Las hazañas avanzadas de educadores destacados: "Xu Shen no se arrepiente de la educación"
- Camarada Chen, director de la escuela secundaria Xinhua en el condado de Tianzhu
Chen , hombre, nacionalidad Han, nacido en el municipio de Dahonggou, condado de Tianzhu, miembro del partido, noviembre de 1962. Se graduó de la Escuela Normal para Nacionalidades del condado de Tianzhu en agosto de 1981 y desde entonces se ha embarcado en una carrera educativa. Enseñó sucesivamente en la escuela secundaria Zhucha, la escuela secundaria de cría de animales Songshan y la escuela secundaria Xinhua en el condado de Tianzhu. Durante este período, estudió en la Universidad de Trabajadores de Metales No Ferrosos de Baiyin durante tres años, de 1986 a 1989, y obtuvo un título universitario. En 2004 obtuve mi título de Licenciatura en Derecho mediante cursos por correspondencia. Desde septiembre de 1990 hasta agosto de 1992, se desempeñó como director de la escuela secundaria Songshan Tianyuan. Desde agosto de 1992 hasta febrero de 1998, se desempeñó como secretario de la rama del partido de la escuela secundaria Xinhua. Desde marzo de 2003 hasta el presente, se desempeñó como director de la escuela. Escuela Secundaria Xinhua.
Durante sus 25 años de carrera docente, el camarada Chen ha sido leal a la causa educativa del partido y se ha adherido a los cuatro principios básicos. Como líder escolar, da ejemplo en su trabajo diario y toma la iniciativa al dar ejemplo. Como maestro, puede ser tan concienzudo y apasionado por la vida como un niño. En julio de 2001, el Comité del Partido del condado de Tianzhu le otorgó el título honorífico de "Miembro destacado del Partido Comunista". En 2003 y 2005, recibió dos veces el título de "Excelente examinador de autoestudio de la ciudad de Wuwei".
En primer lugar, continuar fortaleciendo el cultivo ideológico y moral y el aprendizaje empresarial.
El camarada Chen siempre ha insistido en estudiar el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "Tres Representaciones", así como la línea básica, los principios y las políticas del partido. A través del estudio, obtuve una nueva comprensión del sistema científico de las "Tres Representaciones" y el objetivo de construir una sociedad acomodada de manera integral, fortalecí mis creencias socialistas y fortalecié mi capacidad para implementar los principios y principios del partido. políticas en el trabajo y la práctica los "tres representan" representan "la conciencia". Persistir en estudiar los Estatutos del Partido, respetar estrictamente las normas de los miembros del partido, ser honesto y autodisciplinado, honesto y responsable y concentrarse en establecer una buena imagen de los cuadros. Persistir en aprender las leyes y regulaciones, especialmente las regulaciones educativas, respetar conscientemente la disciplina del partido y las leyes estatales, y mejorar continuamente la conciencia de gobernar la educación de acuerdo con la ley. Preste atención a la ética profesional, respete las reglas y disciplinas escolares, una a los camaradas y tenga un estilo democrático.
Para cumplir con sus responsabilidades laborales y ser competente en su trabajo, insistió en estudiar políticas educativas relevantes, teorías de educación y enseñanza y conocimientos comerciales, y tomó muchas notas de estudio. A través del estudio, tengo una comprensión más integral de los principios y políticas educativas actuales, mejoré enormemente mi calidad profesional, actualicé aún más mis conceptos educativos y mi conciencia de gestión, apliqué lo que aprendí, me dediqué a la práctica y me esforcé por utilizar teorías y métodos educativos modernos. nuevo La filosofía de gestión guía todo el trabajo de la escuela y ha obtenido buenos resultados.
En segundo lugar, crear un buen entorno educativo y mejorar la pertinencia y eficacia de la educación moral.
Según las "Varias Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores", el camarada Chen formuló la "Escuela Secundaria Xinhua" Plan de implementación para un mayor fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los estudiantes". Adherirse a la política de "primero la educación moral, el desarrollo integral, construir escuelas con moralidad y administrar las escuelas de acuerdo con la ley" educar a la gente en todo, educar a la gente todo el tiempo, educar a la gente en todas partes, educar a la gente en todas partes y Propuso la idea de que "en la escuela no hay cosas pequeñas, y en todo hay educación". El lema "El maestro no tiene detalles, pero da ejemplo en todas partes". Se establece el objetivo general de la educación moral: comenzar por estandarizar hábitos de comportamiento, cultivar una buena calidad moral y un comportamiento civilizado, comprender los principios básicos del trato con los demás y poseer las cualidades básicas de la vida civilizada a partir de aspiraciones elevadas, establecer y cultivar lo correcto; ideales y creencias, estar preparados para la gloriosa misión de construir la patria y revitalizar a China, comenzando por mejorar el patriotismo, llevar adelante y cultivar el gran espíritu nacional con el patriotismo como núcleo, comenzando por mejorar la calidad básica, cultivar la conciencia laboral y creativa de los estudiantes; conciencia, conciencia de seguridad, conciencia de eficiencia, conciencia ambiental y democracia y conciencia jurídica.
Se han establecido cinco sistemas de trabajo de educación moral: un sistema educativo de gestión con el director a cargo - oficina de educación política, unidad de seguridad - grupo de grado - maestro de clase como órgano principal; el director, la oficina docente, el grupo de enseñanza e investigación y los maestros como el sistema educativo autodisciplinado con la rama del Partido - comité de la Liga Juvenil, el sindicato de estudiantes - la sección de la Liga Juvenil y el comité de clase como órgano principal; sistema educativo con el director a cargo - oficina de asuntos generales - personal de logística como cuerpo principal; un sistema educativo común "trinitario" de sociedad, escuela y familia.
Se han implementado cuatro sistemas de trabajo de educación moral: el sistema de nivel de grado de los líderes escolares, el sistema de clases de contacto con los miembros del equipo de liderazgo, el sistema de evaluación cuantitativa de la clase y el sistema de discusión del trabajo de educación moral. .
Realizar "Un entrenamiento y tres estilos", "Etiqueta civilizada", "Crecimiento bajo la bandera del partido", "Educación ideológica patriótica", "Aprender de Lei Feng y establecer nuevos estilos", "Salud física". y Educación sobre Salud Mental", diez series de actividades educativas que incluyen "Second Classroom", "Reading Good Books" y "Safe Education Month".
Reforzar la conexión entre hogar y escuela, formando una “trinidad” de escuela, familia y sociedad para educar conjuntamente a las personas. Con la firme defensa y apoyo de la Oficina de Educación y la Federación de Mujeres del Condado, este año se estableció la "Escuela de padres de escuela secundaria Xinhua", que fue designada como escuela de padres modelo provincial por el Comité de Civilización Provincial. La escuela de padres celebró la primera clase de formación para padres e invitó a un profesor de psicología de la Universidad Normal del Noroeste a dar conferencias. En respuesta a problemas pendientes en la educación familiar, ayudamos y orientamos a los padres a establecer conceptos educativos correctos, dominar métodos científicos de educación familiar y mejorar su capacidad para educar a sus hijos, lo cual ha sido bien recibido por los padres. Sobre la base de reuniones regulares de padres a nivel escolar cada año, se contrata a representantes de padres en todos los niveles para establecer un comité de padres, y se emiten cartas de nombramiento por tres años. Cada semestre se llevan a cabo simposios para solicitar opiniones, sugerencias y evaluaciones de la escuela. la escuela por parte de los padres y de todos los ámbitos de la vida, y realizar mejoras específicas en el trabajo escolar.
En los últimos años, al llevar a cabo una serie de actividades cercanas a las condiciones reales de los estudiantes, la vida cultural del campus se ha enriquecido enormemente, se ha creado una fuerte atmósfera educativa en el campus y los estudiantes se han ejercitado y mejorado en las actividades. El equipo de arte de la escuela ha participado en muchas representaciones artísticas organizadas por el condado y ha ganado premios. El equipo docente participó muchas veces en competiciones de baloncesto y voleibol organizadas por el condado y ganó el primer y segundo premio. En la exposición de caligrafía y pintura del condado, 12 alumnos de nuestro colegio ganaron el primer, segundo y tercer premio por sus trabajos. Son 65 los estudiantes que han ganado premios de innovación científica y tecnológica en actividades de innovación científica y tecnológica, de ellos 7 a nivel nacional, 9 a nivel provincial y 12 a nivel municipal.
En tercer lugar, la reforma institucional escolar y la construcción del equipo docente son sólidas y ordenadas.
Según el espíritu del Documento No. 10 del 15 de diciembre de 1999. Oficina de Gobierno del Condado [2003] No. 13, el camarada Chen, presidió la reforma piloto de las instituciones públicas de nuestra escuela. Bajo el liderazgo del grupo líder de reforma del condado y bajo la orientación específica de los departamentos de educación y personal del condado, discutió y formuló el plan de implementación de la reforma y el plan de tres determinaciones (funciones claras, organización y dotación de personal), planes internos de creación de empleos, métodos de pago de bonificaciones estructurales y una serie de sistemas de apoyo. En segundo lugar, implementar el sistema de empleo. El tercero es reformar el sistema de distribución, siguiendo los principios de distribución según el trabajo, dando prioridad a la eficiencia y teniendo en cuenta la equidad, e implementar un sistema de distribución que determine el salario según el puesto y modifique el salario según el puesto, de modo que el Las bonificaciones (asignaciones, subsidios de cesta de verduras) de los profesores y el personal serán coherentes con sus puestos y puestos de trabajo. Se vinculará la cantidad y la calidad del trabajo, y se realizará una evaluación y distribución integral al final del semestre. En términos de construcción del sistema, resumimos sistemáticamente muchos años de experiencia en el funcionamiento de la escuela, formulamos 76 reglas y regulaciones, compilamos y publicamos la "Colección de reglas y regulaciones de la escuela secundaria Xinhua" y su secuela, y gradualmente formamos un conjunto efectivo de ética docente. y docencia empresarial. Sistemas y métodos de gestión de la evaluación. A través de la reforma, se ha mejorado la conciencia competitiva y la conciencia de crisis de los profesores y el personal, y se ha movilizado plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los profesores y el personal.
4. La labor educativa y docente se realiza de forma ordenada.
1. Potenciar el trabajo en equipo y mejorar los niveles de gestión.
El camarada Chen siempre considera la educación y la enseñanza como el centro de todo el trabajo de la escuela, y considera que mejorar la calidad de la educación y la enseñanza es el sustento de la escuela. Pidió al equipo de liderazgo que continúe con las excelentes tradiciones de los equipos anteriores, se una y coopere, cumpla con sus deberes, tenga un estilo democrático, sea pragmático e innovador, establezca la idea de servir a la enseñanza y haga todo lo posible para centrarse en enseñar y aprovechar al máximo las capacidades del equipo de liderazgo con el fuerte apoyo de todos los profesores y el personal Fortalecer el papel de la organización y mejorar aún más el nivel de gestión.
2. Fortalecer la gestión docente y mejorar integralmente la calidad docente.
Como director de una escuela, el camarada Chen está muy ocupado en el trabajo, pero siempre considera la enseñanza como su responsabilidad general. Primero, fortaleció la construcción del sistema. Para adaptar los sistemas relevantes de la escuela a las necesidades de la educación, la gestión docente y la reforma del sistema de personal, revisó el sistema de asistencia del personal, el sistema de evaluación del trabajo en clase, los métodos de evaluación de la enseñanza docente y los métodos clave de selección de docentes basados en una amplia solicitud de opiniones y discusión completa. , Métodos para seleccionar profesores de cursos de calidad. El segundo es fortalecer la gestión rutinaria de la enseñanza. Pidió a los líderes escolares, especialmente a los líderes a cargo, a la Oficina de Docencia y a la Oficina de Asuntos Académicos, fortalecer la orientación y supervisión en todos los aspectos del proceso de enseñanza, como la preparación de lecciones, la asistencia a conferencias, la corrección de tareas y las actividades de enseñanza e investigación. para cambiar el fenómeno anterior de centrarse en los resultados sobre los procesos y lograr una gestión de procesos y una gestión de resultados unificada. En tercer lugar, se implementó el sistema de responsabilidad por objetivos docentes en el tercer grado para promover la labor docente de la promoción. En cuarto lugar, se ha fortalecido aún más la gestión docente de las materias débiles y de los cursos experimentales.
De acuerdo con los nuevos estándares curriculares, se han abierto integralmente cursos como historia, geografía, música, belleza física e informática. Se han mejorado los métodos de evaluación sobre la base original y se ha agregado la evaluación del proceso de enseñanza de estos cursos. para promover aún más la labor docente. Paralelamente, se realizaron actividades de observación de clases experimentales de biología física y química para fortalecer la enseñanza experimental. El quinto es intentar la aplicación de las modernas tecnologías de la información en la enseñanza de diversas disciplinas. Gracias a la formación, casi la mitad de los profesores ahora pueden utilizar recursos en línea para crear material didáctico. También hemos lanzado un experimento sobre "cómo aplicar la tecnología de la información moderna a la enseñanza en el aula". Cada disciplina lanzará cursos abiertos multimedia para que todos puedan observar y aprender, promoviendo así la construcción de la informatización educativa en nuestra escuela y acelerando la modernización de nuestra escuela. métodos de enseñanza.
3. Fortalecer la docencia y la investigación científica y esforzarse por mejorar los estándares docentes.
El camarada Chen concede gran importancia al papel de la enseñanza y la investigación científica en la enseñanza. Requiere que se planifiquen, encarguen y registren las actividades de enseñanza e investigación. Cada docente debe suscribirse a revistas de negocios relacionadas con la enseñanza, fortalecer el aprendizaje empresarial y tomar notas de estudio. Sobre la base de continuar realizando experimentos de enseñanza jerárquica y experimentos de orientación de métodos de aprendizaje, la escuela comenzó a implementar el proyecto provincial de enseñanza e investigación "Investigación sobre la forma y el contenido del aprendizaje cooperativo" en 2003, exigiendo a los docentes que establecieran nuevos conceptos de enseñanza y explorar la construcción de relaciones entre estudiantes. El modelo de enseñanza en el aula de cooperación e interacción entre profesores y estudiantes ha establecido una relación armoniosa entre profesor y estudiante y ha logrado buenos resultados. Al mismo tiempo, se anima a los profesores a redactar activamente artículos de enseñanza e investigación. En 2003, nuestra escuela ocupó el tercer lugar de la ciudad en el concurso de ensayos “Nuevo plan de estudios y nuevos conceptos” celebrado en toda la provincia.
4. Realizar concursos de conocimientos en diversas materias para estimular el interés de los estudiantes por aprender.
Si bien la escuela organiza activamente a los estudiantes para que participen en diversos concursos de conocimientos organizados por las autoridades de educación superior, la escuela organiza a estudiantes de diferentes grados cada año escolar para llevar a cabo concursos de conocimientos de materias, concursos de habilidades y concursos de interpretación dramática de libros de texto. que promueve el desarrollo de estudiantes con talentos especiales, se ha realizado una exploración útil en la impartición de clases de actividades.
5. Proporcionar apoyo logístico y prestar servicio docente.
El camarada Chen respeta estrictamente las disciplinas financieras en las finanzas, se adhiere al sistema de revisión y aprobación de "un solo bolígrafo" y al sistema de discusión y toma de decisiones colectivas para gastos importantes. El sistema de gestión de asuntos generales es sólido. el sistema financiero es sólido, los ingresos y gastos son razonables y no hay fenómenos de cobros o pagos arbitrarios. De acuerdo con los requisitos de "Varias disposiciones sobre la gestión financiera de las escuelas primarias y secundarias del condado de Tianzhu" y el "Sistema de auditoría interna del sistema educativo del condado de Tianzhu", se formuló el sistema de gestión financiera de la escuela secundaria Xinhua y se implementó un sistema de auditoría interna. El secretario de la sección escolar del partido es responsable de la auditoría, los representantes de los profesores y del personal participan en la auditoría anual y aceptan conscientemente la supervisión pública. Implementar un sistema de divulgación de asuntos escolares para revelar los fondos, gastos y estándares de cobro de la escuela. Los diversos equipos, instalaciones, propiedades y libros de la escuela tienen cuentas claras, administración y mantenimiento oportunos, alta tasa de utilización y una tasa intacta de más del 90%. Al mismo tiempo, concede gran importancia al trabajo de "dos exenciones y una subvención". Llevar a cabo una investigación exhaustiva de los estudiantes de familias pobres cada año escolar, registrarlos verazmente, implementar estrictamente el sistema de publicidad, mejorar la transparencia del trabajo y aceptar conscientemente la supervisión e inspección de los departamentos de auditoría y supervisión en todos los niveles, así como en todos los ámbitos de la vida. y el público en general.
6. Esfuerzos para mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas
Desde que el camarada Chen se hizo cargo de la escuela secundaria Xinhua, ha otorgado gran importancia a la mejora de las condiciones de funcionamiento de las escuelas y ha invertido más. de 7 millones de yuanes para llevar la construcción de hardware de la escuela a un nuevo nivel. El área de construcción del edificio de la escuela aumentó en 3.840 metros cuadrados; se construyeron 8 salas de instrumentos y experimentos estándar de física, química y biología, se agregaron más de 100 microcomputadoras y se amplió la red de área local del campus; el proyecto "American Green Tree Foundation", la biblioteca de la escuela está conectada a la biblioteca del condado y cuatro bibliotecas (salas) de la escuela secundaria Tianzhu No. 1 para compartir recursos de libros. Actualmente hay 46.297 libros, incluidos 903 libros electrónicos y 185 periódicos y revistas. El número medio de libros por estudiante es de casi 17.438+05.438+0.
En 2003, se invitó al departamento de diseño a dibujar un mapa de planificación del campus para hacer que el diseño del campus fuera más razonable. Reforzamiento, ecologización, embellecimiento e iluminación del campus. Se instalaron un total de 8.540 metros cuadrados de suelo endurecido, 2.750 metros cuadrados de césped (parterres de flores), más de 100 árboles, 11 farolas y focos y 25 paneles publicitarios interiores y exteriores.
8 de junio de 2006