Plan de lección de historia de la Guerra del Opio en la escuela secundaria completado.
Contenido del curso
La lección 10 de la cuarta unidad del primer año de historia de la Guerra del Opio (Edición People's Education Press) (obligatoria) requiere 1 hora de clase.
Análisis de libros de texto
"Lecciones de la Guerra del Opio" incluye los antecedentes, el proceso, los resultados, los tratados desiguales firmados y el impacto de las dos Guerras del Opio. Los antecedentes y el impacto de las dos. El impacto de las Guerras del Opio es el punto clave. Es difícil entender correctamente la relación entre la destrucción del opio en Humen y el estallido de la Guerra del Opio, y por qué la Segunda Guerra del Opio fue la continuación y expansión de la Primera Guerra del Opio.
El libro de texto comienza con la agresión y expansión extranjera británica a principios del siglo XIX, ayudando a los estudiantes a establecer una conexión de conocimiento retrospectiva, ayudándolos a proporcionar materiales de referencia para este curso y, además, preguntando a los estudiantes: después de más de un siglo. de agresión Después de la expansión, Gran Bretaña estableció un enorme imperio colonial. ¿Por qué debería convertirse China en su próximo objetivo? Lanzó la primera Guerra del Opio. Por lo tanto, el enfoque de esta lección es: analizar las causas de la Primera Guerra del Opio, contar brevemente la historia y guiar a los estudiantes a analizar el daño del tratado a la firma del Tratado de Nanjing. La influencia es otro punto clave que deja claro a los estudiantes que ha traído cambios profundos a la naturaleza de la sociedad en China. Luego, la invasión insatisfecha de potencias extranjeras condujo a la Segunda Guerra del Opio. La mencionaré brevemente de una vez y me centraré en los resultados, es decir, el Tratado de Tianjin y el Tratado de Beijing, y compararé sus contenidos y el daño que causaron a China. . Luego analice el impacto de la Segunda Guerra del Opio. Finalmente, se pueden hacer dos preguntas para que los estudiantes discutan y resuman: 1. ¿Por qué el gobierno Qing perdió ambas Guerras del Opio? 2. ¿Qué aprendiste de esta lección? Pida al maestro que haga un resumen después de que los estudiantes respondan, señale la verdad de que "quedarse atrás será derrotado" y "pensar en los cambios puede hacer que uno se eleve", para ayudar a los estudiantes a establecer una actitud positiva hacia la vida y llevar a cabo una educación sobre el patriotismo.
Análisis de la situación de aprendizaje
1. Los estudiantes ya han aprendido la lección "La Guerra del Opio" en la escuela secundaria y tienen una comprensión perceptiva profunda de la Guerra del Opio.
2. La Guerra del Opio no fue sólo el comienzo de la historia moderna de China, sino también el comienzo de la historia de humillación de China. Los estudiantes también están más expuestos a la educación sobre el patriotismo en la vida diaria.
3. La base de conocimientos y la calidad de los propios estudiantes son relativamente buenos y su capacidad para aceptar, analizar y resolver problemas es muy sólida.
Objetivos de enseñanza
1. Conocimiento y habilidad
(1) Lin Zexu y la destrucción del opio en Humen, el estallido de la Guerra del Opio, la China. -Tratado británico de Nanjing, los requisitos de Gran Bretaña, Francia y Estados Unidos ""Revisar el Tratado", estalló la Segunda Guerra del Opio, el ejército británico bombardeó Guangzhou y las fuerzas británicas y francesas capturaron Guangzhou. Las fuerzas aliadas británicas y francesas atacaron Tianjin y la firma y el contenido principal del Tratado de Tianjin. Las fuerzas británicas y francesas capturaron Beijing, quemaron el Antiguo Palacio de Verano y firmaron el "Tratado de Beijing" y su contenido principal. La Rusia zarista ocupó grandes zonas de China.
(2) Al explicar China y el mundo en vísperas de la Guerra del Opio, los estudiantes pueden comprender las razones fundamentales y la inevitabilidad del estallido de la Guerra del Opio. A través de la narración del contrabando de opio británico y la prohibición de fumar en China, permita que los estudiantes se den cuenta de la vergüenza de la guerra británica para proteger el contrabando de opio. La destrucción del opio en Humen fue un acto justo del movimiento antitabaco de China, y Lin Zexu es un héroe nacional que pasará a la historia para siempre.
(3) Enseñar a los estudiantes que sepan que la Segunda Guerra del Opio fue otra guerra de agresión contra China lanzada por Gran Bretaña y Francia para expandir los derechos e intereses agresivos obtenidos en la Primera Guerra del Opio y abrir aún más aumentar el mercado chino. Estados Unidos y Rusia son cómplices de Gran Bretaña y Francia en su agresión contra China. Esta guerra fue esencialmente una continuación de la Guerra del Opio; esta guerra no sólo profundizó la semicolonialización de la sociedad china, sino que también promovió la colusión entre fuerzas reaccionarias chinas y extranjeras.
2. Proceso y métodos
(1) Al explicar y analizar las raíces y causas directas de la Guerra del Opio, los estudiantes son guiados a analizar eventos históricos bajo condiciones históricas específicas y cultivar la dialéctica. Observación y análisis. Capacidad para responder preguntas históricas.
(2) Guíe a los estudiantes para que lean los materiales históricos sobre Lin Zexu en el libro de texto, obtengan información efectiva, analicen las razones por las que el emperador Daoguang aceptó la prohibición de fumar y cultiven la capacidad de los estudiantes para identificar materiales históricos.
3. Actitudes y valores emocionales
(1) Aprenda de las hazañas heroicas de Lin Zexu y otros soldados patrióticos que lucharon contra la agresión sin dudarlo y cultive sentimientos patrióticos y valores de vida correctos. y un sentido de responsabilidad histórica.
(2) Reflexionar sobre el hecho histórico de que el corrupto, decadente y obsoleto gobierno Qing durante la Guerra del Opio fue incapaz de resistir la agresión extranjera, establecer un sentido de responsabilidad histórica nacional para el país y comprender gradualmente que "si te quedas atrás, serás derrotado" y "primero debes confiar en ti mismo" principio de "Resistir la agresión nuevamente", y luego establecer una actitud positiva y emprendedora hacia la vida.
¿Puntos clave y dificultades?
1. El foco se centra en las razones del estallido de las dos Guerras del Opio y el impacto de las Guerras del Opio en la sociedad china moderna.
2. Es difícil entender correctamente la relación entre la destrucción del opio en Humen y el estallido de la Guerra del Opio, y por qué la Segunda Guerra del Opio fue la continuación y expansión de la Primera Guerra del Opio.
Concepto de enseñanza
El enfoque de enseñanza de este curso son las causas de las dos Guerras del Opio y el impacto de las Guerras del Opio en la sociedad china moderna. La dificultad radica en comprender correctamente la relación entre la destrucción del opio en Humen y el estallido de la Primera Guerra del Opio, que involucra tanto la causa fundamental del estallido de la Guerra del Opio como cómo evaluar correctamente la destrucción del opio en Humen presidida por Lin Zexu. Después de la Guerra del Opio, se produjeron muchos "cambios" en la sociedad china. Otra dificultad de este curso es cómo captar el "cambio" de una manera simple y profunda y guiar a los estudiantes a comprender los cambios en la naturaleza de la sociedad china después de la Guerra del Opio. También es difícil entender los conceptos de "aranceles acordados", "jurisdicción consular" y "trato de nación más favorecida" en el Tratado de Nanjing, y por qué la Segunda Guerra del Opio fue una continuación de la Guerra del Opio. Al estudiar, los profesores pueden agregar algunos materiales históricos sobre los oficiales y soldados patrióticos que resistieron valientemente al enemigo, y compararlos con la información sobre cómo se corrompió el gobierno Qing, para que los estudiantes puedan comprender las siniestras intenciones de Occidente al lanzar guerras bajo el pretexto del contrabando de opio y las razones del fracaso de la Guerra del Opio, y puede aprender de El diagrama de situación de la guerra cuenta el proceso de la guerra; las tablas pueden usarse para ayudar a los estudiantes a comparar el daño causado a China por varios tratados desiguales; Podemos resumir el impacto de la Guerra del Opio analizando el contenido de los tratados. Se puede resumir a través de discusiones e investigaciones grupales: 1. ¿Por qué el gobierno Qing perdió las dos Guerras del Opio? 2. ¿Qué aprendiste de esta lección? Durante las actividades de los estudiantes, los profesores deben prestar atención a la dinámica de los estudiantes, guiar sus métodos e ideas de aprendizaje y utilizar planes de estudio para ayudar en la enseñanza.
Preparación para la enseñanza
Material didáctico multimedia: muestra información relevante, imágenes, planes de estudio y ejercicios.
Proceso de enseñanza (1 lección)
(A) Crear situaciones e introducir nuevos cursos
Esta lección es la primera lección de la cuarta unidad. El maestro puede presentar brevemente el contenido de esta unidad y señalar que la cuarta unidad incluye 10-17, que presenta principalmente los 110 años de historia desde el estallido de la Guerra del Opio en 1840 hasta la victoria de la Revolución de Nueva Democracia en 1949. Si queremos aprender bien esta unidad, debemos captar dos pistas: primero, la historia de la invasión de China por potencias extranjeras, señalando que en 1840, Gran Bretaña lanzó la Guerra del Opio de agresión contra China y abrió la puerta a China con artillería. conchas. Posteriormente, las potencias occidentales hicieron lo mismo y lanzaron una serie de guerras de agresión contra China. La Segunda Guerra del Opio, la Guerra Sino-Japonesa de 1894-1895 y la Guerra de Invasión de China de las Fuerzas Aliadas de Ocho Naciones provocaron graves desastres para el pueblo chino. Sin embargo, frente a enemigos poderosos, el pueblo chino nunca se rindió. Perseveraron y lucharon valientemente para resistir la agresión extranjera y explorar activamente el camino hacia el rejuvenecimiento nacional. Esta es la segunda pista, que es la historia de las luchas del pueblo chino, como el Movimiento del Reino Celestial Taiping, la Revolución de 1911, el Movimiento del Cuatro de Mayo, el nacimiento de China y la Guerra Antijaponesa. , ola tras ola. Hoy aprenderemos sobre la Guerra del Opio, que marcó el comienzo de la historia moderna de China.
[2] Nueva explicación de la lección
1. La destrucción del opio en Humen (el trasfondo de la Primera Guerra del Opio)
Utiliza multimedia para plantear tres preguntas. para permitir que los estudiantes lean cuatro párrafos de la página 50 con preguntas y pida a los estudiantes que respondan las preguntas.
La pregunta es: (1) ¿Puede resumir la situación nacional e internacional antes de la Guerra del Opio?
(2) ¿Cuál es el comercio exterior entre China y Gran Bretaña? ¿Qué desencadenó la Guerra del Opio?
(3) ¿Cuál fue el propósito fundamental de la Guerra del Opio británica?
Dé a los estudiantes cinco minutos. Después de leer el libro de texto y pensar en él, el profesor resumirá y resolverá los problemas anteriores uno por uno en función de las respuestas de los estudiantes.
1. Haga una tabla para comparar la situación entre China y Gran Bretaña antes de la Guerra del Opio, y compare la brecha de fuerza entre China y Gran Bretaña desde cinco aspectos: política, economía, ejército, diplomacia e integración.
? La política internacional (británica) interna (China) estableció el sistema capitalista, la decadente autocracia feudal gobernó la economía y completó la revolución industrial, que requirió mucho dinero.
Materias primas y amplios mercados, economía natural atrasada.
La situación actual de gobernanza, dificultades financieras del gobierno, buques de guerra, armas y armas, expansión diplomática y colonial, el imperio a puertas cerradas "ocaso", ignorancia, fuerte fuerza nacional general, decadencia y atraso. El maestro debe señalar es: (1) Políticamente, Gran Bretaña completó la revolución burguesa después de la Revolución Gloriosa de 1688, restringió el poder real mediante la promulgación de la "Declaración de Derechos" y estableció el dominio de la burguesía en Gran Bretaña. China, por otra parte, se encuentra en la última etapa de la sociedad feudal, con una centralización autoritaria alcanzando su punto máximo, un gobierno autocrático feudal decayendo y una burocracia corruptora y en declive. En ese momento, se decía que "tres años para limpiar la prefectura, cien mil copos de nieve de plata" y "Xiao Shenyang fue destruido, Jiaqing estaba lleno", lo que muestra el atraso del sistema social. (2) Económicamente, Gran Bretaña tomó la delantera en completar la Revolución Industrial desde la década de 1860 hasta la de 1940 y se convirtió en el líder de la industria capitalista mundial. Debido a la Revolución Industrial, la ciencia y la tecnología se utilizaron ampliamente en la producción, lo que requirió una gran cantidad de materias primas y un mercado amplio. Aunque aparecieron algunos brotes capitalistas en China durante las dinastías Ming y Qing, el gobierno feudal se centró en la agricultura y suprimió los negocios. , e hizo todo lo posible para reprimir el mayor desarrollo de los brotes capitalistas. La economía natural feudal autosuficiente todavía domina, lo que deja a China muy por detrás de Gran Bretaña en términos de productividad social y base económica. (3) Militarmente, Gran Bretaña tiene una marina absolutamente superior en el mundo. Derrotó sucesivamente a España, conocida como la "Flota Invencible" y a los Países Bajos, conocida como el "Cochero del Mar". ¿Qué pasa con nosotros? Debido a la extravagancia y el despilfarro de los gobernantes de la dinastía Qing, el gobierno recortó los gastos militares año tras año, y el armamento del ejército Qing estaba escaso y su efectividad en el combate era baja. Tomando como ejemplo las armas y el equipo, el ejército Qing todavía se encontraba en una era de armas frías y calientes mixtas, y solo podía estar equipado con armas de fuego para tropas de élite. La mayoría de estas armas de fuego son imitaciones de las "escopetas" occidentales de la dinastía Ming, que están más de 200 años por detrás de las armas y equipos británicos. Debido a la escasez de gasto militar, se ha convertido en una práctica común retener el gasto militar. Algunas escopetas incluso se fabricaron en los primeros años de Kangxi y se han utilizado durante cincuenta o sesenta años. (4) Desde el punto de vista diplomático, desde el siglo XVI al XIX, Gran Bretaña se ha estado expandiendo colonialmente por todo el mundo, y su alcance colonial se ha extendido a todos los rincones del mundo. El llamado imperio del "sol nunca se pone" nos mira con impaciencia. China, con su vasto territorio, su gran población y sus ricos recursos, se está convirtiendo en su próximo objetivo: enfrentarse al peligro, el atraso y la corrupción. Cuando el maestro habla de esto, puede insertar una caricatura sobre el aislamiento del gobierno Qing del país para describir la mentalidad del gobierno Qing. )
El gobierno Qing estaba cerrado al país
2 Fue precisamente porque el gobierno Qing estaba cerrado al país que cuando muchos empresarios extranjeros solicitaron comercio, el Decimotercer Banco de Guangzhou fue cerrado. Constituido como un portal de comercio exterior. ¿Cómo está la situación comercial? Por lo tanto, permita que los estudiantes respondan la segunda pregunta: ¿Cuál es la situación del comercio exterior chino-británico? ¿Qué desencadenó la Guerra del Opio? (Los profesores pueden mostrar a los estudiantes la imagen "Mapa del comercio exterior chino-británico del siglo XIX" aquí.)
Unidad: 10 millones de yuanes
1818 1820 1827 1831.
Mapa del comercio exterior británico a principios del siglo XIX
A partir de las respuestas de los alumnos, el profesor resumió y señaló: China abandonó el mercado (exportación>Importación), y Gran Bretaña entró en el mercado (importación>salida) ). Pregunta: En términos de desarrollo de la productividad social y del sistema económico, China en ese momento estaba muy por detrás del Reino Unido. ¿Por qué China sigue ganando dinero mientras Gran Bretaña pierde dinero en el comercio exterior? Respuesta: Esto se relaciona principalmente con los productos básicos en el comercio exterior entre las dos partes: la mayoría de las exportaciones de China son té, seda cruda y materiales medicinales. Estas son las industrias tradicionales ventajosas de China desde la antigüedad. Son muy populares en Occidente. un gran mercado; Gran Bretaña vende a China. La mayoría de ellos son tejidos de lana, tejidos de algodón y productos metálicos. Como China es un país autosuficiente con una economía natural dominante, los agricultores, como consumidores, son extremadamente pobres y no tienen poder adquisitivo, por lo que los productos británicos sólo no pueden venderse en China. Pero éste no es el objetivo final de hacer negocios entre Gran Bretaña y China. Lo que quieren es convertir a China en una fuente de materias primas y un mercado de dumping para bienes. Entonces, para cambiar esta situación, los británicos encontraron un producto especial: el opio y lo arrojaron a China. (Utilice multimedia para mostrar a los estudiantes el "Gráfico de aumento del opio importado de Gran Bretaña a China"
Número de consumidores de drogas: 2 millones/35 años
Robo de plata: 300-400 millones de taeles/40
El aumento de las importaciones de opio de Gran Bretaña a China antes de la Guerra del Opio
Pregunta.
Pregunte a los estudiantes qué es el opio. ¿Cuál es el daño? Con base en las respuestas de los estudiantes, señale la siguiente diapositiva: "Lin Zexuxin (opio) es venenoso en todo el mundo y muy dañino, por lo que la ley debe ser estricta, si se ignora, las Llanuras Centrales se quedarán con". sin sangre ni dinero para pagar décadas después. "Puede pedirles a los estudiantes que lo traduzcan al chino moderno, y luego el maestro señala que Daoguang ordenó a Lin Zexu que fuera al sur de Guangdong para prohibir fumar, arrestar a los vendedores de cigarrillos y rectificar la defensa costera. Este es el opio destruido en Humen en junio. 1839. Los estudiantes pueden ver el Monumento a los Héroes del Pueblo a través de multimedia El relieve de "No fumar en Humen" en la diapositiva
El relieve de "No fumar en Humen" en el Monumento a los Héroes del Pueblo<. /p>
¡Esto es realmente algo feliz! Lin Zexu, quien se atrevió a resistir la agresión extranjera, fue elogiado por el pueblo chino. Fue llamado un héroe nacional, pero debido a que perjudicó los intereses de los comerciantes de tabaco británicos en China. El conflicto entre China y Gran Bretaña se intensificó, por lo que los británicos utilizaron esto como excusa para lanzar esta guerra de agresión planeada durante mucho tiempo debido a su estallido. Por eso, se la llamó "Guerra del Opio". su estallido.
3. Pregunta: ¿Cuál es la causa fundamental del estallido de la guerra? Debido a que esta es la causa interna, una guerra planeada desde hace mucho tiempo para invadir Gran Bretaña fue iniciada por Gran Bretaña. La causa interna del incidente fue en Gran Bretaña, por lo que la razón fundamental es: Gran Bretaña: necesita una gran cantidad de materias primas y un mercado amplio para completar la revolución industrial. Esta soy yo. ¿Propósito fundamental de la Guerra del Opio Británica?
Transición: A continuación, entenderemos el proceso, resultados e impacto de la Primera Guerra del Opio
Segunda, la Guerra del Opio
.1 Curso: Zhan (Lin Zexu) -He (Qishan) -Zhan (Hailing) puede darles a los estudiantes dos minutos para leer el curso primero, y luego el maestro usará "Opium" "Mapa de situación de guerra" explica brevemente el Por supuesto, señala que Gran Bretaña atacó Guangzhou siete veces, pero Lin Zexu se encontró con una resistencia tenaz, por lo que Gran Bretaña abandonó Guangzhou y se dirigió hacia el norte. Después de pasar Dinghai y otros lugares, se dirigió directamente a Baihekou de Tianjin, amenazando a Beijing. El gobierno abandonó la guerra y negoció con el ejército británico, diciendo que castigaría a Lin Zexu siempre que el ejército británico regresara a Guangdong. Como resultado, el ejército británico se dirigió al sur, a Guangdong, y despidió a Lin Zexu de la investigación. Envió a Qi Shan como enviado imperial a Guangdong para "negociar la paz" con el ejército británico. Durante el proceso de negociación, el ejército británico incluso capturó la isla de Hong Kong y se sintió avergonzado y declaró la guerra a los británicos. el general manchú Qing Hailing libró sangrientas batallas con el enemigo hasta que murió (use diapositivas multimedia para mostrar a los estudiantes "Diagrama esquemático de la situación de la Guerra del Opio")
Diagrama esquemático de la situación de la Guerra del Opio
2. Resultado: China fue derrotada y se firmó el primer tratado desigual en la historia moderna de China, el Tratado de Nanjing (disponible Impresión multimedia de imágenes desde el sitio de la firma)
¿El resultado? ¿El contenido del proyecto afecta y perjudica la adquisición de tierras?
Destruyó a los propietarios territoriales chinos
Sí, está abierto. >¿Un mal ejemplo de extorsión y compensación, aumentando la carga sobre el pueblo y abriendo Guangshafu, un puerto tratado con agudos conflictos de clases? ¿Ningshang
Cinco lugares
abrieron la puerta a China? costa sureste,
facilitó el dumping capitalista de bienes
materias primas saqueadas. Deberían realizarse negociaciones con Gran Bretaña.
¿Está China empezando a perder su autonomía arancelaria?
Al enseñar, el profesor debe analizar uno por uno los daños que causó a la China moderna. (Puede combinar las diapositivas "Apertura forzada de puertos del tratado" y "Escena de la firma del Tratado de Nanjing")
Figura 1
Figura 2
Figura 1 y la Figura 2 muestran la apertura forzosa de los puertos del tratado y la firma del Tratado de Nanjing, respectivamente.
Este artículo combina la historia de los libros de texto p52 para señalar que además del "Tratado de Nanjing", las potencias occidentales también obligaron al gobierno Qing a firmar una serie de tratados desiguales, como el "Tratado de Nanjing" y su anexo ("Comercio de los Cinco Puertos"). Los estudiantes sólo necesitan una breve comprensión de estos tratados y su contenido.
3. Influencia.
(1) Se ha forzado la puerta de China y su soberanía e integridad territorial se han visto socavadas continuamente.
(2) China comenzó a transformarse de un país feudal independiente a un país semicolonial y semifeudal.
Lo que el profesor quiere enfatizar aquí es que el mayor impacto de la Guerra del Opio fue el cambio fundamental en la naturaleza de la sociedad china, es decir, comenzó a pasar de un país feudal independiente a un país semi- País colonial y semifeudal. Debido a la pérdida de una serie de derechos e intereses, China se ha convertido en vasallo de la economía capitalista occidental, en fuente de materias primas y en mercado de dumping de bienes.
En tercer lugar, la guerra se reanuda
Luego, al hacer tres preguntas, podemos pasar a una explicación de la tercera parte de la lección, "La guerra se reanuda". (1) ¿Por qué Gran Bretaña y Francia reavivaron la guerra? ¿Qué tal la guerra? (2) ¿Cuál fue el resultado de la Segunda Guerra del Opio? (3) ¿Qué impacto tuvo la Segunda Guerra del Opio en China?
1. El profesor explicó los motivos de la Segunda Guerra del Opio. Después de la Primera Guerra del Opio, aunque los británicos obtuvieron una serie de poderes agresivos y abrieron múltiples puertos comerciales en China, descubrieron que sus productos aún no se podían vender en China. Por lo tanto, creían que debían haber obtenido muy pocos derechos para la agresión en China y muy pocos puertos abiertos en virtud de tratados. Por lo tanto, Gran Bretaña se puso en contacto con Estados Unidos y Francia, que habían completado la revolución industrial, y pidió al gobierno Qing que "modificara el tratado" con la esperanza de ampliar sus derechos de agresión. Después de ser rechazada por el gobierno Qing, Gran Bretaña decidió usar la fuerza para resolver el problema y lanzó la Segunda Guerra del Opio. El profesor debería dejarlo claro aquí: esta guerra no tiene nada que ver con el opio. ¿Por qué se llama "Segunda Guerra del Opio"? Debido a que esta guerra fue similar a la Primera Guerra del Opio en naturaleza, propósito y resultados, se llamó Segunda Guerra del Opio. Por lo tanto, la Segunda Guerra del Opio fue la continuación y expansión de la Primera Guerra del Opio.
2. Luego utilice multimedia para imprimir un "Diagrama de situación de la Segunda Guerra del Opio" y utilice imágenes para explicar brevemente el curso de la guerra.
Plan de lección 2 sobre historia de la guerra del opio en la escuela secundaria
1.
Esta lección cuenta principalmente cómo China pasó de ser un país feudal con soberanía política, integridad territorial y autosuficiencia económica a una sociedad semicolonial y semifeudal.
2. Objetivos de la enseñanza
1. Conocimiento y capacidad
A través del estudio de esta asignatura, los estudiantes podrán comprender y entender el contrabando británico de opio hacia China y. el impacto en la sociedad china causó graves daños y lanzó una guerra de agresión contra China. El maestro Miao Lin llevó a cabo la hazaña de destruir el opio en Humen para salvaguardar los intereses de la nación china. Comprender los principales contenidos del Tratado de Nanjing y su impacto en China.
2. Proceso y métodos
A través de la Guerra del Opio lanzada por los británicos para invadir China y la firma del Tratado de Nanjing entre China y Gran Bretaña, China comenzó a convertirse en un país semi-nacional. sociedad colonial y semifeudal, y los estudiantes fueron entrenados para utilizar el materialismo histórico La capacidad de observar y analizar problemas.
3. Actitudes y valores emocionales
A través de los hechos históricos del contrabando de opio desde Gran Bretaña a China, se puede comprender la sucia y sangrienta historia del capitalismo y exponer la hipocresía y la búsqueda de ganancias. naturaleza de la moral burguesa. Conozca el espíritu de patriotismo de Lin Zexu y Humen, quienes destruyeron el opio, y salvaguarde los intereses y la dignidad de la nación china. Tenga en cuenta la lección histórica de la Guerra del Opio de que "si se queda atrás, será derrotado", cultive el sentido de urgencia y el sentido de misión histórica de los estudiantes para revitalizar China.
En tercer lugar, la enseñanza se centra en puntos difíciles
Puntos clave: primero, Lin Zexu y la prohibición de fumar en Humen; el segundo es el Tratado Sino-Británico de Nanjing.
Dificultad: Entender que China comenzó a transformarse de una sociedad feudal a una sociedad semicolonial y semifeudal.
Cuarto, el proceso de enseñanza
(1) Introducción de nuevos cursos
Primero introduzca la pregunta de por qué los británicos contrabandearon opio a China y oriente a los estudiantes a lee el texto y piensa, responde.
Impartir nuevos cursos
1. Gran Bretaña era el país capitalista más poderoso del mundo en ese momento. Se expandió por todas partes, promovió productos industriales y saqueó materias primas industriales baratas. El vasto mercado chino se convirtió en su primera opción. Gran Bretaña utilizó la diplomacia, el comercio y otros medios para abrir la puerta a China, pero no quedó completamente satisfecha. Más tarde se descubrió que dedicarse al tráfico de drogas podía generar enormes ganancias.
2. El contrabando de opio ha causado graves daños a la sociedad china. Guíe a los estudiantes para que lean tarjetas de lectura gratuitas y piensen y discutan sobre la base del fenómeno del abuso de drogas en la vida real y la determinación de nuestro gobierno de frenar las drogas.
Volumen 3 del plan de lecciones de historia de la escuela secundaria "La guerra del opio"
Análisis de libros de texto
Esta lección cuenta principalmente cómo China pasó de ser un país con soberanía política, integridad territorial y autosuficiencia económica El país feudal autosuficiente comenzó a convertirse en una sociedad semicolonial y semifeudal.
Los materiales didácticos se basan en las características de edad y el nivel psicológico de los estudiantes y están equipados con más imágenes, historias, documentos, imaginación y otros materiales, para que los estudiantes puedan aprender con gran interés los hechos históricos del contrabando de opio desde Gran Bretaña a China. .
Análisis de los alumnos
Los alumnos de séptimo grado han acumulado menos conocimientos históricos. Si quieren dominar conceptos históricos más abstractos, deben utilizar mecanismos superficiales para brindar a los estudiantes más oportunidades de participar en la enseñanza y convertirse verdaderamente en los principales sujetos del aprendizaje, cultivando así gradualmente su interés en aprender historia. Por eso, el diseño de esta lección: antes de la clase, profesores y estudiantes recopilan juntos información sobre la Guerra del Opio. Se puede decir que la combinación de aprendizaje independiente y aprendizaje cooperativo refleja plenamente el papel principal de los estudiantes, y las discusiones y discursos de los estudiantes reflejan la participación principal de los estudiantes en el aula. El uso de los medios de comunicación también se basa en este propósito.
Objetivos de la enseñanza
Objetivos del conocimiento
1. Comprender la situación comercial chino-británica en la primera mitad del siglo XIX.
2. Comprender el daño que causa el contrabando de opio a la sociedad china.
3. El maestro Miaolin Zexu y la destrucción del opio Humen.
4. Domina el proceso de la Guerra del Opio.
5. Comprender el contenido y el impacto del Tratado de Nanjing.
Objetivos de capacidad
1. Al estudiar el contenido de este curso, cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar problemas (analizando el daño de la importación de opio y las causas de la guerra).
2. A través de la Guerra del Opio lanzada por los británicos para invadir China y la firma del Tratado de Nanjing entre China y Gran Bretaña, China quedó reducida a una sociedad semicolonial y semifeudal, que cultivaba el espíritu estudiantil. Capacidad para observar y analizar problemas desde la perspectiva del materialismo histórico.
3. Al estudiar los orígenes y las causas directas de la Guerra del Opio, los estudiantes pueden desarrollar su capacidad para analizar cuestiones esenciales a través de fenómenos históricos.
Emociones, Actitudes y Valores
Aprenda el espíritu patriótico de Lin Zexu y la destrucción del opio en Humen para salvaguardar los intereses y la dignidad nacionales, y cultive el sentido de urgencia y el sentido de responsabilidad de los estudiantes. misión histórica de revitalizar China.
Enfoque didáctico
1. Lin Zexu y la destrucción del opio en Humen (incluido el contrabando de opio, los daños y la venta de tabaco).
2. "Tratado Chino-Británico de Nanjing" (incluida la Guerra del Opio, el contenido y el impacto del tratado).
Dificultades de enseñanza
¿Cómo entender que China ha comenzado a transformarse de una sociedad feudal a una sociedad semicolonial y semifeudal?
Métodos de enseñanza
1. Por ejemplo, el daño del contrabando de opio, el impacto del Tratado de Nanjing, etc., requieren el uso de esta ley.
2. El curso de la Guerra del Opio se puede resolver a través de la narrativa.
3. Método de análisis. Este método puede aplicarse a las circunstancias y causas del comercio chino-británico en la primera mitad del siglo XIX y al impacto de la Guerra del Opio.
Disposición de la clase
Un período de clase
Proceso de enseñanza
[Introducción] Roller Ballads (Extracto)
? ¿Señor? Li Chen
"¿Por favor, pídale a Wei Shuai que use cañones y cañones para oler a algunas personas muertas?
Por favor, queme cohetes en Wei Shuai durante dos o tres millas durante toda la noche.
I Lo que temes es el humo del opio, que mata a cientos de millones.
Sabes que los cañones te reventarán las extremidades, pero no sabes que comer cigarrillos te hervirá el estómago. Rompiendo la industria, pero no sabes cuánto gastas en cigarrillos
¡Oh! ¿Por qué molestarse en comer opio?
¿Tienes miedo de las armas y los cohetes? ¿Estudiantes, esta canción? La balada del rodillo" cuenta la historia de la introducción del opio en China. Después de que la gente lo fumara, tuvo efectos adversos como deterioro físico, reputación arruinada y deterioro de la atmósfera social. Un tema es que el opio es más dañino que las armas mortíferas, las pistolas y los cohetes. Entonces, ¿cómo entró el opio en China? ¿Quién importó el opio? ¿Cuál es su propósito? ¿Qué daño causó el opio a la sociedad después de su entrada en China? ¿Cuál es la actitud del gobierno chino? Espera un momento. Después de estudiar esta lección, lo entenderás.
[Pizarra]
¿La primera lección? La guerra del opio
1. Lin Zexu y la destrucción del opio en Humen
1.65438+El comercio chino-británico en el primer semestre de 2009
[Guía del profesor ] Por favor lea el primer párrafo del libro de texto. Responda la siguiente pregunta: ¿Cómo era la situación en Gran Bretaña durante la primera mitad de este siglo? 2. ¿Cuáles son las principales condiciones para el comercio de importación y exportación entre China y el Reino Unido?
[Lectura del estudiante]...
[Respuesta del estudiante] En la primera mitad del siglo XIX, Gran Bretaña era el país capitalista más poderoso del mundo.
Para abrir mercados extranjeros, promover productos industriales y saquear materias primas baratas, Gran Bretaña atacó a China con su agresión.
[Respuesta del estudiante] En la primera mitad del siglo XIX, durante el comercio de importación y exportación chino-británico, Gran Bretaña exportaba artículos de lana y telas a China, pero las ventas eran difíciles. En cambio, tuvo que comprar grandes cantidades de té, seda cruda y porcelana de China. En el comercio chino-británico, una gran cantidad de plata fluyó hacia China.
[Análisis del profesor] Miren, estudiantes: Gran Bretaña importa artículos de lana y telas de China. Este es un producto hecho a máquina. Durante este período, Gran Bretaña estaba atravesando una revolución industrial. La producción mecánica reemplazó gradualmente al trabajo manual. Se fabrican una gran cantidad de productos, pero la población nacional no puede consumirlos, por lo que sólo puede encontrar mercados en el extranjero. China se convirtió en un objetivo de Gran Bretaña debido a su vasto territorio y su economía atrasada. Echemos un vistazo a la situación en China en ese momento. China exportaba té, seda cruda y porcelana a Gran Bretaña. En ese momento, China estaba dominada por una economía feudal, que se caracterizaba por una economía natural "autosuficiente". Excepto para algunas necesidades, los agricultores en China tienen poco acceso a los mercados. Por lo tanto, no hay mercado para los bienes extranjeros una vez que llegan. El té, la porcelana y la seda chinos eran populares en Gran Bretaña. Con una cantidad tan grande de plata británica fluyendo hacia China, China no pudo tolerar la continuación de esta situación desfavorable y comenzó a pensar en formas de cambiarla.
[Pregunta del profesor] ¿Cómo cambió la burguesía británica esta situación?
[Respuesta del estudiante] Los británicos descubrieron que podían obtener enormes ganancias mediante el comercio de drogas y opio, y comenzaron a contrabandear opio a China.
[Pizarra] 2. El contrabando de opio y su daño a la sociedad china
[Narración del profesor] La burguesía británica no permitirá que existan déficits comerciales durante mucho tiempo. Por el bien de las ganancias, puede hacer lo que sea necesario. Fue en estas circunstancias que comerciantes vergonzosos importaron opio a China. El opio, comúnmente conocido como "gran humo", es un ungüento elaborado a partir del jugo de la amapola, que se corta, se seca y se concentra. El componente principal del opio es la morfina, que es un narcótico potente. Originalmente se usaba como analgésico y sedante, pero si se toma en exceso, puede ser tóxico para el cuerpo y volverse adictivo fácilmente. Cuando surge la adicción, la gente sufre un dolor extremo y el opio es indispensable. Con el tiempo, el cuerpo y el espíritu de una persona serán erosionados por el espíritu maligno del opio, como un zombi andante, y eventualmente quedarán arruinados y arruinados.
Por favor, miren el cuadro a continuación:
[Preguntó el maestro] Estudiantes, ¿qué pueden ver en este cuadro?
[Respuesta del estudiante] En el gráfico se puede ver que el opio importado de Gran Bretaña a China está creciendo muy rápidamente. En 1799 hubo 4.000 casos y en 1820 hubo 7.889 casos. Sólo 19 años después, el número se disparó a 40.200 en 1.839.
[Orientación para profesores] A partir de esto, ¿podemos entender el impacto que tendrá el aumento de las importaciones de opio en China? Discuta basándose en los materiales proporcionados en el libro de texto y su propia imaginación, y resúmalo en algunos puntos.
[Discusión del estudiante]...
[Respuesta del estudiante] Respuesta 1: Con el aumento de las importaciones de opio, es natural que una gran cantidad de dólares de plata fluyan al exterior. Sin duda, esto ha exacerbado la pobreza en China.
Respuesta 2: Del libro "La balada del rodillo" se pueden ver cuatro palabras: El opio se come a la gente. Como dice la balada: "Tengo miedo del opio, que mató a cientos de millones de personas".
Disposiciones relevantes del plan de lecciones de historia de la Guerra del Opio en la escuela secundaria;
1. Colección de planes de lecciones de "Controversia" de "Primavera y otoño y estados en guerra" de primer año
2 Descripción general del grupo de investigación y enseñanza de historia de la escuela secundaria
3. Plan de lección de guerra en historia, Volumen 1, Grado 2 y Grado 2.
4. Plan de clases de idioma chino para secundaria "Adiós a Britannia".
5. Resumen de los puntos de conocimiento necesarios para la historia de la revolución industrial en el primer grado de secundaria.
6. Excelente plan de lección sobre la destrucción del opio en Humen para tercer grado de primaria.
7. Cinco planes de trabajo para la enseñanza de la historia en el nuevo semestre de secundaria en 2020.
8. ¿Cómo redactar un plan de lección personal para un profesor de historia de secundaria?
9. Un excelente ejemplo de resumen de trabajo anual personal de un profesor de historia.
10. Plan de clases de chino de primer grado "Es difícil fortalecer a los ciudadanos durante los Juegos Nacionales".