Primero, el libro de texto de Jian Shuo
A la mañana siguiente de la lluvia, me desperté de un dulce sueño y abrí la ventana. No sólo hay aire fresco, sino también el crujiente canto de los pájaros, la leve fragancia de las flores y la profunda sensación de la primavera. Los pétalos que caen son lamentables; la hierba y las hojas verdes empapadas por la lluvia primaveral son emocionantes. Anoche, las flores caídas y mojadas y las hojas verdes frescas parecían enviar la brisa y la lluvia primaverales a la ventana.
"Xiao Chun" nos muestra una escena primaveral en la mañana después de la lluvia. Parece sencillo, pero tiene un encanto infinito. En lugar de escribir sobre flores o la fragancia embriagadora, solo utilicé algunos trazos para describir vívidamente la fuerte sensación primaveral que sentiste en ese momento inadvertido. El poeta aprecia la primavera por amor y da a luz la primavera por amor, que es condensado y sincero. De "Pero ahora recuerdo esa noche, esa tormenta", podemos imaginar el glorioso paisaje primaveral con el canto de los pájaros y la fragancia de las flores.
La "Village Residence" de Alta Costura es una escena diferente y un estado de ánimo diferente. Las flores y la hierba son exuberantes, los oropéndolas vuelan a miles de kilómetros de distancia y la brisa primaveral embriaga los sauces. Los niños regresan de la escuela en grupos, volando cometas bajo la brisa primaveral, con alegría y esperanza. Qué interesante es tener hermosos paisajes y una vida feliz; la gran primavera con los jóvenes, qué lejana está la concepción artística.
2. Objetivos de aprendizaje
1. Reconocer 13 palabras nuevas como "antiguo, piedra". Puedo escribir seis palabras como "antiguo" y "sonido".
2. Leer correctamente y con fluidez poemas antiguos. Memoriza poemas antiguos.
3. Sugerencias didácticas
Lectoescritura y escritura
1. Presentación de nuevas palabras.
(1) Revelar la alfabetización de la materia. En los dos poemas antiguos, "gu, poema, primero" es una palabra nueva, y la palabra "aldea" en el segundo poema antiguo "aldea" también es una palabra nueva. Por tanto, en el proceso de revelación y comprensión del tema se puede guiar el reconocimiento y lectura de cinco palabras nuevas. Primero podemos dar una explicación simple de los "poemas antiguos", luego combinar "algunas canciones" y "algunas canciones infantiles" para comprender "primero" de manera simple y, finalmente, mostrar los títulos de los dos poemas antiguos.
(2) Lee poemas antiguos y aprende letras tú mismo. Utilizo pinyin para leer poemas antiguos y reconocer palabras nuevas en los poemas.
(3) Muestra palabras nuevas en la columna de palabras nuevas para guiar la comprensión.
2. Memorizar nuevas palabras.
(1) Presta atención a las primeras letras de "Shi, Tou, Chu" y "Village, Zui, San".
(2) De acuerdo con la relación entre palabras antiguas y nuevas, guíe a los estudiantes a memorizar palabras nuevas sumando una, restando una, cambiando una y cambiando una. Por ejemplo:
De - primera casa - lectura antigua - par de poemas - árbol - pueblo dormir - dormir
Flash - preguntar - oler la habitación - permanecer despierto - emborracharse - mantenerse alejado de niños.
3. Consolidar las habilidades de alfabetización.
(1) Utilice material didáctico o tarjetas de vocabulario para consolidar la lectura.
(2) Leer palabras para consolidar la memoria de palabras nuevas. Por ejemplo:
Dos poemas antiguos y una canción infantil "Hibernación vista en todas partes"
Fuegos artificiales y paseos de cuento de hadas en casas rurales
(3) Mientras lee y Recitar poemas antiguos, consolidar la memoria de nuevas palabras en el proceso.
4. Orientación escrita.
Las seis palabras que se escribirán en esta lección tienen cada una sus propias características y pueden guiarse una por una. La palabra "古" debe ser larga y horizontalmente convexa; la palabra "Sheng" es la palabra "Shi", no "Tu", por lo que las partes superior e inferior de la palabra "Duo deben escribirse horizontalmente largas y horizontalmente cortas; " son iguales, pero preste atención a la palabra "Duo" "Escriba "arriba y abajo" para evitar que los estudiantes escriban "muchos" como "izquierda y derecha" o "muchos" como "arriba y abajo". La palabra "fuera" es una estructura semicerrada, y se debe enfatizar "cerrar": extendiendo si en la palabra "shi", la boca debe estar hacia abajo y hacia la derecha, y no se puede escribir demasiado alto; "vertical" en el centro vertical izquierdo de la palabra "ocupado" debe estar escrito en posición vertical, un poco más largo.
Comprensión lectora
Esta lección se centra en dos poemas antiguos, que son la lectura, la escritura y la memorización. No analices demasiado el poema. El contenido y la concepción artística del poema pueden ayudar a los estudiantes a comprenderlo y sentirlo ellos mismos durante la lectura repetida y combinado con las ilustraciones del texto. Puede guiar a los estudiantes para que hablen sobre "lo que han leído" o "lo que han experimentado". Si un estudiante menciona una palabra que no entiende, el maestro puede simplemente explicársela.
"Spring Dawn" es poéticamente implícita, sincera y sincera. Puede reducir la velocidad al leer en voz alta. Imagínese mientras lee. Una o tres oraciones son más sólidas, mientras que dos o cuatro oraciones son menos sólidas. La segunda palabra de cada oración se puede alargar y pausar adecuadamente para dejar espacio a la imaginación. Presta atención a la rima de "xiao,niao,shao".
"Village House" es más animada. Al leer en voz alta, puede exponer adecuadamente sus emociones, leer de forma rápida y fluida y reflejar la belleza del entorno y la felicidad de la vida de los niños.
Puedes hacer una pausa después de la cuarta palabra de cada poema. Tenga en cuenta la rima "cielo, humo, cometa".
La lectura de poesía antigua tiene requisitos muy altos en cuanto a pronunciación. Debes pronunciar cada palabra correctamente y prestar atención a la pronunciación. Puede recordarles a los estudiantes que pronuncien con precisión y dejarles practicar la lectura en voz alta repetidamente. El estado de lectura de los estudiantes se puede verificar asistiendo a conferencias en el mismo escritorio, realizando controles puntuales específicos y fomentando la lectura en el escenario.
No es difícil memorizar dos poemas antiguos. Sobre la base de la familiaridad de los estudiantes, se les puede guiar para que recitan de manera alentadora.
(3) Actividades prácticas
1.
Leer y recitar algunos poemas antiguos después de clase.
2.Actividades en el aula.
Comprueba quién puede memorizar poemas más antiguos. Hagamos una competencia grupal y luego seleccionemos un representante para actuar en la clase.
Cuatro. Ejemplos de diseño didáctico
(1) Introducir el diálogo
1. Después de estudiar el texto anterior, ¿qué opinas de la primavera?
2. A los antiguos también les gustaba la primavera. Escribieron muchos poemas para alabar y alabar la primavera. Hoy estudiaremos dos poemas antiguos que describen la primavera.
3. Escribe en la pizarra y reconoce las nuevas palabras "antiguo, poema, primero".
4. ¿Cuáles son los títulos de los dos poemas antiguos? ¿Quién puede leerlo correctamente? (Distinguir la pronunciación de "primavera" y "pueblo")
Escritura en la pizarra: Xiaochun Country House
(2) Aprender nuevas palabras
Las tarjetas son. publicado en la pizarra, y el método de "usar palabras familiares para aprender las palabras de los estudiantes" se utiliza para permitir que los estudiantes aprendan nuevas palabras por sí mismos.
2. Los estudiantes informan e intercambian autoestudio.
(1) Pronunciación: "Shi, Tou, Chu"; pronunciación en lengua plana: "村, borracho, disperso".
(2) Fuente:
Combinación: Gu(十+口)文(门+EAR)
Live(corpse+古)子(李+) Li)
Radicales: Shi-Zui-Youmang-Hue
(3) Significado de las palabras (use palabras de la cuadrícula de caracteres Tian para los ejercicios de expansión de palabras):
Antiguo () () () sonido () () ()
Más de () () () en todas partes () ()
Saber() () ()ocupado() () ()
(3) Leer poemas antiguos
1.
2. Lectura libre (leer correctamente y leer con fluidez).
3. Lectura voluntaria.
4. Lectura competitiva (competición de compañeros de mesa, competición de grupo).
(4) Comprender poemas antiguos
1. Lee "Dawn" y "Village House" por ti mismo.
2. Cuéntame qué leíste y de qué te diste cuenta.
3. Los estudiantes discuten temas que no entienden y el profesor proporciona explicaciones sencillas u orientación sobre temas clave.
(5) Siente y aprecia
Mira las ilustraciones del texto, escucha la música y recita, y siente el amor del poeta por la primavera.
(6) Actividades de desarrollo
Las clases con condiciones pueden realizar cometas en grupo y realizar actividades de vuelo de cometas.
Kit de información sobre verbos (abreviatura de verbo)
1 Meng Haoran
Meng Haoran (689-740), nativo de Xiangyang, provincia de Hubei, a. Poeta de la dinastía Tang, murió recluido. Cuando estaba en mi mejor momento, vagué a Wuyue y luego fui a Chang'an para buscar un puesto oficial. Sin embargo, tuve que regresar a mi ciudad natal porque no había nadie en el camino. En el año veintiocho de Kaiyuan (740), el poeta Wang Changling visitó Xiangyang y tuvo una agradable conversación con él. Pero en ese momento, Meng Haoran sufría de una llaga maligna en la espalda. Se dice que murió a la edad de 52 años.
Los poemas de Meng Haoran rompieron con el estrecho ámbito de responder al sistema y elogiar las cosas a principios de la dinastía Tang. Expresaron ambiciones más personales, trajeron un nuevo aliento al mundo de la poesía Kaiyuan y se ganaron la admiración. de la gente en ese momento y la admiración de los elogios de Li Bai, Li Bai y otros. Menos de diez años después de su muerte, sus poemas fueron editados dos veces y enviados a una "habitación secreta" para su conservación. Colección existente de Meng Haoran.
2. Alta Costura
Poetas de la Dinastía Qing.
3. Cometa
La cometa se originó en China, también conocida como cometa de viento o cometa de papel, con una historia de más de 2.000 años. Durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, Luban fue el antepasado de las cometas. Durante las Cinco Dinastías, Ye Li voló una cometa en el palacio y colgó un silbato de bambú en la cabeza de la cometa. Cuando la cometa despega, el viento hace sonar el silbato de bambú y emite un hermoso sonido guzheng. De ahí proviene el nombre "cometa".
El vuelo de cometas fue muy popular durante las dinastías Tang y Song. Li Shangyin, un poeta de la dinastía Tang, escribió en su poema: "Volé una cometa en la Torre Oeste toda la noche.
""A lo largo del río durante el festival Qingming" de Zhang Zeduan en la dinastía Song del Norte y "Historia del Norte" de Su Hanchen en la dinastía Song del Sur representan vívidamente la escena del vuelo de cometas en ese momento.
Durante las dinastías Ming y Qing, las cometas florecieron gradualmente y una vez la emperatriz viuda Cixi le pidió al artista de cometas populares Wei Zhitai que hiciera una cometa para "La cumpleañera montando una grúa" La "casa de la aldea" del poeta de la dinastía Qing, Gao Ding. describe a un grupo de niños inocentes y animados volando cometas en la brisa primaveral, cuya lectura es impresionante.