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¿En qué distrito de Wuxi se encuentra la ciudad de Xibei?

La ciudad de Xibei pertenece al distrito de Xishan, ciudad de Wuxi.

La ciudad de Xibei está ubicada en el norte del distrito de Xishan y está afiliada al distrito de Xishan, la ciudad de Wuxi. El gobierno de la ciudad está ubicado en Zhangjing Xigang West Road.

La ciudad de Xibei se formó mediante la fusión de la ciudad original de Bashi y la ciudad de Zhangjing, y el gobierno de la ciudad está ubicado en Zhangjing. Con una superficie total de 62,38 kilómetros cuadrados, gobierna tres comunidades: Bashi, Zhangjing y Dooshan Garden, así como Xinba, Bashi, Lianxin, Jinfeng, Dooshan, Fengchun, Dongfangqiao, Guangming, Zhaimen, Jingxi, Jingxin, Hay 13 aldeas administrativas en Xinming, Zhoujiage, Shuangqiao y Furong.

Datos ampliados:

Evolución histórica del Distrito de Xishan

Xishan tiene una historia de actividades humanas de más de 5.000 años. La historia registrada se remonta a finales de la dinastía Shang, hace más de 3.000 años.

En el siglo XII a.C., Taibo, el hijo mayor de su marido (Zhou), se mudó a Meili (la actual ciudad de Meicun, distrito nuevo) para dar paso a su tercer hermano, y llevó a su segundo hermano al sur. al sur de Manchuria, de ahí el nombre "".

En el quinto año del emperador Gaozu de la dinastía Han (202 a.C.), se estableció el condado de Wuxi y pertenecía al condado de Kuaiji. En el segundo año de Yongzheng en la dinastía Qing (1724), el condado de Wuxi se dividió en dos condados: Wuxi y Jingui.

En el primer año de la República de China (1912), los dos condados se fusionaron en uno y pasaron a llamarse Condado de Wuxi. Inicialmente perteneció a Su Changdao, provincia de Jiangsu, y en 1927 perteneció directamente a Jiangsu. Provincia.

El 23 de abril de 1949, Wuxi fue liberada, las áreas urbanas y los suburbios se separaron, se estableció Wuxi y las ciudades y condados se separaron.

En marzo de 1983, la provincia de Jiangsu implementó un nuevo sistema de condado gobernado por ciudades, y el condado de Wuxi quedó subordinado a la ciudad de Wuxi.

El 8 de junio de 1995, con la aprobación del Consejo de Estado, se abolió el condado de Wuxi y se estableció la ciudad de Xishan.

Junio ​​de 5438 En febrero de 2000, con la aprobación del Consejo de Estado, se abolió la ciudad de Xishan y se estableció el distrito de Xishan.

Enciclopedia Baidu-Ciudad Xibei

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ectuales; desde la nueva reforma curricular, la actual enseñanza política en la escuela secundaria todavía se encuentra en cierta medida en una vía de enseñanza rígida. El profesor dice tonterías en clase y explica los puntos clave del conocimiento. Los estudiantes repasan y recitan los puntos clave en el examen, se esfuerzan por responder los puntos clave palabra por palabra. Los estudiantes aprenden poco más que dogmas a través de clases de política. No saben qué se usa en realidad y cómo usarlo. Incluso los consideran contradictorios con la realidad e inútiles, lo que frena el entusiasmo de los estudiantes por aprender. No es de extrañar que muchos profesores ideológicos y políticos lamenten que “no pueden tomar clases de política”. Entonces, ¿cómo tomar bien los cursos ideológicos y políticos? Basado en mi propia experiencia docente, creo que deberíamos partir de los siguientes aspectos. En primer lugar, a partir de las características de las carreras políticas, combinar orgánicamente la teoría política y la práctica específica. La teoría política es generalmente relativamente abstracta y a los estudiantes definitivamente no les gusta escucharla pasar de una teoría a otra. Para permitir que los estudiantes comprendan mejor el conocimiento, desarrollen habilidades y mejoren la conciencia, integro la realidad de la vida, la sociedad y los pensamientos de los estudiantes en la enseñanza, y exijo que los estudiantes utilicen las teorías que han aprendido para explicar la realidad y aplicarla a práctica. 1. Conectar con la realidad social. Los principales acontecimientos de actualidad en el país y en el extranjero, así como los puntos candentes y los temas de interés que son de interés general para la gente de todo el país, se enriquecen en el contenido didáctico de manera oportuna y adecuada, basándose en los materiales didácticos y no limitándose a los materiales didácticos. Por ejemplo, puede obtener información sobre los principales asuntos de actualidad nacionales y extranjeros en las columnas fijas de CCTV, como News Broadcast, Focus Interview, Oriental Time and Space y World Report, y conocer las condiciones nacionales básicas de mi país, los principales principios y políticas del Partido. y los grandes logros alcanzados en materia de reforma y apertura. El buen contenido se puede grabar o recoger para su uso posterior. Los estudiantes no sólo aprendieron conocimientos, sino que también recibieron educación sobre el patriotismo y el colectivismo, lo que logró buenos resultados. 2. Conectar con la realidad ideológica de los estudiantes. La enseñanza política tiene una tarea: mejorar la conciencia ideológica de los estudiantes. En la enseñanza, las comprensiones vagas o incluso erróneas de los estudiantes se pueden combinar para enseñar de manera específica. En la enseñanza, los profesores deberían combinar la realidad ideológica de los estudiantes en lugar de simplemente hablar de verdades vacías. Primero pueden pedir a los estudiantes que hablen sobre sus opiniones y comprensiones, y luego analizarlas de manera controvertida y señalar sus errores. Esto puede guiar eficazmente a los estudiantes a establecer una conciencia ideológica sana y correcta. En segundo lugar, utilizar las emociones para mejorar el efecto didáctico de los cursos ideológicos y políticos. Los profesores ideológicos y políticos utilizan las emociones para mejorar la eficacia de la enseñanza. En primer lugar, necesitan utilizar sus verdaderos sentimientos para movilizar sus emociones. Al fortalecer la cultivación, se pueden generar emociones; al estudiar mucho, puedes aprovechar las emociones, en pocas palabras, transmitir emociones; En segundo lugar, estimular las emociones de los estudiantes a través de debates en el aula, prácticas extracurriculares y otras actividades. Finalmente, los profesores expresan sus sentimientos a través de un lenguaje científico, artístico e inspirador. Las emociones de los profesores se expresan principalmente a través del lenguaje. El lenguaje es el abrigo del alma, el mensajero de las emociones y una herramienta para comunicar pensamientos y expresar emociones. El uso de un lenguaje de enseñanza apropiado puede expresar plenamente las propias emociones del maestro contenidas en el contenido de la enseñanza, estimulando y cultivando así de manera más efectiva las emociones de los estudiantes. En tercer lugar, crear situaciones, establecer las ideas principales de los estudiantes y mejorar su conciencia de participación. La eficacia de la enseñanza a menudo depende de si los estudiantes pueden mejorar sus procesos cognitivos, ejercer su iniciativa subjetiva y convertir el "quiero aprender" en "quiero aprender", transformando así el conocimiento externo en cualidades internas. "Enseñar a pescar" sólo puede ser una comida completa, "enseñar a pescar" puede durar toda la vida. Si el maestro no trabaja duro para que los estudiantes aprendan a caminar por sí solos, los estudiantes nunca aprenderán y siempre dependerán del maestro como muleta. Por ello, debemos dar a los estudiantes la iniciativa en el aprendizaje y dejar que se conviertan en protagonistas de la enseñanza. Los docentes deberían pasar de “enseñar” a “orientar” y de “enseñar” a “orientar”. La tarea del profesor es crear todas las condiciones en la enseñanza y hacer todo lo posible para realizar la posición dominante del alumno. El educador Tao Xingzhi dijo: "Creo que un buen maestro no es enseñar, ni enseñar a los estudiantes, sino enseñar a los estudiantes a aprender". Esta frase muestra que la enseñanza debe ser la unidad del papel principal del maestro y la posición dominante del estudiante. En la enseñanza, elegir de manera científica y flexible métodos de enseñanza, complementados con métodos de enseñanza multimedia, para que los estudiantes puedan usar sus cinco sentidos y participar de todo corazón en todo el proceso de enseñanza, para que las clases políticas no solo tengan texto y sonidos, sino también imágenes y animaciones. para que los estudiantes puedan aprender juntos en una clase. Aceptar más información en clase y comprender el conocimiento más a fondo. La enseñanza debería consistir en que los profesores induzcan a los estudiantes a tener dudas y los guíen para aclararlas. Más preguntas pueden estimular el interés de los estudiantes en aprender. Después de hacer una pregunta, se debe dar tiempo a los estudiantes para pensar.
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