Tiempos gramaticales del inglés de secundaria

Déjame responder a tu pregunta. Soy profesora de formación en inglés. Primero, necesitas conocer el concepto y el uso del tiempo verbal. Sabiendo diferenciar, simplemente subo el pasado perfecto, el presente continuo y el pasado continuo. No sé si eres un estudiante de secundaria o de secundaria. En la actualidad se han finalizado los planes docentes de bachillerato y bachillerato, y también se ha resumido parte de ellos. Puedo responder si es necesario.

Tiempo pasado perfecto

1) Concepto: Significa que la acción ocurrió en el pasado y se completó en el pasado (que muchas veces se llama pasado).

Representado por el siguiente diagrama esquemático:

La acción ocurre

-|-|-|- gt;

Pasado pasado pasado presente

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Su composición básica es: had, tiempo pasado del verbo.

2) Uso

A. Cláusula de objeto después del verbo, como sostenido, decir, decir, saber, oír, pensar.

Dijo que nunca había estado en París.

B. Oraciones adverbiales

Entre las dos acciones que sucedieron en diferentes momentos del pasado, si la primera sucedió, se usa el pretérito perfecto; si sucedió después, la; Se utiliza el tiempo pasado.

Cuando llegó la policía, el ladrón ya se había dado a la fuga.

c Verbos que expresan intención, como esperanza, esperanza, expectativa, pensamiento, intención, significado, apoyo, etc. , usa el pasado perfecto para expresar "Resultó que..., no podía..."

Esperábamos que vinieras, pero no viniste.

3) Adverbial pasado perfecto antes, por, hasta, cuando, después, una vez.

Dijo que había aprendido algo de inglés antes.

Cuando Edison tenía doce años, ya había empezado a ganarse la vida.

Tom se sintió decepcionado porque cuando llegó a la fiesta, la mayoría de los invitados ya se habían ido.

Ejemplo típico

Cuando la señorita Brown fue a la oficina a buscar libros, los estudiantes estaban ocupados.

A. Escribí, salí B, escribí, ya salí c

La respuesta d "Olvidé el libro en la oficina" ocurrió en la acción pasada de "Ve a buscar el libro" Antes. , entonces la acción de "olvidar el libro" ocurrió en el pasado y se usa el tiempo pasado perfecto. Cuando en la oración significa un poco de tiempo, lo que significa que la acción guiada por cuando tiene lugar en el contexto de "los estudiantes están ocupados...". Por lo tanto

La oración anterior debe estar en tiempo pasado continuo.

Nota: no había... nunca esperado... solo...

Solo... solo... solo...

Él como Tan pronto como compré el auto, lo vendí.

Presente continuo

Uso básico del presente continuo:

A. Significa lo que está sucediendo ahora (cuando el hablante está hablando).

Te estamos esperando.

B. Progresión habitual: Indica una acción prolongada o repetida, que puede no estar en progreso al hablar.

El señor Green está escribiendo otra novela.

(No estoy escribiendo cuando hablo, sino en estado de escritura.)

Ella está aprendiendo piano bajo la guía del Sr. Smith.

C. Los verbos que expresan cambio gradual incluyen: obtener, crecer, convertirse, girar, correr, ir, comenzar, etc.

Las hojas se están poniendo rojas.

El clima es cada vez más cálido.

D. Se usa con siempre, constantemente, para siempre, etc. , que indica acciones repetidas o estados continuos, a menudo con el color subjetivo del hablante.

Siempre cambias de opinión.

Ejemplo típico

Falta mi diccionario. He buscado en todas partes pero todavía no puedo encontrarlo.

A. Ya perdido, no lo busques b. Perdido, no lo busques c.

Respuesta d. La frase anterior aún está en curso. Cuando se aplica, sus efectos permanecen porque pasa desapercibido.

Aplicando el tiempo perfecto, el verbo momentáneo se puede usar en tiempo perfecto cuando se usa en forma negativa.

Verbos sin tiempo progresivo

1) Verbos de estado de hecho

Tener, pertenecer a, tener, gastar, deber, existir, incluir, incluir, importante, Medir , mide, sigue adelante

Tengo dos hermanos.

Esta casa es de mi hermana.

2) Verbos de estado mental

Saber, darse cuenta, pensar, creer, asumir, imaginar, estar de acuerdo, admitir, recordar, querer, necesitar, olvidar, me gusta, decir Sostener, comprender, amor, odio

Necesito que me ayudes.

Él la quiere mucho.

3) Verbos momentáneos

Aceptar, recibir, completar, completar, dar, permitir, decidir, rechazar.

Acepto tu sugerencia.

4) Verbos de enlace

Parecer, mantener, mentir, ver, oír, oler, sentir, saborear, obtener, convertirse, girar

Pareces un poco cansado.

Tiempo pasado continuo o pasado continuo

1) Concepto: Indica un estado o acción en curso en un momento determinado del pasado.

2) El uso principal del tiempo pasado continuo es describir el trasfondo de un evento; cuando ocurre una acción larga, ocurre otra acción corta;

3) Adverbios de tiempo comunes

Esta mañana, toda la mañana, todo el día de ayer, de nueve a diez de la noche, cuando, mientras

I Mi hermano se cayó mientras andaba en bicicleta y resultó herido.

Cuando salieron de la estación estaba lloviendo.

Cuando llegué a la cima de la montaña, el sol brillaba intensamente.

Ejemplo típico

Mary manchó su ropa cuando se cortó el dedo.

A. Fabricación, fabricación.

Respuesta c. Cortarse los dedos es algo que ya ha sucedido. Utilice tiempo pasado. Al mismo tiempo, al expresar la simultaneidad del tiempo, "María estaba haciendo ropa" proporciona el contexto en el que sucedieron las cosas, por lo que se utiliza el tiempo pasado continuo.

La abuela se quedó dormida mientras leía el periódico.

Lectura; lectura; Fei c. lectura; leído por Luo Ting; cayendo

Respuesta B. como = cuando, y el significado de la oración es "cuando". Al describir el trasfondo de un evento, utilice el tiempo pasado; cuando ocurre una acción larga, ocurre otra acción corta. La abuela se quedó dormida mientras leía el periódico. La caída (tiempo pasado de caída) en la oración es un verbo de enlace seguido de un adjetivo, como caer enfermo.