Resumen de puntos de conocimientos básicos de inglés de secundaria 1
1 a las
Las frases comunes son: mediodía, noche
A las 8. en punto, a medianoche, al final, a esa hora, al principio, al final del año, en Navidad, en Año Nuevo, etc.
En significa un período de tiempo.
Por ejemplo: mañana, tarde, noche, octubre de 1998, verano, pasado, futuro, etc.
On siempre está relacionado con un día, el lunes, la mañana de Navidad, el día siguiente, el primero de mayo, una mañana cálida, etc.
2.desde y desde: desde expresa el proceso de un período de tiempo desde el pasado hasta el presente, y se usa a menudo con el presente perfecto: desde expresa a partir de un determinado punto en el tiempo, y No implica la relación con el presente. Generalmente se usa con los tiempos presente, pasado y futuro.
Por ejemplo, espero hacer ejercicios matutinos a partir de hoy. /No nos vemos desde 1995.
3.in y after por tiempo: ambos significan "después de (un tiempo determinado)", la diferencia es que in significa "después de (un tiempo determinado)", y after significa "después de (un tiempo específico)", momento en el tiempo)". La frase in se usa con el tiempo futuro y la frase posterior se usa con el tiempo pasado o futuro.
Estaremos de vuelta en tres días.
Pasadas las siete, empezó a llover.
¿Qué haremos después de graduarnos?
Dos meses después, regresó. Nota: Después a veces puede referirse a un período de tiempo posterior (usado a menudo en tiempo pasado).
4.In, on, to: In significa que la ubicación geográfica se refiere a dentro de un determinado rango, on significa a lo que está adyacente y to significa fuera de un determinado rango ambiental.
Por ejemplo: Changchun está en el noreste de China. /Mongolia está al norte de China. /Japón en el Este de China.
5. Sobre y en: Sobre sólo significa estar en la superficie de algo, y en significa ocupar una parte de algo, lo que significa estar sobre.
Por ejemplo, hay un libro en una hoja de papel. /Hay un artículo interesante en el periódico. /Cavó un agujero en la pared.
6. "Pasar" y "a través": "Pasar" significa pasar desde adentro, relacionado con adentro; cruz significa "cruzar", que significa pasar por una superficie curva de un extremo al otro. Tiene que ver con on.
Por ejemplo: por una tubería fluye agua. /El viejo cruzó la calle.
7. En la esquina, en la esquina, en la esquina: En la esquina significa caer, en significa dentro de la esquina En la esquina significa "en la esquina", En significa ni Dentro ni fuera; , pero tanto dentro como fuera; en la esquina significa "a la vuelta de la esquina" y se refiere al exterior cerca de la esquina.
Por ejemplo: La lámpara está en un rincón de la habitación. /Lo encontré en la esquina. / Se sentó en la esquina de la mesa.
8. Finalmente, al final de..., al final de...: Finalmente, puede usarse solo sin la preposición de; puede significar "al final de... " o "hasta el final de...". Se refiere al tiempo, pero también al suelo u objeto. no se puede usar solo; para "al final de..." y "hasta el final de..." solo puede referirse al tiempo y no se puede usar solo.
Por ejemplo: Finalmente llegaron a un lugar seguro. /Hay un hermoso jardín al final del camino. /Decidieron celebrar una velada inglesa este fin de semana. /Por cierto.
Ha completado esta novela a finales del mes pasado
About y on: ambos significan "acerca de", pero el primero es un término general, y el segundo es "acerca de" ”significa una discusión más formal.
Por ejemplo: Vino a decirme algo importante. /Escribió un libro sobre ciencia.
10.entre, inter: En términos generales, entre significa entre dos, e inter se usa en medio de tres o más.
Te sentarás entre tu padre y yo. /Siempre está contento con sus clases.
Nota: Pero a veces se dice que aunque haya más de tres personas o cosas, si el énfasis está en la relación indirecta entre dos, entonces se aplica a entre.
Por ejemplo: un acuerdo entre diferentes países. Cuando hables de algo o de un grupo de cosas,
y cuando estén separadas, piensa en ellas como intermedias.
Este pequeño valle está situado entre altas montañas
Cuando hablamos de las diferencias entre las cosas, siempre usamos Between.
No conocen la diferencia entre trigo, pelaje y cebada.
Excepto, excepto, pero, excepto:
Además significa además...
Por ejemplo: todas las ideas provienen de Sobre mí
Excepto significa "excepto, menos cualquier cosa" y no se puede colocar al principio de la oración.
Todos salieron menos yo.
Pero es similar a excepto, lo que significa que "excepto" se usa a menudo después de palabras interrogativas como no, todos, nadie, en cualquier lugar y todo.
Ejemplo: Nunca le he visto leer otra cosa que no sean periódicos. ;
Excepto que significa "si nada, solo" para explicar los detalles del motivo.
Por ejemplo, su diario está bien salvo algunos errores ortográficos.
12.in y con representan "uso": representan el "uso", "uso" y "con" de las herramientas, y en representa materiales, métodos, medidas, unidades, idiomas, sonidos, etc. .
Por ejemplo: Está escribiendo una carta con un bolígrafo. / Escribió la carta a lápiz.
Lo medimos en libras. / Leer el texto en voz alta. /Cuéntame esta historia en inglés.
13. Responsable y encargado: En ambos casos significa “quien es responsable, cuida y dirige”. La diferencia es que "de" va seguido de la persona o cosa que se cuida, mientras que "en" va seguido de la persona que se cuida.
Quién es el responsable de este proyecto.
Este proyecto está a cargo de un ingeniero
14 como, como: como "como" y "en el cargo o estatus de"
Déjame. hablarte como a un padre.
Me gusta la solución "como".
Déjame hablarte como un padre.
15. Delante y delante: Delante = Delante significa “delante” (no en algo).
Delante de... significa "delante de".
Hay una mesa frente a la pizarra. /El niño está sentado en la parte delantera del coche.
16, in, into: into representa una tendencia, no un destino o ubicación.
Entramos al parque. Generalmente indica ubicación.
Estábamos caminando por el parque;
Cuando in se usa con verbos terminantes como drop, fall, put, throw, break, etc. , también puede indicar tendencias.
Me he metido la moneda en el bolsillo. Guardé la moneda en mi bolsillo.
Resumen de los puntos de conocimiento básico del inglés de secundaria 2
Primero, el principio de acuerdo de proximidad
1 Cuando dos o más temas paralelos están conectados por o. , no sólo...y...ni...ni...también...o...si...o...no...sino...etc. , generalmente según el principio de concordancia de proximidad, el verbo predicado debe estar con el sujeto más cercano a él.
Ni sus padres ni yo pudimos convencerle de que cambiara de opinión.
Cuando 2.aquí/allí introduce una oración con más de un sujeto, generalmente según el principio de proximidad, el verbo predicado debe coincidir en número con su sujeto más cercano.
Aquí tienes una regla, unos lápices y dos cuadernos.
En segundo lugar, el principio de concordancia de significado
1. El verbo predicado debe ser singular
(1) Cuando el sustantivo representa un sujeto, una obra ( fábrica), o noticias (Noticias), etc. Usados como sujetos, los verbos predicados se usan en singular aunque sean plurales.
La política es su materia favorita.
(2) Como sustantivos, libros/registros, nombres de países, nombres de lugares, etc. Representa ciertas organizaciones como sujeto. Aunque la forma es plural, el significado es singular, por lo que el verbo predicado es singular.
¿Sabes cuándo se crearon las Naciones Unidas?
2. El verbo predicado debe estar en plural.
Al expresar sustantivos de significado general, como personas, policía, público, vacas, etc. , usado como sujeto, y el verbo predicado es plural.
La policía busca al asesino.
La forma del verbo predicado depende del significado expresado por el sujeto.
(1) Cuando se utilizan como sustantivos colectivos, como familia, clase, grupo, equipo, club, empresa, gobierno, población, etc. , como sujeto, y la forma del verbo predicado depende de su significado en el contexto. Cuando expresa el significado colectivo y enfatiza el concepto general, el verbo predicado es singular; cuando expresa los diversos componentes del colectivo y enfatiza el concepto individual, el verbo predicado es plural;
Que yo sepa su familia no es muy numerosa, pero toda la familia son amantes de la música.
(2) Cuando "el adjetivo/participio" significa "un tipo de persona", el verbo predicado es plural.
En la vieja sociedad, los pobres eran menospreciados.
En tercer lugar, el principio de coherencia gramatical
1. Los dos sustantivos conectados por y son los sujetos.
(1) "A/el sustantivo singular y sustantivo singular" indica una persona (identidad dual) y el verbo predicado es singular.
El maestro y poeta daba frecuentes conferencias por la ciudad.
(2) "a/el sustantivo singular y a/el sustantivo singular" significa dos personas y el verbo predicado es plural.
Acaban de llegar el maestro y el poeta.
(3) "cada sustantivo singular y cada sustantivo singular" significa todos, y el verbo predicado es singular.
En nuestro país, todo niño y niña tiene derecho a la educación.
(4) Los elementos que normalmente constan de dos partes, como cuchillos y tenedores, son los sujetos y el verbo predicado es singular.
El pan con mantequilla no es de su agrado.
2. Los sustantivos que expresan tiempo, cantidad, duración y precio se suelen considerar como un todo, aunque a veces están en plural y el verbo predicado en singular.
¿Son suficientes cincuenta libras?
3. Cuando la fracción/porcentaje del sustantivo "de" es el sujeto, la forma del verbo predicado depende de la forma del sustantivo detrás de. Si el sustantivo es plural, el verbo predicado es. plural; si el sustantivo es un sustantivo contable singular o sustantivos incontables, el verbo predicado está en forma singular
Dos tercios de los libros tratan sobre ciencia
Sólo 30 eran. completado ayer. >Resumen de puntos de conocimiento básico de inglés de secundaria 3
El concepto de participio
Un participio es la forma no predicada de un verbo. Funciona principalmente como un adjetivo. y un adverbio puede usarse como atributivo, predicado o adverbial. Uno es el participio presente, el otro es el participio pasado. La composición de estos dos participios en la oración es aproximadamente la misma, se refleja principalmente en el ". "significado" de activo y pasivo. El participio anterior generalmente tiene dos características: pasivo y pasivo. Completo.
El atributo del participio pasado representa la función atributiva y predicativa de "completo" o "pasivo"
Agua hirviendo, hojas que caen, hojas que caen
El sol naciente está saliendo del sol Manzanas seleccionadas Manzanas seleccionadas
Inglés hablado Inglés Cerveza fría Cerveza helada
Delicatessen Delicatessen Patatas fritas Patatas fritas
Participio pasado único Cuando se usa como atributo, generalmente se coloca antes de la palabra modificada (como en el ejemplo anterior), o se puede colocar después de la palabra modificada palabra.Date prisa, queda poco tiempo.Date prisa, no queda mucho tiempo.
Si quieres que las cosas cambien, dilo.
Si quieres cambiar cosas, por favor dilo.
Cuando una frase de participio pasado se utiliza como atributivo, el participio debe colocarse después de la palabra modificada, lo que equivale a una cláusula atributiva. Cerca de la ventana hay una estantería
con muchos libros.
Cerca de la ventana, hay una estantería llena de libros.
Su hija fue criada por mí
A partir de mí) ahora ha comenzado a trabajar.
Su hija fue criada por mí y ahora está trabajando. Cuando se utiliza "personas" como sujeto, el participio pasado se utiliza como predicado para expresar el estado, los pensamientos y los sentimientos del sujeto. Cuando nos enteramos de esto, nos conmovimos profundamente.
Cuando nos enteramos de esto, nos conmovimos profundamente. Parecía encantado con la idea.
Parecía feliz de escuchar la idea.
No mezcles el participio pasado como predicado con la voz pasiva. El participio se utiliza como predicado para expresar el estado del sujeto y la voz pasiva expresa acciones pasivas. Mis gafas están rotas. Mis gafas están rotas. (Estado)
Mi hijo me rompió las gafas.
Mi hijo me rompió las gafas. (Acción)
En la Tierra, el 70% de la superficie está cubierta de agua. El 70% de la superficie terrestre está cubierta por agua. (Estado)
Un golpe en la puerta me sobresaltó.
Un golpe en la puerta me sobresaltó. (Acción)
Resumir los puntos de conocimiento básico de inglés para estudiantes de secundaria;
★Resumen de los puntos de prueba de conocimiento de inglés para estudiantes de secundaria.
★Resumen de los conocimientos básicos del aprendizaje del inglés en secundaria.
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★Resumen de los conocimientos básicos del aprendizaje de inglés de secundaria.
★Guía de estudio de conocimientos básicos de inglés para el examen de ingreso a la universidad
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★Resumen de conocimientos básicos del aprendizaje de inglés en la escuela secundaria (2)
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