¿Las obras educativas de qué educador son cómics educativos?

Cómics educativos es una obra educativa de Locke.

Este libro analiza principalmente la "educación de caballeros" y explora cómo consolidar los logros de la revolución burguesa británica a través de la educación. ¿John? Locke analizó exhaustivamente las características de un "caballero" y propuso que la educación física, la educación moral y la educación intelectual son las partes centrales de la educación, por lo que este libro habla principalmente de estos tres aspectos.

Por primera vez en la historia de la educación occidental, este libro divide la educación en tres partes: educación física, educación moral y educación intelectual, y analiza sistemáticamente cada parte. Estas ideas heredaron la teoría educativa de Montaigne durante el Renacimiento, inspiraron las ideas educativas de la Ilustración francesa en el siglo XVIII y tuvieron un profundo impacto en el desarrollo de la teoría educativa occidental moderna.

El libro consta de 217 apartados, divididos en cuatro partes. La primera parte habla de deportes y atención de la salud, la segunda parte habla de educación moral, que es el tema central de todo el libro, la tercera parte habla de educación intelectual y la cuarta parte saca las conclusiones. El tema de la "Charla sobre Educación" es "Educación para caballeros". El autor cree que el propósito de la educación es formar caballeros. Un caballero debe poseer cinco cualidades: buena salud, virtud, sabiduría, etiqueta y conocimiento.

En la primera parte, el autor cree que un cuerpo sano es muy importante. Como "experto" que ha estudiado medicina y ciencias naturales, el autor ha expuesto muchas opiniones específicas sobre el ejercicio, la salud y el mantenimiento de los niños. La segunda parte se centra en la virtud, que es el contenido más importante del libro. Entre todas las acciones humanas, la virtud es la primera. Los niños deben tener un desarrollo mental sano sobre la base de tener un cuerpo sano, cultivarlos para que utilicen la razón para reprimir sus deseos y cultivarlos para que formen buenos hábitos de personalidad desde una edad temprana. La tercera sección analiza la sabiduría y el aprendizaje. El autor cree que la virtud es más importante que la educación intelectual y que aprender es abrir la mente de los niños.