La primera forma en que Wei Shusheng maneja a sus estudiantes de clase es crear un buen ambiente de educación moral.
(1) Establecer un equipo de liderazgo que dé prioridad a la educación moral.
Para poner la educación moral en primer lugar, el equipo de liderazgo debe prestar atención a su propia construcción. Sólo cumpliendo conscientemente las regulaciones del partido y las leyes estatales se puede realmente poner la educación moral en primer lugar. Los miembros de nuestro equipo directivo estudiaron repetidamente los estatutos del partido, tuvieron presente el objetivo de servir al pueblo, se esforzaron por mejorar su sentido de servicio y fueron servidores públicos de maestros y estudiantes. ¿Lo propusimos nosotros? ¿Más trabajo, menos recompensa, servicio diligente, sin relaciones personales? Principio de doce caracteres, practica mucho. Todos los miembros del equipo de liderazgo trabajan a tiempo parcial en la primera línea de la enseñanza, y los tres directores y el secretario del Comité de la Liga Juvenil también trabajan a tiempo parcial. Trabajé como profesora de clase y enseñé chino. La carga de trabajo de los miembros de nuestro equipo de liderazgo es mayor que la de los maestros de primera línea, pero al final del año nunca competirán con la gente por ganancias. Durante ocho años hemos estado recibiendo bonificaciones de segunda clase que son inferiores a las de los profesores clave. Los miembros del equipo de liderazgo hacen todo lo posible para ignorar los riesgos personales, levantarse temprano y trabajar hasta tarde en la noche, trabajar día y noche para generar ingresos y beneficiar a todos, y utilizar acciones para demostrar sus esfuerzos para implementar el propósito del partido.
Dar pleno juego al núcleo político y al papel de supervisión de la organización del partido en el sistema de liderazgo. Cada semestre, la sección del partido evalúa a los miembros del partido y a sus profesores con 16 puntos en 4 aspectos. La secretaria y el director son una sola persona y trabajan junto con el subdirector para apoyarse mutuamente y establecer gradualmente un sistema en el que el director sea responsable de la educación moral. El director, la oficina política y educativa, el comité de la liga juvenil, los grupos de grado y los maestros de clase han formado un sólido sistema de comando y gestión de educación moral, y han formulado sus respectivas responsabilidades en función de la situación real de nuestra escuela.
Sobre la base de fortalecer la autoconstrucción del equipo de liderazgo y racionalizar el sistema de liderazgo de educación moral, también se realizan esfuerzos para mejorar la comprensión de la educación moral. A través del estudio, nos damos cuenta del importante papel de la educación moral en la educación secundaria para defender la naturaleza socialista de la escuela y promover el desarrollo integral de los estudiantes. La etapa de educación secundaria es una época para que los adolescentes crezcan físicamente y adquieran conocimientos. Es el mejor período para educarlos sobre sus sentimientos morales, cualidades psicológicas y hábitos de comportamiento. También es un período importante para sentar las bases para que establezcan una visión científica de la vida y del mundo y formen una actitud política correcta. . Captar la educación moral durante este período tendrá un impacto importante y positivo en sus vidas.
Poner la educación moral en primer lugar y la educación en primer lugar. Ésta es la necesidad psicológica de todo maestro honesto, los intereses vitales de los estudiantes, los intereses del pueblo, los intereses del país, los intereses del partido y la mejora del conocimiento cultural de los estudiantes.
¿Propuesto por nuestro colegio? ¿Sincero, amable e innovador? El espíritu escolar de seis caracteres también resalta claramente el estatus de la educación moral.
(2) Establecer un equipo de educación moral realista
Hemos enfatizado repetidamente que en términos de negocios, cada miembro del cuerpo docente de la escuela tiene diferentes responsabilidades, pero en términos de educación moral, de todos La naturaleza del trabajo es la misma. Todos asumen la tarea de la educación moral y tienen la responsabilidad de brindar educación ideológica a los estudiantes. La rama del partido ha organizado a muchos profesores y personal de la escuela para estudiar teorías, políticas y regulaciones de educación moral, y documentos emitidos por departamentos líderes en todos los niveles, y esforzarse por mejorar la calidad ideológica y la capacidad de trabajo del equipo de educación moral. Llevar a cabo activamente investigaciones sobre educación moral y captar la columna vertebral. Cada año se llevan a cabo reuniones de intercambio de experiencias laborales de los docentes de clase para realizar evaluaciones de conocimientos sobre educación moral. Se han publicado 26 artículos escritos por nuestros docentes de la escuela en publicaciones nacionales, provinciales y municipales.
Respetamos al equipo de educación moral. Reconocer los resultados de manera oportuna, elogiar a los estudiantes destacados con regularidad y elogiar a los directores destacados cada semestre. El director y el director evaluarán juntos, y la evaluación cuantitativa dará 3 puntos, lo que obviamente es una prioridad. La fábrica dirigida por la escuela también proporciona subsidios mensuales a los profesores.
La rama del partido propone que todos los profesores y el personal de la escuela sean educadores morales. ¿Estamos trabajando duro para lograrlo? ¿Enseñar y educar a la gente, gestionar y educar a la gente, servir y educar a la gente? Formar un equipo fuerte de educación moral. Los profesores de clase y los profesores políticos han aprovechado plenamente sus funciones fundamentales y han contratado soldados del ejército, camaradas de la Oficina de Justicia, la Oficina de Impuestos y otros departamentos para dar conferencias a profesores y estudiantes.
(3) Optimización del entorno de educación moral
El entorno del campus se optimiza gradualmente. Hay ocho cosas en el aula: macetas con flores, peceras, cortinas, utensilios para beber, utensilios para lavarse las manos, papeleras, manteles y escupideras. Retratos de grandes personajes y celebridades cuelgan en aulas especiales como salas de lectura, laboratorios, salas de gimnasia, aulas de música y salas de conferencias. En el campus, los pinos y cipreses son de hoja perenne en invierno, las flores están en plena floración en primavera, verano y otoño, y los árboles están llenos de sombra. El embellecimiento y la fragancia del campus favorecen el cultivo de los sentimientos de los estudiantes.
Durante más de ocho años, he prestado atención a comunicarme con los padres y las partes relevantes, he establecido comités de padres, he celebrado reuniones de padres y escuchado oportunamente las opiniones y sugerencias de los padres sobre el trabajo escolar. Nuestra escuela también se puso en contacto rápidamente con el ejército, la Oficina de Energía Eléctrica, la fábrica de asfalto y otras unidades para establecer relaciones de asistencia mutua, obtener sus diversos apoyos para la escuela y establecer una red educativa que integre la escuela, la familia y la sociedad.
El segundo método de gestión estudiantil en la clase de Wei Shusheng: esforzarse por hacer que la educación moral sea científica e institucionalizada, llevar a cabo la educación moral de acuerdo con reglas y regulaciones, y evitar las desventajas del gobierno humano y los lazos flojos. Cognición moral, emoción moral, comportamiento moral y hábitos morales, y lo más importante es el cultivo de hábitos morales. El desarrollo de hábitos morales no se puede solucionar estudiando unas cuantas veces o celebrando decenas de reuniones. Debe utilizar constantemente normas y sistemas morales para restringir su comportamiento. Se necesita tiempo para formar hábitos. Por tanto, defendemos que la educación moral debe ser científica. Hemos establecido un sistema de planificación, un sistema de supervisión e inspección y un sistema de resumen y retroalimentación para fortalecer el control del proceso de educación moral y esforzarnos por lograr la educación jurídica.
(1) Establecer un sistema de planificación
Hacemos todo lo posible para implementar las tareas de educación moral en la práctica y luego vinculamos estas cosas prácticas con el tiempo de trabajo específico para formar reglas escolares. y regulaciones. Haga algo práctico en algún momento.
Hay 33 hechos que están directamente relacionados con la educación moral o pueden penetrar el contenido de la educación moral, de los cuales 8 deben realizarse todos los días, 9 deben realizarse cada mes y cada año académico (o semestre ) se deben hacer 16 piezas.
8 cosas que se deben hacer todos los días:
(1) En cada clase se debe escribir en la pizarra un lema que invite a la reflexión e inspire todos los días. Los números están escritos. en secuencia.
(2) Cada estudiante de la escuela debe escribir un diario todos los días. ¿A qué llamamos llevar un diario? La carrera moral de fondo pone énfasis en escribir y analizarse a uno mismo, en derrotarse, en estudiarse a uno mismo y en cómo progresar.
(3) Cada clase docente deberá publicar un informe diario de clase todos los días. Al dirigir un periódico, los estudiantes elogian a los avanzados y critican a los atrasados, mejorando así el sentido colectivo del honor.
(4) Realiza ejercicios de recreo todos los días. Asegúrese de vestirse uniformemente, ingresar al estado en silencio durante los ejercicios y experimentar la belleza de hacer ejercicios; todas las alumnas de la escuela tienen el pelo corto, no están maquilladas y buscan la belleza natural.
(5) Hacer ejercicios oculares todos los días también requiere concentración y tranquilidad para mejorar el autocontrol.
(6) Todas las tardes, antes de la segunda clase, se toca música de qigong en toda la escuela, y todos los maestros y estudiantes de la escuela deben practicar qigong, lo que no solo logra el propósito de la aptitud física, pero también hace que los estudiantes sean de mente abierta, pacíficos, alegres, corteses y educados.
(7) Asegure una clase de ejercicio físico todos los días para ejercitar y perfeccionar su voluntad y cultivar la capacidad de los estudiantes para vivir en armonía con los demás. Tomemos este año como ejemplo: los graduados de la promoción de 1994 han estado corriendo todos los días hasta la víspera del examen de ingreso a la escuela secundaria.
(8) Cada día se completa un promedio de 8 páginas de tareas (incluidos ejercicios en el aula y tareas extracurriculares) para cada materia, lo que evita la holgura y la tensión y facilita a los estudiantes aprender métodos de autoaprendizaje y formarse. -hábitos de estudio.
9 cosas que hacer cada semana:
(1) Todos los lunes por la mañana, los líderes y maestros de turno se paran en la puerta de la escuela para saludar a los maestros y estudiantes, saludarlos y cultivar una actitud educada hacia los demás (el primer lunes de cada mes, todos los miembros del equipo de liderazgo hacen fila en la puerta de la escuela para saludar a los maestros y estudiantes).
(2) Todos los lunes por la mañana se realiza una ceremonia de izamiento de bandera. Deben participar todos los profesores y estudiantes de la escuela, incluidos los trabajadores de la fábrica. ¿Hay un discurso del estudiante de turno? ¿Discurso bajo la bandera? .
(3) Todos los lunes, la clase de turno y el director de turno deben distribuir el "Informe semanal de la escuela secundaria experimental" a cada clase y maestro, y publicar oportunamente la situación escolar y la disciplina de cada clase. en el periódico la semana pasada.
(4) Cada rama de clase y comité de clase se turnan para realizar actividades, resumir la gestión de la clase de manera oportuna, formular medidas y lograr un mayor progreso.
(5) Todos los martes por la tarde, después de las actividades grupales de clase, y los jueves por la tarde, realizaremos actividades grupales de actividades optativas y extraescolares. Tales como: Club Literario Xinxing, Comité de Popularización de la Ciencia, Coro, Equipo de Danza, Grupo de Arte, Grupo de Caligrafía, Grupo de Fotografía, etc.
(6) Todos los viernes por la tarde, en el tercer período, se cantan canciones educativas para que toda la escuela las aprenda, y los estudiantes de cada clase aprenden a cantar nuevas canciones por sí mismos.
(7) La escuela requiere que todos hagan al menos una buena acción para los demás o el colectivo cada semana, y mejorar el sentido de responsabilidad de los estudiantes hacia los demás y el colectivo al hacer buenas obras.
(8) Implementar estrictamente el horario de clases semanal, especialmente las materias del examen de ingreso a la escuela secundaria, como educación física, música, belleza, habilidades laborales, etc., y asistir resueltamente a clases a tiempo de acuerdo con las normas nacionales. regulaciones.
Los profesores deben combinar la enseñanza y la educación de las personas en el aula, ser un modelo a seguir e infiltrar la educación moral en la enseñanza de diversas materias y reflejarla en los planes de estudio.
16 Número de cosas que se deben hacer cada año escolar (o cada semestre):
(1) Todos los profesores y alumnos de la escuela realizan una ceremonia de apertura en el teatro. El director organizó el trabajo para este semestre, enfatizó la línea básica del partido y esperaba sinceramente que profesores y estudiantes la implementaran.
(2) ¿Cumplir con cuatro reuniones y una lección? Sistema: Cada semestre se llevan a cabo dos reuniones de vida democrática, dos reuniones generales de miembros del partido, cuatro reuniones de grupos del partido, seis comités sectoriales del partido y dos conferencias del partido.
(3) ¿Lo recuerdas claramente cada semestre? ¿Dos volúmenes? ,?Seis libros? .
(4) Los estudiantes deben cambiar el lema de la escuela cada semestre y escribir un libro en tres partes: 1. ¿Quién es la persona que más admiran? ¿Cuál es el objetivo que persigue esta clase? Escribe un lema que te inspire a superar tus defectos.
(5) La octava semana y el decimosexto martes de cada semestre son días de tarea cuantitativa y de inspección del diario.
(6) Los martes del cuarto y decimocuarto día de cada semestre son días de diálogo profesor-alumno para solicitar la opinión de los estudiantes sobre la gestión escolar.
(7) Cada semestre, el grupo de ayuda mutua maestro-estudiante debe presentar tres informes de ayuda mutua a la Oficina Política y de Educación, para que los estudiantes de bajo rendimiento puedan realmente mejorar su capacidad para ayudar a los de bajo rendimiento a aprender.
(8)¿Cada año? ¿Perra? Me siento aliviado por mi madre antes y después de las vacaciones, y hago cosas prácticas por mi madre el Día de la Mujer para consolarla.
(9) La competencia de atletismo escolar se lleva a cabo en abril de cada año para mejorar la condición física, templar la voluntad y mejorar el espíritu de cooperación.
(10) Cada mes de mayo, la escuela aboga por organizar recorridos estudiantiles en las clases para mejorar el amor de los estudiantes por las montañas y los ríos de la patria.
(11)¿Cada año? 1 de julio? Deberíamos abrir columnas, dar discursos, concursos de canto y otras actividades.
(12)¿Cada año? ¿once? , realizan una serie de actividades para ensalzar y contribuir a la patria.
(13) La competencia de formación y la competencia de gimnasia de toda la escuela se llevan a cabo a mediados de octubre de cada año, para que los estudiantes de primer año puedan practicar formación y gimnasia repetidamente cuando ingresan a la escuela, y la clase que se gradúa no olvidará la tradición. .
(14) Cada día de Año Nuevo, la escuela subsidia cada clase con una tarifa de actividad de 40 yuanes y anima a cada clase a celebrar una fiesta de Año Nuevo para fortalecer la relación entre profesores y estudiantes, recordar el pasado y apreciar el pasado. el presente, e inspirar una nueva vida, entusiasmo por lograr nuevos resultados cada año.
(15) Redeterminar semestralmente los custodios de macetas de flores, peceras, manteles, cortinas y otros repuestos y electrodomésticos, y presentar la lista de custodios de repuestos a la Oficina Política y de Educación.
(16) La ceremonia de graduación de cada semestre se realiza en el teatro para resumir los logros del trabajo moral, intelectual, físico, artístico y laboral del semestre e identificar deficiencias. Estos han sido apoyados durante muchos años y se han formado las reglas. Los profesores y estudiantes desarrollan buenos hábitos morales al hacer estas cosas prácticas.
(2) Establecer un sistema de supervisión e inspección
Con planes, reglas y regulaciones, se seguirá una estricta supervisión e inspección para garantizar que los planes, reglas y regulaciones se implementen.
Ubicación. Partimos de cinco aspectos: autoinspección, inspección mutua, inspección semanal, inspección del departamento funcional e inspección puntual de liderazgo, para que profesores y estudiantes se den cuenta de que los planes y sistemas de la escuela deben implementarse decididamente.
(1)Autocomprobación. La implementación del plan por parte de los estudiantes debe revisarse semanal o mensualmente. Si se encuentran problemas, deben corregirse de inmediato. Los estudiantes también deben ser inspeccionados antes de las inspecciones colectivas, lo que ayudará a cultivar el sentido de propiedad de los estudiantes. El trabajo de los docentes debería ser autoinspeccionado antes de las inspecciones escolares. Antes de las actividades de evaluación de cada clase, cada clase también debe realizar un trabajo de autoexamen antes de la evaluación escolar.
(2) Inspección mutua. Los estudiantes se controlan unos a otros. Los tutores son responsables, por ejemplo, de comprobar si los estudiantes con bajo rendimiento aceptan proyectos por contrato y si van a la sala de conciertos de videojuegos. El supervisor de turno de hoy es responsable de comprobar si el jefe del equipo de turno hizo su trabajo ayer; al contratar manteles, comprueba si todos tienen manteles y comprueba si el organizador del periódico que firmó el contrato del diario corta el periódico a tiempo; .
(3) Inspección en servicio. Durante más de ocho años, los líderes de turno, los maestros y las clases de nuestra escuela han desempeñado sus deberes concienzudamente y han sido muy elogiados por maestros y estudiantes. Los profesores de turno en nuestra escuela deben hacer nueve cosas prácticas. Tomemos como ejemplo el informe semanal del valor de la novena cosa. Hay siete requisitos específicos. Los estudiantes de servicio deben controlar diariamente la asistencia, la disciplina, la higiene, los ejercicios de recreo, los ejercicios oculares y el qigong, y dar puntuaciones específicas. Los resultados diarios se anuncian de manera oportuna y los resultados totales semanales se publican en el informe semanal, lo que mejora la transparencia y permite que el turno de servicio verifique el trabajo de todos y también pone el trabajo del turno de servicio bajo la supervisión de todos. .
(4) Inspección por departamentos funcionales.
En lo que respecta a las normas de evaluación cuantitativa para los docentes de nuestra escuela, evaluamos y calificamos a los docentes desde cuatro aspectos*** 82. Al final del semestre, determinaremos si cada docente avanza en función de los resultados de la evaluación. Estos cuatro aspectos son inspeccionados por cuatro oficinas respectivamente. Hubo 16 inspecciones por parte de la Sección del Partido, 24 inspecciones por parte de la Oficina de Asuntos Gubernamentales, 21 inspecciones por parte de la Oficina de Asuntos Académicos y 21 inspecciones por parte del Departamento de Reforma Educativa. Los resultados de la inspección deben publicarse de inmediato en una lista de verificación en la pared para mejorar la transparencia.
(5) Inspección por muestreo de liderazgo. Debido al énfasis en las inspecciones diarias, autoinspecciones, inspecciones mutuas, inspecciones semanales e inspecciones por departamentos funcionales, la cantidad de inspecciones realizadas por los líderes se ha reducido considerablemente, se ha mejorado el grado de automatización del trabajo de educación moral y los líderes pueden utilizar más energía para resolver problemas y pensar profundamente.
(3) Establecer un sistema de retroalimentación resumida
Los planes y sistemas previamente formulados pueden no adaptarse a las condiciones cambiantes de tiempo y espacio y deben revisarse de manera oportuna. El plan de trabajo de nuestra escuela y el plan de evaluación cuantitativa para los maestros cada semestre deben finalizarse después de discutirlo con todos los maestros y luego imprimirse y distribuirse a cada maestro. También hemos creado un buzón de correo para estudiantes para escuchar oportunamente las opiniones de los estudiantes sobre la gestión escolar. Por ejemplo, en el pasado la Oficina Política y de Educación enviaba cartas de estudiantes, pero a menudo no se entregaban a tiempo. Una carta en el buzón de un estudiante abordaba el tema. Inmediatamente cambiamos esta práctica y los cuadros del sindicato de estudiantes enviaron cartas a los estudiantes. Fueron oportunas y precisas, y fueron bien recibidas por los estudiantes.
Debido a que insistimos en poner la educación moral en primer lugar y prestar atención a la ciencia y la institucionalización de la educación moral, la perspectiva mental de nuestros maestros y estudiantes y el espíritu y la disciplina escolar están mejorando cada vez más.
Además de las tareas normales, nuestra escuela también realiza muchas tareas pesadas de recepción. Más de 40.000 personas de 28 provincias, municipios y regiones autónomas acuden a nuestra escuela para recibir clases, lo que aumenta significativamente la carga para profesores y alumnos. Sin embargo, gracias a la estrecha cooperación y unidad de profesores y estudiantes, todo el trabajo de la escuela no se ha visto afectado. Aunque un gran número de actividades de educación moral requieren mucho tiempo, la calidad de la enseñanza no ha disminuido. Tomando como ejemplo el año 1994, nuestra escuela ocupó el primer lugar en la ciudad en términos de puntajes totales en varias competencias de materias en la ciudad y resultados ascendentes después de ingresar a la escuela secundaria. Teng Yuxin ganó el primer premio en el primer concurso nacional de composición organizado conjuntamente por 30 periódicos y revistas chinos, y Shi Shanshan ganó el premio especial en el concurso provincial de inglés. La exposición de caligrafía artística de nuestra escuela ha sido bien recibida por profesores visitantes de diversas provincias, municipios y regiones autónomas. El equipo de atletismo de nuestra escuela ganó el primer lugar en la reunión deportiva de estudiantes de secundaria de la ciudad durante cinco años consecutivos.
Al recordar el camino de insistir en poner la educación moral en primer lugar en los últimos años, siento profundamente que todavía hay muchas cuestiones que deben estudiarse. Si la educación moral se realiza desde la perspectiva de la investigación científica, el camino de la reforma educativa será cada vez más amplio. Los profesores y estudiantes desarrollarán de manera integral las necesidades de la educación provincial y municipal. Se implementarán comités. Nuestra escuela definitivamente será una verdadera escuela secundaria experimental.