1. Un breve análisis de cómo mejorar la capacidad lectora general del chino clásico.
Para mejorar la capacidad lectora general del chino clásico, debemos partir de los siguientes aspectos:
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1. Preste atención a las lecciones El sentido común del idioma chino se ha acumulado ampliamente. El programa de estudios del examen de idioma chino del examen nacional de ingreso a la universidad estipula el dominio de 120 palabras de contenido y 18 palabras funcionales. La mayor parte del contenido se puede ver en los textos chinos clásicos en la clase y en las notas después de clase. Por ejemplo, la palabra "beneficio" en "Yueyiyiyiyi" en la "Tesis" de Yuan Zongdao es sinónimo de "el santo beneficia al santo y el tonto beneficia al tonto" en "Shi Shuo". En "Historia de la dinastía Ming, Han Wen Zhuan", "Detener el orden de la benevolencia y la longevidad, actuar con arrogancia y violar la ley varias veces". El número en "Hongmen Banquet" y "Number of Numbers King" en "Hongmen". Banquete" significa "repetidamente, muchas veces". Se puede ver que la acumulación en todas partes del libro de texto se puede utilizar mejor en la propia práctica.
2. Comprender las características de las biografías y clasificarlas con destreza. En los últimos cinco años, todos los ensayos chinos clásicos del examen de ingreso a la universidad han aparecido en forma de biografías, por lo que también prestamos atención a la capacitación de biografías en la revisión y capacitación diaria. Por ejemplo, la última pregunta elegida suele ser una que no tiene una comprensión adecuada del texto original. Entonces debe haber tres elementos que tengan una comprensión más precisa del texto original. De esta manera, también podríamos leerlos. cuatro opciones y al menos tener una comprensión general de parte del contenido del texto, también es muy útil para nosotros entender el artículo cuando volvemos al texto original para leer.
3. Distinguir los patrones oracionales especiales y los fenómenos de conjugación del chino clásico, y analizar las dificultades. El examen de traducción al chino clásico del examen de ingreso a la universidad vale 10 puntos, lo cual es muy alto y difícil de calificar. Pero si podemos analizar cuidadosamente la intención de la persona que hizo la pregunta, descubrir las palabras o patrones de oraciones en las oraciones que requieren traducción, que pueden convertirse en puntos, y podemos traducirlos, dividirlos y finalmente conectarlos en oraciones de manera efectiva, entonces puede tener un gran impacto en nuestra puntuación. 2. Cómo guiar la lectura del chino clásico en las escuelas intermedias
Cómo tratar la enseñanza de la lectura del chino clásico antiguo es uno de los contenidos importantes en la enseñanza del chino en la escuela secundaria. La capacidad de leer chino clásico simple debe convertirse en una parte integral de la capacidad de lectura de los estudiantes de secundaria. La enseñanza de chino en la escuela secundaria debe considerar el cultivo de la capacidad de los estudiantes para leer chino clásico simple como una de las tareas de enseñanza. Esto requiere que hagamos un buen trabajo en la enseñanza del chino clásico como punto de partida, para que los estudiantes puedan acumular conocimientos a través del aprendizaje continuo. Los profesores de Excellent Education han recopilado información relevante para referencia de todos.
Los estudiantes de primer grado de la escuela secundaria a menudo tienen una serie de barreras psicológicas para leer chino clásico. Por ejemplo, la enseñanza constante del profesor carece de interés, lo que gradualmente hace que le desagrade el chino clásico. ¿Cómo solucionar estos problemas? La enseñanza de los profesores juega un papel muy importante. En la enseñanza del chino clásico en el primer grado de la escuela secundaria, existen los siguientes tres puntos:
1. Primero se debe dar la introducción y se debe guiar la vista previa. El programa de estudios estipula claramente que "permitir a los estudiantes leer más, leer y recitar, y cultivar los agudos sentimientos de los estudiantes por las palabras chinas clásicas y los patrones de oraciones chinas clásicas. En base a esto, adopté el método de guiar a los estudiantes para que obtengan una vista previa y lean, y". comprender inicialmente el significado del texto mismo. Antes de que los estudiantes lean el texto, déles indicaciones claras y pídales que lo lean detenidamente por primera vez, resalten los nuevos caracteres y palabras y comprendan su pronunciación, forma y significado con la ayuda de notas o libros de referencia; la segunda vez para aclarar el significado del artículo, comprender el nivel estructural del artículo e inicialmente captar el centro del artículo, leerlo por tercera vez, descubrir las oraciones difíciles que comprende y prepararse para hacer preguntas para resolver; en clase; trate de explicar las características de escritura del artículo y finalmente prepárese para usar el texto como una historia. Cuéntelo en forma. Adherirse a este método de guiar a los estudiantes puede cultivar buenos hábitos de lectura en los estudiantes.
2. Dejar que los alumnos se conviertan en los dueños del aula. Al principio, tenía poca experiencia docente y me concentraba principalmente en las conversaciones cruzadas en clase. Más tarde descubrí que esto suprimía el pensamiento de los estudiantes y los hacía muy dependientes de los maestros en clase. Sin vitalidad en el aprendizaje, no habrá creación. De esta manera, los estudiantes no podrán adaptarse al aprendizaje más difícil de la escuela secundaria, ni podrán lograr el propósito de enseñar chino clásico y reflejar el significado de aprender chino clásico. Entonces, ¿cómo podemos ayudar a los estudiantes a comprender los puntos importantes y difíciles de la clase sin dejar que el profesor los guíe por las narices? En mi enseñanza, cambié la práctica de "hablar todo y hacer la traducción". Primero pedí a los estudiantes que presentaran los problemas que habían resuelto durante el autoestudio uno por uno y el profesor los escribió en la pizarra. , y luego pidió a los estudiantes que discutieran y guiaran a los estudiantes para resolver los problemas. Este enfoque movilizó enormemente el entusiasmo de los estudiantes. Un precioso patrimonio de excelente cultura. Se condensa
3. A partir del aula, el conocimiento se extiende más allá del aula. La enseñanza en el aula es la parte central de toda la enseñanza del chino.
No basta con centrarnos únicamente en la enseñanza en el aula, también debemos llevar el conocimiento del aula fuera de clase, integrar los aspectos internos y externos, encontrar algunos pasajes simples del chino clásico para lectura extracurricular y explicarlos adecuadamente, lo que no sólo atrae el interés. sino también Incrementar el conocimiento. No sólo amplía los horizontes de los estudiantes, cultiva la capacidad de transferencia, sino que también revisa los conocimientos que han aprendido. También se puede desarrollar el potencial de los estudiantes. Por lo tanto, debemos prestar atención al estudio del chino clásico por parte de los estudiantes de primer año, para que puedan aprender a acumular y dominar los métodos de aprendizaje desde el punto de partida. De esta manera, podemos lograr el propósito de enseñar chino clásico y realmente permitir que los estudiantes aprecien la extensa y profunda excelente cultura tradicional de nuestro país, fortalezcan la cultivación personal y se conviertan en personas con connotaciones. 3. Habilidades de lectura en chino clásico
El objetivo del aprendizaje del chino clásico es principalmente la pronunciación del chino clásico, la segmentación de oraciones, la comprensión del significado de las oraciones, la recitación de párrafos exquisitos y el resumen de los puntos principales del artículo. contenido En los últimos años, para mejorar la capacidad de lectura del chino clásico, también ampliamos la lectura del chino clásico simple más allá de los libros de texto.
Guía de estudio: 1. Leer correctamente la pronunciación de los caracteres Utilice el libro de texto (notas debajo del libro) y libros de referencia para leer correctamente la pronunciación de los caracteres. Caracteres poco comunes en chino clásico; caracteres con múltiples sonidos y múltiples significados; caracteres con significados antiguos que aún se conservan en los nombres de lugares;
Estos son los puntos clave del aprendizaje. 2. Aprenda a segmentar oraciones y leer en voz alta basándose en la comprensión del significado de la oración. Las pausas entre palabras se basan en el significado del texto. El chino antiguo utiliza principalmente palabras monosilábicas para expresar el significado. palabras en chino moderno.
Las oraciones largas se pueden dividir según el significado del texto y las partículas modales al principio de la oración se pueden pausar. 3. Comprender el significado de la oración ①Utilice notas de texto y libros de referencia para comprender el significado de la oración.
② Comprender los cambios en el significado de las palabras en los tiempos antiguos y modernos, y comprender correctamente el significado de las oraciones. ③Comprender el significado de la oración según el contexto.
4. Si desea memorizar extractos exquisitos rápidamente y recordarlos con firmeza, primero debe leer el texto con precisión, palabra por palabra, sin faltar palabras, sin demasiadas palabras, buenas palabras y leer atentamente las palabras. por palabra, espere hasta que esté familiarizado con él y luego considere memorizar un texto nuevo. Lo más importante es leerlo correctamente primero, de lo contrario se formará el hábito de leer la parte incorrecta y será difícil corregirlo. . En segundo lugar, debes comprender mientras lees. Sólo comprendiendo el contenido podrás memorizarlo con precisión.
En tercer lugar, al recitar, puedes dividir los artículos más largos en párrafos pequeños y "dividirlos uno por uno". Cuarto, utilice la asociación y los movimientos corporales para ayudar a la memoria y la recitación.
En quinto lugar, siga repasando. Nadie puede completar la memoria de una sola vez. El entrenamiento repetido de forma planificada puede mejorar la memoria. En sexto lugar, puede tomar notas sobre las partes difíciles y propensas a errores de la recitación.
5. Resuma los puntos principales del contenido. Para el contenido del artículo, generalmente pregunte: sobre quién escribe, qué eventos se narran, qué características de los elementos se introducen, qué principios se explican y. Responda a estas preguntas para comprender el artículo frase por frase, capa por capa y párrafo por párrafo, el método de lectura es el mismo que el del chino moderno. Aunque el chino clásico está lejos de nuestras vidas, su estudio tiene un alcance claro. No importa cuál sea la cuestión de conocimiento, los libros de texto son el pilar. Por lo tanto, mientras los estudiantes estén dispuestos a trabajar duro, sus calificaciones en chino clásico serán mejores. 4. ¿Cuál es el método de lectura del chino clásico?
La lectura del chino clásico es una parte obligatoria del examen de ingreso a la universidad, con una puntuación máxima de 20 puntos y una combinación de preguntas subjetivas y objetivas.
Años de trabajo de preparación me han hecho darme cuenta claramente de que la revisión del chino clásico debe sentar una base sólida. La mejora del nivel de lectura del chino clásico debe combinarse con la lectura y el entrenamiento. Palabras de contenido y palabras funcionales del chino clásico y las características de los patrones de oraciones. Básicamente, domine el texto completo, preste atención a la práctica comparativa de resumir palabras y patrones de oraciones, traduzca oraciones de manera precisa y estándar y concéntrese en la traducción literal. Lectura extracurricular de chino clásico. (1) Para dominar el uso general de palabras comunes y patrones de oraciones en chino clásico, no se trata de pedir a los estudiantes que memoricen diccionarios chinos antiguos y que memoricen cláusulas gramaticales, sino que lean artículos y utilicen el método de "ninguna palabra sale de la oración". y la frase no sale del artículo" soluciona.
La mejor manera de aprender un idioma es vivir en ese entorno lingüístico. Si hablas y escuchas todos los días, podrás aprenderlo fácilmente. La era de hablar chino clásico está muy, muy lejos de nosotros y ya no podemos encontrar ese tipo de entorno lingüístico cuando aprendemos chino clásico.
Sin embargo, podemos crear un entorno lingüístico para aprender chino clásico en un mundo pequeño leyendo sus artículos y reuniéndonos con ellos. Al recitar, se pueden utilizar la boca, los oídos, los ojos y el corazón, y la memoria se puede recordar rápidamente, lo que puede cultivar el sentido del idioma chino clásico.
La lectura debe realizarse bajo la premisa de comprender el significado de las palabras y la estructura de la oración. Leer chino clásico es diferente del chino moderno.
Los textos modernos están escritos en chino moderno. El vocabulario y los patrones de oraciones utilizados son familiares y comprensibles oralmente. Siempre que leas el artículo y lo experimentes, podrás comprender el significado. El chino clásico está escrito en chino antiguo. Aunque podemos leer los sonidos a través de los caracteres chinos y la pronunciación moderna, no entendemos el significado de estos sonidos ni cómo se combinan. Por supuesto, no podemos entender su significado.
El Sr. Ye Shengtao dio una vez el ejemplo de "abandonar armaduras y arrastrar a los soldados", que ilustra bien este fenómeno entre las seis palabras en "abandonar armaduras y arrastrar a los soldados", excepto por. la palabra "dibujo" Además, los otros cinco caracteres están en la lista de 2500 palabras de uso común. Los graduados de la escuela primaria pueden reconocerlos y escribirlos, pero poder reconocerlos y escribirlos no significa que puedan entender su significado en clásico. Chino. "Abandonar" sólo se ha aprendido en la palabra "renunciar"; en cuanto a "A", sólo conozco la "A" de A, B, C y D, nunca he aprendido la palabra "dibujar", así que por supuesto; No entiendo el significado de "arrastrar"; "bing" Conozco la palabra "soldado", pero sólo sé que significa "soldado" en "soldado" Conozco la palabra "caminar", pero sólo sé; que significa "caminar".
En este caso, incluso si lo lees en voz alta, o incluso lo memorizas hasta el punto de poder "recitarlo", será difícil incluso para un estudiante muy inteligente entender el significado de esto. oración. Si lees una obra clásica china y no entiendes el significado de las palabras y las características de los patrones de oraciones palabra por palabra, todavía no entenderás cuándo estas palabras y patrones de oraciones aparecen en otra obra.
Este método de lectura no es muy útil para mejorar la capacidad de lectura del chino clásico. Sólo cuando los estudiantes comprendan el significado de las palabras y comprendan las características de los patrones de oraciones, como dijo Zhu Xi: "Una palabra y una oración pueden decir la verdad con claridad", podrá tener sentido mejorar la capacidad de lectura del chino clásico al permitirles a los estudiantes Leer obras clásicas chinas repetidamente.
Por lo tanto, existe un problema de "realfabetización" en la enseñanza de la lectura del chino clásico. La llamada "realfabetización" significa que los estudiantes deben comprender aquellas palabras en chino clásico que aunque puedan. leen los sonidos, no los entienden. Significado, es decir, el significado de una palabra. Las explicaciones, anotaciones y libros de referencia de los profesores facilitan esta “realfabetización”.
La razón por la que enfatizo la necesidad de comprender el significado de las palabras y los patrones de las oraciones antes de recitar es porque en la enseñanza pasada del chino clásico, había un método de enseñanza que enfatizaba demasiado la familiaridad y la memorizaba, independientemente de si era o no. entendido o no, y el efecto no fue bueno. Esta práctica ya no existe, pero no se puede decir que no tenga ninguna influencia. Por ejemplo, solo hablamos de la idea general del texto sin implementar las palabras y oraciones, o incluso solo hablamos con referencia a la traducción. de la referencia didáctica, y luego leer y memorizar después de la conferencia. En cuanto al significado de las palabras del artículo y las características de la estructura de la oración, los estudiantes no tienen ninguna idea.
Recita sobre la base de la comprensión hasta que te familiarices con él. En términos generales, cuando se menciona una determinada oración en un texto, es necesario saber de qué artículo proviene y qué significa. Sería mejor si pudiera recitarla. (2) Los ejercicios comparativos de patrones de palabras y oraciones pueden entrenar a los estudiantes a prestar atención a las necesidades de los antiguos para expresar sus sentimientos. Debido a los diferentes objetos u ocasiones, las palabras y patrones de oraciones utilizados son ligeramente diferentes para el mismo significado.
O el color es diferente, o el tono es diferente. Distinguir estas diferencias puede ayudar a profundizar la comprensión.
Los ejercicios inductivos sobre palabras y patrones de oraciones pueden entrenar a los estudiantes a usar sus propios cerebros y manos para clasificar materiales perceptivos cuando los hayan acumulado hasta cierto punto, y a resumir fenómenos lingüísticos similares basados en el chino clásico. conocimientos que han aprendido en clase. Lograr una comprensión racional y sistematizar y organizar progresivamente el conocimiento.
Este tipo de ejercicio de comparación e inducción de palabras y patrones de oraciones chinos clásicos se puede llevar a cabo dentro de un artículo, o no es necesario limitarlo al alcance de un artículo. (3) La práctica de la traducción al chino moderno de textos chinos clásicos puede comprobar si los estudiantes han implementado la acumulación de caracteres, palabras y oraciones en textos chinos clásicos.
Si no comprende, o solo comprende la mitad, tan pronto como traduzca el texto original, el problema quedará expuesto. Cuando se expone un problema, o el significado de una palabra no está claro, o no se comprende la estructura de la oración, se puede recetar el medicamento adecuado y corregirlo a tiempo.
Xunzi dijo: "Oír algo es peor que verlo, verlo es peor que saberlo y saberlo es peor que hacerlo". "Saberlo pero no hacerlo, incluso si tienes confianza". , quedarás atrapado."
Estudiante Cuando surgen obstáculos y dudas en la práctica, se resuelven después del pensamiento y la guía del maestro, y la memoria se vuelve más profunda. Practicar la traducción al chino moderno del chino clásico también puede mejorar su capacidad de expresión en chino moderno.
Es posible que hayamos entendido el significado de algunas oraciones, pero no podemos expresarlas en chino moderno. Además de nuestra propia falta de comprensión precisa y clara del texto original, el chino moderno no tiene un vocabulario rico y. personajes ricos La baja capacidad expresiva también es una razón importante. Hacer algunos ejercicios de traducción en chino clásico es útil para mejorar tu capacidad expresiva en chino moderno.
La traducción al chino moderno de textos chinos clásicos puede ser una traducción oral o una traducción escrita. Independientemente del método que se utilice, la precisión y la estandarización deben ser la norma.
Exactitud significa que las palabras deben traducirse con exactitud e implementarse firmemente; estandarización significa que las oraciones traducidas deben ajustarse a los estándares del chino moderno. Ese tipo de traducción que sólo escribe el significado general de la oración no es muy útil para mejorar la capacidad de lectura del chino clásico.
La traducción debe basarse en una traducción literal y la traducción debe ser precisa y estandarizada. Para los estudiantes de secundaria, no es algo que se pueda lograr de una vez. Cuando empiezo a entrenar, no siempre es preciso o suficiente. 5. Habilidades de lectura en chino clásico
La teoría de la enseñanza moderna cree que los métodos de enseñanza incluyen los métodos de enseñanza de los profesores y los métodos de aprendizaje de los estudiantes, ambos deben estar orgánicamente unificados, y "la enseñanza es de modo que no haya necesidad de enseñar". "(Dijo Ye Shengtao). La enseñanza de los profesores sirve al aprendizaje de los estudiantes, y el propósito fundamental de los profesores es enseñar a los estudiantes a aprender. Básicamente, la enseñanza del chino clásico tiene como objetivo guiar a los estudiantes a leer el chino clásico. Por lo tanto, la reforma de los métodos de enseñanza chinos clásicos consiste en explorar o crear métodos de lectura científicos y eficientes. Aquí, basándome en mi propia práctica docente, les presentaré un método de lectura relativamente práctico y programado para chino clásico: el método de lectura de cinco pasos.
1. Prelectura Los objetivos principales son: leer la pronunciación de las palabras con precisión, hacer pausas con precisión, captar el ritmo; comprender el sentido común de las obras del autor; captar el contenido básico de las mismas; el artículo en su conjunto. Los métodos específicos son: (1) Consultar el libro de referencia y combinar las notas para fonetizar nuevas palabras y caracteres. (2) Leer el texto con claridad y precisión basándose en el modelo de lectura o grabación de texto del maestro. (3) Combine las anotaciones de texto y los libros de referencia chinos para comprender el conocimiento común sobre las obras de los escritores. (4) Utilice sugerencias de vista previa o sugerencias de lectura independiente para comprender el texto en su totalidad. (5) Captar el contenido básico y las características estilísticas del artículo resolviendo problemas y leyendo el texto completo.
2. Copiar y leer Los principales objetivos son: familiarizarse con el texto, estudiar por cuenta propia si tienes dudas y aclarar los puntos claves y dificultades del aprendizaje. Los métodos específicos son: (1) Resuma o copie palabras nuevas y dichos famosos en el texto. (2) Subrayar o copiar frases difíciles del texto. (3) Registre las preguntas difíciles que surjan al leer el texto. (4) Leer o extraer (o hacer un resumen o índice) materiales auxiliares relacionados con el texto. (5) Combine el resumen del estudio de la unidad, consejos de vista previa del texto, pensamiento y ejercicios para determinar los puntos y dificultades de aprendizaje.
3. Interpretación El objetivo principal es percibir específicamente el contenido del texto a través del análisis del lenguaje y captar los puntos de vista, actitudes o tendencias ideológicas del autor expresadas en el artículo. Los métodos específicos son: (1) Combinado con el contexto, comprender profundamente el significado de palabras y oraciones difíciles a partir de la estructura y el contexto de la oración. (2) Utilice el sentido común del chino antiguo para analizar específicamente los fenómenos lingüísticos especiales del texto. (3) Traducir (puede ser oral o escrito) textos o fragmentos de texto para lograr una comprensión profunda del artículo en su conjunto. (4) Discusiones especiales en el aula, implementar puntos clave y difíciles, y analizar y responder preguntas de entrenamiento de idiomas en el "Pensamiento y práctica" después de clase.
4. Lectura Apreciativa El objetivo principal es realizar una lectura de apreciación literaria y estética de artículos en términos de contenido ideológico, estructura organizativa, técnicas de expresión, artes del lenguaje, estilo artístico, etc. Los métodos específicos son: (1) Partiendo de las características estilísticas, captar generalmente las características básicas del artículo como un "tipo". (2) Lectura comparada, analizando las características específicas del artículo y la personalidad artística del autor en cuanto a contenido y forma. (3) Guíe a los estudiantes para que revisen la literatura y escriban ensayos sobre palabras de contenido importantes, palabras funcionales y cuestiones gramaticales para consolidar el conocimiento que han aprendido y fortalecer su entrenamiento de habilidades.
5. Recitación Los principales objetivos son: profundizar la comprensión, fortalecer la memoria, enriquecer el lenguaje, acumular materiales, entrenar el sentido del lenguaje y cultivar la calidad. Los métodos específicos son: (1) Sobre la base de la comprensión, lea en voz alta repetidamente y esfuércese por leerlo bien. (2) Lea en voz alta para conocer el gusto, recite artículos, párrafos y oraciones famosos y memorícelos con precisión. (3) Ampliar la lectura, los materiales de estudio relacionados con el artículo y ampliar el conocimiento para lograr una comprensión más completa y profunda del texto. (4) Organizar notas de estudio y escribir resúmenes de estudio para resaltar los puntos clave y las dificultades.
(5) Orientar la redacción de reflexiones o comentarios ideológicos posteriores a la lectura para cultivar el sentimiento. 6. Métodos de lectura chinos clásicos
Guía sobre métodos de lectura chinos clásicos 2009-06-04 20:51 Métodos de lectura chinos clásicos. Orientador Orador Xiao Yueling El chino clásico es para cultivar Los estudiantes aman el idioma y la cultura de la patria, mejoran su propio cultivo, cultivan sentimientos nobles y heredan la cultura tradicional.
En los últimos años, la mayoría de los pasajes seleccionados para preguntas de lectura en chino clásico se basan en artículos básicos de clase como materiales de lectura, y los artículos fáciles de entender a menudo se seleccionan como materiales de lectura para lecturas extracurriculares. Generalmente, se tiene en cuenta tanto dentro como fuera del aula, centrándose en evaluar la capacidad de transferencia de lectura.
Los conocimientos evaluados involucran principalmente los siguientes aspectos: ① Leer el texto con fluidez y dominar la lectura de oraciones del texto. ② Comprender las palabras de contenido y las palabras funcionales de uso común, y comprender el significado general de las oraciones.
③ Comprender los pensamientos, opiniones y sentimientos contenidos en el texto. ④ Comprender los principales rasgos artísticos y técnicas de expresión del texto.
¿Cómo leer chino clásico? El método tiene los siguientes puntos: 1. Eliminar obstáculos y comprender el significado del texto. Para los textos extracurriculares en chino clásico, es especialmente importante leer el texto completo, porque es el requisito previo para obtener buenos resultados en las preguntas del examen. ¿Podemos hacer bien este paso? La primera es leer en su conjunto. Primero lea, hojee u omita el texto completo para obtener una comprensión general del estilo de los extractos chinos clásicos.
Si se trata de una narrativa, es necesario aclarar “cuándo, dónde, quién, qué pasó y cuál fue el resultado”. En este momento, no pongas tus esperanzas en poder leer el texto completo de una sola vez y te detengas en algunas palabras difíciles de entender. En lugar de eso, debes dejarlas ir por el momento y simplemente usar el método de puntuación para marcar. los lugares correspondientes en el texto.
A continuación, es bueno usándolo para descubrir el significado del texto. Los ensayistas chinos clásicos darán algunas notas, que a menudo pueden ser de gran ayuda para resolver problemas.
Por ejemplo, hay una frase en la pregunta del examen de ingreso a la escuela secundaria de Yangzhou de 2006: "Puedes obtener su forma tocando la vela, y pensarás que es el sol cuando la toques". , será mucho más fácil para los candidatos comprender el significado del texto.
Para comprender el significado del texto, también puede explorar rápidamente los requisitos de las preguntas del examen, especialmente las preguntas de opción múltiple con contenido resumido, lea atentamente para comprender el contenido general del texto completo, porque es uno de. Estas preguntas a menudo no se ajustan al texto original y los otros tres elementos no se ajustan al texto original. Correcto, incluso si hay un error, a menudo es una cuestión de detalles. Luego, al interpretar este tipo de preguntas, comprenderá inmediatamente el contenido del texto completo y luego leerá el texto original, obtendrá el doble de resultado con la mitad del esfuerzo y convertirá los problemas difíciles en fáciles.
La tercera es releer el texto. Después de los dos primeros pasos, el examinado ha podido comprender entre el 70 y el 80% del contenido del pasaje y tiene una dirección para pensar, por lo tanto, al volver a leer, puede comprender el texto completo desde un nivel superior y al mismo nivel. Al mismo tiempo, puede comprender el contenido que apareció en los dos primeros pasos. Se corrigen las desviaciones.
Si encuentra un párrafo difícil, debe leerlo repetidamente para asegurarse de que "las palabras y las oraciones no estén separadas entre sí, las oraciones no estén separadas del texto, considérelo antes y después, y comprenda como un todo", utiliza varios métodos, deduce hacia atrás y hacia adelante y completa el proceso de interpretación. 2. Establezca una base sólida y aplique lo aprendido. La explicación de palabras y la traducción de oraciones son preguntas obligatorias en chino clásico. Para responder bien a estas preguntas, debe confiar en la acumulación diaria.
En los últimos años, las preguntas de los exámenes de chino clásico han probado principalmente la interpretación de palabras de contenido típicas. Al encontrar estas palabras de contenido, los candidatos primero deben recordar si existe dicha palabra en los textos de chino clásico que han aprendido antes. Si es así, su significado debería colocarse aquí. ¿Tiene sentido? Por ejemplo, en la pregunta del examen de ingreso a la escuela secundaria de Weifang de 2006, existe el requisito de explicar la palabra "jue" en "El paisaje lunar es particularmente claro". Esta oración proviene de fuera de la clase, se aprendió en clase. Los candidatos deben pensar en "Habilidades de Ventry". La palabra "jue" en "pensar que es maravilloso" en "Pensar que es maravilloso" significa "extremo", y esta explicación. es adecuado aquí. En las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria provincial de Jiangxi de 2006, hay una explicación de la palabra "IS" en "Aunque la corte imperial intentó prohibirla en este momento. Mirando hacia atrás en el conocimiento que hemos aprendido, hay dos explicaciones para". "ES", uno es un verbo de juicio y el otro es el pronombre "esto", como "este año" y "este día", obviamente, el significado de "esto" aquí es "esto".
Si no está disponible en clase y es difícil juzgar el significado, se debe utilizar el método de análisis de glifos o análisis sintáctico de la oración en la que se ubica la palabra según el contexto específico y el contexto. , e inferir desde la perspectiva de juzgar la parte del discurso de la palabra Descubra su significado preciso. El significado de algunas palabras del contenido no se puede explicar correctamente en el texto según su propio uso de la palabra, por lo que debe considerar su uso o inflexión común.
Por ejemplo, la palabra "zu" en la frase "a causa de la muerte", ya hemos aprendido sus dos significados, "zu usa su persona" ("Zhao Pu") se traduce como "finalmente" "Más de un mes también muere" se traduce como "muerte" en "La muerte de Renqin", pero no tiene sentido usarlo en esta oración. Obviamente no es un sustantivo "soldado", y la palabra. "muerte" se usa junto con la palabra "corrió", entonces tenemos que considerar si está relacionado con "repentino", que significa "de repente". Si tiene sentido poner este significado en la oración, entonces podemos confirmarlo. Aquí "accidente cerebrovascular" y "repentino" están relacionados entre sí. A veces, el uso de palabras funcionales de uso común también está involucrado en las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria. Aunque hay muchas palabras funcionales, las más utilizadas son "zhi", "qi", "er", etc. memorizar el significado básico y el uso principal de palabras funcionales de uso común, como Los significados comunes de la palabra "Zhi" en la escuela secundaria incluyen "partícula estructural", "pronombre, que se refiere a personas o cosas", "usado entre sujetos y predicado, cancelando la independencia de la oración", "verbo, to, go, go", "La función de regular las sílabas". Cuando encontramos la comprensión de "zhi" en el chino clásico extracurricular, podemos comparar los usos anteriores. uno por uno para encontrar el significado apropiado.
La traducción de oraciones chinas clásicas debe basarse en una traducción literal, complementada con una traducción libre. Debemos captar las palabras clave de la oración y traducirlas palabra por palabra. buen trabajo de retener, completar, eliminar, cambiar y ajustar. Los métodos de traducción al chino clásico generalmente incluyen: ①Retención.
Es decir, conservar nombres de personas, lugares, nombres oficiales o palabras con el mismo significado en chino moderno. ②Suplemento.
Es decir, complementar palabras monosílabas en palabras bisílabas, o complementar componentes omitidos, etc. ③Eliminar.
Es decir, eliminar palabras funcionales que no necesitan ser traducidas. ④Cambiar.
Es decir, sustituir las palabras chinas antiguas por palabras chinas modernas con el mismo significado. ⑤Sintonía.
Es decir, ajustar el orden de las palabras o el orden de las palabras para que se ajuste a los hábitos chinos modernos. 3. Percepción y gusto generales. Lo más destacado de las preguntas del examen de chino clásico es el análisis general del contenido del pasaje y las preguntas exploratorias. Este tipo de preguntas se evalúan principalmente desde los siguientes aspectos: Primero, complete los espacios en blanco con originales. frases, como la ciudad de Fuzhou en 2006 La pregunta del examen de ingreso a la escuela secundaria es "En el artículo, Zou Ji primero utilizó su experiencia personal para hacer una metáfora, luego comparó los asuntos familiares con los asuntos estatales y finalmente llegó a la conclusión de " El Rey de Qi abrió su mente y revisó su política, y logró los resultados de "
A partir de captar los puntos clave y centrarlos, analiza y juzga los detalles y descubre la información principal. El segundo es comprender las emociones expresadas por el autor y expresarlas. 7. Cómo leer chino clásico
Simple: Deberías leer más chino clásico, no estoy diciendo tonterías. Si has leído demasiado, comprenderás bien el chino clásico. Sin embargo, si tu nivel no es tan alto, es mejor leer algo con algunas anotaciones de palabras. Seamos prácticos durante el examen, responda más preguntas. No escriba solo una palabra. Puede responder sinónimos relacionados con ella. La traducción literal debe complementarse con la traducción conceptual. traducción gratuita, de lo contrario se convertirá en Agregar superfluidad solo conducirá a la pérdida de puntos. Esta es mi experiencia. Me deducen muy pocos puntos por chino clásico dentro y fuera de clase. La razón principal es que leo mucho más que otros.
Detallado:
1. Lea el texto completo y obtenga una percepción general
Hay dos deficiencias que es más probable que ocurran al leer y resolver problemas en Chino clásico. Una es leer las preguntas del examen primero. En segundo lugar, captar un punto, no tan bueno como el resto.
Los materiales de lectura chinos clásicos, ya sean artículos o párrafos, tienen cierta independencia e integridad. De acuerdo con las leyes de la cognición, la comprensión de las cosas por parte de las personas a menudo pasa por un proceso que va del todo a la parte, de lo aproximado a lo refinado y de lo simple a lo complejo. Al realizar el examen, es mejor no mirar primero las preguntas del examen, sino tener una percepción general del material y captar sus puntos clave sin ninguna influencia externa.
Si es un artículo basado en discusión, se debe aclarar el tema de discusión, el punto de vista del autor, los materiales utilizados, el método de argumentación, etc. Si el artículo es principalmente narrativo, debe quedar claro sobre quién se escribe, la relación entre los personajes, personajes importantes y sus características de temperamento sobre qué se escribe, la causa, curso y resultados del evento, así como; como las opiniones y actitudes del autor reveladas en el artículo, etc.
Por ejemplo, en la pregunta de lectura en chino clásico del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2002, después de leer los materiales, quedará claro que se trata de una biografía sobre el general volador Li Guang de la dinastía Han; Se escriben cuatro cosas específicas: usar la táctica de sospechar de los soldados para repeler a los esclavos viciosos, comer y beber, matar soldados y suicidarse con un cuchillo, y el mundo entero está de luto, resalta el carácter y las características del general Li; valiente y bueno en la lucha, ingenioso, honesto y autodisciplinado, amando a sus soldados como a sus propios hijos y teniendo el coraje de soportar sus errores, el autor lo elogia y admira mucho. Captar estos contenidos en su conjunto no sólo supera la desventaja de ser preconcebido e inferior a los demás, sino que también facilita el análisis parcial y mejora la precisión en la resolución de problemas.
2. Opciones de lectura, encuentra trucos en las preguntas.
Después de leer el material, aunque tengas una percepción global del contenido, seguramente te quedarán muchas dudas y dificultades. . En este momento, no se meta en problemas. La forma más sorprendente es leer las preguntas del examen, obtener información de las opciones y resolver problemas. Sabemos que el plan de estudios de enseñanza del idioma chino de la escuela secundaria requiere que los estudiantes "tengan la capacidad de leer chino clásico simple" para reflejar la palabra "simple" y reducir la dificultad de resolución de problemas, al formular la pregunta, el examinador suele preguntar. al examinado elegir una inexacta. Al establecer opciones, los materiales difíciles a menudo se asignan a opciones precisas; Por lo tanto, incluso si devolvemos todas estas opciones a los materiales de lectura para comprenderlas, la tasa de precisión es superior al 80%. En base a esto, podemos eliminar muchas dificultades y dudas. Por ejemplo, la pregunta 11 del Documento Nacional de Idioma Chino del Examen de Ingreso a la Universidad de 2000 explica las palabras "provincia", "revisión", "tallar en madera" y "xin"; la pregunta 12 explica "razón", "cada uno", "causa"; y "ji"; la pregunta 13 explicaba "Su Excelencia es inocente", "su reputación es bien conocida", y "su gobernador" se traducía "Después de comer, regresó al camino con el viajero", "Primero él; volverá, y volverá a casa después de pedir permiso”, “Su ropa está disfrazada”, “La quería desde hace más de cien millas”, “La envié como agradecimiento por la seda que me dio la orientación”. Con tanta información, y más del 80% de ella es precisa, junto con la percepción general desde el frente, muchas dificultades se pueden resolver fácilmente. Incluso si requiere seleccionar un elemento preciso, estas preguntas pueden darnos inspiración para la interpretación. Por ejemplo, en la undécima pregunta del documento nacional de idioma chino del examen de ingreso a la universidad de 2002, seleccione la que explique con precisión las palabras de contenido "muerte sorpresa", "soldado general", "giro" y "nudo". Es decir, más del 80% de las explicaciones de estas cuatro palabras de contenido son erróneas, lo que nos obliga a buscar nuevas fuentes de información. En este momento, el método más común es intentar enumerar los significados de cada palabra del contenido y luego comprender el significado según el contexto. Por ejemplo, en el elemento A, además del significado de "murió de esto" en las opciones, también podemos enumerar "morir aquí después de todo", "hasta la muerte", etc. Otro ejemplo es el ítem D. Además de la opción "cuando seas adulto por primera vez", el significado de "atarse el cabello" también significa "casarse", "atarse el cabello", etc. Con más información, tenemos la base para comparar, inferir y seleccionar, y podemos responder las preguntas del examen con mayor precisión. 8. El conocimiento de la lectura en chino clásico explica cómo leer bien el chino clásico
Consejos para responder preguntas de lectura en chino clásico en el examen de ingreso a la universidad En vista de que la mayoría de las preguntas de las pruebas de lectura en chino clásico son principalmente textos narrativos. al leer en su conjunto, debes buscar cuidadosamente las personas y cosas en el artículo, intenta encerrar en un círculo el siguiente contenido relevante en el artículo: cuántas personas hay y cómo llamarlas, quién es el protagonista y cuál es su relación; otros; cuántas cosas hay y cuántas personas las hicieron; cuál es el significado de la relación entre los acontecimientos, divididos aproximadamente en niveles;
Luego repase el tema con claridad y luego estudie el pasaje con estas preguntas en mente. No se detenga en puntos irrelevantes, sino trabaje en los puntos importantes. 1. Comprensión de palabras de contenido en chino clásico: respete el principio de "las palabras no dejan oraciones". Utilice las características estructurales de las palabras y las palabras y adopte un método de asociación de una a otra para comprender rápidamente el significado de. palabras.
La explicación dada en las opciones se puede sustituir en la oración, combinarla con el contexto y verificarla repetidamente. Además, se debe prestar especial atención a la polisemia de palabras, la conjugación de palabras, los modismos antiguos y modernos de las palabras, los significados falsos, los significados parciales de las palabras y otros fenómenos chinos clásicos.
Las explicaciones de morfemas individuales en algunos modismos que habitualmente acumulamos a veces pueden darnos algunas inspiraciones, y yo también debería utilizarlas. 2. El significado y el uso de las palabras funcionales: bajo la premisa de comprender el significado de la oración, de acuerdo con la posición de la palabra en la oración, la palabra funcional se convierte en realidad y se determinan la parte del discurso y el uso.
3. "Información en pantalla" y "Captar el significado del texto": estas son las dos últimas preguntas de la lectura en chino clásico. Preste atención a la comprensión general, especialmente la última pregunta "Captar el significado de". el texto", que tiene cuatro opciones. La mayoría de las configuraciones están organizadas de acuerdo con el orden del contenido del texto original y, a menudo, se seleccionan elementos inapropiados. Esto no solo es útil para comprender el texto completo, sino que también proporciona información efectiva para resolver las preguntas anteriores. Es recomendable aquí frenar un poco y esforzarse en hacerlo correctamente. Una vez finalizado, volver atrás y comprobar la corrección de las preguntas anteriores.
Habilidades de respuesta: 1. Aprenda a rodear los puntos con un círculo, porque el Papel I usa hojas de respuestas, por lo que está bien rodear los puntos con un círculo. Enumere los personajes y los eventos principales.
2. Lea primero la última pregunta del texto chino clásico, que es la pregunta de análisis resumido del contenido. Esta pregunta se puede llamar esencialmente "la traducción vernácula del chino clásico". Proporciona un análisis muy claro de los caracteres, el contenido del texto y los acontecimientos.
Entonces leer este artículo primero equivale a leer la traducción y luego leer el texto original. Obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. 3. Utiliza el texto original para inferir el significado de la palabra.
No des las cosas por sentado, moviliza las reservas de conocimiento en tu mente. 4. Al traducir chino clásico, primero debes fijarte en el significado del texto antes de la oración, porque el contexto es la mejor pista.
Una vez que comprenda la oración anterior, las siguientes oraciones encajarán naturalmente. 5. Además de las palabras de contenido chino clásico comunes (120 estipuladas en el programa de estudios), también debes echar un vistazo a otras palabras de contenido chino clásico anotadas en el libro de texto antes del examen.
6. Repasar las palabras funcionales clásicas sobre palabras comunes como "er, and, nai, qi, suo, wei, yan, yi, cause, yu, ze, zhi".