Al escribir una actividad narrativa, no parafrasee, discuta ni explique el formato del texto, como primero, segundo, último pero no menos importante. De lo contrario, se sospechará que tienes un estilo equivocado. Provocar una narrativa, por ejemplo, puede ser lo primero/segundo/último a considerar...
De lo que quiero hablarte a continuación es de otra forma de narrativa, es decir, describir un día concreto. , un día festivo o un evento cuyas palabras centrales sean "inolvidable" e "impresionante".
Este tipo de composición generalmente se divide en tres pasos.
En primer lugar, hay que presentar inteligentemente "un momento inolvidable". . "Por ejemplo, podríamos empezar con una apertura más directa, concisa y concisa:
Lo que pasó/pasó en... fue impresionante e inolvidable.
En mi memoria hay muchas cosas inolvidables que nunca olvidaré... Eso fue lo que viví en el verano de...
Hablando de lo más inolvidable... de mi vida, naturalmente pensaré en... Eso sucedió...
Por supuesto, comenzar con algunos patrones más literarios agregará un toque de color, como
¡Mi vida en la escuela secundaria terminó antes de que me diera cuenta! Hay muchas cosas inolvidables en los últimos tres años
Lo más emocionante es...
Tan pronto como vi el título "...", una serie de cosas extrañas Sucedió imágenes mentales ordinarias. Recuerdos claros
Regrese al Festival de Primavera de hace diez años.
A continuación, utilice un lenguaje descriptivo para describir los detalles de "Un inolvidable ...". En este momento, puede tener la mente más abierta posible. Por ejemplo, podemos comenzar con diferentes personas participando en las actividades y diferentes personas haciendo diferentes cosas, como los preparativos que han hecho:
Al mismo tiempo, también puede describir el comportamiento y el estado de ánimo de las personas que participan en la actividad. tales requisitos de contenido, adjetivos, participios pasados, participios presentes, inversiones, contrastes y otras estructuras se pueden usar en la forma del lenguaje.
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Finalmente, debe usar un lenguaje simple para resumir el impacto. y significado de la actividad o experiencia inolvidable en tu vida y estudio, o tienes que explicar brevemente si la actividad fue exitosa, tus sentimientos y lo que piensas de la actividad o experiencia. Reflexión sobre la experiencia, qué harás en la misma. futuro, etc.
Puedes utilizar frases u oraciones como esta: A través de esta actividad, me di cuenta...,
Esta experiencia me hizo darme cuenta de la importancia de...
Creo firmemente que...
Después del evento, no pude evitar pensar en ello.
Este evento fue un gran éxito para nosotros. Me siento muy orgulloso de mi desempeño y esfuerzos. /Me siento aliviado cuando veo...
Si es una actividad grupal, pueden discutir las palabras claves de "unidad, cooperación, comprensión y apoyo". "
ej; Durante la actividad, me di cuenta de la importancia de la existencia
Apoyo, comprensión y cooperación. Con ellos se lograrán cosas aparentemente imposibles
posible
Si se trata de una actividad amorosa, puedes agregar:
Descubrí que el amor en realidad está arraigado en el corazón humano
Es el amor lo que. hace girar el mundo y añade valor a la vida de las personas.
Realmente entiendo el dicho “El amor es para nosotros lo que el agua es para las plantas. ”
El amor no solo trae felicidad a los demás, sino que también enriquece tu vida y te da una sensación de logro.
En otras actividades relacionadas con la vida estudiantil, solemos usar estas frases:
Ampliar el pensamiento de las personas, enriquecer nuestra experiencia de vida, hacernos más independientes, mejorar nuestras capacidades..., potenciar nuestra mente y espíritu,
prever a nuestros futuros adultos Prepararnos para la sociedad, Fortalecer la amistad entre compañeros de clase y promover la armonía social.
Diálogo de imágenes
En los últimos años, el tipo de conversación a través de imágenes ha aparecido muchas veces en las composiciones de exámenes de ingreso a la universidad en inglés.
La composición de la imagen puede parecer simple, pero en realidad es "pequeño cuerpo, gran sabor". No solo examina la capacidad de los estudiantes para usar lenguaje descriptivo para describir el contenido de las imágenes, sino que también examina la calidad de la escritura y el pensamiento de los estudiantes: después de que los estudiantes ven la imagen, deben pensar en el contenido central de la imagen en un corto período de tiempo. y comparar el contenido de la imagen con la vida real. Hacer una conexión y exponer una situación de la vida real que sea consistente con el tema de la imagen; finalmente, tengo que expresar mi opinión personal sobre la situación o sugerir una solución al problema; . Por lo tanto, usar imágenes para hablar en inglés en la escuela secundaria no es de ninguna manera un requisito para usar imágenes para hablar en clases de chino cuando éramos jóvenes. Antes de comenzar a escribir, los estudiantes deben comprender la estructura de la composición en inglés. En términos generales, nuestra composición está concebida así:
Párrafo I: Describe brevemente el contenido que se muestra en la imagen, prestando atención al contenido central relacionado con el tema.
Párrafo 2: Parte principal: basándose en el contenido reflejado en la imagen y combinado con la vida real, explica situaciones de la vida similares o piensa en experiencias que te sucedieron a partir de las situaciones de las imágenes. . Recuerde: este párrafo es una descripción detallada paso a paso de los fenómenos de la vida y no expresa sentimientos.
Párrafo 3: Proporcionar análisis, opiniones personales o sugerencias o llamamientos para solucionar este fenómeno en la vida.
Patrones de oraciones típicos de uso común
1) Se puede ver en la imagen, como se muestra en la imagen,
2) Después de ver la imagen, No puedo evitar caer en un pensamiento profundo. La primera pregunta que me viene a la mente es... Después de leer la imagen, no sólo me puse a pensar profundamente. La primera pregunta que me viene a la mente es. . .
3) La imagen sí revela algunas cuestiones que merecen nuestra atención. Esta imagen refleja algunas cuestiones que merecen nuestra atención.
Esta pintura revela una escena ordinaria que sucede a menudo a nuestro alrededor. Esta imagen refleja una escena que ocurre a menudo en nuestras vidas.
5) Una vez tuve la misma experiencia que la persona de la foto. He tenido una experiencia similar a la de la imagen en el pasado.
Este cuadro me recuerda una experiencia que tuve cuando tenía 20 años... Esta ilustración me recuerda mi existencia. . . Una experiencia en ese momento.
Existe una tendencia popular en la sociedad actual...
Escritura práctica
En la escritura en inglés, generalmente se divide en ensayo narrativo, argumentativo y de aplicación. Por supuesto, cada tipo se transforma en varios microtipos según los requisitos y el contenido. Un género microaplicado es la escritura de cartas. La redacción de una carta se divide en: 1. Escribe una carta para expresar tu opinión sobre algo. 2. Quejarse de un producto o servicio. 3. Escribe una carta buscando trabajo o puesto. Hoy en día, nuestra práctica de redacción semanal consiste en pedir a los estudiantes que escriban una carta de queja basada en un contenido específico. El título es este:
Carta de queja: si ordenó un MP3 en línea como regalo de cumpleaños para un amigo, pero el MP3 que recibió tiene problemas de calidad, escriba una carta de queja al gerente de ventas. :
1) El MP3 tiene problemas de calidad.
2) Pérdida causada a usted
3) Su solicitud razonable.
Al escribir, muchos estudiantes no consideran en absoluto el estilo de escritura de la composición. Escriben sobre la calidad de sus productos desde el principio y se olvidan de decirles a los demás el propósito de su escritura. del artículo y luego explicar el propósito del escrito y las razones relacionadas. Algunos estudiantes incluso se olvidaron de explicar con tacto al final de la carta que esperaban escuchar buenas noticias de la otra parte. Por lo tanto, la estructura de todo el artículo estaba incompleta o era extraña, así que aunque sentí sueño después de corregir el artículo, todavía me animé y discutí cómo escribir una carta de queja con mis compañeros.
A. Guía de estructura de escritura
1) Vaya directo al grano y indique el motivo al principio de la carta.
2) Las quejas sobre productos o servicios, por ejemplo, pueden centrarse en la comparación, es decir, cómo se debe promocionar el producto o servicio en los anuncios o qué efecto tiene, pero no es así; puede causarle pérdidas y daños.
3) Plantear estrictamente requisitos (compensación, devoluciones) y soluciones, que pueden combinarse con "qué medidas se tomarán si no se cumplen sus requisitos".
4) Firma
B. Patrones de oraciones comunes:
Estoy escribiendo para quejarme...Estoy escribiendo para quejarme. . .
Me decepcionó encontrar todo lo contrario.
3) Como he sufrido mucho tanto física como mentalmente, necesito que pagues los honorarios y resuelvas el problema lo antes posible. Como estaba herido tanto física como mentalmente, insistí en reembolsar todos los honorarios y resolver el problema lo antes posible.
4). Si no lo hace, presentaré una queja ante el Consejo de Consumidores y emprenderé acciones legales. Si no haces lo que te pido, me quejaré ante la Asociación de Consumidores y emprenderé acciones legales.
C. Frases Comunes
Reembolso Reembolso
Persistencia de la Demanda
Recurrir a la Ley
Defender el Consumo Proteger el derechos e intereses de los consumidores.
Compensación
Antes de escribir el ensayo, debes considerar las cuestiones de composición. Debes escribirlo en varios párrafos. ¿Cuál es la palabra central de cada párrafo?, y luego cómo desarrollarla. paso a paso alrededor de esta palabra central. No seas miope y centres todos tus esfuerzos en el contenido específico proporcionado y descuides el formato adecuado.