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Resumen de los puntos de conocimiento esenciales en la historia del examen de ingreso a la universidad
Cómo mejorar los puntajes de historia
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Resumen de los puntos de conocimiento esenciales en la historia del examen de ingreso a la universidad
1 Antecedentes de la reforma de Shang Yang
(1) Antecedentes de la primavera y el otoño y Períodos de Estados Combatientes (inevitabilidad)
1. Economía: El desarrollo de la economía social y el surgimiento de relaciones de producción feudales (el desarrollo de las fuerzas productivas - el establecimiento de la propiedad privada de la tierra - cambios en las relaciones de clase)
2. Política: la transformación de la superestructura: el feudalismo La destrucción del sistema patriarcal
3. Militar (necesidad de guerra): El fortalecimiento del ejército de este rico país pasó a ser interno. fuerza impulsora de la reforma.
4. Ideología y cultura: Un centenar de escuelas de pensamiento se disputaron (El legalismo se convirtió en el arma ideológica de la reforma)
(2) Las reformas y reformas en varios países proporcionaron experiencia y lecciones para La reforma de Shang Yang (Primavera y Otoño y Estados en Guerra).
1 Período de primavera y otoño: Guan Zhong reformó los "primeros acres fiscales" del estado de Lu.
2 Período de los Estados Combatientes: La reforma de Li Kui y la reforma de Wu Qi
(3) Qin necesitaba una reforma y tenía las condiciones para la reforma (antecedentes específicos).
(1) Condiciones internas favorables:
1 El poder del monarca está concentrado y el poder de la aristocracia esclavista es débil 0
; 2 El legalismo se reconoce fácilmente ○
3 Las costumbres populares son simples y llenas de espíritu marcial○
(2) Oportunidades externas
1 Dividir las tres tribus en Jin debilitó enormemente el poder de frenar el desarrollo de Qin.
2 Los académicos de las Llanuras Centrales presionaron a favor de otros países, lo que hizo posible que Qin reclutara personas talentosas.
(3) Razón directa: Qin Xiaogong trabajó duro para fortalecerse y nombró a Shang Yang para llevar a cabo reformas.
2. Contenido de la reforma de Shang Yang
1. Economía - "Crear riqueza a través de la agricultura" (País rico)
(1) Abandonar los campos minados y construir edificios - —Establecimiento de la propiedad privada de la tierra feudal (que tuvo un profundo impacto en la sociedad feudal)
(2) Énfasis en la agricultura y la supresión de los negocios, y fuertes recompensas para los agricultores y los tejidos.
(3) Medición unificada
2. Militar: soldados fuertes
(1) Recompensa a los soldados e implementa un sistema de caballeros de 20 niveles.
(2) Abolir el "Sistema Shiqing Shilu" (las medidas anteriores son el ataque más directo a los privilegios de la nobleza)
3. (1) Establecimiento de un estricto sistema de registro de hogares, formulando métodos para sentarse juntos.
(2) La implementación generalizada del sistema de condados tuvo un profundo impacto en las generaciones posteriores.
(3) Formular la Ley Qin
4. Ideología y cultura: Quema de poemas y métodos de escritura.
Esencia: Política de represión cultural
Impacto: Suprimir los pensamientos de las personas y destruir la cultura.
5. Costumbres - Reformar las costumbres sociales
Prohibir que padres, hijos y hermanos adultos vivan en la misma habitación; implementar políticas de monogamia y familias pequeñas
3 El resultado de la reforma de Shang Yang: "Aunque Shang Yang murió, las leyes de Qin todavía existen".
Las razones del éxito de la reforma de Shang Yang
(1) Conforme. a la tendencia histórica del sistema feudal que reemplaza la esclavitud, y es consistente con la tendencia histórica del sistema feudal que reemplaza a la esclavitud Las demandas de la clase terrateniente emergente (razones fundamentales)
(2) Reforma integral y profunda. medidas y aplicación rigurosa de la ley ("la ley pertenece al rey", la ley no es cara)
(3) Publicidad adecuada y confianza Yu Min ("Mover madera desde la puerta sur")
(4) El fuerte apoyo de Qin Xiaogong (garantía política)
Cuarto, evaluar la reforma de Shang Yang (naturaleza, impacto positivo y limitaciones)
Naturaleza: lo es. un movimiento reformista relativamente profundo de la clase terrateniente.
2. Impacto positivo: Promover el progreso social; promover la prosperidad económica; mejorar la fuerza nacional; sentó las bases para que Qin fortaleciera su ejército y enriquecera al país, y luego lo unificó.
3. Limitaciones:
(1) Educación por ignorancia, delitos menores y castigos severos.
(2) Incrementar la explotación y la opresión.
(3) La reforma no es exhaustiva.
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Cómo mejorar el rendimiento histórico
El primer punto: memorización de memoria. Queda menos de un mes para el examen de ingreso a la universidad. La forma más directa de mejorar su desempeño histórico durante un período de tiempo es memorizarlo. Los puntos de conocimiento histórico son relativamente fijos. Por ejemplo, el momento y el significado del Movimiento del 4 de Mayo no se pueden alterar.
El segundo punto: explorar las conexiones internas entre los puntos de conocimiento. La historia no está muerta, sino un registro de las actividades humanas, por lo que es necesario resumir y ordenar el contenido del conocimiento de la historia, encontrar similitudes y diferencias, encontrar conexiones entre eventos, etc. Luego compréndelo y digítelo tú mismo y finalmente exprésalo con tus propias opiniones.
El tercer punto: haz más preguntas de prueba. No hay nada de malo en hacer más ejercicios en cualquier materia, especialmente en historia, donde muchos puntos de conocimiento deben memorizarse de memoria. Al realizar ejercicios, podrás consolidar tus conocimientos, detectar y llenar mejor los vacíos y así llenar mejor los vacíos.
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1. Antecedentes generalmente se refiere al entorno histórico en el que ocurrió un determinado acontecimiento histórico, que incluye esencialmente dos aspectos: causas y condiciones. Por ejemplo, los antecedentes de la apertura de nuevas rutas marítimas incluyen cuatro razones y tres condiciones.
Las causas y condiciones son básicamente similares en significado, pero ligeramente diferentes:
1. Las razones enfatizan el "por qué", es decir, la necesidad, mientras que las condiciones enfatizan el "qué", es decir, posibilidad;
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En segundo lugar, el alcance del uso de las condiciones es menor que el de las razones. Por ejemplo, los acontecimientos históricos o el éxito o fracaso de los deportes sólo pueden analizarse y no pueden expresarse en términos de condiciones. Por ejemplo, analice las razones del fracaso de la Comuna de París. En esta pregunta, "causa" no puede sustituirse por "condición".
Antecedentes históricos = (nacional e internacional) (económico, político y cultural...)
(1) Antecedentes económicos = productividad, relaciones de producción, estructura económica, patrón económico.. .
(2) Antecedentes políticos = situación política, sistema, política, clase, nacionalidad, diplomacia y ejército...
(3) Antecedentes culturales = ideología, religión, ciencia, tecnología, educación...
Por ejemplo: Los antecedentes de la Guerra del Opio;
(1) Nacional:
Economía:
La economía natural brotó y se produjo la concentración capitalista de la tierra.
2. Política:
①Corrupción: burocracia, ejército y finanzas.
②Contradicción de clases.
3. Pensamiento:
Ignorante y arrogante.
(2) Internacional:
1. Economía:
Revolución Industrial → mercado de materias primas.
2. Política:
Expansión capitalista.
2. Condiciones históricas = (nacionales e internacionales) (económicas, políticas y culturales...)
(1) Contexto económico = productividad, relaciones de producción, estructura económica, patrón económico ...
(2) Antecedentes políticos = situación política, sistema, política, clase, nacionalidad, diplomacia y ejército...
(3) Antecedentes culturales = ideología, religión, ciencia, tecnología, educación...
Pero se pone más énfasis en factores favorables, como las condiciones históricas de la Revolución de Octubre:
(1) Doméstico:
① Economía: El capitalismo se ha desarrollado hasta el punto del monopolio, el atraso relativo y la pobreza.
(2) Política: El zar _ _ _ _ _, el crecimiento del proletariado, la madurez del partido revolucionario y los cambios en el equilibrio de fuerzas.
③Ideología: la guía del leninismo.
(2) Internacional: El imperialismo está ocupado con la Primera Guerra Mundial y demás.
3. Razones históricas
(1) Análisis desde la amplitud de las razones: razones = subjetivas (internas) objetivas (externas).
Las razones internas o subjetivas generalmente se refieren a factores estrechamente relacionados con la conciencia subjetiva de la clase, clase, grupo o individuo donde se ubica el evento (o persona).
Las causas externas o razones objetivas se refieren a causas que están estrechamente relacionadas con las primeras pero que no se ven afectadas por la conciencia subjetiva de ésta. La ventaja de este análisis y el de la razón es que es abstracto y profundo, y es fácil de estimular la iniciativa subjetiva de los estudiantes.
Cabe señalar que cuando los factores internos y los factores externos pertenecen a un concepto histórico de gran escala que difícilmente puede desempeñar un papel decisivo en la conciencia de la sociedad, del país y de otros, entonces se refieren a factores internos y factores externos, que distingue razones subjetivas y razones objetivas.
Razones subjetivas y razones objetivas: las primeras pertenecen a la autoconciencia, es decir, las razones humanas; las segundas son la razón por la que existe de forma independiente fuera de la conciencia humana.
⑴Razones subjetivas: el inicio del evento y los factores económicos, políticos e ideológicos de los participantes. Pertenece a razones de autoconciencia, es decir, razones creadas por el hombre;
⑵Razones objetivas: naturaleza, entorno social, factores económicos, políticos, ideológicos externos, etc. es la razón por la que existe independientemente de la conciencia humana.
La amplitud de razones es básicamente la misma que la del método de análisis de fondo. El fondo se centra en el análisis estático y las razones se centran en el análisis dinámico.
Por ejemplo, un análisis amplio de las causas de la Revolución Americana:
Causas internas:
①Economía: el desarrollo de la economía capitalista, de mercado unificado, etc.
②Política: La formación de la nación americana, la burguesía y los plantadores.
③Cultura: cultura unificada, despertar de la conciencia nacional, etc.
Razones externas:
①Saqueo económico británico y opresión política.
(2) La influencia de la iluminación, etc.
(2) Análisis en profundidad de los motivos: Motivos: →directos →principales →fundamentales.
Raíz: se refiere a los múltiples factores que influyen en el desarrollo histórico, los cuales son inevitables en el desarrollo histórico y juegan un papel decisivo en el proceso histórico.
Podemos explorar las causas fundamentales del desarrollo histórico desde las perspectivas de las fuerzas productivas y las relaciones de producción, los movimientos sociales contradictorios básicos de la base y la superestructura económica, la naturaleza de clase y las principales causas del desarrollo histórico.
La llamada raíz se refiere a los factores inherentes y esenciales inevitables que promueven el surgimiento de las cosas históricas. Es el suelo a partir del cual las cosas históricas surgen y juega un papel decisivo en el proceso de producción de las cosas históricas. cosas. Sin este factor no habrían ocurrido los correspondientes hechos históricos.
Razón principal: se refiere a los factores que juegan un papel protagónico y decisivo en el acontecer de los hechos históricos. Con este factor las cosas históricas tendrán las características de esa época. Sin este factor, las cosas históricas no tendrían las características de la época, ni siquiera llegarían a existir.
Causa directa: se refiere a los factores desencadenantes recientes que llevaron a la ocurrencia del evento. "Directamente" significa que debemos prestar atención a los factores más cercanos al analizar relaciones temporales o relaciones lógicas sin pasar por cosas intermedias y enlaces intermedios.
El desencadenante de un incidente suele ser la causa directa. Desempeña un papel catalizador en el curso de los acontecimientos históricos y es un factor accidental.
Existen diferencias jerárquicas y conexiones entre los tres.
Por ejemplo, la causa directa del Movimiento del Cuatro de Mayo fue el fracaso diplomático de China en la Conferencia de Paz de París. Las razones principales involucraron varias contradicciones internas y externas en ese momento, incluida la agresión imperialista, el oscuro gobierno de los señores de la guerra de Beiyang, el desarrollo del capitalismo nacional, el crecimiento del proletariado, la influencia de la Revolución de Octubre, la expansión del marxismo y otros factores. Las causas fundamentales son los factores más profundos entre las causas primarias.
4. Análisis de contradicciones: contradicciones entre fuerzas productivas y relaciones de producción, contradicciones entre base económica y superestructura, contradicciones de clase, contradicciones intraclases, contradicciones nacionales, contradicciones religiosas, contradicciones entre diferentes grupos de intereses...
Por ejemplo, las razones por las que estalló la Revolución Holandesa:
(1) La contradicción entre el desarrollo de la economía capitalista y el antiguo sistema.
②La contradicción entre la burguesía y la clase feudal.
③El conflicto nacional entre los holandeses y los gobernantes españoles.
④La contradicción entre calvinismo y catolicismo, etc.
5. Propósito y motivación: El propósito es el lugar o situación que se desea alcanzar; A menudo se expresa con la estructura de preposición de "para...". En esencia, también es una causa, pero el tono es más directo y subjetivo, y generalmente es una causa directa.
Finalidad y motivación: →directa→principal→fundamental
(1) Motivación directa: resolver diversas crisis o problemas que se enfrentan actualmente.
⑵Propósito principal: Lograr un determinado propósito y lograr estabilidad y desarrollo.
⑶ Propósito fundamental: establecer o consolidar el gobierno y salvaguardar los intereses de la clase dominante (intereses fundamentales).
El propósito y la motivación son razones subjetivas y la voluntad subjetiva del iniciador del evento.
Por ejemplo, la reforma de Wang Anshi: el motivo directo es resolver la crisis social; el objetivo principal es aumentar los ingresos fiscales, aliviar las contradicciones de clase y lograr un ejército fuerte y un país próspero. El propósito fundamental es consolidar el dominio feudal.
②Características y características; esencia y esencia, significado y diferencia
Características y características: Las características son los lugares únicos de personas o cosas. En términos sencillos, son lugares únicos. Por lo tanto, si preguntas por las características de un hecho histórico o movimiento revolucionario, debes comparar e identificar eventos o movimientos revolucionarios similares para conocer sus diferencias.
Por ejemplo, las características de la revolución burguesa británica son: primero, durante la revolución, la burguesía y la nueva aristocracia formaron una alianza para asumir la dirección de la revolución (esto es algo que las revoluciones burguesas de Estados Unidos y Francia no tuvieron); la segunda es que marca el comienzo de la historia mundial moderna (esto también es algo que las revoluciones burguesas de Estados Unidos y Francia no tuvieron).
Otro ejemplo: el levantamiento de Huangchao se caracterizó por una guerra móvil y no se estableció una base sólida.
Naturaleza y esencia: La naturaleza es el atributo fundamental que distingue una cosa de otras. Es decir, dejar de lado el fenómeno superficial y fijarnos en sus características, características y esencia.
Al analizar la naturaleza de un acontecimiento histórico, a menudo podemos captar algunas pistas de su causa y propósito. Debido a que se refieren a cosas diferentes, a menudo tienen significados específicos diferentes.
Si se refiere a la naturaleza de un libro, estipula a qué aspecto (o categoría) pertenece y en qué estilo de escritura está escrito. Si es la naturaleza de una guerra, debemos prestar atención a si la guerra es justa o injusta, agresiva o contraagresiva, etc.
Si preguntas sobre la naturaleza de la revolución, debes tomar como punto de partida la forma social de ese momento, mirar en qué etapa se encuentra la principal fuerza impulsora de la revolución, mirar cuál es su programa de lucha. defiende, a qué se opone, qué clase busca y por qué habla la clase, etc. , determinando en última instancia sus atributos de clase y atributos sociales.
La esencia es la esencia. Se refiere a la naturaleza inherente de las cosas, que determina la naturaleza, apariencia y desarrollo de las cosas. La esencia de las cosas se oculta y se expresa a través de los fenómenos. No podemos comprenderlos mediante la simple intuición, sino que debemos captar la esencia a través de los fenómenos.
Por ejemplo, las reformas rusas de 1861 fueron, por su naturaleza, reformas burguesas llevadas a cabo por propietarios siervos; en esencia, fueron un descarado saqueo de los campesinos.
A veces naturaleza y esencia se vuelven una sola. Por ejemplo, los dos grupos, la Alianza de los Tres Reinos y el Pacto de los Tres Reinos, son grupos de agresión militar imperialistas en términos de naturaleza y esencia. Pero esencialmente se centra en la agresión militar y es esencialmente imperialista.
Después de 3; significado y diferencia del contenido
El llamado proceso posterior se refiere a la experiencia y el proceso. Además de las causas y consecuencias, un acontecimiento histórico generalmente incluye al menos tres partes: ocurrencia, desarrollo y final. ¿Qué pasó con el Movimiento del Cuatro de Mayo? Es necesario responder a tres partes: el estallido, el desarrollo y el resultado (victoria inicial) del Movimiento del Cuatro de Mayo.
Contenido histórico = economía, política, cultura...
El contenido histórico es historia objetiva, un registro objetivo de las principales actividades históricas de la humanidad. Los temas de las actividades incluyen importantes figuras históricas, grupos, organizaciones e instituciones.
Las actividades incluyen eventos, situaciones, sistemas, políticas, programas, rutas, planes y tratados económicos y políticos; teoría cultural, tecnología, reliquias culturales, edificios de ingeniería, libros y documentos, etc. El contenido histórico general se puede analizar desde aspectos económicos, políticos, culturales y otros.
Contenido económico: productividad, relaciones de producción, estructura y distribución económica...
(1) Economía antigua = sistema económico, política económica (agricultura, artesanía, comercio), estructura económica y distribución...
(1) Política económica = política general, impuesto territorial, impuesto personal...
②Economía agrícola = población, tierra, herramientas, conservación del agua, distribución de los cultivos ...
(3 ) Economía artesanal = (textil, minería, cerámica)...) (diseño técnico...)
(4) Economía mercantil = transporte urbano, mercado de productos básicos, moneda, comercio fronterizo, comercio exterior...
⑤Estructura y diseño económico = cambios en la proporción de componentes económicos, cambios en el centro de gravedad económico, expansión de los métodos económicos...
El método de análisis general de la economía antigua es analizar primero los ajustes de las políticas económicas en cada período, y luego partir de la agricultura y la artesanía Analizar el desarrollo económico desde, el comercio y otros aspectos.
Por ejemplo, la economía de la dinastía Tang: primero, analice la política general de otorgar importancia a la agricultura, así como las medidas para restaurar la economía a principios de la dinastía Tang, como el sistema de igualación de tierras, regulación de alquileres y comisiones, etc. Luego analice la agricultura, como la mejora de las herramientas de producción, la construcción de sistemas de conservación de agua, la recuperación de tierras baldías, el tejido de cereales, el crecimiento demográfico, etc. La tecnología y disposición del tejido de seda, la cerámica y la fabricación de papel en la industria artesanal, la prosperidad del comercio urbano, el desarrollo de la nacionalidad y el comercio exterior, etc.
Desde el análisis general del desarrollo, la economía de productos básicos sigue siendo débil, la economía norte-sur tiende a estar equilibrada y el modo de producción feudal se está expandiendo hacia las fronteras.
(2) Economía moderna = factores de desarrollo económico, componentes económicos, economía internacional...
(1) Factores de desarrollo económico = tecnología, mercado de capitales, materias primas, fuerza laboral, estructura económica, métodos comerciales, políticas...
Por ejemplo, los factores que contribuyeron al desarrollo económico de Estados Unidos en la segunda mitad del siglo XIX: incluida la fuerza laboral y la tecnología traída por los inmigrantes. ; el desarrollo de Occidente para proporcionar mercados y materias primas; la abolición de la esclavitud en las plantaciones, las operaciones agrícolas a gran escala y el modelo monopolista.
②Composición económica = economía natural, empresas conjuntas con inversión extranjera, capital privado, capital oficial, individuos colectivos de propiedad estatal...
Por ejemplo, en los primeros días de la Nueva China , se eliminó la economía terrateniente, se mantuvo la economía campesina rica y se confiscaron las empresas imperialistas y el capital burocrático en China, se reanudó el desarrollo del capitalismo nacional, las empresas estatales establecieron su posición dominante y la economía cooperativa colectiva; surgió.
③Economía internacional = patrón general (producción, gestión, capital, tecnología, mercado, tarifa) (cooperación y competencia)
Por ejemplo, la multipolarización del patrón económico mundial contemporáneo, la conglomeración de economías regiones y el mundo La tendencia a la modernización se refleja en la cooperación y la competencia entre países y grupos en la producción, la gestión, el capital, la tecnología, el mercado y el comercio arancelario.
4 Efecto, resultado, consecuencia, significado, influencia, función, lección, implicación, diferencia.
Efecto, resultado, consecuencia
Efecto: se refiere al resultado (mayoritariamente bueno) producido por una determinada fuerza, práctica o factor.
Resultado: En una determinada etapa, las cosas alcanzan el estado final de desarrollo.
Consecuencia: se refiere al resultado final (muy utilizado en aspectos malos).
Desde la parte del discurso, efecto es una palabra positiva y consecuencia es una palabra negativa. En los cuestionarios de historia, su uso no es muy eficaz. Lo más comúnmente utilizado es resultado y, a veces, consecuencia.
Por ejemplo, describa brevemente el proceso y los resultados de la Revolución de Noviembre alemana. No hay consecuencias para esta pregunta. Para poner otro ejemplo, en vísperas de la Segunda Guerra Mundial, ¿cómo llevaron a cabo Gran Bretaña, Francia y Estados Unidos políticas de apaciguamiento? ¿Cuáles serán las consecuencias? "Consecuencias" es una buena palabra para esta pregunta.
En general, los resultados pueden sustituir a las consecuencias.
Función, influencia y significado
Función: Es la influencia, efecto o eficacia de algo.
Influencia: se refiere a la influencia sobre personas o cosas.
Significado: hace referencia a valor y función.
Las funciones e impactos son básicamente los mismos.
Sin embargo, cabe señalar que en las preguntas y respuestas históricas, el papel y la influencia deben considerarse tanto desde aspectos positivos como negativos: el papel incluye aspectos tanto positivos como negativos en términos de naturaleza, el impacto es tanto positivo como negativo; alcance, hay impactos internos (como internos) e impactos externos (como internacionales) desde una perspectiva temporal, hay impactos directos y a largo plazo, y así sucesivamente...
En comparación con su; Papel e impacto, su alcance es mucho mayor. En términos generales, la naturaleza, las características, las funciones, los impactos, las consecuencias, las evaluaciones y las lecciones aprendidas pertenecen a la categoría de “significado”. Por lo tanto, si la pregunta es cuál es el significado de algo, se deben considerar los puntos mencionados anteriormente.
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