1. Etapa inicial:
A principios de los años 80, con el auge de la tecnología informática, empezaron a aparecer en las escuelas algunos sencillos laboratorios de informática. Estos laboratorios se utilizan principalmente para la enseñanza de programación de computadoras y brindan capacitación básica en operación de computadoras y habilidades de programación.
2. Etapa de desarrollo:
En la década de 1990, con la popularización de Internet, el entorno de enseñanza digital se ha desarrollado aún más. Las escuelas comenzaron a establecer sistemas de redes informáticas para proporcionar recursos didácticos digitales más completos, como libros electrónicos y cursos en línea. Los estudiantes y profesores pueden acceder a estos recursos a través de la red del campus para el aprendizaje y la enseñanza en línea.
3. Etapa de integración:
En el siglo XXI, el entorno de enseñanza digital está profundamente integrado con la educación y la enseñanza. La aplicación generalizada de la computación en la nube, los macrodatos, la inteligencia artificial y otras tecnologías ha proporcionado un apoyo más potente al entorno de enseñanza digital. Las plataformas de aprendizaje en línea, las aulas inteligentes y los experimentos virtuales se han convertido en una parte importante del entorno de enseñanza digital, logrando los objetivos del aprendizaje personalizado y la enseñanza inteligente.
4. Etapa de innovación:
En los últimos años, con la continua innovación de la tecnología, el entorno de enseñanza digital también ha seguido desarrollándose. La tecnología AR/VR y la tecnología IoT han aportado nuevas posibilidades al entorno de enseñanza digital. Los estudiantes pueden realizar un aprendizaje inmersivo a través de tecnología AR/VR e implementar experimentos remotos a través de tecnología IoT. El entorno de enseñanza digital se está desarrollando en una dirección más inteligente, diversa y personalizada.
El entorno espiritual del entorno de enseñanza digital;
Enseñar con palabras y hechos, es decir, los modales y la demostración de comportamiento del maestro. Las palabras y los hechos de los docentes son una parte muy importante del entorno curricular. Reflejan los conceptos educativos de los docentes y son una parte importante de la cultura curricular. La actitud de los profesores hacia la informatización se puede expresar vívidamente en sus palabras y hechos, y los estudiantes también pueden sentirla plenamente.
La innovación, las características del desarrollo de la tecnología de la información cambian cada día y los cambios en el entorno de los cursos digitales también avanzan con los tiempos. ¡No hay lo mejor, solo mejor! Esto requiere que los profesionales tengan siempre la conciencia de trascender a sí mismos, innovar constantemente e integrar orgánicamente tecnologías y conceptos avanzados en el desarrollo de la tecnología de la información con nuestras prácticas educativas.
Educar a las personas en la moral es la tarea fundamental de la educación, y esta tarea no cambiará bajo ningún concepto. Ocio, los estudiantes deben disponer de tiempo libre. Con libertad, puede encontrar el contenido del curso que le gusta y dedicarse a una investigación en profundidad.