El tiempo siempre pasa volando, así que no tengo tiempo para capturar cada momento maravilloso de la vida. Ahora, cuando recuerdo en silencio el trabajo del año pasado, siempre tengo una sensación indescriptible. Han pasado más de 300 días y noches, con felicidad y problemas, fracasos y éxitos... Pero pase lo que pase, poco a poco fui creciendo en mis fracasos, y al mismo tiempo experimenté felicidad en mi crecimiento. La felicidad es un derecho del niño y es responsabilidad de los maestros de jardín de infantes dejar que cada niño crezca en felicidad. Después de pasar medio año con mis hijos en el jardín de infantes, comprendo más profundamente sus necesidades de felicidad. Con la convicción de "que cada niño crezca feliz", sigo avanzando con firmeza y determinación. El siguiente es un resumen de estudio y trabajo de este año escolar:
Primero, participa en varios estudios para mejorar tu propia calidad.
El aprendizaje permanente es la tendencia general. Como maestro, tiene una misión sagrada y debería centrarse más en el aprendizaje. Sólo a través del aprendizaje continuo a través de diversos canales podremos mejorar nuestro sentido de responsabilidad educativa y mejorar nuestra propia calidad y habilidades docentes. En mi trabajo habitual, doy gran importancia al autoestudio y, a menudo, leo algunas revistas de educación infantil y diversas publicaciones para comprender la situación actual. En mi continuo aprendizaje, también siento profundamente que debemos tener buenos pensamientos políticos y cualidades comerciales para poder contribuir al desarrollo de los jardines de infancia.
También ofrezco activamente sugerencias para el jardín de infancia y hago todo lo posible por el jardín de infancia de todo corazón. Una ola de consolidación está barriendo el mundo. Sólo mediante un aprendizaje continuo y una comprensión profunda del espíritu del nuevo programa de estudios podremos practicarlo mejor y beneficiar verdaderamente a los niños. Este año, desde la prueba piloto del nuevo programa de estudios hasta su implementación real, el jardín de infantes me brindó muchas oportunidades de aprendizaje. También aprovecho firmemente estas oportunidades, leo atentamente materiales relevantes, tomo notas con atención y, a menudo, reflexiono sobre mi trabajo y busco lagunas. Sigue mejorando, sigue mejorando. Además, también participamos activamente en actividades de autoformación y escuchamos atentamente la comprensión del programa de estudios por parte de los expertos. Y expresar con valentía sus propias opiniones y prácticas en las actividades de enseñanza e investigación para que todos puedan discutirlas.
En segundo lugar, combinar la protección con la educación y profundizar la reforma educativa.
Me esfuerzo por comprender los diferentes intereses de cada niño y aprovechar el potencial de cada niño. A través de todos los aspectos de las actividades del día, los niños desarrollarán una serie de rutinas como buenos hábitos de higiene, hábitos de vida, hábitos de comportamiento, etc., y sentarán una base sólida para la vida y el estudio futuros. Al mismo tiempo, en las actividades educativas, se pueden llevar a cabo diseños de enseñanza flexibles y diversos de acuerdo con las "reglamentos" para movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los niños, transformar el aprendizaje pasivo de los niños en aprendizaje activo, convertir a los niños en los maestros del aprendizaje y guiarlos. "descubrir" y "crear".
Los nuevos estudiantes de jardín de infantes que asumo tienen alrededor de dos años. Para permitir que los nuevos estudiantes se adapten más rápidamente a la vida del jardín de infantes y permitirles participar en actividades grupales de manera animada y feliz, realizamos una encuesta de ingreso a los nuevos estudiantes antes del inicio del año escolar para comprender la situación específica. de los niños, mejorar la relación con ellos y ganarse la confianza y el apoyo de los padres. También hemos lanzado un cuestionario familiar para transmitir implícitamente a los padres los conceptos educativos de los profesores, de modo que la educación familiar y la educación infantil puedan integrarse orgánicamente, aprovechando al máximo los valiosos recursos educativos de los padres, logrando una coeducación basada en la familia y produciendo buenos efectos educativos y efectos sociales. Al principio, los niños lloraban y hacían mucho ruido y no podían realizar las actividades docentes normales.
Consolé a cada niño afectuosamente y los acaricié para que se durmieran durante la siesta hasta que los niños se durmieron uno por uno, permitiéndoles sentir el amor y la atención total de la maestra, y superar un problema tras otro. . Lo más importante para los niños en el jardín de infancia es la lactancia materna. Siempre presto atención a ordenar la ropa de los niños, repartir toallas a los niños sudorosos y darle medicamentos a los niños enfermos... Puedo comunicarme pacientemente con los padres y discutir métodos educativos para diferentes niños. En vista de que los niños de nuestra clase acaban de ingresar a la familia del jardín de infantes. Nuestra comodidad paciente y nuestra comunicación sincera pueden hacer que los niños se den cuenta de que el jardín de infantes es nuestro cálido hogar.
Al cultivar los hábitos de comportamiento de los niños, adoptamos un enfoque paso a paso, que ha logrado resultados notables. Cada niño ha logrado avances gratificantes. En su mente subconsciente, realmente nos consideran sus parientes y aman su hogar. Al ver las caras brillantes y sonrientes de los niños, estoy muy feliz de que estos "emperadores" y "princesas" hayan salido de sus palacios y puedan ayudarse unos a otros y vivir en armonía con sus compañeros. Sea paciente y transmita amor a sus hijos, y ganará una especie de confianza y apoyo para sus hijos.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo como padres y ganarse su confianza.
La profesión de los docentes es servir a la sociedad, servir a los padres y servir a los niños. "Los verdaderos sentimientos se revelan en los detalles" es lo que siento respecto al trabajo de mis padres. Por lo general, me comunico con mis padres a través de la lista de contactos de mi casa, llamadas telefónicas y comunicación cara a cara durante la recogida y devolución. El contenido de la comunicación trata principalmente sobre el desempeño específico de los niños en la vida, sus características y la orientación educativa familiar específica. El método de comunicación se basa en las diferentes características psicológicas y de personalidad de los padres, prestando atención al tono y forma de hablar, y prestando atención al arte de la comunicación.
Basándome en mi experiencia práctica, he resumido las siguientes cosas que "debería hacer" y "no debería hacer": sonreír, ser específico y seguir sonriendo, no aburrido, no aburrido, sin parar; Sonreír puede hacer que la otra persona se sienta bien; resumir las características del niño a través de pequeñas cosas específicas puede hacer que los padres admiren la observación cuidadosa del maestro y confíen más en el trabajo del maestro para mantenerse en contacto con frecuencia, especialmente cuando el niño es emocionalmente inestable; Al enfrentarme a todo tipo de padres, siempre escucho sus sugerencias razonables con la mente abierta, resuelvo pacientemente sus problemas, los ayudo con entusiasmo, pongo todo mi esfuerzo al frente y cuido bien de cada niño.
Deja que todos los niños vayan y vengan felices y haz que todos los padres se sientan a gusto. Les dimos a los padres un derecho y obtuvimos su aprobación. Sólo combinándolo con el hogar podemos crear un ambiente de crecimiento armonioso para los niños y promover su salud física y mental. "Reuniones de padres", "Actividades de medio día para padres", "Actividades entre padres e hijos: como la fiesta amorosa de las madres del 8 de marzo, la fiesta del Día Nacional y el Festival del Medio Otoño, el recorrido militar por la montaña y la diversión de los abuelos" son plataformas para maestros. y los padres para comunicarse, y también son plataformas para que nuestros profesores hagan bien su trabajo y una garantía beneficiosa. Además, también movilicé a los padres para que fabricaran frisbees y sacos de arena para niños pequeños, y trabajé con los padres para utilizar materiales de desecho para fabricar juguetes didácticos y llevar a cabo actividades para ayudar a los discapacitados.
Cuarto, desempeño laboral
Durante este año, debemos dar rienda suelta a nuestra cohesión, predicar con el ejemplo, ser valientes en la dedicación, trabajar con diligencia y hacer e inspeccionar todos los aspectos de la clase Trabajo, esté de servicio o no. Sólo así otros profesores podrán dedicarse a su trabajo, sin preocuparse nunca por las pérdidas y ganancias personales en el trabajo, dar rienda suelta al espíritu de equipo de "tú me tienes, yo te tengo" y trabajar juntos para hacer un buen trabajo en la clase. Preste mucha atención a las rutinas de clase, trabaje verdaderamente con un propósito, actúe de manera organizada e impleméntelas de manera planificada, para que las rutinas de clase, como las de comer, guardar los juguetes y hacer cola, tengan resultados iniciales. Como profesora de clase, conozco mi posición en la clase.
Durante este año participé activamente en la investigación sobre infiltración de jardines y obtuve el primer y segundo premio en la evaluación de actividades de investigación. El trabajo de experiencia "Aprender en la vida" ganó el primer premio y fue enviado a la provincia para participar en el concurso. En mi trabajo habitual, además de hacer un buen trabajo en el ambiente de clase, también renuncio a mi tiempo de descanso, uso mis fortalezas, contribuyo al ambiente general del jardín de infantes y hago lo mejor que puedo para la inspección anual sin problemas del jardín de infantes. . En la primera mitad del año, gané el segundo premio en el Concurso de creación de historias para profesores y el primer premio en el Concurso de ceremonia de graduación de la clase senior.
5. Reflexiona a tiempo y busca deficiencias en tu trabajo.
En las actividades diarias de los niños, los niños con capacidades deficientes no reciben una enseñanza oportuna. La organización de actividades al aire libre a veces no es lo suficientemente rica y relativamente aburrida, y no logra movilizar completamente la participación y el entusiasmo de los niños.
Estamos a punto de pasar una nueva página y dar inicio a un nuevo semestre. A medida que me acerco al nuevo semestre, tengo la ambición de afrontar los desafíos y estoy ansioso por lograr un mayor éxito. Resumiré experiencias y lecciones, encontraré maneras de compensar las deficiencias, aprovecharé las oportunidades y enfrentaré los desafíos de la nueva era, para que cada niño pueda aprender más y obtener más de mí.
2. Resumen de evaluación anual personal del profesor
En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un año más. Siempre es beneficioso resumir sus propias ganancias y pérdidas en el trabajo y la vida aparentemente ordinarios. A continuación, hablaré sobre mis logros, conocimientos y sentimientos durante el año pasado desde los aspectos de la enseñanza, la investigación científica y los estudios posteriores.
Como profesora de cuarto grado, no solo me enfoco en cultivar sus buenos hábitos de estudio y guiarlos para que aprendan de manera activa e individual, sino que también me esfuerzo en que se conozcan a sí mismos, se descubran y construyan su autoestima. confianza desde todos los aspectos. En una serie de actividades como "Monitor de un día", "Reunión de intercambio de conocimientos científicos", aprendizaje mutuo "uno a uno" y "Desarrollo psicológico exitoso", los niños desarrollaron gradualmente una buena actitud y una psicología positiva, y Formé el hábito de leer, buenos hábitos de leer periódicos y ver noticias.
El estilo de clase de cuatro caracteres "limpio, tranquilo, competitivo y motivado" también cultiva eficazmente la capacidad de autocontrol de los niños y forma su autoestima y su carácter de amor propio. Lo que vale la pena mencionar es que cuando fueron a la base de prácticas junto al mar, el subdirector y yo estábamos estudiando y en viajes de negocios y no pudimos acompañarlos.
Durante tres días completos pudieron ejercer la autodisciplina y la autogestión de principio a fin, y entretenerse. ¡Otros profesores estaban extremadamente sorprendidos y envidiosos!
El año pasado, no solo enseñé chino y matemáticas, sino que también fui profesora de clase. Los estudiantes de la clase obtuvieron excelentes calificaciones. Como dice el refrán: "Aprende y luego siéntete contento". Sé que con mi nivel actual todavía es difícil llegar a ser un excelente profesor. Por eso presto gran atención a la adquisición de conocimientos.
Algunos compañeros también me dieron algunos consejos, diciendo que aunque a todos les gusta mi estilo de gestión de clase con mucho margen de autonomía, para evitar que algunos alumnos con poca conciencia confundan "autonomía" y "libertad". , Me ocupé de ¡Esas preguntas son demasiado serias! Cómo mantener el prestigio y la persuasión del profesor mientras me acerco al mundo interior de los estudiantes y les dejo "amar" primero y luego "respetar" es la primera pregunta que necesito estudiar en el nuevo año.
En segundo lugar, en la enseñanza y la investigación, en el pasado, simplemente nos quedábamos en el nivel de pensamiento de leer materiales, quejarnos y hacer preguntas. Cada vez me doy más cuenta de que sólo practicando más, resumiendo más, reflexionando más y escribiendo más podemos profundizar en el nivel de exploración de la enseñanza y la investigación y convertirnos gradualmente en un maestro "inteligente" que se mantiene al día. En resumen, en la gestión de clases, adherirse a los conceptos de "amor estricto" y "orientado a las personas" puede lograr una gestión científica de las clases y lograr ciertos resultados.
3. Resumen de evaluación anual personal del profesorado
Después de un año de intenso y intenso trabajo, el fin de curso ya está aquí en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás, a los días y noches pasados, los días pasaron muy rápido pero de manera tan satisfactoria. Ahora resumiré mi trabajo personal en este año escolar de la siguiente manera:
En primer lugar, Alemania
Como joven profesor, puedo exigir activamente el progreso en mi pensamiento y participar seriamente en cada estudio político, establece una visión correcta del mundo y de la vida. En el trabajo, usted puede dedicarse a su trabajo, desempeñar sus funciones concienzudamente, ser un modelo a seguir para los demás y establecer una buena imagen de ética docente. Al mismo tiempo, puede completar diversas tareas dispuestas por el parque con una actitud positiva y entusiasta. Participa activamente en diversas actividades del parque y haz bien tu trabajo. Puedo amar a todos los niños, tratarlos por igual, recibir calurosamente a todos los padres y permitir que los padres nos dejen a sus hijos con confianza.
En segundo lugar, poder
Con la profundización de la segunda reforma curricular, a través del aprendizaje de nuevos esquemas y nuevos cursos, mis conceptos y comportamientos cambian constantemente. Establecer el concepto de "prestar atención al desarrollo de los niños", prestar atención a cada momento ordinario de los niños, prestar atención a la ventana del desarrollo de los niños... Estas nuevas ideas se pueden tener en cuenta. En las actividades educativas, en respuesta a las "Cuestiones efectivas sobre el establecimiento y diseño de metas" que estudiamos este año, trato de ser apropiado, específico y operable al establecer metas y, al mismo tiempo, desafiante basado en la experiencia existente de los niños.
El trabajo de los padres es una parte importante de todo el trabajo en el jardín de infantes, por eso primero me pongo en la posición correcta con mis padres y, a menudo, me pongo en su lugar para comprender sus necesidades. Al mismo tiempo, escribí el contenido del libro de contactos familiares mensual de manera cuidadosa y oportuna, y cambié el contenido de la columna de contactos familiares a tiempo. También suelo presentar buenas experiencias educativas a los padres, para que puedan aprender muchos conocimientos sobre crianza y establecer una buena imagen de maestro entre los padres.
Mientras completan la labor de los docentes, pueden desempeñar seriamente la labor de grandes grupos docentes y de investigación. Antes de cada actividad de docencia e investigación, preparar cuidadosamente el contenido de la actividad de docencia e investigación, verificar la información relevante con anticipación y acumular conocimientos teóricos relevantes. También participé activamente en la capacitación del grupo piloto del distrito y aprendí humildemente de la experiencia de los parques hermanos en la organización de la enseñanza y la investigación. Durante las actividades de enseñanza e investigación en el sitio, pude escuchar atentamente mi propia experiencia, registrarla cuidadosamente y probarla en mi propia práctica, guiando a los profesores de toda la escuela a aprender juntos y analizando algunas actividades de casos encontradas. en las actividades de práctica, por lo que el nivel profesional de los docentes mejoró en cierta medida. Pero también sé que mi nivel de habilidad no es suficiente y todavía tengo algunas dificultades en el proceso de desempeñarme como líder del equipo docente e investigador. En el futuro, debo seguir trabajando duro para mejorar mis capacidades de enseñanza e investigación científica para que el nivel profesional de los profesores de nuestra universidad pueda mejorar enormemente.
En tercer lugar, diligencia
Como docente, el aprendizaje continuo es muy importante y el aprendizaje permanente es un espíritu esencial para los docentes. A menudo navego por algunas revistas, libros y sitios web educativos profesionales. Siempre que veo buenos artículos y contenidos, siempre me lleno de alegría y guardo contenidos valiosos sin perder ninguna oportunidad de mejorar mi nivel y habilidades profesionales y adaptar mis conocimientos a las necesidades del rápido desarrollo de la sociedad. Porque entiendo profundamente que "no hay límites para el mar del aprendizaje", los maestros deben establecer una buena imagen en los corazones de los niños y convertirse en un modelo a seguir para que los niños lo aprecien sólo estableciendo altos estándares y requisitos estrictos para ellos mismos. , y fortaleciendo constantemente el aprendizaje y el cultivo. En el trabajo, puedo aprovechar al máximo mi cohesión, independientemente de las pérdidas y ganancias personales, y a menudo tomo la iniciativa de complementarla.
Persista en dar ejemplo y trabajar diligentemente. Puedo cumplir con las reglas y regulaciones del jardín de infantes y no llegaré tarde ni saldré temprano.
Cuarto, Logros
El año pasado, logré algunos pequeños resultados gracias a mis propios esfuerzos. Por ejemplo, guié a los niños a participar en el concurso de pintura "Flores y vida hermosa" y gané el primer premio; guié a los niños a participar en el concurso de pintura con el tema de ahorro de energía y gané el tercer premio; participé en el concurso de pintura "Love the World" y gané el segundo premio. También guié a los niños a participar en el concurso de pintura "Love the World" y gané el segundo premio. Hemos sido calificados como la estrella de la civilización del parque; veces; nuestra clase también recibió el título de equipo civilizado.
Durante el año pasado, hice todo lo posible para hacer bien mi trabajo, pero todavía hay algunas deficiencias en mi trabajo. ¡Continuaré mejorando en mi trabajo futuro, usaré mis fortalezas y evitaré debilidades y alcanzaré un nivel más alto!
4. Resumen de evaluación anual personal del profesor
Este año soy profesor de matemáticas de cuarto grado. Este año escolar, me esfuerzo por tomar medidas efectivas basadas en la situación real de los estudiantes para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, cultivar los hábitos de aprendizaje de los estudiantes y guiarlos para que participen en todo el proceso de aprendizaje. A través del arduo trabajo de un año escolar, he logrado ciertos resultados. El resumen es el siguiente:
Primero, tome la enseñanza en el aula como núcleo
1.
Al comienzo del semestre, estudié los estándares curriculares de matemáticas, los materiales didácticos y las referencias didácticas, y conocía bien el contenido didáctico de este semestre. Durante el semestre, debemos centrarnos en la preparación de las lecciones de la unidad y comprender el estado y el papel de cada parte del conocimiento en la unidad y en todo el libro. Piense en cómo aprenden los estudiantes, qué problemas tienen y cómo resolverlos. La orientación del profesor y el proceso de aprendizaje activo de los estudiantes se reflejan en la elaboración del libro de texto. Comprender completamente el papel de los ejercicios después de clase y los ejercicios diseñados.
2. Clase.
(1) Crear diversas situaciones para estimular el pensamiento de los estudiantes. Luego, permita que los estudiantes exploren, usen sus manos, boca, ojos y cerebro. En vista de los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, se seleccionan los resultados de las investigaciones de los estudiantes y los estudiantes comparan, comunican y discuten, dominando así el conocimiento y cultivando habilidades. Luego, los estudiantes practican preguntas de diferentes vertientes y niveles para consolidar conocimientos, formar habilidades y desarrollar el pensamiento. Finalmente, intente dejar que los estudiantes resuman el conocimiento y los métodos que han aprendido. En la actualidad, los estudiantes generalmente están interesados en las clases de matemáticas y tienen una alta participación, lo que ha dado un paso sólido hacia el buen aprendizaje de las matemáticas.
(2) Revisar a tiempo. Según la Ley del Olvido de Ebbinghaus, el olvido de nuevos conocimientos se ralentiza con el tiempo. Entonces mi enfoque es: básicamente revisar nuevos conocimientos el mismo día o al día siguiente, y luego extender gradualmente el tiempo de revisión. Esta medida es muy adecuada para estudiantes de grados inferiores que olvidan cosas rápidamente y no pueden repasar.
(3) Esforzarse por construir una red de conocimiento. Generalmente, se organiza una sección para formar cada sección de la cadena de conocimiento; cada unidad se revisa para formar una cadena de conocimiento y el libro completo se revisa en un semestre. Los estudiantes han experimentado el proceso de cambio de los materiales didácticos de "delgados" a "gruesos" y luego a "delgados". No solo han formado una red de conocimientos, sino también métodos aprendidos, lo que conduce fácilmente a la transferencia del aprendizaje y brinda a los estudiantes la posibilidad. de prácticas innovadoras.
3. Corregir los deberes.
Por diferentes errores de práctica, los profesores los critican cara a cara, señalan problemas individuales y corrigen colectivamente los problemas comunes. Al corregir los deberes, el profesor señala los errores sin señalarlos, lo que permite a los estudiantes descubrirlos por sí mismos y mejorar sus habilidades analíticas. Después de que los estudiantes lo modificaron, se entregó a estudiantes destacados, generó confianza en el aprendizaje de matemáticas, animó a los estudiantes a trabajar de forma independiente y logró buenos resultados al estimular el interés de los estudiantes en aprender. Analizar los motivos de los errores en los ejercicios, mejorar la enseñanza y mejorar la pertinencia de la enseñanza de los profesores.
4. Presta atención a la orientación de los de bajo rendimiento.
Requisitos jerárquicos para estudiantes de bajo rendimiento. Al enseñar, preste atención a reducir la dificultad, disminuir la pendiente y permitirles aprender lentamente a su manera. Presta atención a su proceso de aprendizaje. Cultive gradualmente su interés por aprender, mejore su confianza en sí mismos en el aprendizaje y adopte una actitud de "superación" hacia las respuestas de los estudiantes, rompiendo así el punto muerto de hablar en clase y permitiendo que los estudiantes se atrevan a responder preguntas y estén dispuestos a pensar.
En segundo lugar, implementar activamente una educación de calidad
Adherirse a las ideas educativas correctas, establecer conceptos de enseñanza adecuados para una educación de calidad, cambiar la comprensión tradicional de "orientado al conocimiento" y establecer una "orientación hacia el estudiante". Concepto "orientado". El nuevo concepto "centrado en la exploración y la innovación de los estudiantes" se centra estrechamente en las actividades de exploración e innovación de los estudiantes, presentando una situación de enseñanza "feliz, práctica, vívida e innovadora". Por ejemplo: encontrar un patrón; rompecabezas de animales; la actividad de "Soy cajero" ha despertado enormemente el interés de los estudiantes, ha liberado los ojos, la boca y las manos de los estudiantes y ha creado oportunidades para que los estudiantes operen y experimenten oportunidades de pensamiento independiente; ; expresión Oportunidades para sus propias ideas; las oportunidades para la autoexpresión permiten a los estudiantes mantener un buen humor y participar siempre activamente en el aprendizaje con un estado de ánimo relajado y feliz.
En tercer lugar, participar en actividades de investigación educativa.
1. Cambiar los conceptos educativos. Dejar claro que la educación sirve al desarrollo futuro de los estudiantes. Lea revistas educativas y piense en formas y métodos para cultivar la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes.
2. Participar activamente en la investigación especial de la escuela, explorar características y prepararse para el uso flexible de métodos de enseñanza en el aula.
3. Después de la escuela, asista activamente a conferencias en otras clases, participe activamente en clases abiertas en el país y en el extranjero y comuníquese y discuta con todos. ¿Cómo desarrollar la subjetividad de los estudiantes en la enseñanza bajo los nuevos estándares curriculares? Crear diversas situaciones apropiadas y abiertas para cultivar gradualmente la conciencia innovadora, la capacidad innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes, aclarar la dirección y promover la enseñanza.
En resumen, en el día a día de la educación y la enseñanza, me esfuerzo por establecer gradualmente el concepto de educación de calidad e implementarlo a través del canal principal de la enseñanza en el aula para servir al desarrollo futuro de los estudiantes.
5. Resumen de evaluación anual personal del profesor
Todos estamos acostumbrados a utilizar un abrir y cerrar de ojos para describir el paso del tiempo. No, en un abrir y cerrar de ojos, el invierno está aquí y las vacaciones de invierno están aquí nuevamente. Al final del ajetreado año escolar, ¿qué has pagado y ganado? Risas, melancolía, sudor, cosecha, todo está en silencio. Los resultados siguen siendo lamentables. Sólo aprovechando el pasado y el futuro, evitando lo importante y tomando lo fácil, podremos trabajar mejor. ¡Repasemos atentamente el trabajo del año escolar!
Primero, la ética docente.
El pensamiento político es lo más importante, por eso puedo exigirme estrictamente en la vida diaria, prestar mucha atención a cada niño y cada detalle del niño, y tratar al niño con una actitud emocional positiva. En mi trabajo diario, también sigo fortaleciendo el aprendizaje empresarial, me esfuerzo por mejorar mi calidad general y hago bien mi trabajo. Aunque soy el líder adjunto del escuadrón, también sé la importancia de mi posición en la clase, así que hablo de cosas con el maestro de la clase para que la clase funcione de manera estable.
No solo uso mi amor, paciencia y preocupación para cuidar y educar a cada niño en la clase, sino que también uso una actitud sincera para guiar e influir en los padres y coordinar la relación entre los padres y el jardín de infantes. Los padres están muy satisfechos con nuestro trabajo. Insisto en dar ejemplo, ser dedicado y diligente. Independientemente de si estoy de servicio o no, tengo que hacer un buen trabajo y revisar todo el trabajo de la clase. Pon energía en el trabajo, nunca te preocupes por las ganancias y pérdidas personales en el trabajo, aprovecha al máximo el espíritu de equipo de "tú me tienes, yo te tengo" y únete para hacer bien el trabajo de clase.
2. Gestión de clase
1. Fortalecer la gestión de clase y crear un ambiente interactivo con los niños. Combinado con las características de los niños de esta clase, construimos un ambiente externo seguro, agradable y relajado para que los niños quieran expresarse, se atrevan a expresarse, les guste expresarse frente a los maestros y el grupo, y puedan ser reconocido por profesores y compañeros. En la creación del entorno, ya no son sólo los esfuerzos unilaterales de los profesores o la participación de los niños en un sentido simple, sino la participación de los niños en la recogida y disposición de los materiales y la gestión del entorno, reflejando el pensamiento de los niños. descubrimientos infantiles, operaciones infantiles y registros infantiles.
2. Estilo de clase. Al comienzo del año escolar, debido a la participación de los ocho niños de la clase, las emociones de los niños fluctuaron un poco, pero con nuestra ayuda se estabilizaron rápidamente. Sin embargo, varios niños que ingresaron a la escuela todavía estaban emocionalmente inestables, aprensivos, lloraban, eran dependientes y golpeaban a otros. Además, la clase que enseñamos ha sido promovida de la nueva clase media a la clase superior. Varios niños son relativamente débiles en todos los aspectos, lo que nos ha traído algunas dificultades a la hora de organizar las actividades. Ante esta situación decidimos tomarnos más en serio nuestro amor. Siempre nos recordamos que para ser un excelente maestro de jardín de infantes, debemos tener amor en nuestro corazón y amar a cada niño con nuestro corazón. Mientras brinda amor, trabaje con los padres para que a los niños les guste ir al jardín de infantes. Con el esfuerzo conjunto de todos, la mayoría de los niños de nuestra clase han logrado avances significativos en comparación con el comienzo de la escuela.
En tercer lugar, la educación y la enseñanza.
En el trabajo diario, podemos completar concienzudamente varios planes de trabajo, registrar y tratar cuidadosamente las actividades diarias de medio día y prepararnos para organizar actividades educativas ricas e interesantes. Preste atención a dar más aliento a los niños tímidos y que se distraen fácilmente; dar más atención a los niños débiles; dar más desafíos a los niños capaces... En cada actividad de enseñanza, pedimos a cada niño que levante la mano para responder una pregunta. Con estímulos repetidos, muchos niños pueden concentrarse en clase. Cuando el maestro hace preguntas, algunos niños nos miran con ojos suplicantes. En este momento, cuando les damos a los niños una mirada alentadora, algunos niños pueden levantar la mano con valentía. A lo largo de un año de actividades, los niños han desarrollado buenas rutinas de actividad y el hábito de compartir y cooperar con sus compañeros también han mejorado enormemente su capacidad práctica, su imaginación y su creatividad.
Al mismo tiempo, sigo adquiriendo conocimientos teóricos; aprendo de mis compañeros; aprendo de los objetos educativos y trato de utilizar las fortalezas de los demás para compensar mis propias deficiencias.
Cuarto, trabajo de protección
Al ver a los niños crecer día a día, su capacidad de autocuidado ha mejorado. En primer lugar, damos atención individual y ayuda a los niños sobre la base de la comprensión:
1.
Para los niños que tardan en comer y son quisquillosos con la comida, como Feng y Yang Wenyu, cuénteles más sobre los beneficios para la salud de varios vegetales en su vida diaria. El crecimiento del cuerpo no se puede separar de este tipo de alimentos. Preste más atención al proceso de alimentación, desde no comer nunca hasta comer menos y, finalmente, comer, para que la salud de los niños se haya desarrollado bien.
2. Lávate las manos.
El traslado a una nueva guardería este curso escolar facilita que los niños se laven las manos, pero también plantea muchos problemas. Algunos niños de la clase alta son altos y necesitan agacharse para lavarse las manos; de lo contrario, el fregadero se llenará de agua. Lavarse las manos siempre requiere un recordatorio por parte del maestro. Luego nos acostumbramos a pedirte que te lavaras las manos y te agachases cada vez que un niño salía del baño. Los niños pueden desarrollar conscientemente el buen hábito de lavarse las manos y agacharse después de defecar.
Verbo (abreviatura de verbo) trabajo de los padres
Tratar a todos los padres con sinceridad y fortalecer la comunicación familiar. La interacción entre profesores y padres afecta directamente la eficacia de la gestión de la clase. La felicidad de los niños es un estímulo para mi trabajo; la satisfacción de los padres es una afirmación de mi trabajo. Trate a todos los padres con sinceridad.
6. Seguridad en el trabajo
La seguridad es la primera prioridad de los jardines de infancia. A los niños les gusta jugar libremente y son naturalmente activos.
Estamos tratando con un grupo de niños de cuatro o cinco años. Son pequeños, tienen poco control y poca conciencia de seguridad. A veces todavía no pueden entender la verdad. Por lo tanto, recopilaremos información e imágenes sobre seguridad a través de varios canales a través de lo que los niños encuentran, ven y escuchan en la vida real, y dejaremos que los niños observen y discutan, hablen sobre sus propias opiniones, discutan y resuman Cosas que deben tenerse en cuenta . Informe a los niños sobre los enchufes y enchufes de uso común y recuérdeles que no jueguen con ellos; coloque las uñas afiladas y otras cosas fuera del alcance de los niños (tijeras, etc.) que los niños suelen usar en un lugar que pueda ser utilizado por ellos. tanto para profesores como para niños. Un lugar visible para que el profesor observe y controle.
7. Debilidades
1. Las rutinas de los niños de esta clase no son lo suficientemente buenas. No prestan suficiente atención cuando juegan con juguetes. Al limpiar juguetes y libros, no se pueden devolver a sus lugares originales y se tiran y se rompen por todas partes.
2. Los niños que han ingresado a la clase alta todavía carecen de actividades independientes y les gusta correr en la sala de actividades. La capacidad para realizar actividades independientes debe reforzarse aún más en la educación futura.
Hay logros en este curso escolar, pero también hay carencias. He trabajado en educación infantil durante menos de 20 años, pero como antiguo maestro, investigué más a fondo nuevas ideas. La investigación no fue lo suficientemente detallada y práctica y no logré el objetivo muy bien. En el futuro, intentaré tratar cada clase como un aula para capacitarme, aprender a aprovechar las oportunidades de enseñanza y mejorar mi capacidad para controlar el aula y responder a emergencias. Debo dar ejemplo y ser estricto conmigo mismo. Creo que "la sinceridad hace resquebrajar las piedras".