1. Universidad Normal de Beijing, Universidad Normal Capital, Universidad Minzu de China, Universidad de Xiamen, Universidad Normal de Fujian, Universidad Normal de Minnan, Universidad Normal del Noroeste, Universidad Sun Yat-sen y Universidad del Sur. Universidad Tecnológica de China.
2. Universidad Normal del Sur de China, Universidad de Shenzhen, Universidad de Guangzhou, Universidad Normal de Guangxi, Universidad Normal de Guizhou, Universidad Normal de Hainan, Universidad de Hebei, Universidad Normal de Hebei.
3. Universidad de Henan, Universidad Normal de Henan, Universidad de Heilongjiang, Universidad Normal de Harbin, Universidad de Wuhan, Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong, Universidad de Nacionalidades del Sur Central, Universidad de Hunan y Universidad del Sur Central.
4. Universidad de Ciencia y Tecnología de Hunan, Universidad Normal de Hunan, Universidad de Jilin, Universidad de Yanbian, Universidad Normal del Noreste, Universidad de Beihua, Universidad Normal de Jilin, Universidad de Suzhou, Universidad del Sudeste, Universidad Normal de Nanjing, Universidad Normal de Xuzhou. , Universidad Normal de Liaoning.
Datos ampliados:
Bases disciplinarias de la educación:
1. Bases científicas:
1. Marx El surgimiento de la doctrina sentó las bases de la filosofía materialista dialéctica y de las ciencias naturales para la cientificización de la educación. El rápido desarrollo de la producción, la ciencia y la tecnología modernas, así como la amplitud y riqueza de la práctica educativa, han promovido aún más el desarrollo de la pedagogía.
2. La independencia de cualquier disciplina depende en primer lugar de su objeto de investigación específico, o su objeto de investigación es diferente al de otras disciplinas. Los objetos de investigación de la pedagogía son los fenómenos y problemas de la educación humana y las leyes generales de la educación.
2. Fundamento social:
1. La educación es un fenómeno social que existe ampliamente en la vida humana y es una actividad con propósito para cultivar personas sociales. Para llevar a cabo eficazmente las actividades educativas es necesario estudiarlo y, tras una acumulación a largo plazo, convertirse en un objeto de investigación específico de la pedagogía.
2. En particular, el desarrollo de la sociedad moderna y de la práctica educativa moderna ha planteado requisitos más nuevos y más elevados para la investigación educativa. Son muchas las cuestiones educativas que se han estudiado en profundidad.
3. Por ejemplo, la naturaleza de la educación, la relación entre la educación y la sociedad y las personas, el propósito, el contenido, los métodos, las formas y sus interrelaciones de la educación, el proceso de la educación, el tema de la educación. Educación, sistema y relación de la gestión educativa, diversas teorías y prácticas educativas que reflejan las características chinas.
4. La pedagogía revela las leyes generales de la educación a través del estudio de diversos fenómenos y problemas educativos.
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