2.Resumen de la experiencia de práctica docente. En la educación y la enseñanza cotidianas, los profesores siempre tienen experiencias de un tipo u otro, grandes o pequeñas, y siempre tienen su propio orgullo. Deben ser buenos para registrar y resumir de manera oportuna, descartando lo aproximado y seleccionando lo esencial, descartando lo falso y reteniendo lo verdadero, y pasar del conocimiento perceptual al conocimiento teórico. Finalmente, exprésalo con palabras.
3. Investigación psicológica y fisiológica del estudiante. Combine las características de pensamiento y las reglas del aprendizaje de los estudiantes para transformar a los estudiantes pobres; enseñar tareas extracurriculares (tareas extracurriculares, actividades de tutoría extracurriculares, competencias de materias, etc.) en varias materias y analizar errores comunes en la resolución de problemas.
4. Disciplinar el pensamiento. Por ejemplo, ideas especiales para la resolución de problemas o pruebas inteligentes para algunos problemas temáticos y la aplicación de algunos métodos de pensamiento temático.
5. Investigación experimental sobre currículo, materiales didácticos y métodos de enseñanza. En la actualidad, vale la pena escribir investigaciones sobre la aplicación de nuevos libros de texto, la reforma de las normas de enseñanza y la corrección de tareas. Especialmente ahora que todos estamos llevando a cabo reformas eficientes en la enseñanza en las aulas, la etapa de aplicación de nuevos conceptos educativos puede convertirse en nuestro tema.
6. “Los profesores son necesarios”. Es decir, habilidades únicas de los docentes, habilidades únicas y habilidades únicas en educación y enseñanza, o también pueden ser habilidades únicas de los docentes en la vida diaria. "Hay que" no es el único, se refiere principalmente a las características, especialidades y características de los docentes, y es relativo.