1. Bao Chuanyou: "Convertirse en un profesor basado en la investigación", Education Science Press, 2009.
2. Bao Chuanyou: "Equidad educativa y responsabilidad gubernamental", Beijing Normal University Press, edición de 2011.
Artículos:
1. Un estudio preliminar sobre el fenómeno de la enseñanza injusta en el aula, "Teoría y práctica educativa" (mensual), número 10, 2001.
2. El impacto de la reforma de impuestos y tasas en la educación básica rural: un análisis empírico basado en una ciudad en un área piloto de reforma de impuestos y tasas, "Revista de la Universidad Normal de Liaoning" (Edición de Ciencias Sociales), Número 5, 2002. 3. "Sobre la construcción del espíritu escolar en la sociedad en red", "Liaoning Education Research" (mensual), número 6, 2002. 4. Facultades y regulaciones del director bajo el sistema de responsabilidad del director, "Ciencia de la Educación", Número 4, 2004. 5. Deconstrucción y reconstrucción: la autoridad docente en el contexto del nuevo plan de estudios, "Revista de Ciencias de la Educación de la Universidad Normal de Hunan" (mensual), número 5, 2004. 6. Tres estándares: Medición del poder del director, "China Education News", 22 de junio de 2004, página 12. 7. Revisión de políticas de la brecha en la educación obligatoria entre áreas urbanas y rurales en China, Xinhua Digest, número 18, 2005. Reimpreso de resúmenes académicos de artes liberales en colegios y universidades, materiales fotocopiados de la Universidad Renmin, Springer.
8. La ansiedad docente y el desarrollo profesional docente en el cambio, Xinhua Digest, número 2, 2005. 9. Acta del Sexto Seminario Avanzado sobre Análisis de Políticas Educativas, "Investigación en Educación", Número 2, 2005. 10. "El posicionamiento de la educación básica rural en la perspectiva moderna", "Teoría y práctica educativa" (mensual), número 2, 2005. 11. Atribución de la brecha en la educación obligatoria entre las zonas urbanas y rurales de China: desde la perspectiva del análisis de políticas, "Southwest Education Series" (trimestral), número 2, 2005. 12. "Sobre la localización de la investigación sobre políticas educativas de China", "Revista de la Academia de Ciencias de la Educación de Tianjin" (bimensual), número 3, 2005. 13. Problemas y contramedidas en la implementación del sistema de créditos en colegios y universidades de mi país, Heilongjiang Education, 1-2, 2005. 14. Re-comprensión y construcción de la cultura docente - Comente sobre la visión de Hargreaves sobre la cultura docente, "Foreign Education Research" (mensual), número 8, 2005. 15. Transformación social y opciones de políticas de educación obligatoria rural, "China Education Policy Review (2005)", Education Science Press, agosto de 2005. 16. "Sobre el carácter público de la educación obligatoria en condiciones de economía de mercado", publicado en "China Education News", número 3, 2006.
17. La evolución e inspiración de las políticas de elección escolar británicas y estadounidenses desde los años 80. Investigación sobre educación extranjera, No. 11, 2010.
18. La connotación y construcción del sistema de garantía de la calidad de la educación y la formación, Formación de Profesores de Educación Primaria y Secundaria, 12, 2006.
19. La situación actual, problemas y contramedidas de las entidades de evaluación de la educación básica en mi país, “Chinese Journal of Education”, Número 3, 2006.
20. Sobre el carácter público de la educación obligatoria en condiciones de economía de mercado, "Chinese Journal of Education", número 3, 2006.
21. Sobre el camino hacia la realización del autodesarrollo profesional de los docentes, "Chinese Journal of Education", número 12, 2006.
22. “Desarrollo Equilibrado de la Educación Obligatoria: Connotaciones y Principios”, Revista de la Academia Nacional de Administración Educativa, Número 1, 2007.
23. La connotación y orientación política de la equidad en la educación obligatoria en mi país durante el período de transición, “Ciencia de la Educación”, Número 5, 2007.
24. Construcción del sistema de índice de evaluación del desempeño de los cuadros administrativos universitarios - tomando como ejemplo una determinada universidad, "Investigación en Ciencias de la Educación", Número 5, 2009.
25. Individualismo y cooperación: conflictos culturales en el desarrollo profesional docente, "Educación Académica Mensual", Número 4, 2008.
26. Análisis de la oferta de bienes públicos educativos desde la perspectiva de la teoría de la elección pública, “Private Education Research”, Número 2, 2008.
27. Las principales contradicciones y responsabilidades gubernamentales en la equidad de la educación obligatoria tras el "Noveno Plan Quinquenal", "Education Development Research", Z1, 2008.
28. Análisis de la oferta de bienes públicos educativos desde la perspectiva de la teoría de la elección pública, "Teoría y práctica de la educación", Número 10, 2008.
29. El destacado líder académico y profesor Yuan Zhenguo y sus pensamientos educativos y actividades académicas, "Revista de la Academia Nacional de Administración Educativa", número 9, 2008.
30. Cuestiones y reflexiones sobre la equidad y la eficiencia del sistema de gestión de la educación básica “con base en los condados”, "Ciencia de la Educación", Número 3, 2009.
31. Cuestiones políticas y mejoras en los intercambios de docentes urbano-rurales: tomando como ejemplo el condado M de Beijing, "Education Research", número 1, 2010.
32. La identidad profesional de los docentes en la reforma educativa: crisis y solución, "Chinese Journal of Education", número 2, 2010.
33. La evolución y la inspiración de las políticas de elección de escuelas británicas y estadounidenses desde la década de 1980, "Foreign Education Research", número 11, 2010.
34. Serie de artículos sobre creación de marca escolar (7 artículos en total), China Education News, 2011, Columna del director.
35. Transformación social y opciones de políticas de educación obligatoria rural, "China Education Policy Review (2005)", Education Science Press, 2005.
36 Investigación sobre políticas educativas chinas: una revisión de 20 años de investigación sobre políticas educativas en China, "Revisión y perspectivas de la planificación científica de la educación en China", Education Science Press, 2006.
37. "Reflexiones políticas sobre la promoción de la cooperación en investigación científica entre investigadores de humanidades y ciencias sociales en colegios y universidades", "Revisión de la política educativa de China", 2007, Education Science Press, 2007.
38. "Construcción del sistema de índices de equidad para la educación obligatoria en la segunda etapa", en "China Education Policy Research" (2008), Education Science Press, 2008.