Los tiempos han otorgado una mayor responsabilidad histórica al trabajo ideológico y político en colegios y universidades, los pensamientos de los estudiantes se han diversificado junto con la influencia de los medios de comunicación modernos; la expansión de los canales de información, las escuelas. Debemos enfrentar la realidad social y las características de los estudiantes, cambiar los métodos simples de educación política del pasado, cambiar el enfoque de la educación ideológica y política en los colegios y universidades para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes. y resaltar el cultivo de la conciencia moderna. Resaltar la posición dominante de los estudiantes, cultivar las habilidades de los estudiantes y llevar a cabo educación moral en línea.
Palabras clave del artículo: colegios y universidades; educación ideológica y política; contramedidas;
Con el establecimiento del sistema económico de mercado de mi país y el advenimiento de la era de la economía del conocimiento, La educación política en los colegios y universidades se ha vuelto cada vez más importante y más compleja y difícil, y muchos educadores lamentan que el trabajo ideológico en las escuelas sea difícil de realizar. Aunque se han hecho muchos esfuerzos, el efecto no es grande y la educación ideológica y política de la escuela está en problemas. Este artículo se centra en analizar las dificultades de la educación ideológica y política en las escuelas y propone contramedidas, con la esperanza de ser beneficiosas para mejorar la educación ideológica y política en los colegios y universidades.
1. Dificultades en la educación ideológica y política en colegios y universidades
(1) Las exigencias de los tiempos son mayores.
La reforma y la apertura han proporcionado vitalidad y vitalidad a la educación moral escolar, y también han planteado nuevos desafíos a la educación moral escolar. En la actualidad, el contenido de la educación política en los colegios y universidades no puede estar a la altura de las necesidades de la nueva situación, y aún no se ha formado un sistema teórico altamente orgánico y unificado que refleje las características de la época y tenga un profundo significado histórico. Por ejemplo, los "Dos Cursos", que son los principales canales y frentes de la educación ideológica y política en los colegios y universidades, aunque han sido revisados varias veces y el contenido didáctico ha logrado grandes avances, ya no son capaces de satisfacer plenamente las necesidades del desarrollo social en la nueva era y el cultivo de nuevos modelos en las condiciones de la economía de mercado socialista. Las necesidades inherentes de los talentos y los talentos a lo largo de los siglos. Por lo tanto, la educación ideológica y política en los colegios y universidades debe romper con los conceptos tradicionales estrechos y basarse en el cultivo de diversas cualidades necesarias para adaptarse a la sociedad futura.
(2) Diversidad de pensamientos de los estudiantes
El desarrollo de la economía de mercado ha promovido en gran medida la mejora de la autonomía, la participación, la democracia y la conciencia competitiva, mientras que los intereses personales también se valoran y protegen. . En particular, la economía de mercado enfatiza los intereses materiales y persigue la maximización de ganancias, lo que fácilmente genera adoración al dinero, individualismo y hedonismo, y afecta seriamente la formación de la visión correcta de la vida, la cosmovisión y los valores de los estudiantes universitarios. Además, la corrupción en la sociedad no se ha frenado de manera efectiva, han surgido fenómenos desagradables, la penetración de diferentes culturas y la colisión de valores orientales y occidentales han afectado los pensamientos y comportamientos de los estudiantes universitarios, generando confusión en los estudiantes. mentes y dificultades para tomar decisiones, y ha surgido una era de diversificación. Están deseosos de revitalizar China, esperan una patria fuerte, se preocupan por la construcción y la reforma nacionales y están dispuestos a contribuir a la construcción de la patria. Sin embargo, sus ideales suelen ser utilitarios. Cuando sienten que el desarrollo de su patria no satisface sus deseos personales, a menudo pueden ser impulsivos y quejarse de cuestiones específicas. Algunos estudiantes todavía tienen una comprensión superficial de los dueños de la sociedad china, e incluso tienen malentendidos unilaterales; la orientación de valores dominante es saludable y ascendente, pero los factores negativos en la orientación de valores están aumentando. Algunos estudiantes universitarios se defienden en términos de valores de vida, tomando al individuo como cuerpo principal y enfatizando la realización de la autoestima. Los estudiantes universitarios tienen una buena cognición moral, pero existen desviaciones en la evaluación y la práctica moral. Adoptan dobles estándares en la evaluación moral y son estrictos consigo mismos. Se ha mejorado la calidad psicológica y se ha mejorado continuamente la capacidad de soportar presiones y contratiempos, pero todavía hay muchas confusiones e incomodidades en los estudiantes y en la vida. La carga ideológica provocada por el feroz entorno competitivo y la confusión ideológica provocada por complejos problemas sociales han aumentado la presión psicológica de los estudiantes universitarios. Con la decepción de los deseos y las preocupaciones sobre el futuro, aparecen emociones negativas e incluso algunas personas desarrollan psicología negativa, como el cansancio del mundo y la antisocialidad, que afectan el crecimiento de los estudiantes.
(3) La influencia de los medios modernos
Vivimos en la era de la información y los medios de comunicación se han convertido naturalmente en el principal socio de los estudiantes. Especialmente con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, las redes informáticas, como medio lleno del sabor de la época, son bien recibidas por los jóvenes estudiantes. Amplía los horizontes de conocimiento de los estudiantes, amplía el espacio vital de los estudiantes y también desafía gravemente las capacidades de defensa y adaptación de los estudiantes en el campo ideológico. Las escuelas y los docentes ya no son las únicas fuentes de información y la posición de autoridad de los docentes está quebrantada.
Además, los estudiantes universitarios tienen un fuerte sentido de autoconciencia y participación, y sus habilidades de comunicación social han mejorado. Esto requiere que los maestros de escuela establezcan una visión correcta de los estudiantes, resalten la posición dominante de los estudiantes en la educación ideológica y política e integren plenamente a los estudiantes. ' realidad ideológica, y ayudarles a filtrar y procesar de manera oportuna todo tipo de información, eliminando lo falso y reteniendo lo verdadero, y seleccionando la esencia. Esas predicaciones vacías, entrenamiento mecánico y gestión obligatoria son difíciles de aceptar por los estudiantes. Las escuelas deben seguir innovando en métodos y medios educativos.
En segundo lugar, medidas para mejorar la educación ideológica y política en colegios y universidades.
Ante los desafíos de la nueva situación, la única opción es seguir innovando. Los colegios y universidades deben enfrentar la realidad social objetiva y las características ideológicas de los estudiantes modernos, seguir la política de "la educación debe estar orientada a la modernización, el mundo y el futuro" y explorar constantemente nuevas ideas y resolver nuevos problemas.
(1) Ampliar contenidos educativos que reflejen el espíritu de los tiempos.
En las nuevas condiciones históricas, la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios debe tomar el marxismo-leninismo y el comunismo como contenido básico, y llevar a cabo incansablemente una educación sobre los principios básicos del marxismo y la concepción comunista del mundo. visión de la vida y valores morales. Sin embargo, la educación moral escolar también debe cambiar el enfoque de la educación ideológica y política en los colegios y universidades para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y resaltar el cultivo de la conciencia moderna basada en el desarrollo de la situación social y las condiciones reales de los objetivos laborales.
1. Cultivar las capacidades innovadoras de los estudiantes
Las características más destacadas de la economía de mercado son la autonomía, la apertura y la competencia. Ante la igualdad de oportunidades, sólo aquellos con capacidad e integridad política pueden ganar la competencia; de lo contrario, serán eliminados sin piedad por el mercado. Para afrontar los desafíos de la economía de mercado, los estudiantes universitarios deben tener un espíritu pionero e innovador. No sigas ciegamente a la multitud, no seas arrogante, no seas estudioso y atrévete a romper los grilletes de las viejas ideas y crear cosas nuevas, nuevas teorías y nuevas tecnologías.
2. Cultivar un buen espíritu de cooperación
En el mundo actual de avances tecnológicos y meticulosa diferenciación profesional, es difícil para una sola persona alcanzar el éxito, y cualquier logro es inseparable de él. sabiduría colectiva. Por lo tanto, el contenido de la educación moral en colegios y universidades debe aumentar la educación del sentido de cooperación de los estudiantes universitarios, de modo que los individuos puedan integrarse en la familia colectiva, aprender a llevarse bien con los demás y aprender a comportarse.
3. Incrementar el contenido de la educación en salud mental
Las escuelas deben afrontar las características psicológicas de los estudiantes y llevar a cabo ideales de vida y educación en salud mental. Cultivar en los estudiantes emociones morales fuertes pero no extremas, confianza en sí mismos, perseverancia, fuerte resistencia psicológica y autocontrol, un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad y una mentalidad saludable alegre, optimista y emprendedora;
(2) Los métodos de educación ideológica y política avanzan hacia la innovación
La razón por la cual la educación ideológica y política en las escuelas carece del atractivo debido y de los beneficios obvios no solo está relacionada con el contenido, sino también a los métodos. Si la ciencia está estrechamente relacionada. En el pasado, la educación ideológica y política en las escuelas enfatizaba la enseñanza e inculcación por parte del educador de códigos de conducta y disciplina, y la obediencia y aceptación incondicionales de los principios morales y códigos de conducta enseñados por los educados. Frente a la nueva realidad, la reforma de los métodos de educación ideológica debe centrarse en la innovación.
1. Trabajar más en los portadores del conocimiento.
Los estudiantes universitarios esperan tener amplios conocimientos y están ansiosos por mejorar sus habilidades cognitivas sociales y su autocultivo. Aunque conceden gran importancia a la forma, también les gusta ser animados, lo cual es una característica de los jóvenes estudiantes. Pero lo que realmente objetan a menudo no es la forma sino el contenido. ¿Por qué a los estudiantes de alto nivel les gusta escuchar informes? ¿Por qué se enamoran los estudiantes de alta calidad? Suena rentable precisamente porque el contenido es nuevo. Cuando las escuelas consideran diversas formas y medios de brindar educación ideológica y política a los estudiantes, lo que realmente necesitan considerar es el contenido de la educación. ¿Es el contenido relevante, atractivo e informativo? De lo contrario, no importa cuán novedosa y única sea la forma de actividad, se convertirá en formalismo. La educación ideológica y política en colegios y universidades debe integrar contenidos y conocimientos ideológicos, enfatizar el uso del conocimiento como vehículo y expandirse desde la "educación a través del entretenimiento" al "eduentretenimiento a través del entretenimiento".
2. Debemos esforzarnos por cultivar la autodisciplina de los estudiantes.
Las influencias externas sobre los estudiantes deben pasar por sus propias actividades ideológicas y emocionales internas, y luego tomar sus propios juicios y elecciones.
Si la educación ideológica en la escuela es básicamente estática y sólo permite a los estudiantes sentarse y escuchar la predicación moral del maestro, no sólo hará que los estudiantes pierdan interés en aprender, sino que también causará que sus actividades ideológicas y emocionales internas se asfixien. En este caso, incluso si los estudiantes se ven obligados a obedecer los requisitos del maestro, su comportamiento no puede mantenerse, y mucho menos convertir los requisitos morales en moralidad personal. Por lo tanto, debemos organizar el proceso de educación ideológica y política en un proceso que guíe activamente a los estudiantes. Dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los estudiantes y cultivar la capacidad de autoeducación de los estudiantes. La enseñanza en el aula debe adherirse a la integración de la teoría y la práctica, y pasar del "cramming" a la heurística, la discusión y la investigación. En vista de las características de los estudiantes universitarios con pensamiento activo e intereses de amplio alcance, las escuelas pueden organizar a los estudiantes para que participen en diversas actividades extracurriculares junto con la enseñanza, como organizar informes de lectura, debates, concursos, clubes culturales y artísticos, etc. Los estudiantes también pueden organizarse para salir de la escuela y ponerse en contacto con la sociedad. Utilice el tiempo de vacaciones de verano para realizar actividades de práctica social como encuestas sociales, investigación, servicios científicos y tecnológicos y alivio de la pobreza intelectual. A través de actividades, he mejorado mi conciencia y ejercitado mis habilidades. Para aprovechar plenamente el papel de la práctica social en la educación ideológica de los estudiantes, también es necesario construir una base de práctica social para estandarizar e institucionalizar la práctica social.
3. Trabaja más en el refinamiento.
A medida que la educación moral pasa de estar basada en modelos y politizada a ser individualizada y orientada a la vida, los métodos de educación y gestión no pueden ser más grandes que pequeños, y se debe adherir a un estilo de trabajo profundo y meticuloso. No se pueden tomar medidas coercitivas contra los problemas ideológicos de los estudiantes. Los profesores deben comprender las diversas mentalidades, emociones y pensamientos de los estudiantes, guiarlos cuidadosamente y alentarlos a que se desarrollen en la dirección correcta. Al brindar educación ideológica y moral a los estudiantes, es necesario conectarlos con su estudio, vida y trabajo diarios, y prestar atención y orientar su estudio y vida. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que conecten su aprendizaje con el futuro y el destino del país y su propio desarrollo, y cultivarlos para que establezcan un buen estilo de estudio. Es necesario enseñar a los estudiantes el conocimiento de la comunicación interpersonal, guiarlos para interactuar con los demás y aprender a comportarse. Los profesores deben utilizar teorías psicológicas para analizar en profundidad las causas fundamentales de las barreras psicológicas de los estudiantes en las interacciones sociales y cultivar las habilidades sociales de los estudiantes. Es necesario enseñar a los estudiantes el estilo de vida moderno y civilizado y guiarlos para que desarrollen buenos hábitos de vida. En resumen, la educación ideológica y política no es elevada ni vacía, sino que realmente debería resolver la confusión y las dificultades en el aprendizaje y la vida de los estudiantes.
(3) Llevar a cabo educación moral en línea
Los colegios y universidades deben explorar activamente el nuevo mundo de la educación ideológica y política en el campo de la tecnología de la información y hacer un buen trabajo en materia de moral en línea. educación. Las redes informáticas tienen las características de una gran capacidad de información y una rápida velocidad de transmisión, lo que hace posible la comunicación entre regiones, tiempo y espacio, y proporciona un amplio escenario para la educación ideológica y política en colegios y universidades. Sin embargo, el contenido de la red informática está lleno de barro y arena, lleno de errores y contenido insalubre. Promueven vigorosamente la cosmovisión y la metodología burguesas occidentales, y algunos elementos hostiles incluso utilizan Internet para infiltrarse en la opinión pública, lo que no se puede ignorar. Las escuelas deben desarrollar vigorosamente software de educación ideológica y política y promover visiones y metodologías científicas del mundo entre los estudiantes. El software también debe comunicar a los estudiantes algunos materiales negativos en el mercado actual del software y la realidad ideológica de los estudiantes, para que la educación ideológica y política deje de ser una actividad aburrida. Por otro lado, es necesario fortalecer la gestión de la red, estandarizar el comportamiento en línea y garantizar el carácter científico, ideológico y político de los materiales en línea. Es necesario mejorar la calidad de los trabajadores ideológicos, dominar las habilidades de operación y mantenimiento de computadoras y asumir la responsabilidad de monitorear.
La era de la innovación requiere talentos innovadores, pero la sociedad necesita talentos con capacidad e integridad política, no talentos con gran capacidad e integridad moral. “Las escuelas de todos los niveles y tipos deben colocar la educación ideológica y política en una posición importante y no pueden relajarla ni debilitarla en ningún momento. La calidad ideológica y política es la cualidad más importante. Mejorar continuamente el patriotismo, el colectivismo y el espíritu socialista de los estudiantes y del pueblo. masas, es el alma de la educación de calidad. "Las facultades y colegios deben fortalecer y mejorar la educación ideológica y política de acuerdo con el espíritu central y las características de los estudiantes de cultivar talentos calificados para la sociedad.
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