La corrección de errores en el examen de ingreso a la universidad en idioma chino es una propuesta que se centra en examinar la capacidad de utilizar el lenguaje. A juzgar por las propuestas de los últimos años, casi todas ellas apuntan a corregir diversas deficiencias de los textos prácticos comunes. Entonces déjame compartir contigo algunos consejos sobre cómo corregir errores en el idioma chino para estudiantes de secundaria. Espero que te sean útiles.
Consejos para corregir errores en idioma chino para estudiantes de secundaria
1. Método de compresión
Para algunas oraciones largas con estructuras complejas, se utiliza el método de compresión para eliminar las ramas y abandonar el cuerpo principal. Descubrirás rápidamente el problema. Por ejemplo: es serio en su trabajo y sincero en el trato a los demás. En su vida y en su trabajo, de hecho ha utilizado sus acciones para crear una gran personalidad y conmover y guiar a las personas que lo rodean.
En esta frase "dar forma a un enorme poder de personalidad", el verbo y el objeto de "dar forma al poder de la personalidad" no coinciden adecuadamente y deben modificarse.
2. Método de resolución
Algunas frases con relaciones internas complejas se pueden resolver descomponiéndolas en pequeños pasos. Por ejemplo, para acelerar el desarrollo de la región occidental, además de esforzarse por asegurar la inversión extranjera, los esfuerzos por desarrollar industrias de alta tecnología y ahorrar agua también son formas importantes de desarrollar la economía occidental. Para esta oración, podemos desarmar "industria de alta tecnología, ahorrar agua" y combinarlos por separado, es decir, "esforzarse por desarrollar la industria de alta tecnología" y "esforzarse por desarrollar la conservación del agua". problema de la segunda mitad de la frase.
3. Método de sustitución
Para algunas estructuras u oraciones poco claras, podemos reemplazar palabras desconocidas con palabras familiares de acuerdo con su estructura, para hacer un juicio rápido. Por ejemplo: está a punto de implementarse el registro electrónico de certificados académicos implementado por el Ministerio de Educación, lo que supondrá un golpe fatal a los fabricantes de diplomas falsos. Si no está seguro de si las palabras "el registro electrónico se implementará pronto" en el pareado van juntas, puede imitar algunas oraciones, como "Los ejercicios se implementarán pronto durante el receso", "El autoestudio al mediodía será implementado pronto", etc. Después de dicha comparación, sacaremos inmediatamente la conclusión Conclusión correcta.
4. Método de reflexión
Al realizar preguntas en el día a día, a partir de algunos fenómenos habituales que suelen aparecer en los problemas del lenguaje, se establece un "reflejo condicionado" similar al de la biología. . reacción.
Tipos de preguntas de idioma chino frecuentemente incorrectas en el examen de acceso a la universidad
1. Uno de los fenómenos: pausas o palabras y oraciones paralelas
Una de las reflexiones : yuxtaposición impropia, que hace referencia a la subordinación, no se pueden yuxtaponer los conceptos de entrecruzamiento.
Ejemplo: Nuestros periódicos, revistas, televisión y todas las publicaciones tienen la responsabilidad de dar ejemplo, eliminar irregularidades en el uso de las palabras y mejorar la conciencia sobre el uso estandarizado del lenguaje.
Análisis: "Periódicos, revistas, televisión y todas las publicaciones" no se pueden enumerar juntos, porque "todas las publicaciones" obviamente incluye "periódicos, revistas" y "todas las publicaciones" se pueden cambiar a "todas las publicaciones". Todas las organizaciones de noticias”.
Reflexión 2: Respuesta inadecuada.
Ejemplo: si la industria electrónica puede desarrollarse rápidamente y penetrar ampliamente en todos los ámbitos de la vida, la clave está en acelerar la capacitación y cultivar un grupo de talentos técnicos especializados.
Análisis: "Acelerar la formación y crear un grupo de talentos técnicos especializados" en la frase es la "clave" para "el rápido desarrollo de la industria electrónica" si "no se desarrolla rápidamente", esto. "clave" no importará "Sí. Se trata de un error de "dos bandos enfrentados", y hay falta de cuidado antes y después.
Reflexión 3: Colocación inadecuada.
Ejemplo: En los últimos años, nuestro país ha acelerado la velocidad y la escala del desarrollo de la educación superior. Los colegios y universidades ampliarán aún más la inscripción y se centrarán en la construcción de una serie de universidades y disciplinas de alto nivel.
Análisis: Está bien decir "acelerar la velocidad", pero no "acelerar la escala". Puedes decir "ampliar la escala".
Reflexión 4: Lógica impropia.
Ejemplo: Se está promoviendo y descubriendo el valor medicinal de muchos organismos marinos, y el futuro es inconmensurable.
Análisis: La relación entre "descubrimiento y promoción" es descubrir primero y luego promover. El anverso y el reverso deben intercambiarse aquí.
Reflexión 5: Hay ambigüedad.
Ejemplo: El Nuevo Tribunal de Distrito concluyó recientemente este caso y se ordenó a Xiao Zhang, que operaba en incumplimiento de contrato, compensar al demandante Haoluyuan Trading Company por pérdidas económicas y honorarios legales de más de 3.000 yuanes. .
Análisis: No está claro si los honorarios legales superan los 3.000 yuanes o si las pérdidas económicas totales y los honorarios del litigio superan los 3.000 yuanes.
2. Fenómeno 2: Palabras negativas o preguntas retóricas.
Reflexión 1: Negaciones múltiples impropias.
Ejemplo: Por supuesto que al espíritu de Lei Feng se le deben dar nuevas connotaciones, pero ¿quién puede negar que no hay necesidad de aprender de Lei Feng ahora?
Análisis: ¿Hay dobles? Negativos aquí, así como preguntas retóricas El patrón de oración expresa "Todos piensan que no hay necesidad de aprender de Lei Feng ahora. Esto es un error de negación inapropiada".
Reflexión 2: Hay ambigüedad.
Ejemplo: Esta tragedia de asesinato que ocurrió en una familia común y corriente también causó confusión y discusión entre los familiares. Nadie en la familia creía que la madre de Xiaoli no la amaba.
Análisis: Diferentes pausas en las oraciones pueden producir dos interpretaciones: una es "Si quieres decir que la madre de Xiaoli no la ama, nadie en la familia lo creerá" y la otra es "Decir". que la madre de Xiaoli no la ama "Nadie en su familia cree que ella la ama".
3. Fenómeno 3: Cuantificadores
Reflexión 1: Ambigüedad.
Ejemplo: El aviso del condado decía que el jefe del municipio Zhao debería presentarse el día 15 de este mes.
Análisis: Aquí hay dos entendimientos, uno es informar "el día 15" y el otro es informar "antes del día 15".
Reflexión 2: Uso incorrecto de los números.
Ejemplo: Xiao Ming es exactamente dos veces menor que su hermano.
Análisis: Cuando usamos números como múltiplos, solo podemos decir cuántas veces Zhang San es mayor que Li Si, pero no cuántas veces Zhang San es más joven que Li Si. Por lo tanto, esta oración debe cambiarse. "La edad de Xiao Ming es perfecta". La mitad de buena que la de su hermano.
4. Fenómeno 4: Palabras "的".
Reflexión: Hay ambigüedad.
Ejemplo: Cientos de familiares de las víctimas asistieron al solemne funeral.
Análisis: No está claro si "cientos" modifica "las víctimas" o "familiares".
5. Fenómeno 5: Sentencias de Juicio
Reflexión: Colocación inadecuada de sujeto y objeto.
Ejemplo: Los jóvenes estudiantes se encuentran en un período crítico en el que crecen físicamente, adquieren conocimientos y forman su visión de la vida y del mundo, por lo que debemos brindarles una atención integral y requisitos estrictos.
Análisis: La primera mitad de esta oración está comprimida a "Los estudiantes jóvenes son el período". El sujeto y el objeto no coinciden. Debería cambiarse a "El período juvenil de los estudiantes es crecer físicamente". , adquirir conocimientos y formarse una visión de la vida, un período crítico para la cosmovisión”.
6. Fenómeno 6: Preposiciones
Reflexión 1: Colocación inadecuada de preposiciones.
Ejemplo: a medida que las comunicaciones se desarrollan cada vez más, los teléfonos móviles se han convertido casi en una necesidad indispensable para todos. Sin embargo, a medida que aumenta el uso, también aumentan las quejas sobre la calidad de los teléfonos móviles.
Análisis: La segunda mitad de esta frase, "acerca de", se utiliza de forma inapropiada y puede cambiarse por "quejas sobre la calidad de los teléfonos móviles..." o "quejas sobre la calidad de los teléfonos móviles". .."
Reflexión 2: Falta de sujeto.
Ejemplo: Después de observar esta audiencia judicial sobre la Ley de Contratos de Empresas Rurales, el nivel legal de nosotros, los "funcionarios de la aldea", ha mejorado enormemente.
Análisis: El mal uso de la palabra funcional "par" sumerge al tema y debe ser eliminado.
7. Fenómeno 7: Palabras relacionadas.
Reflexión: Mal uso de palabras relacionadas.
Ejemplo: No sólo confío en él, sino que las personas que antes se oponían a él también confían en él ahora.
Análisis: El sujeto de la primera oración de la oración es "yo", y el sujeto de la segunda oración es "la persona que se opuso a él". Los sujetos son inconsistentes, por lo que la palabra correlativa ". no sólo" debe colocarse antes de "yo".
8. Fenómeno 8: Palabras de humildad.
Reflexión: El sujeto y el objeto son inadecuados.
Ejemplo: El inspirador discurso del director obtuvo un cálido aplauso del público.
Análisis: La palabra "atraer las opiniones de los demás" es una palabra modesta, que es una metáfora de utilizar las propias opiniones superficiales para atraer las altas opiniones de los demás. Esta palabra sólo puede usarse para usted y no para los demás.
9. Fenómeno 10: Palabras de doble cara.
Reflexión: Referencia inadecuada al anverso y al reverso.
Ejemplo: La calidad del lenguaje de las obras literarias y artísticas no reside en el uso de un montón de palabras preciosas o de la terminología de una determinada industria, sino en el uso de las palabras en el lugar adecuado. .
Análisis: "La calidad del lenguaje de las obras literarias y artísticas" tiene dos vertientes: "Resiste en el uso adecuado de sus palabras" y así sucesivamente sólo implica una vertiente. Sin embargo, "no involucra". yacen en él" y "yace en sus palabras". Agregue "si" y "es" después de "uso", respectivamente.
Consejos para obtener puntuaciones altas en preguntas de ensayo en chino en el examen de acceso a la universidad
1. Reglas de calificación de composición
(1) Requisitos generales: 0 puntos no se darán si hay palabras; si no hay título se descontarán 2 puntos; se descontará 1 punto por cada 50 palabras faltantes (se descontará 1 punto por cada error tipográfico);
(2) Revisión de la pregunta: si el ensayo se desvía del significado de la pregunta, si se puede juzgar que está completamente fuera de tema, la puntuación será de 20 puntos o menos si los hay apropiados; texto antes y después del artículo, la puntuación rondará los 30 puntos, pero no más de 36 puntos.
(3) Puntuación de referencia: la puntuación de referencia para la puntuación de ensayos se establece en 42 puntos. Si cumple con los requisitos básicos, básicamente cumple con el significado de la pregunta y el idioma es aceptable, puede obtener 42 puntos por un artículo relativamente promedio.
(4) Procedimiento de puntuación: la puntuación adopta el principio de "juicio integral y referencia de calificación". Primero, el artículo debe calificarse de manera integral para ver a qué grado de artículo pertenece.
(5) Enfoque de puntuación: los criterios de puntuación se centran en el significado, el contenido, el lenguaje y el estilo de las preguntas. Sostenemos que entre estos cuatro, el contenido y el lenguaje deberían ser el centro de atención. Además de repasar el tema, también se pueden reducir adecuadamente los requisitos de redacción y estilo. El estilo aquí no se refiere a ensayos argumentativos, ensayos narrativos y ensayos expositivos, sino a un concepto más amplio de estilo.
(6) Manejo del plagio y otras situaciones:
Plagio es un artículo publicado en público con algunas palabras sin cambios o ligeramente cambiadas. Todos los ensayos plagiados solo pueden obtener una puntuación inferior a 20 puntos. Se deben proporcionar pruebas de los ensayos plagiados y no se pueden dar por sentado.
Aplicar también se le puede llamar reescritura. La historia es de otra persona, pero está renarrada con mis propias palabras, con ciertas modificaciones realizadas en determinados lugares según los requerimientos del tema. Para este tipo de composición, si hay muchos elementos de recreación y se puede juzgar que el candidato tiene una gran capacidad de escritura, se pueden otorgar puntos por encima de la nota aprobatoria, pero no más de 40 puntos.
Imitación. La imitación es similar a aplicar rollo, pero no es lo mismo. El trabajo de imitación tiene más elementos de recreación, por lo que si el concepto, lenguaje, etc. son excelentes, este tipo de trabajo puede calificarse como Categoría 2, pero no debe superar los 50 puntos.
2. Composición del problema
Si la composición tiene uno de los cuatro puntos siguientes, se considerará composición de problema: hay errores políticos graves en la composición; similar; la escritura es inconsistente; hay marcas especiales en el texto. Los cuestionarios se envían al líder del equipo o al equipo de calificación para su procesamiento.
3. Características de los profesores que califican
(1) Gran carga de trabajo, fácil de causar fatiga: aquellos que no estén dispuestos a leer con atención, tengan temas poco claros e intenciones poco claras serán clasificados directamente en las categorías inferiores. Si se necesita mucho esfuerzo para leer y la oración principal no se encuentra o es difícil de encontrar, la puntuación será baja si el papel está marcado por una computadora, la escritura es borrosa y la información no se puede perder; Al escanear, el profesor tendrá dificultades para leer, lo que afectará la puntuación.
La "cara" del examen debe estar disfrazada para complacer al "examinador".
Debes utilizar un bolígrafo especial para responder preguntas con tonos adecuados; difuminar menos y hacer correcciones ligeramente. Incluso si haces correcciones, debes seguir las normas (tachar el contenido modificado con una doble línea horizontal, y luego escriba encima o debajo (El contenido que debe cambiarse) está pintado de manera ligera y cambiada con claridad; las palabras no deben escribirse demasiado grandes ni demasiado sueltas, y la cuadrícula no debe estar escrita demasiado llena. Las fuentes no deben ser correctas. demasiado sesgado (los caracteres con una gran inclinación serán muy difíciles de escanear cuando se escaneen, borrosos y poco claros), y el espacio entre palabras y entre líneas no debe ser demasiado grande. Tenga cuidado: cualquier pregunta que no esté clara o sea difícil de identificar recibirá cero puntos, ya sea una pregunta de respuesta corta o un ensayo.
(2) Los profesores que califican son propensos a la subjetividad. Debemos encontrar formas de desarrollar la iniciativa subjetiva del profesor de calificación de una manera que sea beneficiosa para usted, de lo contrario provocará un rechazo directo.
Hay una "manera" de adivinar los melones a partir de la piel, y hay un "saber hacer" en la escritura de composiciones.
Como dice el refrán: "Es mejor perder las semillas de sésamo y recoger la sandía que recoger las semillas de sésamo y olvidarse de la sandía". A menudo comparamos vívidamente "composición" con "sandía". Porque está en el periódico chino de 150 puntos. Representa 60 puntos, y la enorme proporción es obvia. Por supuesto, la puntuación de los ensayos para "lectura en línea" se ha convertido en una prioridad absoluta para todos.
En aras de la equidad y la imparcialidad, los comités locales de selección y examen han formulado nuevas reglas para la "lectura en línea" de ensayos: si la diferencia entre las puntuaciones de dos profesores que califican excede los 7 puntos (si la puntuación está dentro de los 7 puntos, la puntuación promedio de los dos profesores), la puntuación se entregará a una tercera persona para su revisión y puntuación, si la diferencia entre la puntuación de la tercera persona y la de las dos primeras personas sigue siendo grande (si no es grande, la puntuación). Se tomará la puntuación promedio de las tres personas), se entregará a la cuarta persona (evaluador final) para su revisión y se utilizará la puntuación de la cuarta persona como puntuación final (la palabra final). Preste atención a la redacción de composiciones y conceda importancia al entrenamiento en composición. La opinión de que "la composición es esencialmente una cuestión de suerte y no se necesita preparación" es extremadamente errónea. Debe prepararse y capacitarse de manera científica y sistemática.
(3) Los estándares de puntuación son el único criterio para calificar a los profesores. Escribir de acuerdo con los estándares de puntuación es la clave para un ensayo estable y exitoso. Realmente tenemos que determinar los criterios de calificación para la escritura.
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