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¿Tecnología de la información? ¿él? Tecnología de la información.
Ahora hay muchas materias en las escuelas secundarias, y el primer, segundo y tercer grado son todos diferentes. No sé a qué nivel pertenece la materia.
Debido a que el examen de ingreso a la escuela secundaria es el examen de graduación de la escuela secundaria, se divide en secciones de examen y secciones de examen. La parte del examen se divide en cuatro grados: A, B, C y D. Aquellos que aprueben C y superiores pueden obtener un diploma de escuela secundaria y realizar el examen de ingreso a la universidad. Aquellos que se hayan graduado de la escuela secundaria son elegibles para tomar el examen de ingreso a la universidad. Las materias culturales de HKCEE son: chino, matemáticas, lenguas extranjeras, ideológicas y políticas, física, química, historia, geografía, biología, tecnología de la información y tecnología en general; las materias prácticas son en total 11: física, química, tecnología general y biología. Así que respondamos basándonos en el proceso de examen.
Escuela secundaria: (High School)
Antes de la reforma del sistema educativo a finales de la dinastía Qing, la educación oficial de China seguía básicamente la educación oficial central tradicional y la educación oficial local. El Imperial College en China central equivale a una universidad, las escuelas del condado y del condado son educación secundaria, y los estudios sociales y las materias voluntarias en áreas urbanas y rurales son educación primaria.
A finales de 1919, He Ziyuan y Qiu, los fundadores de la educación moderna en China y veteranos de la Revolución de 1911, iniciaron la tendencia, eliminaron la interferencia de las obstinadas fuerzas conservadoras, introdujeron con éxito el aprendizaje occidental. fundó nuevas escuelas e incorporó la educación civil a la visión de la corte manchú y Qing.
Bajo la presión de esta situación, el gobierno Qing tuvo que llevar a cabo reformas educativas. A finales de 1905 se promulgó un nuevo sistema académico, se abolió el sistema de exámenes imperial y se promovieron nuevas escuelas en todo el país. El aprendizaje occidental se convirtió gradualmente en la principal forma de educación escolar. El nuevo sistema académico divide las escuelas en escuelas primarias, escuelas intermedias, colegios y universidades, pero las "escuelas primarias" y "daochang" son diferentes de la educación primaria (escuela primaria) y la etapa preliminar de la educación secundaria (escuela secundaria) anteriores. En comparación, el contenido de la enseñanza en las escuelas secundarias tiene un color teórico más fuerte. Si el objetivo de la educación primaria y secundaria es dotar a los estudiantes de habilidades básicas de supervivencia en la sociedad moderna, entonces el conocimiento de la escuela secundaria ha penetrado en los conocimientos básicos profesionales y teóricos y en los métodos de investigación en diversas disciplinas. En términos de epistemología, en comparación con las tendencias experienciales y los sentimientos subjetivos de la escuela primaria y la escuela secundaria, el estudio de la escuela secundaria requiere que los estudiantes utilicen estas herramientas sistemáticas para analizar y resolver problemas ligeramente abstractos en los campos correspondientes después de dominar las teorías básicas de varias materias. .
Los estudiantes han dominado el nivel de conocimientos requerido para la educación secundaria general. Después de aprobar el examen de graduación, en teoría pueden participar directamente en el trabajo social. Al mismo tiempo, dado que la educación secundaria proporciona muchas herramientas teóricas adecuadas para estudios posteriores, lo que facilita que los estudiantes continúen recibiendo educación superior, ir a la universidad después de graduarse de la escuela secundaria también se considera una forma razonable de asistir a la universidad. examen de ingreso e ir a la universidad para continuar sus estudios.