1. Concepto de diseño:
Este curso está guiado por la idea de "la salud primero", con el tema de "pensar en movimiento, salud en movimiento y alegría en movimiento”. El desarrollo de las capacidades de los estudiantes es fundamental. La enseñanza se centra en cajas de zapatos y utiliza una variedad de formas de práctica y métodos de motivación para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, inspirarlos a pensar activamente en los problemas y aprender jugando y jugando mientras aprenden. Aprovecha al máximo el papel principal y la iniciativa subjetiva de los estudiantes y esfuérzate por utilizar una cosa para múltiples propósitos. Aprovechar los factores de educación moral de los propios materiales didácticos y los factores de seguridad y protección ambiental del propio equipo, penetrar orgánicamente los nuevos conceptos estándar del plan de estudios e integrar la educación de "dos esquemas" en la enseñanza en el aula. Esfuércese por presentar una clase de educación física sencilla y orientada a la vida durante el proceso de enseñanza de "carrera rápida".
2. Materiales didácticos y análisis de la situación académica
El material principal de la carrera rápida es un material didáctico para desarrollar la capacidad de actividad básica de los estudiantes. Es una preparación importante para la transferencia de habilidades básicas y. métodos de carrera para la vida diaria Es una parte importante del contenido de enseñanza de "correr" y también es la forma de actividad más recomendada en la "Educación Física de Estudiantes de Primaria" provincial, por lo que es muy importante aprender y practicar este contenido.
Los objetivos de enseñanza de este curso son estudiantes de cuarto grado de la escuela primaria. La mayoría de ellos tienen buena condición física y son animados y activos, pero participan en deportes en función de su interés y, en ocasiones, parecen imprudentes; pocos estudiantes son obesos o de constitución débil. La movilidad básica es deficiente y la flexibilidad y la coordinación no son buenas. Después de todo, los estudiantes de cuarto grado tienen una cierta reserva de habilidades deportivas y no estarán satisfechos con simples organizaciones y actividades de carrera. Por lo tanto, esta clase comenzará con educación sobre seguridad, destacará los juegos y la competencia, y promoverá activamente a los estudiantes para que desarrollen un cierto nivel de habilidades para correr rápido.
3. Objetivos de la enseñanza
1. Comprender y dominar los elementos básicos del movimiento de la carrera rápida durante la carrera rápida y experimentar la pasión y la diversión que brinda la enseñanza de la carrera rápida.
2. Los estudiantes pueden demostrar destreza y coordinación de todo el cuerpo durante la práctica, y desarrollar habilidades físicas como velocidad, resistencia y fuerza de las extremidades inferiores. 3. Con el estímulo de sus compañeros, pueden superar dificultades y esforzarse; por el primer lugar en unidad y cooperación grupal.
IV. Enfoque y dificultades de la enseñanza
1. Enfoque de la enseñanza: mejorar la capacidad de los estudiantes para correr rápido
2. Dificultades de la enseñanza: explorar nuevos ejercicios de carrera rápida; Método;
5. Proceso de enseñanza
(1) Parte de calentamiento:
1. Aprenda a contar e introduzca la cuenta de "12" y "123" Contando, "1234" ¿contando?, contando aleatoriamente levantando la mano 2. Juego: carrera de conteo 3. Ejercicios de calentamiento: 6-8 sesiones
(2) Parte de aprendizaje y entrenamiento:
4. Acerca de la práctica de la caja de zapatos: el maestro presentó las habilidades y el conocimiento relacionado con la caja de zapatos, organizó a los estudiantes para que participaran en la exhibición y la interacción, el maestro demostró e introdujo los requisitos para probar la práctica y organizó la práctica.
5. Juego (entrega urgente): Este es el clímax de la clase. Utilizando métodos de enseñanza de juego y competencia, los estudiantes sostienen cajas de zapatos con ambas manos y corren rápidamente al lugar designado para apilar las cajas de zapatos. cuidadosamente, y luego retransmitirla de un lado a otro. Si la caja de zapatos se cae, debe enderezarse antes de regresar para continuar el juego. (Los métodos de relevo son principalmente extravíos y chocar los cinco)
6. Juego (mensajero receptor): retire el mensajero que acaba de ser entregado y pida a los estudiantes que corran rápidamente al lugar designado y lo doblen. De arriba a abajo, las cajas de zapatos se retiran de manera ordenada y el relevo se realiza de ida y vuelta. Si se tira la caja de zapatos, se debe enderezar antes de regresar para continuar el juego. El uso flexible según las circunstancias específicas del aula producirá buenos resultados.
(3) Parte de relajación:
8. Relajación: Los ejercicios de relajación implican relajarse y resumir al mismo tiempo, logrando el efecto de retraer lentamente la mente y resumir los comentarios.
6. Principales características de la enseñanza
1. Prestar atención al concepto de vida, introducir cajas de zapatos en el aula y reflejar el movimiento en todos los lugares de la vida a través de los diferentes usos del zapato. cajas.
2. Utilice de manera flexible métodos de enseñanza situacionales y basados en juegos para convertir las carreras rápidas y aburridas en algo animado e interesante. En la enseñanza de la carrera rápida, nos esforzamos por estimular el pensamiento de los estudiantes y cultivar la capacidad práctica y la conciencia de innovación.
3. Aprovechar las oportunidades educativas en la enseñanza del material principal en sí y penetrar activamente en la educación de seguridad y la educación de protección ambiental.