El tiempo vuela. Sin darnos cuenta, nuestro trabajo marcará el comienzo de nuevos avances. Es hora de pensar seriamente en cómo redactar el plan. Entonces, ¿cómo redactar un plan de trabajo docente en la escuela secundaria? A continuación se muestra el plan de trabajo docente de secundaria que he compilado para usted. ¡Espero que te guste!
Plan de Trabajo Docente de Secundaria 1 1. Ideología Rectora
Basado en los "Dictámenes del Ministerio de Educación sobre la Profundización Integral de la Reforma Curricular y la Implementación de la Tarea Fundamental de la Educación Moral" y " Reforma del plan de estudios de educación básica nacional y guiado por el "Esquema de orientación para el desarrollo de competencias básicas de los estudiantes chinos", con la construcción del plan de estudios escolar como núcleo, los proyectos escolares de desarrollo docente como medio y la investigación y práctica docente en el aula dirigidas por el plan de estudios como contenido. Llevaremos a cabo de manera efectiva una reforma de la enseñanza en las aulas y lograremos la sostenibilidad de las escuelas. Desarrollaremos y promoveremos la profesionalización de los docentes e implementaremos de manera efectiva las competencias básicas de los estudiantes. Convertir Yushan Senior High School en una escuela secundaria modelo con campus Zia, espíritu escolar vigoroso, estilo académico sólido, alta calidad y características sobresalientes.
2. Objetivos del trabajo
1. Hacer un buen trabajo en serio en la revisión y preparación para el último año de la escuela secundaria este año, completar las tareas del examen de ingreso a la universidad asignadas por los superiores, mantener. el primer premio de la promoción de graduación de la escuela secundaria en el distrito de Panyu y luchar por lograr 13 tasas de admisión en línea de alta calidad; la tasa de admisión en línea de pregrado alcanza 76,
2 Hacer un trabajo sólido en la enseñanza de estudiantes de segundo año de secundaria. para garantizar que la tasa C de ciencia, cultura, salud, política, historia y geografía en la provincia de Guangdong sea superior a 95.
3. En el primer año de secundaria, debes estar preparado para elegir cursos y dejar la escuela. Una vez determinada la política, se puede implementar para lograr buenos resultados en el examen final de ingreso.
4. Los profesores y estudiantes participan en diversos concursos de materias y los resultados de la educación, la enseñanza y la investigación científica se encuentran entre los mejores del distrito de Panyu.
5. Realizar actividades de evaluación integral sobre temas de valor, con un índice de participación de los estudiantes del 100.
6. Realizar actividades del día de disciplina. Para este semestre está previsto un evento de “Festival de Tecnología”.
Terceras medidas específicas
(1) Desarrollo profesional del profesorado
La formación del profesorado es un factor clave en el desarrollo escolar. Hacer un buen trabajo en la formación del personal docente y mejorar integralmente las capacidades profesionales de los docentes, promoviendo así la mejora de la calidad de la enseñanza, es la base del desarrollo escolar.
1. Fortalecer la formación docente.
(1) Organizar y recomendar activamente a los docentes para que participen en la formación docente en todos los niveles, animarlos a participar en cursos posteriores y mejorar continuamente su calidad y nivel profesional, especialmente para mejorar las capacidades de investigación científica de los docentes. y transformar los resultados de la investigación científica en La capacidad de educar y enseñar productividad.
⑵ Este semestre, se contrató a dos expertos de departamentos superiores de investigación científica o profesores de instituciones de educación superior para dar conferencias especiales en nuestra escuela.
⑶ Este semestre, los maestros continuarán organizándose en grupos para estudiar en la escuela secundaria No. 13 y la escuela secundaria 1 de mayo en la ciudad de Hengshui, provincia de Hebei, para aprender su refinada gestión y enseñanza. Después de estudiar, debes entregar tu experiencia de aprendizaje, realizar un simposio y presentar tu experiencia de aprendizaje en la reunión de profesores.
(4) Continuar formando a profesores jóvenes. Organizar foros de profesores jóvenes para comunicarse con los profesores y proporcionar una mejor plataforma para su crecimiento. Para implementar el proyecto de emparejamiento azul-azul, la oficina de orientación seleccionará emparejamientos avanzados de maestro-aprendiz y los elogiará y recompensará cada año escolar en función de los registros de conferencias del maestro, los registros de tutoría y los registros de conferencias y resultados de enseñanza del aprendiz.
Continuaremos organizando exámenes simulados para profesores de secundaria no sénior en febrero y marzo, y felicitaremos a los ganadores.
3. Realizar aprendizaje y formación autónoma del profesorado: realizar actividades de lectura. Los profesores deben leer al menos un libro de negocios y más de 10 artículos de negocios cada semestre, y presentar una experiencia de lectura al final del semestre.
4. Continúe seleccionando "Estrellas de la enseñanza y la investigación" y organice a los profesores y los pilares de la investigación científica calificados como "Estrellas de la enseñanza y la investigación" para que realicen viajes de estudio.
5. Realizar la actividad “Sé un docente del agrado de los alumnos” entre docentes. Involucrar a estudiantes y padres en la evaluación docente. Al final de este semestre, se seleccionará al "Maestro favorito de los estudiantes" de nuestra escuela. El plan de evaluación consiste en que los estudiantes evalúen a los docentes al final del semestre. Los contenidos de la evaluación incluyen actitud y nivel en clase, atención a los estudiantes, tareas y tutorías, y se selecciona al docente con mayor puntaje en cada clase. Luego, con base en los resultados de la enseñanza y los resultados de la investigación científica, se seleccionaron 15 personas como "Maestros más populares". Se entregaron certificados y bonificaciones, se lanzaron tableros y artículos de exposición y se exhibieron hazañas destacadas sobre temas especiales.
(2) Docencia e investigación científica
1. Mejorar el sistema. Revisar el sistema de gestión de la enseñanza y la investigación de Yushan Senior High School y el mecanismo de evaluación para los líderes de materias y maestros clave de Yushan Senior High School para guiar y motivar a los maestros a mejorar continuamente su nivel profesional y su ámbito moral a través de una evaluación estandarizada.
2. Formular y promover integralmente la reforma de la enseñanza en el aula, basada en la versión mejorada existente de la enseñanza de posgrado, mejorar el modelo de enseñanza de "investigación de problemas-desarrollo" y guiar a los "estudiantes a descubrir problemas" en toda la escuela. Promover el uso de “Cuadernos de Preguntas de Estudio Valiosas”.
(1) Los estudiantes deben plantear al menos una pregunta de aprendizaje valiosa en cada materia cada semana y plantearla en el libro de preguntas de aprendizaje.
⑵ Esfuércese por diseñar una sesión (3-5 minutos) para que cada maestro haga preguntas, registre problemas, comunique problemas y resuelva problemas en cada clase, e impleméntelo sin problemas.
(3) Continuar realizando actividades de selección de temas de valor durante la mitad y final del semestre.
3. El miércoles por la mañana de la séptima semana (3 de abril), se llevará a cabo una jornada de puertas abiertas de clases y enseñanza para mostrar los resultados de la investigación y ampliar la influencia de la escuela dentro y fuera de la región.
4. Fortalecer la investigación aplicativa de tecnología educativa avanzada. Llevar a cabo investigaciones sobre el modelo de enseñanza de e-bag y esforzarse por crear una serie de cursos de alta calidad. Llevar a cabo investigaciones de aplicaciones sobre microconferencias y experimentos virtuales químicos para mejorar eficazmente la eficiencia del aula.
5. Continuar organizando a todos los docentes para llevar a cabo la actividad "Un maestro, un curso de calidad", explorar los métodos de investigación y los efectos de la "Educación en Internet" y promover el desarrollo profesional de los docentes.
(3) Enseñanza
1. Fortalecer la implementación del currículo. Promoveremos la implementación de alta calidad del plan de estudios nacional desde los siguientes aspectos: aclarar aún más los requisitos para la gestión del plan de estudios regular, implementar una gestión regular y mejorar los estándares de evaluación; estandarizar las actividades de investigación para la implementación del plan de estudios e implementar contenidos de enseñanza e investigación; el equipo de investigación se centra en el aprendizaje y la discusión. Principalmente, el equipo de preparación de lecciones se centra en la preparación colectiva de lecciones y el análisis del material didáctico para mejorar la eficacia de las actividades de enseñanza e investigación, fortalecer la formación del personal docente, mejorar la calidad general de los docentes y asumir la alfabetización básica; el aprendizaje como línea principal e impulsar cambios en los conceptos y comportamientos curriculares modernos de los docentes.
2. Implementar el nuevo concepto curricular y continuar impartiendo bien los cursos escolares. Después de dos años de construcción, el papel de los cursos escolares se ha vuelto cada vez más evidente. Los estudiantes experimentan el éxito en el proceso y los resultados son enriquecedores. Los resultados de diversas competiciones se informan con frecuencia.
(1) Los cursos presenciales tienen un horario fijo, siendo el noveno período todos los miércoles y el noveno período todos los martes. Los cursos presenciales para el segundo año de secundaria se llevarán a cabo hasta el examen parcial de este semestre. Una semana después, los profesores de primer y segundo grado de la escuela secundaria volvieron a postularse para cursos escolares abiertos. Los estudiantes tomaron clases los fines de semana y comenzaron las clases la semana siguiente. Los maestros que ofrecen cursos en la escuela calcularán su carga de trabajo en función de dos clases por semana (dos estudiantes cada uno cuentan como 1. Al final del semestre, se emitirá un certificado de instructor del curso en la escuela según los materiales presentados (). libros de preparación de cursos escolares, registros de actividades de los estudiantes, puntuaciones y resultados de evaluaciones de los estudiantes, etc.) para seleccionar mentores destacados. ).Al seleccionar profesores destacados, se dará prioridad a los profesores que ofrecen cursos en la escuela. Dentro de tres años, todos los profesores deberán ofrecer cursos en las escuelas con una tasa superior al 80%.
⑵Ampliar el tiempo y el espacio de implementación del plan de estudios escolar. Explorar los recursos curriculares de la escuela y llevar a cabo actividades de cursos participativos y experienciales, como cursos de museos, cursos de práctica comunitaria, etc. Fortalecer la cooperación con las universidades, la sociedad y los padres. Las universidades, las figuras sociales y los padres ofrecen cursos o conferencias en las escuelas para permitir a los estudiantes experimentar diferentes sentimientos y ampliar sus horizontes.
3. Implantar un sistema regular de gestión docente.
(1) Los profesores deben cumplir estrictamente las disciplinas de enseñanza. Durante el trabajo, no hagas nada en la oficina que no tenga que ver con la enseñanza, como jugar ajedrez, póquer o mirar películas. No llegue tarde a clase, no salga temprano, no falte a clase; no venga a clase después de beber, venga temprano a clase, vaya a clase a tiempo, no se demore clase tras clase, tome el liderar el uso de un lenguaje cortés al comunicarse con los estudiantes; ser un modelo a seguir y no discriminar ni ridiculizar a los estudiantes;
(2) Los profesores de diversas materias no pueden organizar la suscripción, compra o sobreimpresión de diversos materiales, lo que aumentará la carga para los estudiantes. Se debe controlar estrictamente la cantidad de planes de estudio, ejercicios y otros materiales, y el revisor de los materiales impresos debe tener la firma del líder del equipo de preparación de la lección.
(3) Continuar promoviendo la reforma docente escuchando conferencias. Los siguientes niveles administrativos, prefectos, jefes de sección, líderes de equipos de preparación de lecciones y miembros del comité académico constituyen el equipo de escucha y evaluación de nivel de grado.
De acuerdo con los requisitos de la escuela, deben escuchar una clase impartida por un maestro del mismo grado todas las semanas y luego evaluar la clase. Los profesores siempre deben escuchar y evaluar las lecciones de los demás. Lo que hay que enfatizar es que para las materias con una calidad de enseñanza insatisfactoria, debemos centrarnos en escuchar las conferencias, descubrir problemas y promover mejoras. Después de la clase, asegúrese de organizar un grupo de investigación o un grupo de preparación de lecciones para evaluar la clase, discutir con el profesor, resumir las ventajas, identificar las deficiencias y atreverse a expresar sus propias opiniones.
4. Continuar implementando el sistema de reconocimiento de créditos. Aprovechando el establecimiento de la plataforma de calidad integral de la provincia, los estudiantes de primer y segundo grado de secundaria mejoraron e implementaron concienzudamente el sistema de reconocimiento de créditos estudiantiles y determinaron la puntuación del módulo en _ _ 50 __25 para clase y _ _ 25 para tarea. . Si la puntuación no llega a 60 puntos, se deberá realizar un examen de recuperación. De esta forma, la lista de exámenes de recuperación se determinará en función de su desempeño habitual. Aquellos que aún no aprueben el examen de recuperación no podrán obtener créditos para este módulo. En una semana se organizarán exámenes de recuperación para los alumnos de primero y segundo de primaria. Quienes no aprueben la prueba de competencia de segundo nivel no podrán obtener créditos, lo que afectará directamente la graduación del estudiante. Promover el énfasis de los estudiantes en el aprendizaje y las pruebas de competencia.
5. Fomentar proyectos de lectura. Crear un buen ambiente para que profesores y estudiantes estudien e investiguen juntos. Establezca una biblioteca de lectura en la clase y cada estudiante tendrá 10 libros nuevos en un año escolar. Implemente "tres * * * lecturas" (lectura de maestros y estudiantes, lectura de compañeros, lectura de padres e hijos) y "Cinco Reyes": lectura, lectura. en voz alta, cuentos, discursos, Concurso de Escritura. El profesor escribió "Perspectivas clásicas", "Excelentes planes de enseñanza" y "Excelentes reflexiones"
(4) Construcción de marca característica
Este semestre continúa colocando la construcción de marcas de arte y deportes en un posición importante. En primer lugar, el examen de ingreso a la universidad debe lograr avances en la formación de estudiantes con talentos especiales, y la calidad de la educación en música y artes deportivas en los Estados Unidos seguirá mejorando. La tasa de admisión de estudiantes destacados se esforzará por superar los 50, y la tasa de admisión de estudiantes universitarios se esforzará por llegar a 100. El segundo es presentar e implementar seis proyectos de "estándar único" para la alfabetización característica de los estudiantes de Yushan: todos tienen talentos (arte, música, literatura); todos tienen formas de ejercitarse; todos dominan las habilidades generales; todos participan en una actividad del club; todos participaron en el diseño de un pequeño invento; todos escribieron bien; todos hablaban mandarín con fluidez.
1. Esforzarse por que el club de coro cante en Panyu. La escuela garantizará tiempo, personal y fondos para trabajar juntos para pulir la marca.
2. El arte y el deporte se esfuerzan por realizar unas actividades con gran influencia social y aspiran a conseguir buenos rankings.
3. Se ofrecen clases de caligrafía en toda la escuela, y la caligrafía de 65,438,000 estudiantes cumple con los requisitos estándar de la clase. Los estudiantes que están a punto de graduarse pueden escribir caligrafía con lápiz correcta y hermosa. Deberíamos hacer un buen trabajo en las clases de escritura y ofrecer clases de escritura para los estudiantes de primer y segundo grado.
4. Introducir el plan de "Medidas de acción de planificación de salud y deportes de tres años", controlar estrictamente cada clase de educación física, esforzarse por ser el primero en el distrito de Panyu durante los recesos de clases y construir una marca para la clase y Ejercicio interclases.
Plan de trabajo docente de la escuela secundaria 2 1. Ideología rectora
Basado en la idea didáctica de "carreras de ahorro", establezca una base sólida, avance paso a paso y comprenda los requisitos. , trabajar intensamente, mejorar la eficiencia y hacer un buen trabajo en el tercer año de secundaria. Una ronda de revisión, una revisión sólida de conocimientos y habilidades básicos y un plan de trabajo para la enseñanza de química en la secundaria.
Basado en el programa de estudios y las instrucciones de los exámenes, los nuevos estándares curriculares como criterio, los materiales didácticos como soporte y fundamento, y de acuerdo con el actual modelo de examen de ingreso a la escuela secundaria superior, se realizó un estudio integral, científico, Se desarrolla un plan de revisión sistemático y específico que enriquece y mejora el nivel básico de los estudiantes. Y preste mucha atención a la dinámica del examen de ingreso a la universidad de este año, contacte la situación real de los estudiantes, aproveche al máximo el potencial de los estudiantes, movilice los factores no intelectuales de los estudiantes y el entusiasmo de los estudiantes por aprender, haga un trabajo sólido en la base dual. trabajar, cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar conocimientos a través de una capacitación integral y esforzarse por mejorar la calidad integral y la capacidad de las preguntas de conciliación de los estudiantes para adaptarse a los requisitos del nuevo formato del examen de ingreso a la universidad.
2. Análisis de situación
Los estudiantes de este año no tienen una base sólida, como ecuaciones químicas y conceptos básicos, y un número considerable de estudiantes no prestan atención a la química. Por lo tanto, si bien se fortalece integralmente la supervisión de los estudiantes, cómo comprender los conceptos básicos, fortalecer la pertinencia y, a veces, dejarse llevar para mejorar los métodos y la eficacia de la enseñanza y la práctica se ha convertido en un gran desafío para la revisión especial y general.
En tercer lugar, tareas de revisión
Permitir que más del 95% de la clase comprenda firmemente los conocimientos básicos, construir inicialmente una red básica de química de la escuela secundaria y básicamente desarrollar buenos hábitos de los estudiantes para aprender correctamente. Revisar y responder preguntas. Complete la primera ronda de revisión.
Cuarto, estrategias básicas
1. Estudia las preguntas de química del examen de ingreso a la universidad. Basado en el formato del examen de ingreso a la universidad de Jiangsu de los últimos años, este artículo se centra en analizar las preguntas del examen de ingreso a la universidad de los últimos años y encontró algunas similitudes en términos de estructura de las pruebas, tipos de preguntas, métodos de examen, requisitos de capacidad, etc. , para aclarar las ideas de revisión y formular el plan de revisión correspondiente.
2. Familiarícese con las instrucciones del examen. Las instrucciones del examen (es decir, el programa de estudios) son la base del examen de ingreso a la universidad y el "esquema general" del repaso de química. Es necesario no solo leer, sino también estudiar en profundidad y aclarar la ideología rectora, el contenido del examen, los tipos de preguntas del examen, la dificultad y proporción en profundidad y los requisitos del nivel de capacidad del examen del examen de ingreso a la universidad.
3. Hacer un uso razonable de otros materiales. Además de las preguntas del examen de ingreso a la universidad, el programa de estudios, los libros de texto, los estándares curriculares y los requisitos básicos para la enseñanza de la química, existen muchas formas y métodos de obtener información, como varias revistas profesionales, preguntas de exámenes de escuelas prestigiosas, información en línea, etc.
4. Presta atención a la relación entre fundamento y desarrollo de habilidades. Una de las primeras tareas de la revisión de química general es revisar de manera integral y sistemática los conocimientos y habilidades de la química de la escuela secundaria. Los conocimientos y habilidades de química de la escuela secundaria generalmente se dividen en cinco partes: conceptos y teorías básicos de la química, elementos y sus compuestos, química orgánica, experimentos químicos y cálculos químicos. Por ejemplo, al revisar conceptos y teorías químicas, es necesario aclarar la esencia y el ámbito de aplicación, y memorizar y profundizar repetidamente la comprensión de conocimientos clave como la composición, estructura, propiedades y cambios de la materia. Para conocimientos con gran regularidad, como los elementos y sus compuestos, es necesario resumir y resumir bajo la guía de la teoría química, de modo que los conocimientos y habilidades de química de la escuela secundaria puedan estructurarse y regularizarse para facilitar el acceso, la extracción y la aplicación cuando sea necesario. Al mismo tiempo, es necesario estandarizar el uso de términos químicos (como ecuaciones de reacciones químicas, ecuaciones iónicas, ecuaciones de reacción de electrodos, ecuaciones de ionización, fórmulas químicas, fórmulas estructurales, tipos de electrones, etc.), estandarizar la capacidad de expresión de lenguaje y palabras, y esforzarse por transmitir los conocimientos y habilidades básicos uno por uno.
5. Preste atención a la relación entre la práctica y la eficiencia de la revisión. Los ejercicios son una parte importante del repaso de química general. Son un proceso de reaprendizaje y recomprensión utilizando el conocimiento para resolver problemas. Son una forma importante de promover la transferencia de conocimientos, entrenar el pensamiento y mejorar la capacidad de análisis y resolución. problemas. Sin embargo, la cantidad de ejercicio debe ser razonable, teniendo como premisa el aseguramiento de la calidad, y evitando la simple repetición mecánica y caer en un mar de problemas. A través de la práctica, fortalecer la memoria, dominar el conocimiento de manera competente, identificar los problemas existentes, compensar los eslabones débiles, ampliar el alcance de aplicación del conocimiento, mejorar las habilidades y mejorar así la eficiencia de la revisión.
6. Vuelva al libro de texto, léalo atentamente y elija las palabras con cuidado. La revisión sistemática debe basarse en los materiales didácticos de principio a fin, centrándose en la amplitud, el enfoque, la precisión, la relevancia y la aplicación del conocimiento. Revise los conocimientos y habilidades de química en la escuela secundaria (secundaria y secundaria) uno por uno, lea repetidamente para comprender profundamente los conocimientos clave del libro de texto (lo que a menudo llamamos puntos de prueba) y forme una estructura de conocimiento desde el punto hasta la superficie; La comprensión, aplicación y descripción de los conocimientos químicos son esenciales. Científico, preciso y completo. Además, preste atención a revisar el contenido de los experimentos químicos.
7. Preste atención al crecimiento de los estudiantes objetivo. Preste atención a si está escuchando en clase, haga preguntas con frecuencia, critique en persona después de clase, hable con los estudiantes con frecuencia, intercambie ideas y anímelos más.
En resumen, en los casi 200 días restantes, los dos profesores de nuestro grupo de enseñanza e investigación de química de la escuela secundaria darán pleno juego a su inteligencia, división racional del trabajo, unidad y cooperación, y se esforzarán por ¡Crea mayor gloria en el examen de ingreso a la universidad 20__!
Plan de trabajo docente de secundaria 3 1. Fortalecer la construcción del equipo docente.
①Intensificar los esfuerzos para rectificar la disciplina laboral de los docentes. Basado en el departamento anual como unidad, se implementa un sistema de personal designado responsable de hacerse cargo y liderar la clase para registrarse. La escuela inspecciona conjuntamente el estado laboral de los docentes más de una vez por semana, implementa estrictamente el sistema de bajas y cancelaciones por enfermedad, y la oficina de orientación anual mantiene registros.
(2) Fortalecer la construcción de la ética de los docentes, detener las tendencias nocivas de los "tres caos" y castigar severamente comportamientos como lecciones de recuperación pagadas, honorarios arbitrarios y orden arbitrario de materiales didácticos. Al solicitar materiales de ayuda didáctica para estudiantes dentro del alcance especificado en los documentos superiores, siga estrictamente los procedimientos de aprobación y publicidad. El líder del equipo de preparación de la lección completará el formulario de solicitud y lo enviará al supervisor para su aprobación, archivo y publicidad antes. ordenar. De lo contrario, se considerará una infracción disciplinaria y usted será responsable de las consecuencias.
③ Fortalecer la formación de docentes jóvenes. Este semestre, sobre la base de la formación de profesores jóvenes de acuerdo con el plan de implementación del proyecto azul “10×5” de la escuela, nos centraremos en las siguientes tres tareas.
Primero, con el fin de mejorar la preparación de lecciones y las habilidades de escritura de los maestros jóvenes, se llevó a cabo un excelente evento de selección de planes de lecciones con la participación de todos los maestros menores de 35 años. La escuela distribuyó uniformemente planes de lecciones y formularios, y los maestros participantes los escribieron con bolígrafos duros. Después de una preparación integral de las lecciones, una comparación de las habilidades de escritura y una presentación centralizada, la escuela compiló una colección de excelentes planes de lecciones para profesores jóvenes. El segundo es impartir una conferencia para profesores dentro de los tres años siguientes a su llegada a la escuela y seleccionar dos profesores destacados según las categorías de artes liberales y ciencias, haciéndolos destacados en toda la escuela. En tercer lugar, la escuela llevará a cabo inspecciones de seguimiento unificadas mensualmente de los planes de lecciones, folletos y miles de palabras (miles de preguntas) de los maestros que han estado en la escuela durante menos de tres años, brindará supervisión oportuna, realizará evaluaciones finales resúmenes y registrarlos en archivos de crecimiento personal.
2. Fortalecer la gestión docente diaria.
①Mejorar el nivel de preparación de las lecciones. Al comienzo del semestre, la escuela celebró una reunión especial para presentar los requisitos de preparación de las lecciones. La Oficina de Orientación del Ministerio de Educación brindó supervisión oportuna y el informe de inspección a fin de mes se incluyó en la evaluación cuantitativa.
2 Estandarizar el comportamiento de clase. Los maestros deben enseñar de acuerdo con los altos estándares del aula. Está estrictamente prohibido llegar tarde y salir temprano, usar teléfonos móviles y tener conductas ajenas a la enseñanza y a la clase. Está estrictamente prohibido asistir a clases sin planes de lecciones, y Está estrictamente prohibido enseñar sólo conocimientos sin disciplina.
③ Fortalecer la disciplina de autoestudio. La escuela requiere que el maestro de la clase de autoestudio 89 patrulle la clase, el líder está de servicio y el maestro dirige la clase. El líder del departamento de autoaprendizaje es responsable de los sábados y domingos y cuenta con la asistencia del director.
④Asignar tareas según los requisitos habituales. Este semestre sigue siendo el mismo: las tareas de chino incluyen un ensayo por mes y todos los lotes se revisan. La tarea de inglés es una composición corta cada semana, que se revisará en lotes. El director de la oficina de docencia e investigación asignará tareas y trabajos para esta semana el lunes, comenzará a imprimirlos el miércoles y los enviará a los estudiantes el viernes. Los estudiantes completan tareas de 1 hora para cada materia los sábados y domingos. Los representantes de cada materia se reunirán el lunes y se entregarán a los profesores de cada materia. Todos los profesores de cada materia serán reemplazados en lotes. Después de completar la puntuación, llévela a la oficina del director del departamento anual para su inspección y registro, y los resultados se incluirán en la evaluación cuantitativa del desempeño docente. El departamento debe gestionar estrictamente las tareas cada año y los profesores deben ser cuidadosamente seleccionados, concisos y meticulosos. Debemos aceptar lo que recibimos, criticar lo que recibimos y corregir errores.
⑤ Fortalecer la gestión de exámenes. Este semestre, la escuela continuará fortaleciendo la gestión del proceso de exámenes y seguirá adoptando una postura de alta presión para investigar y castigar estrictamente las violaciones de las regulaciones y disciplinas en los exámenes para garantizar la justicia e imparcialidad de la evaluación del desempeño de los estudiantes.
3. Mejorar la eficacia de la docencia y la investigación científica.
(1) Realizar de manera sólida las actividades de las “Tres Divulgaciones”.
1. De acuerdo con el plan del departamento para cada año, realizar actividades de clases de demostración al comienzo del semestre y evaluar estrictamente el desempeño de las clases magistrales.
En segundo lugar, según los planes de cada grupo de asignaturas, se deben desarrollar bien las clases abiertas dentro del grupo. En cuanto a calificaciones, hay 2 clases por semana de Inglés, Matemáticas e Inglés, 1 clase por semana de Ciencias, Cultura y Estudiantes, y 1 clase cada dos semanas para otras materias. Las necesidades docentes se organizan durante el tiempo docente e investigador del grupo, y la ubicación es en el aula multimedia. Cada año, los profesores del equipo de investigación asisten a clases y evalúan las lecciones. Antes de clase, se presentan al departamento anual para preparar las lecciones, que se anuncian en el tablón de anuncios del primer piso.
En tercer lugar, seleccionar docentes destacados de manera oportuna para participar en las actividades de evaluación docente en el aula organizadas por los superiores.
Cuarto, realizar actividades de selección de cursos abiertos destacados a nivel escolar.
En quinto lugar, realizar evaluaciones públicas de cursos y diversas actividades de evaluación docente. La Oficina de Orientación del Ministerio de Educación hará un buen trabajo controlando la asistencia a las clases abiertas del grupo y a las clases modelo del Ministerio de Educación. El responsable del departamento de enseñanza hará un buen trabajo controlando la asistencia de los profesores jóvenes y seleccionando los cursos abiertos destacados de la escuela. La Oficina de Docencia e Investigación será responsable de la evaluación de las distintas actividades de evaluación docente, y los resultados de la inspección se incluirán en la evaluación cuantitativa del profesorado.
Sexto: Realizar actividades de charlas puerta a puerta. La Oficina de Orientación del Ministerio de Educación tomará la iniciativa en la organización de líderes del Ministerio de Educación, maestros clave y otros maestros para llevar a cabo una enseñanza en profundidad en el aula de manera planificada, llevar a cabo actividades en el aula y brindar retroalimentación oportuna.
② Mejorar la eficacia de la enseñanza y la investigación en las escuelas. Haz un buen trabajo en docencia e investigación el lunes. Se requiere que los profesores de todas las materias no falten durante el tiempo de enseñanza e investigación, que estén preparados y planifiquen cuidadosamente cada lección. El portavoz del centro prepara los materiales y los registra en el Ministerio de Educación, recopila y resume los contenidos para el próximo lunes durante el tiempo docente e investigador, y expresa opiniones con los profesores del equipo investigador. El portavoz del centro y otros profesores revisan las revisiones juntos para formar un "borrador común" de contenido didáctico. Al mismo tiempo, también se requiere la preparación individual de la lección, es decir, el docente puede agregar contenido adecuadamente de acuerdo con el borrador general y la situación real de la clase docente, especialmente para los estudiantes con excelentes calificaciones, el docente debe profundizar y aumentar la dificultad. y ampliar la enseñanza, lo que requiere que cada uno de nosotros fortalezcamos las lecciones individuales.
(3) Organizar oportunamente a los profesores para que participen en seminarios de enseñanza de nivel superior, y la Oficina de Educación del condado de Yuanji organiza de manera uniforme las actividades del grupo de enseñanza e investigación del centro de escuelas secundarias del condado de Changtu.
(4) Hacer un buen trabajo para completar proyectos de investigación científica en todos los niveles durante el período del "Duodécimo Plan Quinquenal" e informar el estado de finalización del proyecto de manera oportuna.
4. Prepárese para el examen de ingreso a la universidad 20__ para garantizar la realización del objetivo "1268".
(1) A principios de semestre se llevó a cabo una reunión de movilización denominada "Sprint de los Cien Días, Batalla Decisiva por el Examen de Ingreso a la Universidad" con la participación de todos los profesores y estudiantes de secundaria para unificar el pensamiento. , aclarar objetivos, elevar la moral y mejorar la atmósfera. Posteriormente, se llevó a cabo una reunión conjunta entre el líder del equipo de preparación de la escuela secundaria y el grupo líder de preparación de revisión de la escuela secundaria para discutir el trabajo docente de revisión y preparación. Sobre esta base, cada grupo de asignaturas formuló el plan de revisión y progreso docente para este semestre de acuerdo con los requisitos generales de la escuela.
(2) Fortalecer la enseñanza y la investigación colectivas de los estudiantes de secundaria, aprovechar plenamente el poder de los jefes de sección y los maestros clave, seleccionar y reorganizar las preguntas de los exámenes extranjeros, oponerse resueltamente al plagio y emitir un conjunto de preguntas de simulación para cada materia a finales de mayo para permitir a los estudiantes consolidar sus conocimientos básicos. El conocimiento se basa en preguntas de simulación.
(3) Haz un buen trabajo en los exámenes simulados este semestre. Fortalecer la formación en evaluación Después de cada examen simulado, se evaluarán los diez primeros en ciencias y los cinco primeros en artes liberales. Al mismo tiempo, los estudiantes de los cinco mejores en artes liberales y ciencias son seleccionados para los exámenes con el fin de comprender rápidamente el estado de los preparativos de revisión de los estudiantes, identificar lagunas y deficiencias y realizar correcciones oportunas.
(4) Llevar a cabo todos los aspectos del registro, el examen físico, el examen oral, la evaluación de la puntuación de los exámenes, la presentación y la solicitud de voluntariado para garantizar la precisión.
Plan de Trabajo Docente de Secundaria 4 1. Formación Educativa y Teórica Docente
La capacidad docente y la calidad de la enseñanza dependen de conceptos didácticos avanzados. Sólo cuando los profesores dominen ricas teorías educativas podrán guiar eficazmente la práctica docente. Este semestre fortaleceremos el estudio de la teoría educativa. Los requisitos específicos son los siguientes: lectura, investigación, escritura y evaluación, es decir, realizar activamente actividades de lectura para docentes, enriquecer la formación docente y la información docente, y redactar apuntes de teoría educativa, especialmente ensayos e investigaciones docentes; discusiones e intercambios a pequeña escala sobre teorías del aprendizaje, que permiten a los profesores aplicar el conocimiento que han aprendido en la práctica docente, resumir y comunicarse con regularidad y lograr el propósito de aplicar lo que han aprendido, aprender unos de otros y mejorar la escritura de los demás; es aprender teoría educativa. Los profesores no solo deben ser buenos en la aplicación, sino también en resumir y escribir artículos educativos y didácticos basados en sus propias prácticas docentes. Evaluación significa que la escuela toma medidas como inspección, supervisión y evaluación, y las resume de manera oportuna para garantizar que el aprendizaje teórico sea verdadero y efectivo, y brinde recompensas espirituales y materiales a los maestros que han logrado resultados académicos.
2. Realizar una gestión rutinaria de la docencia.
Promover de manera integral el nuevo plan de estudios, reformar continuamente la enseñanza, los modelos de gestión y las reglas y regulaciones irrazonables, explorar activamente nuevas medidas que estén en línea con el concepto de educación de calidad y reflejar el espíritu del nuevo plan de estudios, y fortalecer el uso del mandarín en el campus, la escritura clara en la pizarra y la escritura estandarizada. Verificar y mantener registros como base importante para la evaluación anual de los docentes.
Aprovechar al máximo la educación a distancia en el aula electrónica para la enseñanza en el aula, aprovechar al máximo el equipo de enseñanza existente, utilizar y gestionar bien el equipo audiovisual y ponerlo al servicio de la enseñanza en el aula.
De acuerdo con los acuerdos de la oficina de enseñanza e investigación del condado y del distrito escolar, llevar a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación en el distrito, realizar intercambios de enseñanza e investigación con escuelas hermanas en esta ciudad, o llevar a cabo formación docente e investigadora con otras escuelas de otras ciudades y pueblos, salgan, acérquense y aseguren que todos Participación, todos mejoren y ganen algo, lo que consolida la posición dominante de la enseñanza en el aula y asegura el sustento de la calidad de la enseñanza.
3. Formación en métodos educativos y de enseñanza
¿Cómo utilizar las teorías educativas y didácticas para implementar y orientar el trabajo real de los docentes? ¿Cómo mejorar efectivamente la educación de los docentes y los estándares de enseñanza? ¿Cómo hacer más eficiente la formación y el trabajo docente de los docentes? Esta es la dirección de la enseñanza en el aula de cada maestro y un tema que debe estudiarse.
4. Formación en tecnología educativa moderna
La tecnología educativa moderna está cambiando cada día que pasa. Para convertirse en un maestro calificado del pueblo moderno, es necesario poseer un alto nivel de tecnología educativa moderna. Sólo así nuestra enseñanza en el aula podrá ser más contemporánea y responder a las exigencias de los tiempos. Sólo así la tecnología educativa moderna podrá servir a la enseñanza de manera más integral, y sólo así podrá integrarse efectivamente la tecnología de la información con la enseñanza en el aula.
5. Utilice 5 1 actividades de docencia e investigación para ver programas o vídeos de educación a distancia.
Aproveche al máximo los recursos modernos de educación a distancia, escuche conferencias de expertos y vea excelentes registros de clase. El tiempo no es inferior a 6 horas.
Plan de trabajo docente de la escuela secundaria 5 1. Ideología rectora:
Continuar promoviendo la reforma de la enseñanza en el aula, implementar una educación de calidad, promover el propio desarrollo profesional, centrarse en la educación moral de los estudiantes y esforzarse para alcanzar nuevos estándares en la calidad de la enseñanza.
2. Medidas de trabajo específicas:
1. Recopilar información de múltiples partes. Utilizar activamente todos los canales posibles para recopilar información docente relevante. Como grupos de docencia e investigación, salas de referencia escolar, bibliotecas, Internet, actividades urbanas de docencia e investigación, etc.
2. Esfuérzate por mejorar tu propia calidad. Estudie más libros de texto, comprenda a fondo el contenido de los libros de texto y comprenda su esencia espiritual, consulte más materiales de referencia para enriquecer su conocimiento, mejorar su comprensión del contenido de la enseñanza, enriquecer la enseñanza en el aula, mejorar el interés de los estudiantes en aprender y ayudarlos a comprender; el contenido de la enseñanza lea más sobre La información sobre el arte de enseñar mejora su capacidad para gestionar el diseño de cursos, los métodos de enseñanza y los ejercicios de enseñanza se centran en la pertinencia, la sistematicidad y la estructura del conocimiento; Expresar claramente el contenido de la enseñanza a los estudiantes.
3. Esté completamente preparado antes de la clase y prepárese para cada clase.
4. Practicar bien cada lección y consolidar los conocimientos aprendidos en el momento oportuno.
5. Utilizar activamente diversas actividades realizadas por la escuela para llevar a cabo una enseñanza política relevante.
3. Medidas de salvaguardia y viabilidad:
Después de trabajar durante más de diez años, he acumulado cierta experiencia en educación política en la escuela secundaria, junto con mi propio conocimiento profesional y mi trabajo duro. habilidades básicas de enseñanza. Creo que con un alto sentido de responsabilidad y entusiasmo lograré resultados en mi trabajo.
2. Además de las regulaciones sobre el número de horas lectivas en el aula, planeo mejorar el desempeño de algunos estudiantes con bajo rendimiento después de clase para mejorar su entusiasmo por aprender.
3. Mi información y materiales actuales provienen principalmente de Internet, revistas didácticas, material didáctico e información entre colegas y amigos. Doy gran importancia a la recopilación y organización de materiales, enriquezco el contenido docente, aumento mi capacidad de conocimiento y hago todo lo posible para fortalecer la comunicación con los colegas del grupo de docencia e investigación.
4. Los materiales didácticos auxiliares diarios incluyen principalmente libros de referencia didáctica, libros políticos y de actualidad, materiales en línea, material didáctico, periódicos y revistas, etc. El material didáctico auxiliar utilizado en la docencia incluye ejercicios sincrónicos que acompañan a los libros de texto.
5. De acuerdo con los requisitos de los objetivos de enseñanza y la situación real de los estudiantes, parte de los trabajos de práctica unitarios habituales se seleccionan y adaptan de diversos materiales relacionados, y parte de ellos son mis propias propuestas. Este tipo de examen lo organiza la escuela o el grupo de grado.
Cuarto, reforma e innovación de la enseñanza en el aula, aplicación e integración de la tecnología de la información:
En mi propia enseñanza, hago todo lo posible para producir y utilizar material didáctico multimedia en cada clase para aumentar el aula. Capacidad, brinde a los estudiantes una sensación más intuitiva, ayúdelos a comprender el contenido de la enseñanza, mejore la eficiencia del aprendizaje en el aula y también mejore su nivel de uso de la computadora para adaptarse a las características de la enseñanza basada en información de la escuela. En cuanto a la enseñanza del idioma, intenta ser conciso y claro, y formar tu propio estilo.
En resumen, quiero cambiar el contenido del segundo período de clases, usar la nueva educación básica como concepto, usar la tecnología de la información como plataforma y usar la integración como orientación para mejorar. Por lo tanto, la calificación promedio este semestre es 76, la tasa de aprobación es 92 y la tasa de excelente es 45.