Rogers propuso los conceptos de aprendizaje y enseñanza de "aprendizaje libre" y "centrado en el estudiante".
Aprendizaje generativo
Wittrock propuso la teoría del aprendizaje generativo. El aprendizaje es un proceso en el que los alumnos construyen activamente representaciones mentales internas.
Enseñanza estructural
La visión de la enseñanza estructural de Bruner enfatiza la iniciativa del aprendizaje y la importancia de la estructura cognitiva. Por lo tanto, Bruner defiende que el propósito final de la enseñanza es promover la “Aprendizaje general” de los estudiantes. comprensión de la estructura del tema”.
Enseñanza procedimental
El conductismo aboga por alcanzar objetivos de enseñanza a través de la enseñanza procedimental.