1. Resumen final del último semestre para estudiantes de secundaria
Mirando hacia atrás en 20xx, este año de estudio y vida está destinado a ser un año muy importante en mi vida. Debido a que aprobé el examen de ingreso a la universidad, mi vida en el último año de la escuela secundaria es tensa y satisfactoria. En el proceso de preparación para el examen de ingreso a la universidad, mis calificaciones han fluctuado y mi estado de ánimo es tenso. Pero yo mismo lo resumí cuidadosamente, no porque no haya trabajado lo suficiente, sino porque la dificultad de los trabajos era diferente. Entonces, aunque los resultados son inestables, la clasificación sigue siendo relativamente estable. Después de obtener 600 puntos en el examen provincial, entré con confianza a la sala del examen de ingreso a la universidad.
No me sorprendió demasiado cuando salieron los resultados del examen de ingreso a la universidad, porque tenían aproximadamente la misma fuerza que yo. Es una lástima que sea inglés, porque pasé al menos la mitad de mi tiempo de estudio leyendo inglés en mi último año de secundaria, pero al final solo obtuve una puntuación de 100, que no fue tan buena como la prueba habitual. Pero en general, este examen de ingreso a la universidad fue bastante exitoso para mí. Porque se logró el objetivo esperado.
Lo más importante en esta vida es que elegí un estudiante de defensa nacional. Este es mi sueño. Ser soldado es una carrera que admiro. Después de la entrevista, el examen físico y la larga espera que pasé. Finalmente se publicaron los resultados de la admisión y tuve la suerte de hacer realidad mi sueño en esta etapa. 20xx debería ser mi año de suerte.
Cuando entré a la universidad me sentí muy complicada, con expectativas y ansiedad. Todo en la universidad está lleno de novedades para mí. Al principio del semestre no estudié mucho e incluso me relajé un poco. Pero con el paso del tiempo, el examen final llegó tranquilamente. Impulsada por el llamado del director, toda la empresa también entró en un estado de preparación de primera clase de manera oportuna, aprendiendo de forma independiente e interactiva y complementando las fortalezas de cada uno. El repaso final se realizó de forma nerviosa y rítmica. "Como dice el refrán, Dios recompensa el trabajo duro". Los resultados del examen final también cumplieron con las expectativas.
Capacitación
Mirando hacia atrás en 20xx, desde que me convertí en estudiante de defensa nacional, la capacitación necesaria es esencial. El entrenamiento militar de primer año me dejó una profunda impresión. El entrenamiento militar mejoró mis movimientos en cola y mi condición física hasta cierto punto, sentando las bases para futuros entrenamientos. Dicen que la fuerza física surge de la fuerza. Cuando estaba en la escuela secundaria, no soportaba correr ni siquiera un kilómetro. Pero ahora me siento bastante bien corriendo 5.000 metros. Las flexiones y los abdominales también funcionarán. Lo que siento es que mi cuerpo no es lo suficientemente flexible y me cuesta mantenerme de pie. Durante el entrenamiento en cola, mis movimientos conscientes están relativamente coordinados, pero mi incapacidad para patear hacia adelante, sujetar mis muñecas y patear mis piernas lo suficientemente rápido siempre me ha molestado. Espero fortalecerlo en futuros entrenamientos y que los movimientos estén a la altura. Los métodos de enseñanza son una parte importante de la formación durante este período. Esto es una ciencia y no es más fácil de aprender que hacer cola. La pedagogía, como su nombre indica, no se trata sólo de aprender, sino también de enseñar a otros. El entrenamiento militar de este año para estudiantes de primer año requiere que sean llevados a entrenamiento, y el estudio de los métodos de enseñanza es absolutamente urgente.
En términos de vida
Mirando hacia atrás en 20xx, cuando me estaba preparando para el examen de ingreso a la universidad, la vida consistía básicamente en comer. Lee un libro y duerme. Incluso mi baloncesto favorito se juega menos. No importa cómo florezcan los fuegos artificiales fuera de la ventana, mis pensamientos siguen la trayectoria trazada por la parábola frente a mí.
Después de ingresar a la universidad, además de la formación militar y política y los estudios culturales, también me uní a varios clubes para cultivar mis intereses y aficiones, y ejercitar mis habilidades de expresión y comunicación oral. En mi tiempo libre, voy a la biblioteca a leer mis libros favoritos y, a menudo, juego baloncesto con mis compañeros de clase. Siento que mi vida es más plena. Se puede decir que la vida universitaria es rica y colorida.
Creo que la deficiencia es la falta de comunicación activa con los líderes. Los directores y funcionarios son personas experimentadas y capaces que pueden "conectarse" con los estudiantes. Comunicarse con ellos no sólo puede resolver muchos problemas que le preocupan, sino también enriquecer sus conocimientos. Les ayudará a aprender más sobre la cultura de los campamentos militares en el futuro y a adaptarse a la vida militar lo antes posible.
Este es mi 20xx. Muchas tareas se completaron según lo previsto, pero todavía había muchas deficiencias. En 20xx, creo que puedo hacerlo mejor. ¡vamos!
2. Resumen de estudiantes al final del primer semestre de secundaria
Este año, soy responsable de la enseñanza de matemáticas de la Clase 1 y la Clase 2 de Senior 3.
Durante este año, a menudo nos comunicamos activamente, trabajamos juntos, corregimos problemas y deficiencias existentes de manera oportuna y efectiva, y formulamos algunos planes de enseñanza basados en la situación real de los estudiantes. Como dice el refrán, la enseñanza enseña a otros, y en este proceso también resumimos algunas experiencias. Primero, unirnos y cooperar para aprovechar al máximo la fuerza colectiva.
El grupo de preparación de lecciones de matemáticas de la escuela secundaria tiene división del trabajo y cooperación en términos de suscripción de material, propuestas de preguntas de prueba, comunicación de problemas encontrados durante las correcciones y estado de aprendizaje de matemáticas de los estudiantes. requisitos y la situación real de cada clase. El intercambio sobre "Los estudiantes son propensos a cometer errores" también incluye la discusión de ejemplos típicos e incluye tanto la discusión de ejemplos de lecciones como el intercambio de información. Hay voces de discusión, controversia e intercambio en cualquier lugar y en cualquier momento.
En segundo lugar, comprenda la situación de aprendizaje y sea objetivo.
Comprensión profunda de la situación de aprendizaje real de los estudiantes, el nivel de aprendizaje y la capacidad de aprendizaje, ajuste oportuno del contenido de enseñanza y la capacidad del aula, penetración de los métodos de pensamiento matemático de antemano, para que la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes son consistentes con la situación de aprendizaje real de los estudiantes, de modo que cada estudiante pueda obtener sus propios beneficios del aprendizaje en el aula.
En tercer lugar, preocuparse por los estudiantes y estimular su entusiasmo por aprender.
Amar a los estudiantes, estar cerca de ellos, incluso una simple palabra de aliento puede despertar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y luego activar su pensamiento en el aprendizaje de matemáticas.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo en las "Tres escuelas intermedias" y generar confianza en el aprendizaje.
Captar los "tres puntos intermedios", es decir, las preguntas del medio, las notas del medio y los estudiantes del medio, es la base para que los estudiantes estudien las preguntas del medio en serio y aprendan bien las notas del medio. la garantía de confianza en el examen de ingreso a la universidad para los estudiantes de las escuelas secundarias técnicas es una base integral para mejorar la calidad de la enseñanza.
En quinto lugar, prestar atención a los "tres puntos" y desarrollar hábitos de estudio.
La revisión del último año no solo se centra en un punto de partida bajo y enfatiza las habilidades de exploración y búsqueda, sino que también se centra en captar puntos de información, puntos propensos a errores y puntos en el análisis y la resolución de problemas, y en cultivar el bien. Hábitos de revisión y resolución de problemas. Formar el hábito de responder preguntas de forma estandarizada y no perder puntos.
5. "Adentro" y "afuera", preste atención a todos los estudiantes.
Analice cuidadosamente el estado de aprendizaje de los estudiantes críticos dentro de las matemáticas críticas y de los estudiantes críticos fuera de las matemáticas críticas, y adopte una gestión y una enseñanza por niveles. Por ejemplo, los estudiantes que puedan obtener más de 90 puntos en cada examen deben tener la libertad de hacer algunas preguntas que les convengan después de clase. Para algunos estudiantes destacados, utilizamos la fuerza colectiva del equipo científico para fortalecer y mejorar la tutoría, despertar el sentido de competencia de los estudiantes y mejorar la efectividad. Para algunos estudiantes con "dificultades de aprendizaje" en matemáticas, adoptamos un punto de partida bajo, disfrutamos; primero el éxito y luego continuar mejorando en profundidad para lograr un progreso y una mejora que se adapte a su propia situación de aprendizaje.
En sexto lugar, la educación psicológica promueve el rendimiento académico.
Además de los factores intelectuales, también existen factores no intelectuales para aprender bien las matemáticas, especialmente factores psicológicos. Algunos estudiantes temen no poder aprender bien matemáticas, o no poder aprender bien matemáticas ahora a pesar de que en el pasado eran muy buenos en matemáticas. Adoptamos el método de intercambio individual de métodos de aprendizaje y experiencias de aprendizaje, diciéndoles a los estudiantes que mientras hagan un buen trabajo en lo que el maestro explica en clase, definitivamente progresarán fortaleciendo su comprensión y resumen después de clase. para cuidar, ayudar y guiar, y su entusiasmo aumentará. Haga más preguntas.
3. Resumen final estudiantil del primer semestre de secundaria
Este semestre ha terminado. Para resumir la vida estudiantil de este semestre, cabe decir que ha mejorado mucho en comparación con los dos años escolares anteriores. En el estudio y en la vida tengo una actitud correcta y objetivos claros en clase. Amplios intereses extracurriculares, centrados en la expansión del conocimiento multifacético, mejorar la calidad ideológica y cultural, desarrollar buenos hábitos de vida, ser gratificante y organizado, entusiasta y generoso, honesto y digno de confianza, estar dispuesto a ayudar a los demás, tener buenos principios de trabajo y obtener llevarse bien con sus compañeros de clase.
Después de estudiar y vivir, desarrollé una fuerte pasión por el deporte. Puedo insistir en hacer ejercicio todos los días, tener un buen desempeño en la clase de educación física y todos los demás ejercicios extracurriculares y completar las tareas asignadas por el maestro durante mi clase de educación física. Ejercítate duro y mejora tu condición física.
Como estudiantes de secundaria, debemos aprovechar las oportunidades, no tener miedo a los desafíos y superar todas las dificultades. Formule sus propios objetivos y planes de desarrollo a largo plazo y mejore continuamente el nivel de aprendizaje, vida, conocimiento, cultivo moral y otros aspectos. Trate de deshacerse de sus problemas anteriores, estudie mucho para alcanzar sus sueños, trabaje más duro en clase, ejercítese plenamente y mejore sus habilidades de aprendizaje y de vida. Amplia colección de información en línea, como libros, revistas y aprendizaje y vida. Resume cuidadosamente después de estudiar y vivir.
Ya sea que hayas fracasado o hayas tenido éxito en el pasado, no te enorgullezcas ni te desanimes. Espero poder seguir trabajando duro en el nuevo semestre y esforzarme por obtener mejores resultados y un mayor progreso.
4. Resumen del estudiante al final del primer semestre de secundaria
¡El tiempo vuela tan rápido! Este semestre doy dos clases de artes liberales (12) y (13) en el último año de la escuela secundaria, que es la primera vez que he estado expuesto al trabajo docente de una promoción. Este es un gran desafío para mí. Al recordar la enseñanza de la geografía en este semestre de la escuela secundaria, siento mucha emoción. En la práctica docente del semestre pasado, me he beneficiado mucho y he crecido mucho. El trabajo de este semestre se resume a continuación. En primer lugar, en términos de enseñanza
1. Preparación de la lección: para que la clase sea más completa y profunda, tengo que consultar mucha información en cada clase, ya sea del aula. facultad o en línea. Integre materiales didácticos, materiales, ejercicios e información del examen de ingreso a la universidad para preparar lecciones para considerar completamente la situación de aprendizaje, estudiar el estado de aprendizaje de los estudiantes en cada etapa, utilizar varios momentos después de la escuela para tener conversaciones previas a la clase con los estudiantes, comprender el el estado de aprendizaje de los estudiantes en cada etapa y permitir que los estudiantes comprendan el aula anterior. Proporcionar retroalimentación sobre la enseñanza, como si los puntos de conocimiento son claros, qué se debe agregar, qué métodos se deben adoptar para que sea más fácil de entender para los estudiantes, etc. .
2. Clase: Aprovecha el momento en que los estudiantes están más concentrados, estudia con ellos los conocimientos clave del libro de texto y analiza los puntos difíciles con claridad. Consolide los puntos clave y las dificultades de manera oportuna, anime a los estudiantes a descubrir y resolver problemas por sí mismos y guíelos para resumir y formar su propia estructura de conocimiento. Cuando trato algunos puntos de conocimiento espacial, teórico, regional o integral, a menudo utilizo tecnología multimedia para superar las dificultades en la enseñanza de la geografía, enfocándome en la integración de la tecnología multimedia y la enseñanza de la geografía para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Cada clase de la clase de repaso de la escuela secundaria tiene una gran capacidad e implica muchas dificultades y puntos clave. Desde mi perspectiva, siempre he enfatizado: hablar claro, hablar claro, prestar atención a la organización y resumir a un alto nivel. Y consolidarlo y dominarlo en el tiempo mediante ejercicios en el aula.
3. Corrección de tareas: insistimos en corregir todo el lote. A través de la corrección de tareas y ejercicios, encontramos lagunas de conocimiento de los estudiantes. A menudo utilizamos ejercicios, clases, clases de autoaprendizaje y otros momentos libres. para encontrar estudiantes de manera oportuna. De esta manera, constantemente se descubren problemas y se retroalimenta constantemente a los estudiantes para que realicen correcciones, de modo que el proceso de enseñanza entra gradualmente en un círculo virtuoso. Cada clase tiene tarea, practica trabajos cada semana, hace correcciones oportunas, comprende la situación real de los estudiantes de manera oportuna y mejora efectivamente las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes. En términos de mejorar las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes, el maestro Yang Zhichuan y yo nos dividimos en varios grupos de ejercicios de opción múltiple y ejercicios integrales. Practicamos un conjunto de preguntas de opción múltiple y una pregunta integral cada semana, dejamos que los estudiantes estudien y discutan después de clase, y luego lo explicamos unos minutos antes de clase o en una clase de autoestudio.
4. Tutoría: para los estudiantes de artes liberales, la geografía es la más difícil de las tres materias de política, historia y geografía, y es difícil de distinguir. A algunos estudiantes de artes liberales les resulta realmente difícil estudiar geografía, que enfatiza la naturaleza de la ciencia, por lo que la mayoría de los estudiantes le tienen bastante miedo (especialmente a las niñas). En vista de esto, utilizaré diversos métodos para fortalecer el asesoramiento psicológico a los estudiantes para que puedan generar confianza y eliminar el miedo. Por ejemplo, hablaré más con los estudiantes, acortaré la distancia entre profesores y estudiantes y elogiaré y alentaré más a los estudiantes que tienen deficiencias en geografía. Usaré los libros o botellas de agua mineral que tienen en sus escritorios como apoyo para analizar las preguntas, para que sientan que el conocimiento geográfico está en sus vidas, para que no les resulte tan extraño y difícil.
Durante la tutoría fuera de servicio, es especialmente necesario observar el proceso de los estudiantes pobres que hacen la tarea y brindar tutoría oportuna. Seleccionamos cuidadosamente los materiales de tutoría en función de las deficiencias de conocimiento de cada estudiante. Para los estudiantes superdotados, de vez en cuando les damos las últimas preguntas de simulación de varias provincias y ciudades, y compilamos exámenes seleccionados para que practiquen, comenten y mejoren. .
En segundo lugar, el propio aprendizaje.
1. Establecer el concepto de aprendizaje permanente, participar activamente en la capacitación de verano para profesores de secundaria y el nuevo plan de estudios de geografía para graduados de secundaria en Quanzhou, realizar activamente autoestudio, mejorar la calidad profesional y mejorar. habilidades profesionales y ampliar el conocimiento profesional, por lo que ganó el primer premio en el concurso de habilidades para maestros de escuela.
2. Presta atención a la información y capta las tendencias. Este año es una iniciativa propia de la provincia de Fujian. Para obtener información oportuna sobre los exámenes de ingreso a la universidad y comprender las tendencias de los exámenes de ingreso a la universidad, es necesario consultar los exámenes de enseñanza de Shandong, Hainan y Ningxia, donde se realizó la reforma curricular anterior, y centrarse en la prueba de calidad. periódicos de Xiamen, Sanming, Fuzhou y Longyan en la provincia. Es necesario fortalecer la comprensión y la comprensión de las tendencias de los exámenes de ingreso a la universidad leyendo, haciendo y estudiando las preguntas. En combinación con las características de los estudiantes de nuestra escuela y el esquema de revisión resumido por el maestro Yang Zhichuan, se seleccionan ejercicios especiales y ejercicios integrales.
3. A través del estudio, reflexionar y analizar con frecuencia los sentimientos y experiencias de la nueva reforma curricular, promover constantemente el cambio de los propios conceptos y el ajuste del comportamiento docente, y esforzarse por hacer la explicación y la práctica. de cada clase más efectiva y cercana a los alumnos. Paralelamente, también participé activamente en actividades docentes e investigadoras dentro y fuera de la escuela. Por ejemplo, participé en la evaluación de la inspección de calidad municipal y la inspección de calidad provincial en la escuela secundaria No. 2 y, a menudo, me comuniqué con Wang Yulan y otros maestros veteranos para discutir temas de enseñanza.
Pida humildemente consejo a los antiguos maestros y mejore continuamente los estándares de enseñanza.
4. Para mejorar, solicité ser profesor de clase el año pasado y la escuela organizó una pasantía para mí este semestre. Invité al Sr. Xie, un director experimentado, como mi tutor. Luego de un semestre de estudio, tengo una comprensión sistemática de la gestión diaria y el trabajo ideológico de la clase, y la transformación educativa de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Creo que esto será de gran ayuda para mi futuro trabajo como profesora de clase.
He ganado mucho durante un semestre de práctica docente y mi nivel profesional ha mejorado mucho. La clase docente ha logrado buenos resultados tanto en la inspección de calidad provincial como en la inspección de calidad municipal. Los resultados del examen de ingreso a la universidad aún no se han publicado, pero creo firmemente que lograremos resultados ideales. Este año fue un éxito para mí. Independientemente de enseñar o educar a las personas a diario, me esfuerzo por ser perfecto, digno de la escuela, digno de la familia y digno de los estudiantes.
5. Resumen del estudiante al final del primer semestre de la escuela secundaria
En los últimos tres años, siempre he cumplido con las reglas y regulaciones de la escuela, tengo buena ideología y cualidades morales y se desempeñó bien en todos los aspectos. Tener un fuerte sentido de honor colectivo y responsabilidad laboral, y adherirse al principio de buscar la verdad a partir de los hechos.
Participa activamente en ejercicio físico en tu tiempo libre, fortalece tu físico, ama el trabajo, participa activamente en diversas actividades culturales y deportivas organizadas por la escuela y participa en la práctica social, hereda y lleva adelante el espíritu de duro. trabajar, enriquecer su vida extraescolar y mejorarse integralmente. Y tener buena capacidad para organizar actividades. Después de tres años de estudios de secundaria. He establecido elevados ideales y grandes metas, y he estado trabajando duro para alcanzar esta meta. ¡Tengo plena confianza en mi futuro!
¡El tiempo pasa muy rápido! Estoy a punto de graduarme, recordando mis tres años de estudio y de vida, todavía lo recuerdo: en los últimos tres años, he sido estricto conmigo mismo en mis estudios, me he concentrado en explorar métodos de aprendizaje adecuados para mí, tengo pensamientos positivos y tengo un pensamiento positivo. gran capacidad para analizar y resolver problemas, y tener un excelente rendimiento académico. Cumplo la ley, respeto a los profesores, tengo entusiasmo por ayudar a los demás y me llevo bien con mis compañeros de clase. Tengo un fuerte sentido del honor colectivo y me esfuerzo por hacer cosas buenas para la clase y la escuela. Como miembro de la liga, tengo un pensamiento progresista, cumplo con la ética social, participo activamente en la práctica y me preocupo por los asuntos nacionales. Bajo el liderazgo de la organización Liga de la Juventud Comunista, esfuércese por capacitarse mejor y mejorar su conciencia ideológica.
Soy vivaz y alegre, y participo activamente en diversas actividades útiles. En el primer año de secundaria, se desempeñó como representante del Departamento de Chino y ayudó a los profesores en diversas tareas. Ganó el tercer premio en el concurso de oratoria de la ciudad. Tres años de vida en la escuela secundaria han enriquecido mis conocimientos, cultivado mis habilidades en todos los aspectos y sentado una base sólida para convertirme en un sucesor de la modernización socialista en el futuro. Estamos a punto de despedirnos de los altibajos de la escuela secundaria y entrar a colegios y universidades para encontrar otro cielo más amplio. En esta vida final en la escuela secundaria, trabajaré duro para superarme, mejorar mi rendimiento académico y lograr un final perfecto para mi vida en la escuela secundaria en los últimos años.