2. Objetos de evaluación: profesores de pueblos y aldeas que cumplan las condiciones de evaluación.
Tres. Organización de la evaluación: Administración central de la escuela y miembros del Congreso de Profesores.
4. Contenido de la evaluación y proporción de cada puntuación.
1. Trabajo diario escolar
(1), asistencia 10 (asistencia perfecta, 1 día de ausencia, 3 puntos descontados, 0,5 puntos por ausentismo, 1 día de licencia personal, 0,1 se deducirán puntos, se deducirán tarde o 0,1 puntos por salir temprano)
(2) Complete todas las tareas con cuidado y a tiempo (seis seriedad, varias listas de verificación) para cumplir con los estándares de inspección, 20 puntos, 2 puntos. Se deducirá si la tarea no se completa de una vez, la lista de verificación y otros materiales de software. Se deducirá 1 punto por no completarse y se deducirán 3 puntos por no completar las inspecciones designadas de los distritos escolares y superiores.
(3) Participar activamente u organizar diversas actividades, obtener 5 puntos y deducir 1 punto por no participar.
(4) 5 puntos por trabajo seguro (puntuación máxima para accidentes sin seguridad, sin puntos para los responsables de accidentes de seguridad).
(5), Ética docente 10 (puntuación máxima por no ser notificado ni criticado por los departamentos de todos los niveles, y por no violar la ética profesional docente y otras regulaciones relevantes; de lo contrario, no se obtendrán puntos).
2. Rendimiento laboral
(1), la carga es de 0,1 para cada alumno, 2 puntos para las materias principales (chino, matemáticas) y 1 punto para el profesor de la clase ( el número de estudiantes se informa al comienzo del año escolar) Cálculo del número de estudiantes, la carga personal del maestro se calcula como: el número de estudiantes en una clase dividido por 2, dos clases con tres estudiantes, el número total de estudiantes en dos clases divididos por 3) La clase que se graduó obtuvo 1, 2 y 3 en la misma escuela en el mismo nivel, respectivamente en el total se agregarán 10, 9 y 8 puntos a la puntuación, se agregarán 5 puntos al ranking medio, y no se agregarán puntos al último 1 o 2 (de acuerdo con la gestión de clases de graduación del distrito escolar).
(2) La evaluación del desempeño docente es de 60 puntos. La evaluación se basa en las clasificaciones individuales de los resultados de los exámenes unificados del condado al final del año escolar. La fórmula de cálculo es:
3. Puntos adicionales
(1) 1 punto otorgado por cada departamento en todos los niveles (solo una vez por año académico) (sujeto a certificado) se registrará como un elogio en el evaluación y promoción.
(2) Puntos extra por ser responsable del trabajo de varios departamentos de la escuela: (solo una vez)
6 puntos para el director de educación, 5 puntos para el jefe de la aldea, líder del grupo de docencia e investigación, contador y consejero de Jóvenes Pioneros 4 puntos, 3 puntos por gestión del estado de los estudiantes, 2 puntos por el resto del personal del departamento, evaluación acumulativa de departamentos multifuncionales.
(3) Al publicar varios tipos de artículos (artículos con números de educación) ese año (5 puntos a nivel nacional, 3 puntos a nivel provincial, 2 puntos a nivel estatal y 1 punto a a nivel de condado), solo se agregará una evaluación por año como máximo.
(4) La obtención de premios en diversas actividades realizadas por superiores o escuelas se basará en certificados (4 puntos para el nivel de condado y superiores, 2 puntos para el nivel de distrito, emitidos solo una vez en un año de evaluación).
(5) Aquellos cuyos puntajes de enseñanza se encuentren entre los 10 mejores en el mismo grado y materia en el condado recibirán 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2 y 1 punto respectivamente; aquellos que se ubiquen entre los tres primeros en el mismo grado y materia en el distrito recibirán 3 puntos, 2 puntos y 1 punto respectivamente por el primer, segundo y tercer lugar. Se deben acumular puntos de bonificación.
(6) Se sumarán 0,5 puntos por cada año completo de experiencia docente.
Instrucciones adicionales para el verbo (abreviatura del verbo)
1. Los puntajes de las pruebas se basan en el examen unificado del estado o del condado.
2. Este método de evaluación se implementará a partir de la fecha de discusión y aprobación.
3. Obtener una clasificación suficiente a partir de la puntuación más alta en la valoración anual, evaluación de puestos y evaluación.
Verbo intransitivo Esta evaluación se utiliza de las siguientes maneras.
1. Valoración y valoración anual del profesorado.
2. Valoración y evaluación del trabajo.
Escuela Central del Municipio Central del Condado de Huidong
Plan de Promoción y Evaluación de Maestros [2]
De acuerdo con el espíritu de los documentos superiores, con el fin de elogiar los avances y retrocesos , promover maestros Dedicado y dedicado, la escuela lleva a cabo una evaluación integral de la moralidad, capacidad, diligencia y desempeño de cada maestro basada en los principios de objetividad, justicia y apertura, y se esfuerza por satisfacer a cada maestro.
El colegio ha formulado el siguiente plan de evaluación para la evaluación y promoción docente.
1. Establecer un grupo de liderazgo de evaluación escolar, dirigido por Liu Yuehua, el miembro Wang Yao Liutang, etc.
2. La calificación para la preselección es 1, y las cuatro calificaciones finales serán. Ser al menos primero, segundo y segundo en el pueblo. El tercer maestro. 2. Docentes con alta tasa de asistencia y ética profesional calificada.
3. La composición de la evaluación y evaluación: la puntuación integral para condiciones difíciles es 1 y la permanencia es 2 puntos por cada año desde el trabajo actual hasta el momento de ganar la competencia. 2. La experiencia laboral se divide entre más de 10 años de experiencia docente, y se suma 1 punto por más de 1 año. 3. En la evaluación anual, 2065438 posteriores al 30 de abril de 2007, recibieron 5 puntos por ser excelente y 4 puntos por ser competente. 4. 5 puntos por una licenciatura y 4 puntos por un título universitario. 2. La puntuación integral de capacidad empresarial es 1 y la puntuación de la categoría de artículo es a. Los artículos premiados publicados desde el puesto actual hasta el momento de la elección se dividen en 4 puntos, 3 puntos, 1 punto y 1. punto según el nivel escolar nacional, provincial, municipal, distrital y municipal. b. Todas las calificaciones requieren para ser calificadas documentos auténticos y válidos. Si se otorgan varios premios al mismo proyecto, el mayor número de premios por artículo se calculará al nivel más alto. 2. Logros en la docencia, la investigación científica y la docencia, como conferencias, conferencias e intercambios de experiencias. b. Todas las calificaciones deben proporcionar pruebas verdaderas y válidas para poder calificar el mismo proyecto y ganar múltiples premios. El nivel más alto se utiliza para calcular los puntos máximos de docencia, investigación y docencia en cada período.
Una vez. 3. Los premios para profesores, estudiantes, honores de clase, etc. tienen los mismos puntos.
Si un proyecto gana varios premios, se calculará el nivel más alto y la puntuación se calculará como máximo una vez en cada período. 4. Puntuación de proyectos de investigación científica. Otorgado a individuos por el partido, el gobierno y las autoridades educativas.
La ética docente está en 30 puntos hasta el momento de las elecciones. Cada vez que el colegio verifique un informe se descontarán 5 puntos. Cada vez que el superior verifique el informe, se descontarán entre 10 y 30 puntos, según la situación.
4. En el momento de las elecciones, la tasa de asistencia es de 20 puntos. La asistencia completa en cada año escolar vale 20 puntos, las licencias personales de más de tres días valen 15 puntos, la ausencia del trabajo por más de un mes vale 5 puntos y el ausentismo vale 0 puntos. Ausente hace una semana, se descontarán 2 puntos.
5. Evaluación democrática: 20 votos/número total de docentes × 20 = puntuación. Esta evaluación se realiza cuando los profesores tienen la misma puntuación.
La evaluación de los seis grupos de liderazgo es de 10 votos/número total de docentes × 10 = puntuación.
Esta evaluación se realiza bajo la condición de que las puntuaciones de los profesores sean las mismas y las puntuaciones de la evaluación democrática sean las mismas.
7 de septiembre de 2012
Plan de Evaluación y Promoción Docente [3]
Con el fin de elogiar la excelencia, fomentar el avance y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender; para mejorar La calidad de la formación a distancia en el “Plan Nacional de Formación” ha sido especialmente formulada para evaluar a los estudiantes destacados.
1. Principios y flujo de trabajo de la evaluación
(A) Proceso de evaluación
Selección de tutores de clase - Red nacional de educación continua de docentes de primaria y secundaria Anuncio de revisión preliminar - Provincial Revisión por parte de la oficina de proyectos: emisión de certificados para estudiantes destacados.
(2) Principios de evaluación
1. Adherirse a los principios de selección justa, equitativa y abierta, implementar una evaluación multinivel, multicanal y integral, y adherirse a ellos. Evaluación de procesos y evaluación de desempeño final Combinados entre nosotros, nos esforzamos por realizar evaluaciones científicas y precisas.
2. Garantizar la autenticidad de los proyectos de evaluación, anunciar con prontitud los resultados de la evaluación y aceptar la verificación y la presentación de informes públicos.
2. Métodos para seleccionar estudiantes destacados
(1) Condiciones básicas para seleccionar estudiantes destacados
1 Participar activamente en cursos en línea y aprobar la evaluación integral de. diversos indicadores. En principio, la puntuación total no debería ser inferior a 95 puntos.
2. El envío de tareas y la publicación proactiva de registros de capacitación y otros artículos (incluidos comentarios) han sido reconocidos por estudiantes, tutores y expertos en la clase.
3. citas y recomendaciones (incluidos comentarios);
4. Participar activamente en los intercambios y debates del foro;
5. Servir con entusiasmo durante todo el proceso de capacitación y tomar la iniciativa para ayudar a otros; Ha sido ampliamente reconocido por los estudiantes de esta clase.
(2) Método de selección
Para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y garantizar que cada clase pueda seleccionar estudiantes sobresalientes y dar el ejemplo a todos los estudiantes de la clase, la selección de estudiantes destacados La selección se realiza clase por clase. La proporción de selección no debe exceder el 30 del tamaño de la clase.
2. La selección debe referirse principalmente al rendimiento académico de los estudiantes. Si los estudiantes obtienen los mismos puntajes integrales durante la selección, puede consultar los siguientes principios para comparar:
1) Los estudiantes con los mismos puntajes integrales pueden ser evaluados en función de la excelencia de sus tareas y la cantidad de resúmenes. Se dará prioridad a los estudiantes destacados con un gran número de estudiantes destacados.
2) Los estudiantes con el mismo número de los dos elementos anteriores pueden elegir en función de la suma del número de temas (publicaciones, respuestas, comentarios, etc.). )Enviado por los estudiantes;
3) Si los estudiantes destacados no pueden seleccionarse de acuerdo con el método anterior, pueden seleccionarse en función del tiempo total de estudio del curso.
4) Si los estudiantes han hecho contribuciones especiales a la clase durante sus estudios, también pueden ser considerados.
La selección de estudiantes destacados debe basarse en el rendimiento académico. Sobre la base del cumplimiento de los estándares de evaluación del programa nacional de capacitación, la proporción no excederá de 30 y será recomendada por la clase. Los tutores de cada clase deberán presentar el listado a la Red de Educación Continua para su revisión preliminar y publicidad. La Red de Educación Continua presentará la lista final de estudiantes destacados a la Oficina de Proyectos Provincial de Hubei para su revisión y aprobación, y emitirá certificados de estudiantes destacados.
El plazo para que los tutores de cada promoción envíen la lista de alumnos destacados es del 1 al 20 de mayo. Por favor envíe la lista a la dirección de correo electrónico #url#. El formato de envío debe cumplir con el siguiente formato de tabla y cada dato es indispensable, de lo contrario se considerará inválido. (El formulario de muestra se puede descargar del grupo de tutores * * *).
Observaciones: Si el instructor no envía la lista de estudiantes destacados en el momento requerido, realizaremos la capacitación en el orden de las puntuaciones de los estudiantes en la clase y seleccionaremos a los 30 mejores estudiantes como estudiantes destacados.