Curso obligatorio de inglés de secundaria 2 Punto de conocimiento 1
Unidad 1 Reliquias culturales
Palabras clave y frases
Sobrevivir, sobrevivir, sobrevivir. .
2. Busca y descubre
3. Elige y elige
4. Diseño, estilo, concepto
5. , imagina
6. Decoración
7. Pertenece
8. A cambio
9.
10. Muévete, muévete
11. Menos de
12. Sospecha del sospechoso
13. El valor de...
14. Desarmar
15. Explotar Explotar
16. Hundirse, hundirse
17. es altamente.
Oraciones clave
1. Sin duda...Sin duda...
2.Uso de cuándo
Cuándo ... haciendo algo Cuando... haciendo algo.
Cuando estaba haciendo... quería... en este momento.
Recién terminé... cuando... acabo de terminar algo... cuando.
3. China es más grande que cualquier otro país del mundo.
Corría más rápido que cualquier hombre en Grecia. (Comparación de diferentes rangos)
4. Uso de métodos
El método que nos explicó es muy sencillo. (eso/cuál/omitido)
No hay diferencia en la forma en que nos explica esta frase. (ese/cual/se omite)
5. Uso del valor
Vale la pena hacer algo.
Vale la pena hacerlo
Vale la pena hacer algo
6 La estructura "palabra pregunta por hacer" sirve como sujeto, objeto y predicado en el oración.
Cómo hacerlo es una cuestión.
No sé qué hacer a continuación.
7. Como disciplina formal
Los hechos han demostrado que aquellos que son arrogantes inevitablemente fracasarán.
Los hechos han demostrado que los arrogantes perderán.
8. Lo que introduce la cláusula sujeta y sirve de sujeto en la cláusula.
Lo que dijo es muy importante.
No sabemos qué le pasó.
? Una lectura obligada cada día en las clases de colegios de prestigio.
¡Hay un camino de diligencia en Shushan, y no hay límite para el mar del aprendizaje!
La diligencia es el camino hacia la montaña del conocimiento, y la diligencia es el barco hacia el mar infinito del aprendizaje.
Resumen gramatical
Cláusulas atributivas no restrictivas
La función de las cláusulas atributivas no restrictivas es explicar con más detalle el componente modificado (Nota: normalmente se utiliza una coma se usa con la cláusula principal Separadas, no afectadas por la estructura de la oración de la cláusula principal, aún se pueden establecer otras partes después de eliminar la cláusula)
Seis diferencias principales entre cláusulas atributivas restrictivas y cláusulas atributivas no restrictivas
Diferencias Uno: Diferentes formas.
No hay coma entre la cláusula principal y la subordinada de la cláusula atributiva restrictiva, y no hay pausa en el lenguaje hablado pero suele haber una coma entre la cláusula atributiva no restrictiva y la principal; cláusula, y hay una pausa en el lenguaje hablado.
Diferencia 2: Diferentes funciones.
Las cláusulas atributivas restrictivas se utilizan para modificar, limitar y determinar el significado del antecedente. Si se elimina, el significado de la oración quedará incompleto o el concepto no estará claro. Se utilizan cláusulas atributivas no restrictivas para complementar el antecedente. Si se omite, el significado de la frase sigue siendo claro y completo. Por ejemplo:
Las personas que realizan ejercicio físico viven más tiempo. Las personas que realizan actividad física viven más tiempo. Si eliminas esta cláusula de la oración, pierde su significado.
Su hija está ahora en Boston y regresará a casa la próxima semana. Su hija está ahora en Boston y regresará la próxima semana.
(Si se elimina la cláusula, el significado de la oración aún está completo)
Diferencia tres: traducciones diferentes.
Al traducir cláusulas atributivas, generalmente se traduce primero la cláusula atributiva restrictiva y luego el antecedente que modifica, mientras que la cláusula atributiva no restrictiva se separa de la cláusula principal. Por ejemplo:
Es la persona a la que le robaron el coche. Él era el hombre cuyo coche fue robado.
Invité a Jim, que vive en el apartamento de al lado. Invité a Jim, que vivía al lado.
Diferencia 4: Diferentes significados
Compara las dos oraciones siguientes:
Tengo una hermana que es médica. Tengo una hermana que es doctora. (Más de una niña)
Tengo una hermana, ella es doctora. Tengo una hermana que es doctora. (Solo una hermana)
Diferencia 5: Diferentes antecedentes
El antecedente de una cláusula atributiva restrictiva solo puede ser un sustantivo o pronombre, mientras que el antecedente de una cláusula atributiva no restrictiva puede ser Sustantivo o pronombre o frase u oración. Además, cuando el antecedente es un nombre propio u otro nombre común único, se suele utilizar una cláusula atributiva no restrictiva en lugar de una cláusula atributiva restrictiva. Por ejemplo:
Pedro conducía demasiado rápido, lo cual era peligroso. Peter conducía muy rápido, lo cual era peligroso. (Significa conducir demasiado rápido)
Cambió de opinión, lo que me puso ansiosa. Cambió de opinión y eso me enojó. (Refiriéndose a la cláusula principal completa)
Diferencia 6: Diferentes palabras relativas
Las palabras relativas that yWhy se pueden usar en cláusulas atributivas restrictivas, pero generalmente no se pueden usar en cláusulas no atributivas. cláusulas atributivas restrictivas Además, en las cláusulas atributivas restrictivas, a veces se pueden omitir palabras relativas (consulte el contenido relevante en este capítulo), pero en cláusulas atributivas no restrictivas, no se omiten palabras relativas.
Curso Obligatorio de Inglés de Secundaria II Puntos de Conocimiento II
Unidad 2 Juegos Olímpicos
Palabras Clave y Frases
Competición
2. Participar, participar
Representar, simbolizar y expresar
Permitir, aceptar, reconocer
5. >
6. El anfitrión es el anfitrión, el anfitrión, el anfitrión
7. Cambiar para reemplazar
8.
9. Hago publicidad, hago publicidad.
10 Regatear, negociar términos, es una ganga.
11. Uno tras otro.
12. Quienes lo merecen deben ser recompensados o castigados.
Uso de 13. Merezco
Vale la pena hacer algo.
Vale la pena hacer las cosas que valen la pena hacer...
Vale la pena considerar tus sugerencias.
(Verbos de uso similares: necesitar/querer/requerir hacer = necesitar/querer/necesitar ser hecho necesita...)
14. Participar: participar en actividades importantes organizadas.
Únete a actividades en curso
Únete: únete a grupos, partidos y organizaciones y conviértete en uno de ellos (únete al ejército; únete al partido)
Asistir: Asistencia, asistencia, luego reuniones, bodas, clases, cursos, etc.
Oraciones clave
1.nor/no es un verbo auxiliar/be/sujeto verbal modal: significa "...este no es el caso"
Nunca he estado. Él nunca ha estado en el extranjero.
Si tú no vas a la fiesta, yo tampoco iré.
so verbo modal/verbo auxiliar/be verbo sujeto: expresa “…son iguales”, enfatizando que este último es igual que el primero.
3.So sujeto verbo modal/verbo auxiliar/verbo ser: expresa "ciertamente" y afirma la situación anterior.
4. No sólo...sino (también)...no sólo...y...
Las mujeres no sólo están permitidas, sino que juegan un papel muy importante en gimnasia.
(1) Guíe la estructura paralela: al introducir el sujeto, el verbo predicado se acerca al principio.
(2) Al introducir una oración compuesta, la oración "no sólo" es una oración invertida, es decir, invertida primero y luego invertida.
No sólo se hicieron fotos, también disfrutaron de una suntuosa cena.
Resumen de gramática
Voz pasiva
1. Concepto: Voz activa significa que el sujeto es el ejecutante de la acción, y voz pasiva significa que el sujeto es el ejecutante. el destinatario de la acción.
2. Varias formas de voz pasiva en tiempos verbales
1. La voz pasiva en presente simple am/is/are done
2. del tiempo pasado se hace
La voz pasiva del tiempo futuro simple ⑴hará es/am/van a hacer.
4. La voz pasiva del presente continuo is/am/are be done
Se suele utilizar con los adverbios de tiempo ahora (ahora), ahora mismo (ahora, ahora). ), ahora (ahora), ahora) y en este momento se utilizan juntos.
5. La pasiva have/have se ha completado con el presente perfecto
El presente perfecto se suele utilizar con adverbios vagos de tiempo, como ya, siempre, a menudo, nunca, nunca, Todavía no, todavía no... Aún, sólo espera. También se puede usar con adverbios (desde entonces), para y palabras que incluyen ahora. Tales como: ahora, hoy, este mes, este año, recientemente, estos días, muchas veces, hasta ahora, hasta ahora, en los últimos/últimos días/años, etc. 6. La voz pasiva se completa con el tiempo pasado perfecto
7 Tiempo pasado pasivo y tiempo futuro
8 El ser pasivo era/están en tiempo pasado continuo
. 9. Verbo modal en voz pasiva con verbo modal be done
10 Verbo pasivo en infinitivo to do
Es un honor para mí que me inviten a hablar aquí.
Tres. Precauciones
1. No todos los verbos tienen voz pasiva
Feliz, tener lugar, estallar, pertenecer, costar, último y otros verbos o frases intransitivos no tienen estado de voz pasiva.
2. No se pueden omitir los phrasal verbs, preposiciones o adverbios con colocaciones fijas y voz pasiva.
El tiempo debe aprovecharse al máximo.
3. Doble objeto: Un objeto se convierte en sujeto y el otro permanece inalterado.
Mi madre me comprará un iphone5. →Seré (mi madre) comprado un iphone5.
→Mi madre me comprará un iphone5.
Curso obligatorio de inglés de secundaria 2 Punto de conocimiento 3
Unidad 3 Computación
Palabras clave y frases
Explicar; p> p>
2. A partir de... de...
3. Como resultado
Entonces... eso es... eso es...
5. Explora, explora, explora e investiga
Pase lo que pase,
7. Meta, meta, puntuación
8. ser humano
9.señal, señal
10.tipo, tipo
11.en cierta medida.
12. Aparecer, suceder.
13. Con la ayuda de...
14. Procesamiento electrónico
16. p>
17. La diferencia entre subir/levantarse/envolver/levantarse
Oraciones clave
Patrón de 1 oración. Certeza
Alguien (abreviatura de alguien) está convencido/convencido... = alguien. Convencer/afirmar esa cláusula: Alguien está convencido de que...
debe hacer algo.
Esta cláusula definitivamente tendrá éxito
Por ejemplo, definitivamente tendrá éxito. Definitivamente lo logrará. Lo logrará.
Estoy seguro de que lo conseguirá. Estoy seguro de que lo logrará. Estoy seguro de que lo logrará.
2. Esta pregunta es fácil de responder.
3. Omisión de cláusulas adverbiales
En cláusulas adverbiales guiadas por cuándo, mientras, si, nunca, mediante, una vez, etc. , si el sujeto de la cláusula es el mismo que el sujeto de la cláusula principal y el predicado de la cláusula contiene el verbo be, para que la oración sea concisa, el sujeto y el verbo be se pueden omitir en la cláusula.
Dos pandas se lo pasaron genial jugando en la nieve.
Decidió no asistir al evento a menos que fuera invitado.
Resumen de gramática del presente perfecto en voz pasiva (ver unidad 2 para más detalles)
Inglés de secundaria curso obligatorio 2 punto de conocimiento 4
Unidad 4 Protección de la vida silvestre
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Palabras y frases clave
1. Morir, desaparecer poco a poco.
2. Cazando, cazando
3. Con calma, pacíficamente
4. En peligro de...
5. es alivio y alivio.
6. Reír de repente
7. Proteger... de... de...
8.
9. Influencia, contacto, violación
10. Presta atención
11. Gratitud, gratitud
12.
13. Empleo, uso
14. Daño
15. Muerde, muerde
16.
17. Verificar e inspeccionar
18. Basado en, basado en
19. 1. Haz algo con éxito.
Heredar algo.
2. En construcción/discusión.
En uso.
Nocivo para algo.
No hay nada malo en hacer algo.
Estar acostumbrado a hacer algo.
Acostúmbrate a hacer algo. ...
Acostúmbrate a hacer algo. Acostúmbrate a hacer algo.
No tomará mucho...no tomará mucho...
Toma medidas para hacer algo.
7. La estructura compuesta de con: con n/pron adj/adv/frase preposicional/participio presente/participio pasado/infinitivo.
Hay muchos problemas que resolver y ella no puede salir. (Futuro)
A medida que pasa el tiempo, su inglés mejora rápidamente.
El trabajo está hecho y puede salir. (Pasivo, completo)
Resume gramaticalmente la voz pasiva del tiempo presente continuo (ver unidad 2 para más detalles)
Curso obligatorio de inglés de secundaria dos puntos de conocimiento 5
Unidad 5 Música
Palabras clave y frases
1 Roll and roll, shake and roll,
2 Sueña con sueños, sueña
.3. Sinceramente
4. Adjunto, adjunto
Creo que hay...(importancia, trascendencia)
5.
6. Gana, gana
7. Muestra, muestra, muestra
8.
9. Haz una broma
10. Depende de depende de
Familiar, familiar
O casi
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13. Separar, separar
14. Además
15.
Frases clave
1. Sueña con hacer algo
2 Di la verdad
Desarrolla el hábito de... cultivar Conviértete. un hábito...
En forma de...
Estaría agradecido si...
Hacer un movimiento en falso y descubrir cómo enmendarlo; este suele ser el caso al hacer a5. Esto es algo común.
6. Parece que va a llover.
Me trató como si fuera un extraño.
(modo subjuntivo: habló de Roma como si hubiera estado allí antes.) (modo subjuntivo: contrario a hechos pasados)
Resumen de gramática
Guía "Preposición cuál/quién" Atributivo cláusula de cláusula atributiva
Cuando el pronombre relativo sirve como objeto después de la preposición en la cláusula atributiva, a veces la preposición se puede colocar delante del pronombre relativo, pero si el antecedente es una persona, el atributivo La cláusula debe introducirse con la preposición "quién". Si el antecedente es una cosa, utilice la "preposición cual" para introducir la cláusula atributiva. Y no se puede omitir el pronombre relativo.
Por ejemplo: 1. La chica a la que le pedí prestada mi bicicleta era mi amiga.
2. La chica que me prestó la bicicleta es mi amiga.
3. ¿Cómo es esa película de la que os hablo a menudo?
4. ¿Es esta la habitación donde vive el Sr. Smith?
Nota: Algunos verbos compuestos fijos que contienen preposiciones no se pueden separar en la cláusula de atributos, es decir, la preposición no se puede colocar antes de la palabra relativa.
1. Este es el bolso que busca.
2. La anciana que cuida es su maestra.
Artículos relevantes que resumen los puntos de conocimiento del segundo curso obligatorio de inglés de secundaria;
★Resumen de los dos puntos de conocimiento del curso obligatorio de inglés de secundaria.
★Comentar dos puntos de conocimiento de inglés requeridos para el primer año de secundaria.
★Dos puntos de conocimiento esenciales para el inglés de la escuela secundaria
★Notas resumidas de conocimientos de inglés de la escuela secundaria
★El inglés de la escuela secundaria es obligatorio y la Unidad 5 debe memorizar los conocimientos.
★ Ejercicios de conocimientos y respuestas de la primera unidad de inglés de secundaria obligatoria.
★Lista de vocabulario en inglés requerido para el primer año de secundaria.
★Puntos de conocimiento de inglés obligatorios para estudiantes de secundaria
★Puntos de conocimiento de la Unidad 2 para estudiantes de primer año de secundaria
★Puntos de conocimiento de la Unidad 1, un Curso de inglés obligatorio para estudiantes de primer año de secundaria.