1 Propósito de la actividad
Implementar el “Proyecto Cientos y Miles” de desarrollo de capacidades docentes y fortalecerlo aún más. la educación y las capacidades de enseñanza de los maestros de escuelas primarias y secundarias Construcción, aprovechar el potencial de los maestros, mejorar la calidad general de los maestros, promover el desarrollo en profundidad del "Año de mejora de la calidad y la eficiencia de la educación" en nuestro distrito, fortalecer la conciencia del centro de enseñanza de los maestros troncales en las escuelas primarias y secundarias, muestra el estilo personalizado de la enseñanza en el aula "ligeramente equipada y eficiente" de los maestros troncales, y da pleno juego al papel de demostración de enseñanza de los maestros troncales promueve el crecimiento de los maestros clave, logra novedades, y promueve el desarrollo eficaz de la docencia en el aula.
2. Objetos, contenidos y formas de las actividades
Los objetos de las actividades son los docentes provinciales y municipales de grado especial en servicio y los líderes de asignaturas y ejes docentes jóvenes y de mediana edad recomendados. por las escuelas (la lista se adjunta), y se anima a que otros profesores excelentes participen activamente.
Contenido de la actividad: se divide en dos niveles: la exhibición de cursos de alta calidad de maestros especiales provinciales y municipales y la exhibición del estilo de aula de "carga liviana y alta eficiencia" de maestros clave.
Formato de actividad: los maestros de grado especial imparten cursos de alta calidad en todo el distrito y organizan la observación y la interacción de los maestros, los maestros clave están presentes en forma de clases abiertas, organizan la observación de los maestros, los comentarios de expertos y otorgan múltiples premios; y segundos premios.
Tres. Lugar y hora del evento
1. Los cursos especiales de calidad docente se llevan a cabo en la escuela especial de docentes. La Oficina de Educación organizará a los maestros relevantes para observar y practicar, y se completará antes del 20 de octubre de 165438+. La hora y el lugar específicos están por determinar.
2. Seleccione dos escuelas secundarias para visualización centralizada. Para reflejar la idea de "enviar profesores a la escuela", las escuelas secundarias y primarias organizaron exposiciones en forma de "enviar profesores a otros lugares y observarlos en otros lugares", es decir, en el este de China (Taian , Hangji, Shatou, Huoqiao, Lidian, Xinba, Hongqiao High schools, Touqiao) y regiones del suroeste (Guazhou, Chahe, Wangjiang, Yangmiao, etc.)
En la escuela secundaria de Guazhou 165438+ el martes, 165438+ el miércoles, Jiang.
Escuela secundaria, escuela Dongzhou Pianhuoqiao 165438 + 3 de octubre (martes), escuela North Central Pianhuaisi 165438 + 4 de octubre (miércoles), escuela Southwest Pianchahe 165438 + 6 de octubre (viernes).
Escuela primaria, Escuela primaria Dongzhou Hongqiao 165438 + 2 de octubre (lunes), Escuela primaria del suroeste de Yangmiao 165438 + 3 de octubre (martes), Escuela Huangjue del norte de China 165438 + 6 de octubre (viernes).
Vea la lista de actuaciones estilo aula de maestros clave "ligeros y eficientes" en cada película (escuela).
Cuarto, evaluación y elogio
1. Método de evaluación
Adoptar un método que combine la evaluación de expertos y la evaluación de docentes. La evaluación de expertos adopta un sistema de puntuación de cien puntos, que primero se evalúa por separado y luego se pondera, representando el 70% de la puntuación total. Observe la votación secreta de los profesores y calcule el peso convertido, es decir, excelente 90, bueno 80, promedio 70, pobre 60, lo que representa el 30% de la puntuación total, teniendo en cuenta la asignatura, se obtendrá el primer y segundo premio. otorgado
2. Fijación del premio
En función del número de referidos, en principio, el primer premio representará el 10% del número de participantes, y el segundo premio. para el 20% del número de participantes El detalle es el siguiente:
Para Bachillerato, 2 primeros premios y 4 segundos premios
Secundaria, 4 primeros premios, 8 segundos. premios;
Escuela primaria, 5 primeros premios, 10 segundos premios Verbo (abreviatura de verbo) Organización de actividades
(1) Organizar la observación
Cada escuela. Se requiere organizar 1-2 personas de cada materia para participar en la observación y el estudio, e identificar al líder del equipo, Sección 1. Organizar a los maestros para que asistan a clases en las escuelas relevantes 10 minutos antes de la clase, completar la "Lista de maestros para observación y Estudie" y envíelo el día antes de que comience la clase, y lleve el documento al lugar de enseñanza. Esta observación y estudio es una capacitación a nivel del distrito, así que recuerde continuar con la clase de educación.
(2) Arreglos comerciales
1. La Oficina de Educación ha dejado en claro que una persona dedicada será responsable de cada sitio de exhibición, y cada sitio de exhibición asignará una persona dedicada para que sea responsable de los arreglos de contacto, complete el contacto lista del sitio de exhibición e informe de inmediato
2. El punto de exhibición debe conectarse con el maestro de la clase para implementar la materia, el grado, la clase, el maestro de la clase y el proyecto. El maestro y hacer varios preparativos debe enviar el "Formulario de actividad clave de exhibición del maestro" a los jueces y maestros observadores antes del inicio de la clase.
3. , arreglos para el almuerzo, informes publicitarios, etc., organice la sala de reunión para jueces y maestros, organice la orientación del personal y asegúrese de que los jueces y maestros lleguen a tiempo. El almuerzo se proporciona principalmente para los maestros y el personal.
Si necesita organizar el almuerzo para profesores de otras escuelas, comuníquese con la escuela.
(3) Según los requisitos de la oficina municipal, se recomienda participar en exposiciones municipales.
30 de octubre de 2009 +65438
Anexo 3
Lista de docentes que participaron en el estudio de observación
Nombre de la escuela, materia y grado Información de contacto
Persona que llena: Tiempo que llena: Teléfono:
Anexo 4,
Los maestros clave muestran el formulario de actividad
Escuela que aplica: Este formulario deberá ser presentado por la escuela anfitriona (punto de exposición).
El nombre de la columna vertebral, el nombre e información de contacto del director del grado de la materia y la ubicación de la primera clase.
Persona de llenado: Tiempo de llenado: Teléfono:
Adjunto 5
Lista de contactos de puntos de visualización
Nombre de la escuela, puesto, número de teléfono de la oficina y teléfono móvil
Persona rellenada: Hora rellenada: Número de teléfono: