Elogio del Día del Maestro por las hazañas de los maestros avanzados materiales 1
El camarada xx es leal a la causa educativa del partido, tiene nobles Ética moral y desempeño ejemplar. Los maestros tienen responsabilidades, aman a los estudiantes, unen a los camaradas, trabajan desinteresadamente y hacen contribuciones desinteresadas. Se han dedicado a la educación de las áreas minoritarias de mi país y han logrado resultados notables en la educación y la enseñanza. con integridad política y talento.
1. Viajar por todo xxxx, preocupándose por los niños de los pueblos pobres.
Después de que el camarada xx se graduó de la Teachers College con excelentes resultados en 19xx, tomó la iniciativa de enseñar en la escuela secundaria xx en el condado de xx, un lugar remoto donde viven x y x. , y a ello dedicó su más preciada juventud. Los años los dedicó a la educación en las zonas montañosas. Para que los hijos de xx y xx compatriotas no falten a la escuela, el maestro xx ha visitado cada xx aquí. Una vez, cuando escuchó que un estudiante de una minoría étnica abandonó la escuela y regresó a casa para casarse, inmediatamente caminó más de 30 millas de caminos de montaña durante la noche para llegar a xx y persuadió a los padres para que dejaran que sus hijos regresaran a la escuela. Para mejorar la calidad científica y cultural de xx compatriotas, el profesor xx les proporciona lecciones adicionales sin remuneración alguna. También ha sacado dinero de su magro salario muchas veces para pagar la matrícula y comprar útiles escolares para los estudiantes pobres. La dedicación desinteresada del Maestro xx ha sido elogiada unánimemente por los compatriotas locales de xx.
2. Estar dispuesto a desempeñar un papel de apoyo y realizar contribuciones desinteresadas.
El camarada xx fue transferido a la escuela secundaria xx en la ciudad de xx a finales de 19xx para dedicarse a la enseñanza experimental. Como todos sabemos, el trabajo experimental en química y biología es sucio y agotador, a menudo entra en contacto con sustancias tóxicas y nocivas y el salario es bajo. Sin embargo, al Maestro xx no le importaron las ganancias y pérdidas personales. Para cambiar lo antes posible el atraso de la enseñanza experimental en las escuelas rurales, trabajó sobrecargado y asumió tanto la gestión de los laboratorios de química y biología de la escuela como de toda la escuela. Tareas didácticas experimentales. Buscó instrumentos y medicamentos en antiguos almacenes durante el día, identificó y purificó reactivos en el laboratorio por la noche. Aprovechó los días festivos y las pausas para el almuerzo para preparar instrumentos y medicamentos, y por las noches utilizó clases experimentales grupales para estudiantes. En un corto período de tiempo, la tasa de experimentos de química de la escuela secundaria xx llegó a 100. En 19xx, en la inspección popular provincial de enseñanza experimental, la escuela secundaria xx obtuvo 99,3 puntos, ocupando el primer lugar en la ciudad y fue reconocida por el Departamento Provincial de Premios de reconocimiento a la educación. En 19xx, en la inspección de evaluación docente de la ciudad, la sección de enseñanza experimental de la escuela secundaria xx ocupó el primer lugar en la ciudad.
3. Elaborar material didáctico y servir a la enseñanza.
Para cambiar la situación de falta de equipo experimental en los laboratorios de las escuelas rurales, el maestro xx estudió cuidadosamente el plan de estudios de enseñanza experimental y estudió cómo utilizar diferentes materiales didácticos para resaltar la clave. Puntos de la enseñanza en el aula y superar las dificultades de la enseñanza. Creo que hacer material didáctico usted mismo es una buena manera de resolver la falta de equipos experimentales en las escuelas rurales. Cuarto, explorar activamente y ser valiente en la innovación.
El profesor xx participa activamente en la investigación docente y en la práctica de la reforma docente, se dedica al estudio de materiales y métodos de enseñanza, lleva a cabo con valentía reformas docentes experimentales y está decidido a forjar adelante e innova constantemente. En su práctica docente experimental a largo plazo, resumió muchas experiencias docentes valiosas, como el "Método de enseñanza de exploración guiada experimental" y el "Método de enseñanza del modelo de problemas". Tomó la iniciativa en la realización de una evaluación integral de las habilidades experimentales y se centró en cultivar la innovación de los estudiantes. espíritu y capacidad creativa, recibió la atención de la Asociación Nacional de Educación Secundaria en Química. El profesor Zeng es bueno resumiendo la experiencia en experimentos de enseñanza y elevando la experiencia a un nivel teórico para guiar la enseñanza. Su artículo "Una breve discusión sobre la educación de calidad y la educación orientada a exámenes" fue seleccionado en "Cómo implementar una educación de calidad" en una gran biblioteca académica y fue plenamente reconocido por los expertos en educación.
5. Implementar una educación de calidad al servicio de la economía rural.
Para implementar plenamente la política educativa del partido y mejorar la calidad general de los estudiantes, mientras completa las tareas docentes regulares, el maestro xx organiza activamente a los estudiantes para que lleven a cabo actividades extracurriculares de ciencia y tecnología. para servir a la economía rural local. Con el fin de cooperar con el departamento de tecnología agrícola en la promoción de la nueva tecnología de lanzamiento de plántulas de arroz, aprovechó las vacaciones para enseñar a los estudiantes a realizar experimentos comparativos de lanzamiento y trasplante de plántulas de arroz. Los resultados de la encuesta hicieron que los agricultores locales se sintieran seguros de adoptar las plántulas de arroz. tecnología de lanzamiento, que impulsó el crecimiento sustancial del grano local.
Para guiar a los agricultores en la fertilización científica, el maestro Zeng trabajó incansablemente y viajó a varios campos en Tengqiao, ofreciéndose como voluntario para ayudar a los agricultores a analizar la composición del suelo y guiarlos para mejorar el suelo, lo que en general fue bien recibido por los agricultores.
Debido al desempeño sobresaliente del camarada xx en todos los aspectos, ha sido galardonado con el título de "Excelente maestro de la provincia xx", "Diez jóvenes destacados de la provincia xx", " Tutor Destacado de Ciencia y Tecnología de la xx Provincia”, etc. Un título honorífico.
Día del Maestro Elogio por las hazañas de los maestros avanzados Material 2
Gorky dijo: La causa de educar a los niños requiere un gran cuidado niños carrera de caricias. ?No es fácil para un joven maestro de jardín de infantes enamorarse verdaderamente de muchos niños que no tienen ningún parentesco consanguíneo con él, y amar de manera justa y correcta. El amor es el requisito previo para el buen trabajo y la llave para abrir la ventana del corazón de los niños. Como maestra de clase, la Maestra x describe un mundo vibrante en su posición ordinaria en la oscuridad.
Cuando los niños de clases pequeñas ingresan por primera vez al jardín de infantes, siempre llorarán e incluso tendrán miedo de ir al jardín de infantes. Lo que les falta a los niños es una sensación de seguridad, la sensación de ser amados. En su opinión, la expresión verbal es importante, pero no se puede ignorar el papel del lenguaje corporal. Cuando el niño llega al jardín de infantes temprano en la mañana, le dará un abrazo cordial para que sienta que su amor es real; cuando el niño extraña a su madre antes de acostarse, ella irá a la cama del niño y; Toca su carita y luego le dice suavemente: "¡Le gustas más a la maestra!" ?Que cada niño se sienta cuidado y amado. Hay un niño llamado Weiwei en la clase. Tenía los ojos apagados y no hablaba mucho. Cuando hablaba, balbuceaba. En los primeros días, se orinaba en los pantalones todos los días, usaba mal las tazas y toallas de otras personas y, a menudo, sonreía y lloraba a carcajadas. Cuando estaba feliz, gateaba por el suelo y la cama, entrando y saliendo de las críticas no significaban nada para él. significado. A veces incluso piensa en lo lindo que sería si no existiera ese niño en la clase.
Por casualidad, cambió su visión de Weiwei. Un día al mediodía, después de comer, los niños estaban ansiosos por jugar con sus juguetes. Las mesas y sillas del salón de actividades estaban desordenadas, una al este y otra al oeste. La Maestra Neat se conmovió y preguntó: "XX, ¿por qué no vas a jugar?" ?Las sillas aún no están colocadas. ?Una pequeña cosa le hizo ver las hermosas cualidades de xx que ama al colectivo y le gusta hacer cosas para el colectivo. Desde que descubrió el "brillo" en él, ya no tenía los mismos pensamientos que antes. Pensaba que era lindo como los demás niños.
Entonces, el Maestro x comenzó a hacerse amigo de él, dejó que los niños se acercaran a él, jugaran con él y con paciencia le enseñó la capacidad de cuidar de sí mismo. Durante el juego, el Maestro x tomó la iniciativa de tomar su manita y tocarle la cabeza. Por sus pocos avances siempre será elogiado delante de toda la clase de niños. El trabajo duro dio sus frutos y pronto los ojos de xx se iluminaron gradualmente, su actitud gradualmente se volvió amistosa y, a menudo, tenía una sonrisa en su rostro.
Un maestro de jardín de infantes calificado es a la vez un padre estricto y una madre amorosa; un maestro y una niñera. Debe dedicar todo su amor a cada niño. En su trabajo, infunde su amor en cada niño, presta atención a captar las características de cada niño, enseña según cada individuo y guía el desarrollo saludable de la personalidad de los niños.
Cuando comenzaron las clases, un niño llamado xx vino a la clase. Este niño creció con su madre porque su padre trabajaba fuera de casa todo el año. El niño ha vivido en un círculo estrecho desde que era niño. Es retraído, reticente y grosero con los demás. Se enteró de la situación por teléfono y primero tuvo una conversación sincera con la madre del niño, pidiéndole que socializara más con las personas que lo rodeaban para ampliar el alcance de la situación. También animó al niño a socializar más. con niños e invitarlos a su casa. Paralelamente, se llevaron a cabo una serie de actividades en la clase: "Concurso para ver quién es civilizado y educado", "Buscando amigos", "Golosina del Conejito Blanco", etc. Elogió y animó a xx por su progreso en las actividades, lo que le dio confianza.
¡En una mañana soleada, mañana maestra x! ?Había una voz infantil en sus oídos. Levantó la vista y vio que eran xx y xx corriendo de la mano y saludando a la maestra. La madre de xx dijo con infinita gratitud: "Maestro xx, xx realmente ha cambiado ahora. Te has preocupado mucho por nosotros. Realmente no sé cómo agradecerte".
La educación infantil es inseparable de la cooperación entre las familias y los jardines de infancia, por lo que es muy importante movilizar plenamente el entusiasmo de los padres para participar en la educación y lograr un entendimiento mutuo con ellos. . Para comunicarme mejor con los padres, aproveché las llamadas telefónicas nocturnas con los padres para trabajar con paciencia y meticulosidad en torno al tema "Hablar de nuestros hijos", e hice no menos de 3 llamadas a cada niño. El contacto telefónico brinda gran comodidad a los padres, ya que les permite a ambos comunicarse de manera oportuna, discutir juntos y diseñar métodos para educar a los niños pequeños. Aunque las llamadas telefónicas con los padres ocupaban mucho de su tiempo libre, ella siempre persistía por el bien de los niños de la clase y era bien recibida por los padres.
Aunque hacía un buen trabajo, nunca se relajaba en sus estudios. Para mejorar mi nivel teórico, fui admitido en la clase por correspondencia de educación preescolar en la Universidad XX en 20xx. Suscríbete a una variedad de revistas y publicaciones periódicas sobre educación infantil, aprende las teorías de educación infantil más vanguardistas y enriquécete constantemente. Para mejorar sus habilidades profesionales en el trabajo, participan activamente en actividades de enseñanza e investigación, aprendizaje empresarial y evaluaciones de clases de observación, visitas a jardines de infancia destacados y otras actividades para adquirir experiencia educativa útil. Como dice el refrán: "Si no acumulas pasos, puedes llegar a mil millas; si no acumulas chorritos, no puedes convertirte en un río". Ella concede gran importancia a la acumulación diaria y registra los reflejos, las ganancias y revelaciones en el trabajo diario para promover el mejoramiento del nivel docente.
Ganó el primer lugar en el concurso de habilidades para trabajadores de cuidado infantil en el concurso "aprender habilidades y practicar habilidades duras" organizado por la oficina del año 20xx, y ganó el primer lugar en el preescolar competencia de educación en la competencia de entrenamiento organizada por Duan. Ganó el primer premio en el sistema general; ganó el Premio a la Excelencia en la competencia de artes marciales organizada en 20xx; también fue nombrada "Excelente Maestra de Clase de la Oficina" en 20xx; Su cuento de hadas "Snail Train" fue seleccionado por el National Education Core Journal Adoptado en el número x, 20xx de "Educación preescolar". Los logros siempre pertenecerán al pasado. El Maestro x continuará mejorando e innovando en su trabajo, para que pueda realmente ingresar al mundo de la inocencia de los niños, explorar los infinitos misterios del mundo de los niños y hacer mayores contribuciones a la primera infancia del partido. carrera educativa.