Los exámenes de ingreso a la universidad son confidenciales. ¿Cómo se te ocurren las preguntas del examen de ingreso a la universidad?

Los expertos en propuestas para las preguntas del examen de ingreso a la universidad constan principalmente de tres categorías: profesores, docentes destacados de algunas escuelas e investigadores de enseñanza de materias. La proporción de las tres preguntas disminuye gradualmente, lo que significa que la proporción de profesores universitarios es la mayor. El líder del grupo de propuestas es un profesor universitario, y las preguntas de cada parte también están ordenadas por profesores universitarios. El centro examinador cuenta con un banco de preguntas con profesores de todo el mundo aptos para este tema. En términos generales, para estabilizar la continuidad y eficiencia de los exámenes de ingreso a la universidad, solo se necesitan unos pocos años para realizar cambios importantes de personal. Debido a que el examen de ingreso a la universidad está dirigido a estudiantes que ingresan a la universidad, para decirlo sin rodeos, el examen de ingreso a la universidad tiene como objetivo seleccionar talentos para la universidad. El examen de ingreso a la universidad debe implementar los requisitos de calidad de los estudiantes universitarios, y el espíritu de las propuestas de los exámenes de ingreso a la universidad debe guiar y guiar el sistema de enseñanza de la escuela secundaria. Obviamente, los profesores destacados de los colegios y universidades y el personal docente e investigador de los condados urbanos y de los condados no pueden captar la demanda de talentos en los colegios y universidades. Los profesores de secundaria se centran principalmente en los problemas y los resuelven.

Cada pregunta debe tener puntos de prueba correspondientes en el esquema. En el libro de texto se debe citar el significado y expresión de la pregunta, así como la dificultad de la pregunta y la respuesta, e incluso el signo de puntuación de un símbolo y una letra. Por lo general, la lista de puntos de prueba y referencias para una determinada pregunta es más larga que la extensión de la pregunta misma y nunca habrá contenido más allá del esquema. Este aspecto requiere que el examinador tenga conocimientos teóricos muy elevados, en lugar de simplemente memorizar el programa del examen.

Una forma es: una vez completada la propuesta, seleccionar algunos candidatos con anticipación para realizar el examen y estar expuestos a los exámenes de ingreso a la universidad recién determinados para ese año. Los criterios para esta selección temprana son estudiantes con calificaciones promedio de las principales escuelas intermedias de varios condados y ciudades de esta provincia. Los puntajes de las pruebas son los puntajes finales del examen de ingreso a la universidad. Dependiendo de la puntuación del estudiante en la prueba, el interrogador afinará la dificultad de la pregunta. Con este tipo de ajuste, lo más probable es que se reduzca la dificultad de las preguntas.

Otra forma es: el centro de pruebas invitará a los maestros de secundaria que no hayan participado en el examen. Ellos irán al área de aislamiento para realizar pruebas reales y luego seleccionarán varios defectos en el examen. y finalmente revíselo nuevamente antes de que se forme el documento de prueba y llegue a una opinión.

Finalmente, después de una feroz batalla en junio, la última entrada del examen de ingreso a la universidad terminó y los estudiantes abandonaron la sala de examen después de entregar sus trabajos y responder preguntas. Después de recoger los exámenes, deben sellarse de acuerdo con la sala de examen y, al mismo tiempo, el trabajo final del examen de ingreso a la universidad debe realizarse bien. El último y más importante vínculo es la transmisión cifrada a los centros de calificación de exámenes de cada provincia.