La escuela fue fundada en 1985, anteriormente conocida como Escuela Técnica y Vocacional de Longyou Town. Ese mismo año, fue aceptada por la Comisión de Educación Municipal como una de las primeras diez escuelas vocacionales clave de la ciudad de junio a febrero, y también fue designada como escuela vocacional municipal clave por la Comisión de Educación Municipal. En agosto de 1997, la antigua escuela secundaria vocacional rural del condado de Longyou se fusionó y las dos escuelas pasaron a llamarse Escuela técnica y vocacional del condado de Longyou después de la fusión. En febrero de 1977, fue calificada como escuela vocacional modelo provincial. En agosto de 2001, la antigua Escuela Técnica de Radio y Televisión de Longyou se fusionó. El 1 de febrero del mismo año, la escuela fue calificada como escuela técnica y vocacional clave provincial. Durante los últimos veinte años, la escuela se ha basado en la economía del condado, inició un negocio en medio de dificultades y se desarrolló a través del pionero y la innovación. Cada emancipación ideológica ha provocado grandes cambios en su apariencia. Al final, una pequeña escuela vocacional poco conocida se convirtió en una escuela vocacional modelo provincial a gran escala, eficiente y de marca, y entró en las filas de las escuelas vocacionales avanzadas. Los 20 años de historia se pueden dividir a grandes rasgos en las siguientes etapas: La primera etapa es reformar la estructura de la educación vocacional secundaria y desarrollar la educación vocacional y técnica. En agosto de 1985, según el Documento No. 25 de la Oficina del Comité del Partido del Condado (1985) y aprobado por el Gobierno del Condado de Longyou, se estableció la Escuela Técnica y Vocacional Urbana del Condado de Longyou. La escuela alquila varios edificios escolares en la escuela primaria Liucun en el municipio de Sihou, a tres kilómetros de la cabecera del condado. Las condiciones para administrar la escuela son bastante difíciles. El subdirector Lei Chunmao preside el trabajo de la escuela. Lei dirigió a 11 profesores y personal para llevar adelante el espíritu de trabajo duro y lograr los objetivos de establecimiento, inscripción y apertura de la escuela ese año. En vista de la grave escasez de talentos cualificados en la sociedad de entonces, se abrieron clases profesionales de enfermería e ingeniería química con 102 estudiantes. Los objetivos de inscripción son los graduados de la escuela secundaria con registro de hogares urbanos en el condado. El estado no garantiza la asignación después de la graduación y los empleadores seleccionarán a los estudiantes en función de sus méritos. 1985 Octubre Según el Documento No. 87 de la Oficina del Comité del Partido del Condado (1985), el gobierno del condado decidió construir el edificio de la escuela técnica y vocacional del condado. El edificio de la escuela está ubicado en la comunidad de Longyou Ximen, al este de la antigua Escuela del Partido del Comité del Partido del Condado. y adquirió 7,4 acres de tierra. Posteriormente, el gobierno asignó 18.000 yuanes y 16.543,8+6.000 yuanes para la adquisición de tierras e infraestructura. En agosto de 1986, sólo medio año después, se completó el primer edificio de enseñanza y en septiembre la escuela se trasladó al nuevo campus. El 7 de septiembre se llevó a cabo en el patio de la escuela una gran ceremonia de inauguración y la ceremonia de inauguración del nuevo edificio escolar. A la ceremonia asistieron el magistrado y magistrado adjunto del condado Wang, el director del Comité de Educación y secretario del Partido Lin, el director de la Oficina de Salud Sun, el director adjunto de la Oficina de Trabajo y Personal Hou, y el director del Hospital Popular del Condado Zhang Bomin y otros líderes. . Ese año, la escuela agregó dos nuevas clases profesionales: electricista y contabilidad, con 108 nuevos estudiantes, 208 estudiantes actuales y 15 profesores. Sobre la base de ampliar la escala, con el fin de cooperar con la gestión educativa, la escuela formuló en septiembre el primer conjunto de reglamentos escolares y el sistema de responsabilidad para cada puesto. En febrero de 2018, para solucionar el problema de las prácticas de los estudiantes, la escuela creó una fábrica de prácticas mecánicas con financiación de la provincia. Ese mismo mes, pasó la inspección de aceptación realizada por la Comisión de Educación Municipal de Quzhou y se convirtió en una de las diez primeras escuelas secundarias vocacionales clave de la ciudad.
La superficie total del campus en 1987 era de 7 hectáreas, con una superficie de construcción de 1.611 metros cuadrados. En septiembre, había 114 nuevos estudiantes en la clase 1 de fabricación de papel y maquinaria, y 41 estudiantes en la clase 1 de medicina alternativa. En ese momento, había siete especialidades que incluían ingeniería química, enfermería, electricista, contabilidad, maquinaria, fabricación de papel y medicina, incluida la enfermería. En la primera mitad de 1990, la escuela propuso el objetivo de convertirla en una escuela central para la educación técnica y vocacional y un centro de capacitación técnica y vocacional para todo el condado. 10. El 28 de junio de 1987, la Escuela Técnica y Vocacional de la ciudad de Longyou confirmó el espíritu escolar de "pragmatismo e innovación". El magistrado del condado, Qian Ming, escribió personalmente una inscripción y la grabó en el monumento de la escuela. Desde entonces, la escuela ha entrado en una etapa de desarrollo constante. La segunda etapa es el desarrollo constante. En 1988, la escuela propuso una política de gestión escolar de "adaptación activa, planificación avanzada y servicio entusiasta", que se ganó el favor de los empleadores y requirió que la escuela organizara conjuntamente con ellos varios cursos de formación de corta duración. Para mantener las condiciones de funcionamiento de la escuela consistentes con la dirección de la escuela en crecimiento, en mayo de 1988, la escuela solicitó a la Comisión de Educación renovar el arrendamiento de 8 acres de terreno para construir un edificio integral.
Esta declaración fue firmada por el magistrado del condado en 1989. La escuela adquirió 7,92 acres de terreno, sentando las bases para el próximo desarrollo de la escuela. En junio se graduó la primera promoción de egresados, con 98 egresados. Según las necesidades de talento, algunos se dirigieron a todas las empresas e instituciones privadas y otros a unidades colectivas. En julio, el secretario de la Segunda Oficina de Industria Ligera del condado vino a la escuela y firmó un acuerdo entre la escuela y la Segunda Fábrica de Papel para reclutar a 15 estudiantes de nueva generación. En agosto, la escuela solicitó al gobierno popular del condado ampliar la inscripción en cursos profesionales generales de dos años, como doctorado en medicina y fabricación de papel. El objetivo de inscripción sigue siendo el de los graduados de escuelas secundarias urbanas. En septiembre, había 360 estudiantes y 27 empleados. Ese año, la escuela compró más de 2.000 libros de diversos tipos, abrió una biblioteca para el personal y una sala de lectura, compró casi 50.000 yuanes en equipos didácticos y experimentales y construyó un estudio y una sala de cerrajería. 1988 65438+13 de octubre El director Mao Genmin fue a la fábrica de tejido del condado para contactarlo para establecer una escuela y una fábrica. El director Jin sugirió que la escuela estableciera una fábrica de procesamiento de guantes y calcetines, y que la fábrica de tejido del condado fuera responsable de la producción, el suministro, las ventas, las materias primas y la tecnología. En la segunda mitad de 1988, la escuela recaudó 30.000 yuanes de sus propios fondos para establecer una fábrica de guantes y compró diez máquinas para fabricar guantes. Se puso oficialmente en producción en marzo de 1989. A partir de 1994, la fábrica dirigida por la escuela comenzó a contratar operaciones en países extranjeros. En 1989, el director Mao Genmin fue calificado como maestro nacional avanzado. En mayo, la Comisión Municipal de Educación llevó a cabo una inspección de evaluación de calidad en diez escuelas vocacionales clave de la ciudad, y la escuela ocupó el tercer lugar en la ciudad. En la década de 1990, guiada por el espíritu del XIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, la escuela profundizó aún más la reforma de la educación vocacional y técnica, se adhirió a la dirección de servir a la construcción económica local, integró la teoría con la práctica, mejoró integralmente la calidad del funcionamiento escolar y cultivó varios tipos de estudiantes junior e intermedios para la modernización de la sociedad Longyou. Para permitir que la escuela se desarrolle más rápido, en junio se formuló el plan de desarrollo de la Escuela Técnica y Vocacional de la ciudad de Longyou (199-1995), que aclaró la dirección del desarrollo de la escuela. En el plan de desarrollo se han hecho planes específicos para la escala escolar, la compra de equipos y la construcción de personal docente. El objetivo general es convertir la escuela en una escuela secundaria vocacional modelo provincial de 1995. En abril de 1991, la escuela fue calificada como unidad avanzada a nivel de condado. De junio a octubre de 5438, se ajustó la rama escolar y se nombró a Jiang Dehong como secretario de la rama. Para cumplir con los estándares de las escuelas intermedias vocacionales modelo provinciales, la escuela debe ampliar su matrícula. De conformidad con el espíritu del Documento Nº 1991 del Departamento Provincial de Trabajo "Mejores escuelas vocacionales pueden establecer clases piloto para técnicos", nos pusimos inmediatamente en contacto con el Departamento Provincial de Trabajo y Recursos Humanos y obtuvimos el consentimiento de los departamentos pertinentes del condado. En el segundo semestre de 1991 se establecieron dos categorías de maquinaria: fabricación de papel e ingeniería química. En 1993, la escuela tenía 14 clases, más de 10 especialidades, 40 profesores e instalaciones de apoyo como física, ingeniería química, cerrajería, laboratorios de computación, salas de instrumentos, bibliotecas, etc., y su escala alcanzó básicamente el modelo vocacional provincial. estándares de la escuela media. Afectados por la ola de la economía de mercado socialista, el pensamiento de los estudiantes se ha vuelto más abierto, activo, personalizado y complejo, lo que sin duda aumenta la dificultad del trabajo ideológico y político en las escuelas y plantea mayores requisitos para el trabajo ideológico y político de los estudiantes. En esta situación, la escuela celebró su primera reunión de trabajo de educación moral el 3 de septiembre de 1993, y en octubre de 165438+, junto con la Oficina de Seguridad Pública del condado y la estación de despacho de Chengxi, formularon la "Convención sobre la creación de una escuela de policía civilizada". que cambió el trabajo de educación moral de la escuela. La unicidad y el carácter cerrado de la educación forman una poderosa sinergia educativa entre las escuelas, la sociedad y las familias. En agosto de 1994, el vicepresidente Song Guohua se hizo cargo de la escuela. El presidente Song propuso la construcción de "tres escuelas" (apariencia escolar, espíritu escolar y disciplina escolar) en la 13ª Conferencia de profesores y personal en marzo de 1995, lo que llevó el trabajo de educación moral de la escuela a un nuevo nivel y estableció las "Tres escuelas". "en marzo de 1996. Grupo de Liderazgo en Gestión Integral Escolar. La celebración del décimo aniversario de la escuela se llevó a cabo el 15 de diciembre de 1995. El magistrado del condado Zhan Yueping, el director Song Guohua y otros invitados pronunciaron importantes discursos.
La tercera etapa del ajuste del diseño
En agosto de 1996, basándose en la situación actual de la educación vocacional en nuestro condado, el Comité de Educación del Condado propuso al Gobierno Popular del Condado que las zonas rurales del Condado de Longyou Plan de fusión de escuelas secundarias vocacionales y escuelas vocacionales urbanas del condado de Longyou. El 28 de agosto de 1996, el magistrado del condado Zhan Yueping y el magistrado adjunto del condado Wang Yali dieron su aprobación. En septiembre de 1997, la escuela secundaria vocacional rural del condado de Longyou dejó de inscribir estudiantes y los profesores y estudiantes se fusionaron en la escuela vocacional del condado. Después de la fusión de las dos escuelas, se estableció una nueva sucursal del 65438 de junio al 65438 de octubre de 1997. El camarada Shao sirvió como secretario y director de la sucursal. Después de la fusión de las dos escuelas, se aceleró la asignación óptima de recursos educativos, se logró el uso racional de personas, finanzas y materiales y se mejoró la calidad del funcionamiento de las escuelas. En septiembre de 1997, la escuela presentó una solicitud al Gobierno Popular del Condado, a la Comisión de Educación Municipal y a la Comisión de Educación Provincial para convertirse en una escuela vocacional modelo provincial.
Con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal, la escuela pasó con éxito la evaluación y aceptación de la escuela vocacional modelo provincial en junio y febrero. Con el fin de revitalizar aún más los recursos públicos de educación vocacional en el condado, bajo el liderazgo del gobierno del condado y la Oficina de Educación del condado, la Escuela Técnica de Radio y Televisión de Longyou se fusionó con la Escuela Técnica y Vocacional de Longyou en junio de 2000. La escuela implementa la gestión de dos marcas y un equipo. El director es Song Guohua y el subdirector es Hu Yunming. Después de la fusión, las dos escuelas todavía organizan actividades docentes en sus respectivos campus. En agosto de 2001, la escuela secundaria técnica de TV se mudó de su campus original en 153 East Longlan Road, ciudad de Longyou, a la escuela técnica y vocacional de Longyou, completando verdaderamente la fusión de las dos escuelas. Para ajustar aún más el diseño de la escuela y brindar educación a gran escala de acuerdo con las reglas del mercado, el gobierno del condado decidió intercambiar las direcciones de las escuelas con la escuela secundaria Longsan (anteriormente escuela secundaria Longyou, No. 40 Longzhong Road). El 29 de junio de 2001, Lu Wen, director de la Oficina de Educación del condado, presidió una reunión de coordinación para el reemplazo y reubicación de las dos escuelas y decidió reubicar la escuela en agosto. En este punto, la Escuela Técnica y Vocacional de Longyou se trasladó del número 4 de Wenhua Road al número 40 de Longzhong Road, y el diseño de una escuela vocacional clave a nivel de condado comenzó a tomar forma. La cuarta etapa de reforma y rápido desarrollo
La escala de la Escuela Técnica y Vocacional de Longyou ha alcanzado un nuevo nivel después de la fusión de las tres escuelas. La escuela también tiene las calificaciones para postularse para escuelas vocacionales provinciales clave. En 2001, 65438+10, 10 escuelas solicitaron a la Oficina de Educación Municipal ser declarada escuela vocacional clave provincial. Presentó la solicitud al Departamento Provincial de Educación el 8 de junio de 2001. En febrero de 2001, pasó con éxito la evaluación y aceptación. de la escuela por el Departamento Provincial de Educación, y la escuela fue reconocida como una escuela provincial. En julio de 2002, con el fin de profundizar aún más la reforma del sistema de personal, se eligió públicamente al director de la escuela vocacional del condado. Después de un proceso de selección intenso y ordenado, Xu se convirtió en el primer director elegido públicamente en el condado de Longyou y se desempeñó como director y secretario de la escuela. El director Xu ha llevado a cabo una serie de reformas en la gestión de la escuela: formulando las "Medidas de implementación para la contratación competitiva de cuadros escolares", el "Plan de trabajo para la contratación competitiva semestral de docentes", el "Sistema de evaluación mensual de docentes ", "Reglas de evaluación para maestros estrella en escuelas vocacionales", " Una serie de sistemas como "Métodos de evaluación para cuadros líderes de la escuela técnica y vocacional de Longyou", "Métodos de evaluación para profesores y personal de la escuela técnica y vocacional de Longyou", " "Medidas para la evaluación de la asistencia docente y las recompensas y castigos" incluso han propuesto el requisito de un "sistema de doble certificado" para los estudiantes, exigiendo que los estudiantes obtengan al menos un certificado de nivel de habilidad mientras obtienen un diploma para mejorar su competitividad laboral. En 2004, después de analizar y discutir la demanda del mercado profesional, la escuela recaudó 2 millones de yuanes para establecer la escuela de formación de conducción Lingjiang en el condado de Longyou. El 6 de septiembre, la escuela de conducción de Lingjiang pasó la inspección de aceptación de la Oficina de Gestión de Transporte por Carretera Municipal y se convirtió en una de las primeras 10 escuelas de formación teórica de conducción de la ciudad. El 20 de febrero de 2012, la escuela invirtió 900.000 yuanes para establecer la Escuela de formación de conducción de motocicletas de Lingjiang. En febrero de 2005, con la aprobación del Gobierno Popular Municipal, se estableció la Escuela Secundaria Vocacional de Fabricación de Papel de Zhejiang West. La Escuela Secundaria Vocacional Zhejiang West Papermaking y la Escuela Técnica y Vocacional Longyou implementan el modelo de gestión de "dos marcas, un equipo". El 7 de marzo, el magistrado del condado Zhuge Yanhui y el magistrado adjunto del condado Lu Yuru dieron a conocer el nombre de la Escuela Secundaria Vocacional de Fabricación de Papel del Oeste de Zhejiang. Desde 2005, la escuela se ha centrado en fortalecer la demostración y la construcción de especialidades clave. La especialización en tecnología de pulpa y papel está designada como especialización en construcción de demostración a nivel provincial, y la especialización en mecánica y electricidad está designada como especialización en construcción de demostración a nivel municipal. En los últimos años, la escuela ha invertido más de 2,6 millones de yuanes en la construcción de carreras de demostración provinciales y carreras centrales clave, y planea invertir otros 2 millones de yuanes en 2007 para mejorar el equipo de formación experimental. Desde junio de 5438 hasta octubre de 2006, un equipo de evaluación de expertos del Departamento Provincial de Educación vino a la escuela para su evaluación. Del 16 de junio al 438 + 16 de octubre, la especialidad de tecnología de pulpa y papel de la escuela fue reconocida oficialmente como una especialidad de demostración provincial por el Departamento Provincial de Educación. La escuela acelera la construcción de bases de formación provinciales. En septiembre de 2006, el proyecto de construir un nuevo edificio de capacitación en la base de capacitación recibió gran atención por parte del Comité del Partido y del Gobierno del condado de Longyou, y fue incluido como un proyecto de construcción clave del gobierno del condado en 2006. El proyecto se está implementando. El objetivo es completar la construcción del nuevo edificio en junio de 2007 y completar la compra e instalación del equipo en julio. Nos esforzamos por convertir la base de capacitación en una base de formación profesional provincial y permitir que la escuela ingrese. las filas de las principales escuelas vocacionales nacionales lo antes posible.
Con los esfuerzos conjuntos de todos los empleados, la escuela se ha desarrollado rápidamente. El número de profesores aumentó de 106 en 2006 a 148 en 2006, de los cuales 118 son profesores de tiempo completo y el 63% son profesores de nivel intermedio y superior. El número de estudiantes en el campus ha aumentado de más de 1.000 a más de 2.800 desde 2002, la tasa de empleo estudiantil ha estado por encima del 98% y más de 80 estudiantes han sido enviados a Singapur, Corea del Sur y Japón para continuar sus estudios. Los resultados del examen de ingreso a la universidad se encuentran entre los mejores entre escuelas similares de la ciudad. En 2006, Wu Jinqi, un estudiante en el examen de ingreso a la universidad vocacional, ocupó el primer lugar en la Provincia de Comercio.
Profesores y estudiantes participaron en el concurso en 2005 y ganaron 168 premios en total;