Sobre la estructura de habilidades de los profesores de educación física
La educación física es una parte importante de la educación escolar y un aspecto importante en el cultivo de talentos con un desarrollo integral de la moral. Inteligencia, física y estética. La calidad de la educación física escolar depende en gran medida de la calidad del trabajo de los profesores de educación física. Los profesores de educación física son elogiados como jardineros que producen fuertes constructores y defensores, jóvenes culturistas y diseñadores.
Palabras clave: profesores de educación física, estructura de habilidades
Por las características laborales de los profesores de educación física, ¿no solo tienen que hacerlo? ¿sentir? y quieres? ¿Mover tu cuerpo? . En teoría y práctica, debemos transformar los conocimientos, emociones, cosmovisión y requisitos de salud condensados en libros de texto y libros de texto en nuestros propios niveles de inteligencia, emociones, cosmovisión y salud al mismo tiempo, debemos tener la capacidad de enseñar todos estos; y la capacidad de realizarlas. Todas las capacidades de transformación educativa. Por lo tanto, los profesores de educación física no sólo deben tener una ética noble, un profundo conocimiento profesional y un amplio conocimiento científico y cultural, sino también cultivar las habilidades requeridas por los profesores de educación física. El conocimiento y la capacidad son los dos pilares para que los profesores de educación física se destaquen en el escenario educativo. Entonces, ¿qué deberían incluir las capacidades de los profesores de educación física?
Según las características de las tareas, alcances y objetos del profesor de educación física, así como la particularidad del proceso, forma y método de enseñanza, la capacidad del profesor de educación física debe reflejarse en los siguientes aspectos :
1.La capacidad de lidiar con la influencia educativa
La influencia educativa se refiere al contenido educativo, los métodos y métodos educativos, etc. Enseñar y educar a las personas es responsabilidad de todo docente. Entre las muchas influencias educativas, los profesores deben primero juzgar y seleccionar la que tiene mayor valor educativo, y luego organizarla y procesarla de acuerdo con las características físicas y mentales de los estudiantes y los niveles de desarrollo existentes, para que los estudiantes tengan el deseo de recibir educación activamente. . Como profesor de educación física, debe estar familiarizado con la preparación de diversos documentos didácticos; tener la capacidad de comprender, analizar y juzgar en profundidad el comportamiento, el aprendizaje y los pensamientos de los estudiantes; ser bueno en el uso rápido de colas y formaciones y movilizar correctamente al equipo; capacidad organizacional docente; analizar y evaluar Capacidad para enseñar calidad.
2. La capacidad de transmitir impacto educativo
El lenguaje es una herramienta para pensar. El lenguaje puede transmitir experiencias sociales y contiene la riqueza espiritual acumulada por los seres humanos de generación en generación. En la enseñanza de los profesores de educación física, la transformación y transmisión de conocimientos e información son los principales métodos de trabajo, y este método tiene evidentes características demostrativas. La enseñanza de la teoría y la orientación práctica en la enseñanza de la educación física son características del trabajo de los profesores de educación física, y el lenguaje permite a los estudiantes captar la esencia abstracta de las cosas de manera simple y clara desde una perspectiva cognitiva concreta, imagen y perceptible. Por ejemplo, las explicaciones de los conceptos básicos del movimiento, las contraseñas, las descripciones vívidas de los movimientos y las demostraciones de movimientos requieren que los maestros tengan un habla clara, imágenes precisas y vívidas, emociones ricas, lógica estricta, habilidades de expresión del lenguaje filosófico y habilidades de demostración correcta. Además, los profesores de educación física deben dar ejemplo, ser coherentes en sus palabras y hechos y utilizar su propia experiencia, conocimientos y percepciones para brindar a los estudiantes educación ideológica, educación disciplinaria y educación ideológica profesional.
3. Habilidades de organización y gestión
¿Qué debe tener todo profesor competente? ¿Ingeniero del alma humana? ,¿configuración? ¿Enseñar a la gente? Es una gran responsabilidad. Los profesores de educación física tienen más contacto con los estudiantes y tienen un mayor impacto en el trabajo relacionado. No solo tienen que impartir muchas clases, sino que también organizan ejercicios matutinos y ejercicios de recreo para toda la escuela, y guían diversas actividades de reunión relacionadas para toda la escuela. . Los profesores de educación física deben llevar a cabo la educación física, el entrenamiento deportivo y las actividades deportivas extracurriculares de manera decidida, planificada y organizada. Por tanto, la capacidad de organizar, dirigir, supervisar y regular a los estudiantes es la garantía para que los profesores de educación física desempeñen su papel.
4. La capacidad de crear pensamiento
Por las características del contenido y la forma de la enseñanza de la educación física, los profesores de educación física no sólo deben difundir conocimientos y habilidades, sino también innovar. En la enseñanza de la educación física, métodos de enseñanza, métodos, medidas, formas organizativas, concepción y diseño de movimientos, aplicación de normas educativas, frente a las cambiantes condiciones educativas de los diversos estudiantes, ¿absolutamente no? ¿guion? En lugar de copiar los modelos existentes, debemos tener pensamiento e innovación independientes, seguir nuestro propio camino y explorar áreas que no han sido exploradas por nuestros predecesores. Esto requiere que los profesores de educación física tengan la capacidad de pensar creativamente. La creatividad de los profesores de educación física también se refleja en su capacidad para manejar adecuadamente las emergencias.
5. Capacidad de investigación científica
La labor del profesorado de educación física es una actividad que combina teoría y práctica. La síntesis y la promoción exitosa de la experiencia práctica, así como la exploración de nuevos desarrollos y los numerosos problemas que enfrenta la formación docente, deben resolverse en la investigación científica y la práctica docente, de modo que la enseñanza promueva la investigación científica y la investigación científica impulse la enseñanza.
6. Habilidades sociales
El trabajo deportivo es un trabajo masivo, con muchas competiciones grupales.
La labor de los profesores de educación física no es sólo para los estudiantes, sino también para la sociedad. La escuela suele utilizar las vacaciones para llevar a cabo competiciones deportivas dentro y fuera de la escuela. Los profesores de educación física tienen un amplio contacto con la sociedad y mantienen un estrecho contacto con ella. Los profesores de educación física no sólo deben comprender y dominar la situación educativa de los estudiantes en la escuela, sino también comprender los diversos impactos del entorno social en los estudiantes y mantener un estrecho contacto con los padres de los estudiantes para que la escuela, la sociedad y la familia puedan coordinar la educación. de los estudiantes entre sí para lograr el objetivo educativo de la escuela. La capacidad de interacción social de los profesores de educación física muestra su papel más importante.
En resumen, de acuerdo con la particularidad de la educación física, las habilidades que deben poseer los docentes de educación física son multifacéticas y multinivel, lo que refleja directamente el nivel y la calidad del trabajo de los docentes de educación física y afecta la calidad del trabajo de educación física que se realiza en las escuelas. Además, debido a que el desarrollo económico actual de mi país está en su infancia, los fondos para la educación escolar no son abundantes y muchos aspectos del trabajo de educación física no han recibido la debida atención en la práctica social. A menudo es difícil para las personas tener una comprensión correcta del mismo. arduo trabajo de los profesores de educación física. Por lo tanto, los profesores de educación física también deben tener resistencia física y mental y la capacidad de mantener instalaciones y equipos deportivos a pesar de las dificultades y la frugalidad.
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