1. Contenido de evaluación de la Competencia Olimpiada de Informática de Escuelas Secundarias
Si analizamos la Competencia Juvenil de Informática (Computadoras) durante más de diez años, generalmente ha pasado por tres etapas.
1. La primera etapa fue de 1984 a 1986. En ese momento, el lenguaje BASIC se utilizaba como lenguaje de programación principal y evaluaba principalmente la comprensión y familiaridad de los estudiantes con los lenguajes de programación y las habilidades de programación.
2. A partir de 1987, entró en la segunda etapa y gradualmente agregó contenidos como el conocimiento de la estructura de datos. Además de estar familiarizado con los lenguajes de programación, los estudiantes también deben aprender algunas estructuras de datos y algoritmos. conocimiento y fortalecer el cultivo de la programación informática y las capacidades de depuración.
3.Desde que mi país participó en la primera Olimpiada Internacional de Informática en 1989, toda la competencia de informática ha entrado en la tercera etapa, es decir, tiene una comprensión integral y completa del aprendizaje de los conocimientos teóricos de la informática por parte de los estudiantes. y habilidades prácticas, es decir, toda la competencia de informática (computadoras) se ha convertido en una competencia de inteligencia y habilidades informáticas aplicadas, que involucra conocimientos básicos de informática, conocimientos de software de computadora, conocimientos de programación, matemáticas combinatorias y conocimientos de investigación de operaciones, conocimientos preliminares de artificial. inteligencia y conocimientos de aplicaciones, etc., y se requiere que los estudiantes tengan fuertes habilidades prácticas en programación y depuración de computadoras. En los últimos años, la Olimpiada Provincial de Informática (Computación) de Guangdong ha logrado grandes avances desde la propuesta hasta la revisión. Todos los requisitos y prácticas se esfuerzan por ser lo más consistentes posible con las competencias NOI e IOI.
2. El método de evaluación de la Olimpiada de Informática
Adopta la forma de resolución de problemas de programación informática de duración cerrada (3 a 4 horas consecutivas), sin límite de lenguaje de programación. y el número de preguntas del concurso suele ser mayor. Una vez completado el programa, debe pasar estrictas pruebas de datos, lo que impone mayores requisitos a la capacidad de programación de los estudiantes: no sólo deben poder programar, el programa programado debe poder ejecutarse, sino que el programa diseñado también debe poder ejecutarse. pasar bajo diversas condiciones de contorno y probar datos establecidos en diversos entornos. Este riguroso método de prueba de datos es sin duda muy útil para cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas.
3. Introducción a la Olimpiada de Informática para Escuelas Secundarias
1. La Olimpiada Juvenil de Informática (Computadoras) (anteriormente llamada Concurso Juvenil de Programación de Computadoras) tiene como objetivo popularizar las computadoras entre los jóvenes. Educación, un concurso disciplinario para promover las aplicaciones informáticas. Desde 1984 se celebran competiciones nacionales en todo el país. Desde que mi país participó en la primera Olimpiada Internacional de Informática (IOI) en 1989, el Concurso Nacional Juvenil de Programación Informática también pasó a llamarse Olimpiada Nacional Juvenil de Informática (Computadoras) (Olimpiada Nacional de Informática, NOI para abreviar).
2. La Olimpiada Nacional de Informática es responsable de seleccionar a los estudiantes destacados para participar en la Olimpiada Internacional de Materias. Está aprobada por la Comisión Estatal de Educación, bajo el liderazgo específico de la Asociación China para la Ciencia y la Tecnología, y. patrocinado por la Sociedad de Computación de China. Para promover la popularización de las computadoras y tener en cuenta las mejoras, desde 1995 se celebra en todo el país la Liga Divisional de la Olimpiada de Informática. Aquellos que hayan ganado la Olimpiada nacional en cinco disciplinas de matemáticas, física, química, biología e informática para estudiantes de secundaria y hayan ganado el primer premio en el área de competencia provincial pueden disfrutar de 5 a 30 puntos adicionales para la inscripción independiente (universidad); se cuidan los puntos de bonificación del examen de ingreso) y se recomienda la admisión en universidades a los ganadores de otros concursos quienes no disfrutan de este tratamiento;