La sociedad humana ha entrado en el siglo XXI. La tecnología de la información basada en computadoras y redes ha sido ampliamente utilizada en diversos campos de la sociedad humana. El grado de dominio y aplicación de la tecnología de la información se ha convertido en uno de los símbolos de una. la fuerza nacional integral del país. El siguiente es un plan personal para la capacitación para la mejora de la tecnología de la información de los docentes que compilé para usted. Espero que le resulte útil
Plan personal para la capacitación para la mejora de la tecnología de la información de los docentes 1.
La "formación en la escuela", como una nueva vía importante y estrategia eficaz para promover el crecimiento profesional de los docentes y promover el desarrollo independiente de las escuelas, ha entrado en nuestro campus y se ha integrado en nuestras vidas con la brisa primaveral. de reforma curricular. Nos proporciona un marco institucional abierto, crea una atmósfera cultural de aprendizaje y construye una plataforma de autorreflexión para el desarrollo profesional de los docentes. Mi plan personal de formación escolar para 20__ es el siguiente:
1. Ideología rectora
A través de la enseñanza y la investigación en la escuela, promover el desarrollo en profundidad de la reforma curricular de la educación básica. , promover activamente una educación de calidad y dar pleno juego a los docentes. Continuaré desempeñando mi papel de liderazgo profesional y esforzándome por mejorar mi nivel general de enseñanza.
2. Objetivos de la capacitación
1. Estandarizar la enseñanza en el aula de tecnología de la información, optimizar las actividades grupales de preparación de lecciones, transformarse de un tipo de aprendizaje a un tipo de investigación y luego convertirse en un líder en la implementación y promoción de nuevos cursos Como líder, cooperamos con las actividades de reforma del plan de estudios de educación básica del condado para mejorar gradualmente la calidad y el nivel de la enseñanza de nuestra escuela. , continuar realizando investigaciones docentes, esforzarse por explorar e investigar métodos de enseñanza que sean adecuados para las características de los estudiantes y puedan promover el desarrollo integral de los estudiantes, y promover la mejora constante de la calidad de la enseñanza.
2. Realizar activamente investigaciones sobre nuevos materiales didácticos, dar pleno juego a su rol y mejorar rápidamente su calidad profesional y sus niveles docentes e investigadores.
3. Guiados por nuevos conceptos educativos, centrándose en la investigación experimental sobre la reforma curricular, con el objetivo de promover el desarrollo mutuo de profesores y estudiantes, y reformar la enseñanza en el aula como un gran avance. La atención se centra en la solución de los problemas prácticos encontrados en las reformas y experimentos de la enseñanza; la atención se centra en la combinación de teoría y práctica; el punto de entrada es la transformación de los métodos de enseñanza de los profesores y los métodos de aprendizaje de los estudiantes;
3. Requisitos de formación:
Girado por nuevos conceptos educativos, centrado en la investigación experimental sobre la reforma curricular, con el propósito de promover el desarrollo mutuo de profesores y estudiantes, y reformar el aula. La enseñanza es el gran avance. Poner punto de apoyo en la solución de los problemas prácticos encontrados en las reformas y experimentos docentes; centrarse en la combinación de teoría y práctica; el punto de entrada es la transformación de los métodos de enseñanza de los profesores y los métodos de aprendizaje de los estudiantes; Gracias al desarrollo coordinado de escuelas, profesores y estudiantes, la educación ha pasado de los "tres centros" de la enseñanza tradicional (es decir, centrada en el profesor, centrada en el aula y centrada en los libros de texto) a las "tres fuerzas" requeridas por los nuevos estándares curriculares. Transformación "orientada" (es decir, orientada a los estudiantes, orientada al desarrollo de habilidades, orientada al aprendizaje independiente), concede gran importancia al cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, sirve al desarrollo integral de los estudiantes y a su desarrollo permanente, y permite. transformarse a sí mismos y a sus pares Para convertirse en estudiantes de excelente calidad, capaces de adaptarse a las necesidades sociales y capaces de promover el desarrollo integral de los estudiantes.
4. Medidas específicas:
1. Prestar atención a la solidificación y mejora de las rutinas docentes diarias. Complete las tareas de estudio con cuidado y tome notas después de cada conferencia. Aprender a pensar en cuestiones educativas, transformar activamente conceptos educativos avanzados en comportamientos de los docentes, etc., y mejorar el nivel de enseñanza e investigación a través de la reflexión. Después de cada clase abierta, anota rápidamente los problemas y las cosas valiosas que descubriste en tu práctica docente, disfruta del éxito y compensa las deficiencias. Mejore usted mismo al resumir la experiencia.
2. Persistir en escribir buenos ensayos educativos y docentes. Lea atentamente un libro sobre educación y reflexione sobre él a tiempo.
3. Participe seriamente en actividades de enseñanza e investigación y actividades de "aprendizaje y discusión en grupo" en varias escuelas, y utilice los logros de capacitación y aprendizaje en prácticas docentes específicas para mejorar gradualmente su nivel de enseñanza y encontrar un local adecuado. Método de enseñanza, adecuado para su propio camino de desarrollo, y esfuércese por formar gradualmente sus propias características de enseñanza.
4. Establecer una perspectiva moderna sobre los estudiantes y aprender a ver a cada estudiante desde una perspectiva de desarrollo. Creer en el enorme potencial de los estudiantes y esforzarse por explorarlo; llevar adelante el espíritu subjetivo de los estudiantes en las actividades educativas y docentes, promover el desarrollo subjetivo de los estudiantes y esforzarse por enseñarles de acuerdo con sus aptitudes.
5. Utilizar la tecnología de la información para ayudar a la enseñanza, aprovechar al máximo las ventajas de la red y participar activamente en debates en línea.
Tengo una comprensión clara de mi nivel profesional. Estoy decidido a seguir aprendiendo, actualizándome constantemente, enriqueciendo mi patrimonio cultural, enriqueciendo mi confianza, potenciando mi base teórica y mejorando mis capacidades educativas y docentes. ¡Buen trabajo en la capacitación personal en la escuela!
Plan personal de capacitación para la mejora de la tecnología de la información de los docentes 2
Participé en el programa de capacitación nacional (20_) para maestros de jardín de infantes de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Henan. ' Capacidad de aplicación de tecnologías de la información Mejorar el aprendizaje a distancia en ingeniería. Para que este estudio de formación sea realmente efectivo y realmente me permita crecer, desarrollé un plan de autoestudio basado en la esencia de las conferencias impartidas por expertos y profesores durante el período de formación.
1. Ideología rectora
La integración de la tecnología de la información y la enseñanza del chino consiste en integrar perfectamente diversos medios de tecnología de la información en la enseñanza de materias chinas para completar mejor el plan de estudios chino. . La integración orgánica de las tecnologías de la información y la enseñanza de la lectura hace que el lenguaje y el texto también tengan las características de imágenes, texto, audio y video, brindando soporte técnico para la creación de un nuevo modelo de enseñanza tridimensional con los docentes como líderes y los estudiantes como principales. El cuerpo y la tecnología de la información como canal de información. La enseñanza del idioma chino en una atmósfera de tecnología de la información utiliza recursos de la red para ampliar la enseñanza de la lectura, lo que presentará un nuevo modelo de aprendizaje independiente, cooperativo y exploratorio, haciendo posible que los estudiantes participen activamente en el proceso de enseñanza desarrollando recursos de la red y probándolos en línea; La lectura maximizará Ampliar los canales para que los estudiantes aprendan chino.
1. Objetivos de la formación
1. Cambiar los conceptos educativos inherentes y mantenerlos coherentes con los conceptos educativos de la nueva era.
2. Mejorar su comprensión y capacidad operativa de la aplicación de las tecnologías de la información en la enseñanza del chino.
3. Ser capaz de combinar capacidades relevantes de aplicación de tecnología de la información, reflexionar y resumir constantemente la enseñanza y mejorar las capacidades profesionales en la integración de la tecnología de la información y los cursos de chino.
3. Métodos de formación
1. Escuchar y pedir consejo
En caso de dudas que no entiendas durante las explicaciones y confusiones durante la enseñanza, consulta con prontitud en línea y pida consejo a sus compañeros, y trabaje duro. Pida ayuda a los expertos. Participe activamente en diversas actividades del seminario en la clase de capacitación, esfuércese por comunicarse y aprender de los estudiantes, hacerles sus propias preguntas y discutir con los estudiantes.
2. Reflexión y mejora
Fortalecer el aprendizaje profesional, prestar atención activa a la información educativa nacional y extranjera y a las teorías profesionales dentro y alrededor de ella, reservar al menos unas horas a la semana, y aprender a través de diversos canales, como publicaciones relacionadas con la enseñanza de tecnología de la información en la escuela secundaria, tecnología multimedia, observación, escuchar conferencias, navegar por Internet, etc., para adquirir nuevos conocimientos y habilidades en la disciplina de tecnología de la información.
Utilice la tecnología de la información para ayudar a la enseñanza, aproveche al máximo las ventajas de la red y participe activamente en debates en línea.
En un entorno de enseñanza multimedia, haga un uso racional del software y los recursos educativos digitales para optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de su aula.
Utilice plataformas de enseñanza en línea para llevar a cabo eficazmente actividades de aprendizaje independientes, cooperativas y de otro tipo, cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y cultivar la conciencia innovadora y las habilidades integrales de los estudiantes.
Utilice la comunidad de formación en línea de docentes para desarrollar hábitos de aprendizaje en línea, establecer el concepto de aprendizaje permanente y sentar las bases para su propio desarrollo sostenible.
3. Estudiar activamente
Aprovecha esta oportunidad de formación y mejora, cumple concienzudamente los requisitos del proyecto de mejora de la capacidad formativa, tómate un tiempo para estudiar en línea todos los días, escucha atentamente y escuchar atentamente los informes de los expertos y realizar los registros necesarios. Independientemente del estilo del informe pericial, insisten en ajustar sus ideas lo más rápido posible, integrando las explicaciones de los expertos, internalizándolas en su propio conocimiento y compensando su propia falta de conocimiento profesional.
Participar activamente en la formación de capacidades en educación y investigación científica, establecer conciencia en materia de enseñanza e investigación, integrar estrechamente la formación y la educación y la investigación científica, redactar al menos un trabajo docente o diseño docente en cada período y participar activamente en la recopilación de resultados de docencia y de investigación científica organizada por el sistema educativo.
3. Medidas específicas
1. Utilice 1-2 horas al día para iniciar sesión en la plataforma de formación en línea y completar cuidadosamente diversas tareas y deberes durante el período de formación.
2. Escuche atentamente las videoconferencias de los expertos, tome notas y aplique la teoría a la práctica para mejorar sus habilidades profesionales.
3. Durante el período de capacitación, discutiremos y nos comunicaremos con nuestros compañeros más a menudo, aprenderemos de las fortalezas de los demás, resumiremos y reflexionaremos constantemente y nos esforzaremos por hacer que la tecnología de la información sirva mejor a nuestra enseñanza.
4. Lea más libros sobre tecnología de la información, domine los procedimientos operativos y los métodos del software de uso común en la enseñanza y mejore sus capacidades de aplicación de tecnología de la información.
Algunos profesores decían que sólo siendo estudioso se puede tener conocimiento, y sólo siendo conocedor la enseñanza puede ser vívida y significativa. La formación cognitiva de un profesor determina las habilidades de sus alumnos. Como profesor, sólo aprendiendo y actualizando constantemente su formación cognitiva podrá agradar a los estudiantes. Como dice el refrán, para darles a los estudiantes un cuenco de agua, los profesores deben tener un balde de agua. Debemos establecer el concepto de aprendizaje permanente y ser un nuevo tipo de docente que cumpla con las exigencias de los tiempos. ¡Espero recibir orientación de mi mentor para ayudarme a crecer!
En resumen, estoy decidido a seguir aprendiendo y actualizándome, enriqueciendo mi herencia cultural, llenando mi confianza, potenciando mi base teórica y mejorando mi educación. y capacidades docentes combinadas con la práctica docente, esfuércese por aprender tecnologías de la información y aplicar lo aprendido
Plan de formación personal para la mejora de las tecnologías de la información de los docentes
1. Objetivos de la formación <. /p>
Basado en los docentes El autodesarrollo personal encarna plenamente el concepto actual de educación de calidad. El cambio principal de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y pasar de una formación pasiva a una formación activa ha señalado la dirección de mi estudio y también ha construido una plataforma para que podamos entendernos a nosotros mismos, reflexionar sobre la educación y mejorar conscientemente, de modo que podamos Pueden convertirse gradualmente en profesores orientados a la investigación, pioneros y polivalentes.
2. Contenido de la formación
1. Sea diligente en el aprendizaje, mejore su negocio, esté dispuesto a hacer las cosas usted mismo y utilice sus fortalezas para compensar sus debilidades. Sigue aprendiendo.
Mejore su propia acumulación teórica; también debe estudiar en el "lugar sin palabras" y aprender de la noble ética docente y la rica experiencia docente de otras personas para lograr el propósito de aprender de las fortalezas de los demás. Lea ampliamente todo tipo de libros útiles, adquiera conocimientos y habilidades en diversos campos, especialmente aprenda tecnología de la información moderna, y construya y enriquezca constantemente su propia estructura de conocimientos. Fortalecer la formación de habilidades básicas. Antes de dejar que los estudiantes escuchen y hagan cosas, los profesores también deben poder mantenerse al día con sus propios asuntos. Escuche las explicaciones de los expertos sobre las ideas de las preguntas, hable un lenguaje científico preciso, practique preguntas científicas del examen de ingreso a la escuela secundaria y explique ejemplos clave. Persiste en escribir todos los días, rectifica a los demás antes de rectificarte a ti mismo y educa a los demás antes de nutrirte a ti mismo. Enriquece continuamente tu propia connotación. Transformado en una fuente de motivación para la docencia.
2. Basado en el aula, ser bueno pensando, explorando y comprendiendo en la práctica. Realizar la reflexión docente durante el trabajo docente. Reflexione sobre su propia filosofía de enseñanza y la eficacia real de la enseñanza. Explore modelos de enseñanza exitosos, piense en cuestiones prácticas en educación y enseñanza, y combine teoría y práctica.
3. Medidas de garantía
1. Presta atención al desarrollo de tu propio espíritu innovador y de tu capacidad práctica, emociones, actitudes y valores, para que puedas convertirte realmente en un excelente profesor. y pon todo lo que tienes en Conocimiento, talento y amor están dedicados a los estudiantes y la educación.
2. De acuerdo con los cambios sociales y el desarrollo de la reforma educativa, estudie rápidamente sus propias deficiencias (puntos ciegos), ajuste su estructura de conocimiento y capacidad y promueva el desarrollo de la sociedad y la escuela con la suya propia. desarrollo.
3. Prestar atención al cultivo de las cualidades personales, no ser codicioso de fama y fortuna, mejorar eficazmente el propio nivel teórico y profesional y esforzarse por crear la mejor educación para los estudiantes. Desde preparar exámenes hasta brindar comodidad para el desarrollo futuro de los estudiantes.
4. Fortalecer el aprendizaje de humanidades, leer más, leer buenos libros y mejorar el cultivo de la personalidad.
Plan personal de capacitación para la mejora de la tecnología de la información docente 4
Para que este aprendizaje de capacitación sea realmente efectivo y realmente me permita lograr ciertos avances, utilizaré a los expertos durante la capacitación para La esencia de la enseñanza del profesor se utiliza como guía para formular un plan de autoestudio.
1. Objetivos formativos
1. Cambiar los conceptos educativos inherentes y mantenerlos coherentes con los conceptos educativos de la nueva era.
2. Mejorar su capacidad para comprender y operar aplicaciones de tecnologías de la información en la docencia.
3. Ser capaz de combinar capacidades relevantes de aplicación de tecnologías de la información, reflexionar y resumir constantemente la docencia y mejorar las propias capacidades de desarrollo profesional.
2. Métodos y contenidos de formación
1. Aprendizaje activo
Aprecie esta oportunidad de formación y mejora, cumpla concienzudamente los requisitos del proyecto de mejora de la capacidad de formación y trabaje duro todos los días. Tómese el tiempo para estudiar en línea, escuche atentamente las conferencias, escuche atentamente los informes de los expertos y haga los registros necesarios. Independientemente del estilo del informe del experto, insisten en ajustar sus ideas lo más rápido posible, integrando las explicaciones de los expertos e internalizando su propio conocimiento para compensar su propia falta de conocimiento profesional.
2. Escuche y pida consejo
Para preguntas que no comprende durante las explicaciones y confusiones durante la enseñanza, consulte rápidamente en línea y pida consejo a sus compañeros, y esfuércese por buscar expertos. ayudar a resolverlos. Participe activamente en diversas actividades del seminario en la clase de capacitación, esfuércese por comunicarse y aprender de los estudiantes, hacerles sus propias preguntas y discutir con los estudiantes.
3. Reflexión y mejora
Escribe tu experiencia de aprendizaje y tu registro de formación en función de tus propios sentimientos durante la formación y el aprendizaje de cada día, publícalos en la plataforma de formación de la clase y comunícate. con todos los estudiantes *** Explore y mejore continuamente su capacidad para aplicar la tecnología de la información en la enseñanza.
4. Aplica lo aprendido.
Esfuérzate por aprobar el estudio y anota tu experiencia y logros después de la formación. El uso apropiado de la tecnología de la información multimedia en la enseñanza de chino en las aulas de la escuela primaria puede mejorar la eficiencia del aula, cultivar y desarrollar las habilidades de los estudiantes, estimular los intereses de los estudiantes y promover el aprendizaje independiente de los estudiantes. El uso racional de la tecnología de la información puede hacer que los medios de enseñanza tradicionales y modernos se penetren entre sí y compensen las deficiencias de los métodos de enseñanza tradicionales.
Algunos profesores decían que sólo siendo estudioso se puede tener conocimiento, y sólo siendo conocedor la enseñanza puede ser vívida y significativa. La formación cognitiva de un profesor determina las habilidades de sus alumnos. Como profesor, sólo aprendiendo y actualizando constantemente su formación cognitiva podrá agradar a los estudiantes. Como dice el refrán, para darle a los estudiantes un cuenco de agua, los profesores deben tener un balde de agua. Debemos establecer el concepto de aprendizaje permanente y ser un nuevo tipo de docente que cumpla con las exigencias de los tiempos. ¡Espero recibir orientación de mi mentor para ayudarme a crecer!
Plan personal para la capacitación de mejora de la tecnología de la información para docentes 5
Participé en la capacitación sobre habilidades de aplicación de la tecnología de la información. Para que este estudio de formación fuera realmente eficaz y realmente me permitiera lograr ciertos avances, formulé un plan de formación.
1. Ideología rectora
2. Objetivos de formación
3. Cambiar los conceptos educativos inherentes y mantenerlos coherentes con los conceptos educativos de la nueva era.
3. Métodos de formación
1. Escuchar y pedir consejo
En caso de dudas que no entiendas durante las explicaciones y confusiones durante la enseñanza, consulta con prontitud en línea y pida consejo a sus compañeros, y trabaje duro. Pida ayuda a los expertos. Participe activamente en diversas actividades del seminario en la clase de capacitación, esfuércese por comunicarse y aprender de los estudiantes, hacerles sus propias preguntas y discutir con los estudiantes.
2. Reflexión y mejora
Utilizar las tecnologías de la información para ayudar a la enseñanza, aprovechar al máximo las ventajas de la red y participar activamente en los debates en línea.
En un entorno de enseñanza multimedia, haga un uso racional del software y los recursos educativos digitales para optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de su aula.
Utilice plataformas de enseñanza en línea para llevar a cabo eficazmente actividades de aprendizaje independientes, cooperativas y de otro tipo, cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y cultivar la conciencia innovadora y las habilidades integrales de los estudiantes.
Utilice la comunidad de formación en línea de docentes para desarrollar hábitos de aprendizaje en línea, establecer el concepto de aprendizaje permanente y sentar las bases para su propio desarrollo sostenible.
3. Aprender activamente
1. Inicie sesión en la plataforma de formación online 12 horas al día y complete concienzudamente diversas tareas y deberes durante el periodo de formación.
2. Escuche atentamente las videoconferencias de los expertos, tome notas y aplique la teoría a la práctica para mejorar sus habilidades profesionales.
3. Durante el período de capacitación, discutiremos y nos comunicaremos con nuestros compañeros más a menudo, aprenderemos de las fortalezas de los demás, resumiremos y reflexionaremos constantemente y nos esforzaremos por hacer que la tecnología de la información sirva mejor a nuestra enseñanza.
4. Lea más libros sobre tecnología de la información, domine los procedimientos operativos y los métodos del software de uso común en la enseñanza y mejore sus capacidades de aplicación de tecnología de la información.
Objetivos de formación
1. Conseguir apoyo técnico para la investigación escolar sobre "la creación de aulas eficientes y la construcción de una nueva relación profesor-alumno" a través de la tecnología de la información del aprendizaje.
2. Al estudiar los casos de transformación de los métodos de aprendizaje, podemos lograr apoyo teórico para la investigación escolar sobre "la creación de aulas eficientes y la construcción de una nueva relación profesor-alumno".
3. Apoyo emocional para la investigación en las escuelas sobre "crear aulas eficientes y construir una nueva relación profesor-alumno" a través del aprendizaje de las historias morales y la autorreflexión de los profesores.
Contenidos de aprendizaje
2. Estudiar casos de cambios en los métodos de aprendizaje, principalmente aprendizaje cooperativo por indagación, aprendizaje en grupo y aprendizaje extraescolar.
3. Conozca las historias de ética docente que le rodean, principalmente las historias típicas de ética docente promovidas por los medios de comunicación y las historias de ética docente que realmente sucedieron en las escuelas.
Plan de implementación
2. Participar activamente en actividades de investigación en el trabajo y discutir y analizar temas de capacitación en la escuela.
3. Registra la experiencia de aprendizaje independiente a tiempo y acumulala.
4. Redactar un artículo para resumir los resultados de la capacitación y compartirlos.
Resultados esperados
1. Cambiar conscientemente los métodos de enseñanza y mejorar la autoestima de los estudiantes. Profesión docente Conciencia emocional.
2. Ser capaz de dominar las estrategias básicas para crear un aula eficiente y construir una nueva relación profesor-alumno.
3. Redactar un trabajo de investigación.
En este programa de capacitación nacional, es un honor para mí estudiar con usted en la segunda clase de capacitación. Realmente puedo aprender de la capacitación en tecnología de la información. Por la presente formulamos el presente plan de formación.
Antes de entrenar, lea atentamente los requisitos de capacitación, siga las disposiciones del liderazgo, preséntese a clase a tiempo, sea estricto consigo mismo mentalmente y prepárese para la capacitación.
Durante la formación, a través de la formación y el aprendizaje de la tecnología de la información, puedo darme cuenta profundamente de la necesidad y la importancia de aprender tecnología de la información en los métodos de enseñanza modernos en la vida docente real. Mi nivel de tecnología de la información aún debe ser mayor. En esta capacitación nacional, definitivamente estudiaré mucho, combinaré la tecnología de la información con la vida docente, usaré la tecnología de la información para cambiar mis métodos de enseñanza y realmente dejaré que la tecnología de la información cambie la vida docente. Después de la capacitación, resúmalo a tiempo para que realmente puedan aprender de la capacitación, comunicarse más con los demás, aprender de las fortalezas de los demás y beneficiarse de la capacitación.
A través de esta capacitación, puede aplicar el conocimiento que ha aprendido a la enseñanza y, en el proceso de enseñanza, puede utilizar de manera efectiva el método de enseñanza que combina la cooperación grupal, la orientación efectiva del maestro y el aprendizaje independiente de los estudiantes para cultivar a los estudiantes. El espíritu de investigación cooperativa independiente puede cambiar eficazmente los métodos de aprendizaje tradicionales de los estudiantes, transformar el aprendizaje pasivo en aprendizaje activo, cultivar integralmente a los estudiantes y desarrollar sus cualidades integrales.
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