Para los amigos que sienten que reprobaron el examen de ingreso a la universidad, primero compartan el estado después del examen de ingreso a la universidad y luego reflexionen sobre la escuela secundaria. El siguiente resumen se basa en mi situación personal y puede ser muy diferente a la suya. Todavía espero que pueda inspirarte. Se necesita coraje para enfrentarse a uno mismo y se necesita tiempo para aclarar sus emociones.
01 Estado posterior a la prueba
Permítanme hablar sobre mi estado mucho tiempo después de obtener los resultados. Sabía que esta era la calificación que se suponía que debía obtener, estudiar mucho, faltar a clases, todo sumaba a esta calificación. Lo entiendo claramente, pero no estoy dispuesto a hacerlo. La razón por la que luchamos dolorosamente es porque la realidad no coincide con nuestros ideales y nuestras habilidades no coinciden con nuestros deseos. No están dispuestos a mejorar sus capacidades ni a rebajar sus deseos.
Durante las vacaciones de verano, a menudo lloraba cuando sacaba buenas notas. Me sentía incómodo sabiendo que las notas de otras personas eran buenas, porque parecía ser más o menos igual que tú antes. las calificaciones de las personas eran buenas, porque parecías ser mucho peor que yo antes; me sentí incómodo sabiendo que las calificaciones de otras personas eran buenas, es muy desgarrador, porque al principio no parecías mucho mejor que yo. Verás, este es el encanto infinito de la vida.
De regreso a mi estado, no podía dormir todos los días, día y noche estaba patas arriba, miraba por la ventana innumerables veces, permanecía despierto al amanecer, mi mente estaba en un caos y mi pecho izquierdo sentía muy incómodo. Me despertaba repentinamente en medio de la noche, sintiéndome muy solo en la oscuridad y el silencio interminables. Ir a fiestas durante el día, con ganas de estar en círculo. Después de reírme, me di la vuelta y me fui a casa. Lo que no es tuyo, todavía no es tuyo. Nadie puede compartir esas emociones ocultas, pegajosas y frágiles, porque detrás de ellas hay baja autoestima, cobardía y falta de voluntad. No están dispuestos a pararse frente a los demás y piensan que nadie puede realmente empatizar con ellos. Este sentimiento es la primera vez en mi vida. Se siente como si los hombres y mujeres enamorados de las novelas bebieran para ahogar sus penas y sus corazones estuvieran rotos. Es curioso mirar atrás ahora. Si me enamoro en el futuro, tendré experiencia.
Pasé mucho tiempo ordenando mis emociones y resumiendo las lecciones aprendidas. "Si una persona no comete errores, puede poseer el mundo entero en menos de un mes, pero si no puede resumir la verdad de sus errores, no obtendrá nada". Después de todo, no se puede comer en vano.
02 Resumen de reflexión
1. El llamado fracaso en el examen de ingreso a la universidad (desde la perspectiva de la autocrítica, blx es cauteloso)
I. No sé qué es el fracaso en el examen de ingreso a la universidad. Busqué en línea y descubrí que en general pensaba que no me fue bien en el examen y que no obtuve los resultados habituales. La palabra "jugar" es interesante. Lo que significa que podría hacerlo pero no lo hice esta vez. Siempre pensé que era comodidad propia. Insomnio durante los exámenes, demasiado nerviosismo ante los exámenes, enfermedad durante los exámenes, etc. Si estás bien preparado, no afectarán el resultado.
"Todos vivimos de los resultados." Ahora creo que los resultados del examen de ingreso a la universidad se determinaron antes del examen. No importa cuánto ponga en su estado mental emocional, métodos de aprendizaje y capacidad de ejecución, los resultados serán integrales. Por ejemplo, si desea tener una buena condición de la piel, el sueño, el ejercicio, la dieta y el estado de ánimo son todos importantes. No puede esperar hacerlo bien confiando únicamente en un aspecto. Haz lo correcto (qué), haz lo correcto (cómo). No sólo actuar, sino también pensar. Si sigues respondiendo preguntas en la escuela secundaria o piensas ciegamente en cómo aprender bien, no obtendrás los resultados que deseas. Yo soy este último.
En segundo lugar, apunta alto.
No sé si todos somos iguales. Parece que preferimos que nos elogien por nuestra inteligencia más que por nuestro arduo trabajo, y envidiamos a los estudiantes que casualmente obtienen el primer lugar en la clase. Respecto a este punto de "ir al estudio del artista en lugar de a su exposición", admito que hay una brecha de coeficiente intelectual, pero muchas de las llamadas brechas de coeficiente intelectual, la llamada velocidad de aprendizaje, son más bien una brecha acumulada durante muchos años. años, una brecha en el entrenamiento del pensamiento, más adelante lo explicaré.
De todos modos, quería ser una persona inteligente en ese momento y también puse mucho esfuerzo en aprender métodos. Mi fracaso fue principalmente en las acciones y la mentalidad. Este es un sistema, por lo que todo está interconectado. Mis esfuerzos estratégicos y tácticos me hicieron sentir que sabía mucho, pero mi visión estrecha y mi experiencia superficial me hicieron moralista, por lo que tuve problemas con mis acciones. Sin acción, no habrá resultados. Si no actúas, tu mentalidad colapsará. Si no actúas, no habrá resultados. Tomemos como ejemplo el ciclo de varias partes de la economía. Hay que encontrar un equilibrio.
“Cuando una determinada parte del proceso cíclico encuentra un obstáculo, se producirá un desequilibrio local. Si otras actividades pueden remediarlo, la economía en general no estará desequilibrada, si otras actividades no pueden remediarlo, la economía en general no estará desequilibrada; la economía se desequilibrará ”
Economía occidental
3. La impetuosidad: el llamado significado y la educación orientada a exámenes
Me dijo una vez mi profesor de chino de secundaria. que si no eres un graduado del examen de ingreso a la universidad En el sistema de exámenes, debes ser el más destacado.
En realidad no (risas). Esto también me resulta desequilibrado. Como se mencionó anteriormente, dediqué mucho tiempo a aprender métodos, por lo que leí muchos libros de metodología en los tres años de la escuela secundaria, como "La forma de aprender", "Pensar", "Rápido y lento", " Cisne Negro", "Crecimiento permanente", "El genio surge de la práctica deliberada", "Lógica simple", etc. (Ser vago también es muy difícil)
Leerlo definitivamente ayudará a mi pensamiento. Esta puede ser una de las razones por las que el profesor de chino me evaluó, pero otro gran resultado es que soy impetuoso. Siento que entiendo mucho y espero que mis calificaciones mejoren pronto. Hay un dicho: "No se puede comer tofu caliente con prisa". Yo todavía era muy joven en ese momento (risas) y no tenía la paciencia y la determinación para afrontar el examen de ingreso a la universidad. Hay otro dicho: el conocimiento no es igual a la capacidad. El hecho de que lo sepas no significa que puedas hacerlo. Como digo aquí ahora, de hecho, muchas cosas aún no se pueden hacer. (Fuerte deseo de sobrevivir)
La persona destacada que ves va creciendo día a día. No te compares con él, como dos coches en la carretera. Si comparas tu propia velocidad de 30 km/h con la velocidad de otra persona de 120 km/h, pero no puedes ver los esfuerzos de los demás de 0 a 120, te volverás ansioso e impetuoso. Entonces lo que importa no es tu velocidad actual, sino tu aceleración. La paciencia es importante, la espera es importante, hay que darse un proceso de crecimiento, el verdadero crecimiento es sutil, pero los resultados son naturales.
No es adecuado ir a Beijing y Shanghai si eres impetuoso, así que hay una razón por la que eliges venir a Wuhan y Huanong. Quería tener un entorno en el que pudiera mantenerme firme y darme tiempo suficiente para instalarme. Los patrones de crecimiento de las personas son diferentes, al igual que las funciones matemáticas. Si tu crecimiento es exponencial, realmente no importa si empiezas lentamente.
En mi último año de secundaria, buscaba significado en todo. "¿Cuál es el punto?" "La educación orientada a los exámenes mata la creatividad", etc., pero no es así. Una vez que se promovió la clase experimental de primer año. Le pregunté al decano en privado: "Dijiste que querías contratar gente creativa, pero las calificaciones representan el 80%. ¿No crees que es inapropiado?" Ella me respondió: "En términos generales, las calificaciones de una persona son directamente proporcionales a su capacidad". "La gente con buenas notas no será tan mala en otras cosas. "Es cruel porque hay demasiada gente y no hay mejor mecanismo. Una persona con buenas notas puede no ser necesariamente la mejor, pero al menos se puede garantizar que será buena. Ahora siento que la educación orientada a exámenes también puede ayudar a las personas a aprender mucho.
Cuarto, el conflicto y la prueba de hacer lo que te gusta
Leí una frase hace unos días en el sentido de que si quieres hacer lo que realmente quieres hacer, Tienes que dedicar tres veces más tiempo que los demás, porque muchas personas solo hacen lo que otros han arreglado y deberían hacer. Entonces, poder hacer lo que quieres es un privilegio y hay que trabajar duro para lograrlo.
"Si quieres 'hacer algo que amas', tienes que trabajar tres veces más duro que los demás; de lo contrario, debes ver esto como un privilegio, no como una excepción".
Verbo (abreviatura de verbo) relaciones interpersonales
“Las bestias nunca caminan solas, el ganado vacuno y ovino también estarán en grupos”, “O solitarios o vulgares”, no sé si este concepto tiene te afectó. La soledad es importante, pero como el aislamiento total de la sociedad es imposible, las relaciones también son importantes. En mi último año de secundaria, me peleaba con mis amigos, peleaba con mis padres y me volví cercano a mis compañeros de clase. Esto fue el resultado de mi mal humor, que a su vez afectó mis calificaciones. Si eres como yo, espero que puedas dejar de lado tus rencores y dejar de ser frío y distante. El sabor de la amistad sigue siendo muy hermoso.