Métodos para mejorar el rendimiento en física de estudiantes de primer año de secundaria.
Desarrollar un modelo de pensamiento físico.
Muchos compañeros decían que podía entender las lecciones del profesor en clase y que podía resolver las preguntas después de clase, pero no tenía ni idea durante el examen. ¿Por qué? Generalmente esto sucede porque no tienes una forma física de pensar.
En primer lugar, prestar atención a la comprensión. Una diferencia entre la física de la escuela secundaria y la física de la escuela secundaria es que los puntos de conocimiento y las fórmulas de la física de la escuela secundaria no se memorizan, pero se pueden aplicar fácilmente. Sin embargo, es necesario comprender el significado de las fórmulas, el proceso de derivación y la aplicación. premisa, ambiente, etc. Debemos estar muy familiarizados con los entresijos de las fórmulas y teoremas de los libros de texto y trabajar duro para derivarlos. La fórmula de segundo orden debe derivarse personalmente y se debe conocer el rango aplicable de la fórmula. Consolide estos puntos de conocimiento haciendo preguntas, especialmente cuando cometa un error, vea por qué está mal utilizar este punto de conocimiento, analice las razones del error y evite volver a cometer errores.
Leer el libro de texto
En primer lugar, debe leer el libro de texto detenidamente, comprender los entresijos del conocimiento, conocer las condiciones aplicables de los teoremas y leyes, y las precauciones. Después de hacer esto, debes memorizar las fórmulas y conceptos, que son la base para resolver todos los problemas. Si no recuerdo mal, la solución de esta serie de ecuaciones es incorrecta. Error en una pregunta. Al recitar, puedes utilizar tus manos para leer, leer y copiar, de modo que todos los sentidos se estimulen y actúen sobre el cerebro de diversas formas, para que puedas recordarlo de forma rápida y firme. Usar la fórmula incorrecta en el examen es lo más incorrecto e inútil, como tomar el tren equivocado en un viaje de negocios y conducir hasta el destino.
Atención a los detalles
En primer lugar, presta atención a las preguntas de opción múltiple. Por un lado, las preguntas de física de opción múltiple en el examen de ingreso a la universidad no son pequeñas en absoluto y, objetivamente, las puntuaciones suman. Por otro lado, las preguntas de opción múltiple son más simples y fáciles de calificar que las preguntas integrales que siguen. El aspecto más importante es que normalmente prestamos atención a las preguntas de opción múltiple, no solo centrándonos en si la pregunta es correcta o incorrecta, sino también en los puntos de la prueba. También podemos prestar un poco de atención a las opciones equivocadas. Cada opción incorrecta no está ahí para confundirte sin ningún motivo, sino que debería ser tu punto propenso a errores. Si tiene el tiempo y la energía para investigar un poco sobre las causas de la opción equivocada, podremos estar más atentos y evitar cometer esos errores cuando nos encontremos con problemas similares en el futuro.
En segundo lugar, presta atención a revisar las preguntas. La gran diferencia entre la física de la escuela secundaria y la física de la escuela secundaria radica en los puntos de prueba de las preguntas. La física de la escuela secundaria básicamente te lo dice directamente en las preguntas, excepto que probaré esto y probaré esto. El centro de exámenes de la escuela secundaria está medio escondido, jugando al escondite para ti. Por lo tanto, necesitamos cultivar nuestra propia visión crítica, lo que requiere una cierta cantidad de tiempo y proceso, y requiere que los estudiantes acumulen continuamente experiencia y consoliden puntos de conocimiento.
Practica muchas cuestiones de física.
Algunos puntos de conocimiento de las cosas son básicamente comprendidos por los estudiantes durante la explicación del profesor. Pero estos estudiantes tuvieron dificultades para aplicar el peso en la casa. Son estos estudiantes quienes comprenden el significado de las fórmulas y estos puntos de conocimiento, pero no pueden aplicarlos de manera flexible a los problemas de física, por lo que necesitan practicar muchos problemas de física.
Si los estudiantes de hoy quieren aprender bien física en la escuela secundaria, deben practicar muchos problemas de física. Además de algunas preguntas de física que los profesores dan todos los días, los estudiantes también pueden comprar algunas preguntas de física en algunas librerías o en línea, lo que puede ayudarlos a mejorar sus calificaciones. Los estudiantes pueden mejorar su rendimiento académico a través de ejercicios especializados.
Comunicación oportuna
El curso de física de secundaria tiene una duración de 45 minutos. Ningún estudiante podrá comprender completamente el contenido enseñado por el profesor en 45 minutos y habrá algunas dudas y preguntas. Los estudiantes deben comunicarse con sus profesores de física de la escuela secundaria de manera oportuna después de clase para comprender qué preguntas tienen. A través de la explicación del profesor después de clase, podrás consolidar tu comprensión de los puntos de conocimiento. La comunicación es muy útil para que estos estudiantes mejoren sus calificaciones.
Algunas sugerencias sobre el aprendizaje de física en la escuela secundaria
Para la mayoría de los estudiantes que acaban de cruzar el umbral del examen de ingreso a la escuela secundaria, la vida en la escuela secundaria está llena de incógnitas y emoción. Con esta pasión y el bautismo de la formación militar, nuestros alumnos afrontarán estudios de secundaria más difíciles e intensivos.
La mayoría de los estudiantes pueden eventualmente completar tres años de escuela secundaria y ser admitidos en una universidad con la que estén satisfechos. Sin embargo, muchos estudiantes pasaron por momentos extremadamente difíciles en estos tres años o en el último año de la escuela secundaria y reprobaron el examen de ingreso a la universidad. Desde la perspectiva de un docente, esperamos que todos los estudiantes puedan destacarse en el examen de ingreso a la universidad. Sin embargo, los estudios a lo largo de la secundaria se componen de diferentes materias. Para lograr el éxito final, todos los temas deben avanzar de la mano. El profesor Lin Shen de la Escuela Primaria y Secundaria New Oriental de Beijing dio una conferencia individual sobre las características de la materia y algunos planes de estudio de física de nuestra escuela secundaria.
La física de secundaria no debe subestimarse.
Aunque no podemos obtener una idea muy profunda al investigar los exámenes de física de este año para el examen de ingreso a la escuela secundaria, hay una cosa en la que el maestro de New Oriental, Lin Shen, cree que todos pueden estar de acuerdo: la física de la escuela secundaria concede gran importancia. a la experiencia de vida. Las ruedas de los camiones en mecánica, la evaporación en térmicas, las elevadas barreras acústicas en acústica y los arcoíris en óptica son conocimientos basados en algunos fenómenos empíricos. En nuestras escuelas secundarias, muchos conocimientos serán despojados de experiencias simples de la vida, como la descripción de los campos eléctricos y magnéticos y el cálculo de la gravedad. Estas cosas son intangibles y requieren que hagamos mucho pensamiento abstracto en lugar de una simple experiencia situacional. Incluso hay algunos conocimientos que están muy cerca de nuestras vidas, pero si utilizamos la experiencia de la vida para describirlos, sacaremos conclusiones equivocadas. Por ejemplo, al aprender sobre el sobrepeso y la ingravidez del ascensor, muchos estudiantes no entenderán por qué hay ingravidez en el ascensor que sube.
Del análisis cualitativo al análisis cuantitativo es otra dificultad en el aprendizaje de física en la escuela secundaria. Docenas de fórmulas básicas pueden hacer que muchos estudiantes fracasen, y mucho menos popularizar estas fórmulas y teoremas y examinar sus condiciones aplicables. Pero eso es la física de la escuela secundaria. Los estudiantes no solo deben describir fenómenos físicos, sino también realizar cálculos cuantitativos, utilizar herramientas matemáticas, realizar debates sobre clasificación, etc. La aritmética también es un problema para muchos estudiantes de secundaria. El examen de ingreso a la universidad en Beijing no presta tanta atención a la capacidad informática como en otras provincias, por lo que muchos estudiantes usan sus teléfonos móviles para "uso dual" durante el proceso de estudio. Usan sus teléfonos móviles para consultar momentos después de clase y presionar calculadoras. clase. Esto da como resultado que muchos estudiantes sean insensibles a algunas fórmulas clave o datos especiales. Por ejemplo, no saben que el método científico de conteo 5*10-4 es 0,0005. Por ejemplo, cuando ven 125, no pensarán en el resultado de 1000,8.
Algunos estudiantes incluso pensaron que la física de la escuela secundaria estaba bien al principio, pero de repente, un día, se despertaron y descubrieron que ni siquiera podían entender las preguntas de física. A diferencia de las artes liberales, la física es una materia que requiere mucho pensamiento abstracto y razonamiento lógico. Esto determina que existan ciertas diferencias entre el lenguaje de la física y el lenguaje de la vida. Necesitamos una formación constante para adaptarnos a esta diferencia, al igual que el aprendizaje. una lengua extranjera.
Métodos de aprendizaje de física en la escuela secundaria
Primero, verifique y complete los espacios en blanco
Una forma efectiva de verificar los espacios en blanco y completarlos es utilizar ejercicios diarios , pruebas unitarias, exámenes parciales, etc. Saca las preguntas que has hecho pero te has equivocado, deja a un lado las que son demasiado difíciles y están más allá de tu capacidad, y revisa cuidadosamente las demás, márcalas y revísalas periódicamente. Los puntos perdidos se recuperarán. Estas preguntas son más adecuadas para usted, más específicas y más efectivas que las populares en el exterior. ¿Es eso todo? ¿Prescribir el medicamento adecuado? , puede eliminar los puntos muertos en un corto período de tiempo y mejorar eficazmente el rendimiento.
¿Algún alumno piensa? ¿Está revisando de acuerdo con los requisitos del examen de ingreso a la universidad? . ¿Algún compañero piensa eso? ¿Estás viendo más preguntas nuevas? . Pasaron por alto una cosa: una gran cantidad de preguntas de nivel bajo y medio también son requisitos para el examen de ingreso a la universidad. El examen de ingreso a la universidad también es una pregunta común algo deformada. Entonces, cuanto más nos acercamos a la etapa final de revisión, ¿más énfasis debemos enfatizar? ¿Regresar a la naturaleza? . No se pueden recopilar nuevos tipos de preguntas de todas partes, buscar ciegamente la novedad, la diferencia y la dificultad, y caer en un mar de preguntas pero perder la base. Esto no producirá buenos resultados.
Érase una vez un estudiante al que no le fue bien en todos los exámenes de física. Después de comunicarse con el maestro, copió todos sus errores en una hoja de papel, lo dobló en cuatro líneas verticales y luego lo escribió nuevamente en la primera línea vertical. Unos días después, lo volvió a escribir, antes del examen y nuevamente después del gran examen. Básicamente garantizó cuatro veces. Después de medio semestre de arduo trabajo, en el examen de ingreso a la universidad,
Segundo, la síntesis de sistemas
es una forma de recopilar conocimientos y métodos importantes, verificar abstracciones, organizarlas en orden, y cuando sea necesario La capacidad de extraer rápidamente. En la sala de examen, esto también es una especie de fortaleza competitiva.
Si no resumes la gran cantidad de conocimientos que has aprendido y la gran cantidad de ejercicios que has realizado, tu mente será como un almacén desordenado. Cuantos más productos haya, más difícil será encontrar lo que necesitas. Durante la temporada de cosecha se realizan esfuerzos para devolver el pellet al almacén. Necesitamos ordenar las conexiones horizontales y verticales entre lo que hemos aprendido y extraer * * * cosas de varias cosas. La síntesis del sistema consiste en resumir y volver a contar estos contenidos relacionados en su propio lenguaje conciso.
Uno de los métodos de síntesis de sistemas es ¿hacer? ¿memorándum? . Para cada tema, clasifique los conceptos y reglas más importantes, fórmulas y sus relaciones, métodos importantes, preguntas confusas, ejemplos típicos y sus principales lecciones aprendidas, y escríbalos en dos libros blancos de 8 hojas. De esta manera, tengo una comprensión clara de lo que creo que es más importante, cuál debería ser la atención más oportuna y qué es más probable que se ignore y se haga mal. ¿Concentrar, organizar, registrar y convertirse en una referencia conveniente en cualquier momento? ¿memorándum? . ¿Es eso algo que querías señalar? ¿memorándum? El espacio no puede ser demasiado grande, limitado a 8 fotografías. Cuanto más nos acercamos a la etapa de revisión final, más tenemos que deshacernos de muchos libros, muchas notas, muchos artículos y tenemos que completar la transición de más a menos. Esta es la clave para mejorar su capacidad para tomar exámenes. Especialmente antes del examen, ¿tomarse un tiempo en serio? ¿memorándum? Leerlo una vez equivale a una revisión exhaustiva del contenido principal de este tema, lo cual es un método eficaz que vale la pena recomendar.
Muchos estudiantes ponen sus esperanzas de mejorar sus puntuaciones en física en un gran número de preguntas y se involucran en tácticas de mar de preguntas. Esto es inapropiado. No hables de héroes haciendo preguntas. Lo importante no es hacer más preguntas, sino lograr una alta eficiencia y objetivos. El objetivo de realizar las preguntas es comprobar si se dominan bien los conocimientos y métodos aprendidos. Si no lo dominas correctamente, o incluso tienes desviaciones, el resultado de hacer tantas preguntas será consolidar tus carencias. Por lo tanto, es necesario realizar una cierta cantidad de práctica sobre la base de dominar con precisión los conocimientos y métodos básicos.