Cuanto más comprendas y acumules, más podrás dominarlo. El chino clásico es un lenguaje escrito procesado basado en el chino antiguo.
Es posible que se haya procesado el lenguaje escrito más antiguo basado en el lenguaje hablado. El chino clásico es un artículo compuesto de lenguaje escrito en la antigua China, que incluye principalmente lenguaje escrito basado en el lenguaje hablado en el período Pre-Qin.
Durante el período de primavera y otoño y el período de los Reinos Combatientes, no se inventaron objetos para registrar texto. En cambio, se utilizaron tiras de bambú, seda y otras cosas para grabar texto. La seda era cara y las tiras de bambú eran voluminosas. , y el número de palabras grabadas fue limitado. Para poder registrar más cosas en un "volumen" de tiras de bambú, se eliminaron palabras sin importancia. Más tarde, cuando el "papel" se utilizó a gran escala, el hábito de utilizar "documentos oficiales" entre la clase dominante se había acabado, y la capacidad de utilizar el "chino clásico" se había convertido en un símbolo de lectura y alfabetización.
El chino clásico proviene de la lengua vernácula, y se caracteriza por una escritura basada en palabras, prestando atención al uso de alusiones, prosa paralela, ritmo prolijo y sin puntuación, incluyendo estrategia, poesía, letras, melodías, ocho. Prosa de patas, prosa paralela y prosa antigua. Los textos chinos clásicos en los libros modernos generalmente están marcados con signos de puntuación para facilitar la lectura y la comprensión.
2. Habilidades de puntuación alta para preguntas de análisis integral en entrevistas. Si desea obtener puntuaciones altas de una sola vez, necesita un análisis incisivo y una expresión fluida. Estos estudiantes deben comprender, entonces, ¿qué habilidades debemos dominar para ayudar a los estudiantes a lograr puntuaciones altas? La respuesta es utilizar dichos famosos.
A continuación, veamos qué tipo de chispas puede crear el uso de aforismos famosos en las respuestas de nuestras entrevistas. En las preguntas de análisis integral, a menudo se utilizan aforismos famosos en las preguntas de opinión, que a menudo tienen efectos inesperados. Como todos sabemos, el análisis exhaustivo de los puntos de vista requiere que se hable sobre uno o varios puntos de vista del tema, y estos puntos de vista suelen ser abstractos. Algunos temas incluso le piden que hable sobre algunos aforismos famosos. En este caso, es mejor elegir citas famosas y aforismos apropiados para expresar la connotación del tema de manera concisa y profunda. Expliquemoslo usando preguntas reales.
Por ejemplo, los antiguos decían que aquellos que no planifican para la situación general no podrán planificar para una región, y aquellos que no planifican para el mundo entero no podrán planificar para Un rato. Algunos miembros del partido de base dijeron que sólo necesitan cuidar de su propia tierra.
¿Qué opinas de esto? Para realizar un análisis exhaustivo de este punto de vista, primero debemos comprender el significado de la frase "Los antiguos decían que quienes no planifican para la situación general no pueden planificar para un área, y quienes no planifican para todo el mundo No puedo planificar ni por un momento." Tenemos que pensar en el panorama general, de lo contrario no podremos gestionar este lugar y tenemos que tener políticas a largo plazo, o no durará. Su significado profundo es que todo debe considerarse integralmente y verse desde una perspectiva de desarrollo. Después de aclarar el significado de esta oración, la discutiremos junto con el tema "Algunas personas en los miembros del partido de base dicen que solo nosotros tenemos una pequeña voz, siempre y cuando cuidemos nuestro propio tercio de acre de tierra." En este momento, si lo combinamos con el famoso aforismo, podemos discutir: "El oro brillará dondequiera que vaya. Los miembros del partido de base no son insignificantes, sino el oro que brilla en los corazones del pueblo. Debemos considerar los corazones del pueblo como el nuestro y el de los demás". Trátelo como si fuera su propio corazón e inyecte calidez de vida en su trabajo.
3. Analice cómo escribir un artículo chino de 500 palabras. 1. Análisis de problemas ( dígame qué problemas cree que hay en este documento. ¿Qué tan difícil es y cómo se cubren los puntos de conocimiento?) 2. Análisis de respuestas (analice las razones de sus errores) 3. Resumen (evaluación objetiva de si su puntaje esta vez es). mejor que la última vez, o si está satisfecho y qué debe mejorarse) Ensayo de muestra local): este examen tiene una puntuación máxima de 10. El tiempo de examen es de 120 minutos. Hay 374 personas que toman el examen. La puntuación es 112, la puntuación más baja es 10 y la puntuación media es 75,6. Este examen incluye tres partes: 1. Acumulación y aplicación (18). Lectura (52 puntos) 1. Lectura de chino clásico (16 puntos). 2. Lectura de chino moderno (36 puntos); 3. Composición (50 puntos) Adoptamos un método de muestreo para analizar las respuestas de este examen con el fin de garantizar la precisión del dominio del conocimiento de los estudiantes y realizar mejor el trabajo docente. La primera parte es acumulación y aplicación, que incluye principalmente dos secciones: completar los espacios en blanco de poemas antiguos y completar los espacios en blanco de obras famosas. Es un tipo de pregunta importante en los últimos años y también se utiliza en exámenes académicos. Este tipo de preguntas es generalmente un dictado de comprensión, lo que significa dar una comprensión de los poemas relevantes y pedir que se escriban los poemas relevantes; el dictado práctico es dar una cierta base y completar los poemas según sea necesario. Es difícil completar las primeras seis oraciones.
Algunos de ellos son errores tipográficos, como la palabra "lang" en "El viento del este no es conveniente" y la palabra "Zen" en "Li Qian* * * Junjun". Las últimas tres frases. Muchos estudiantes respondieron las dos últimas oraciones. Esto es incorrecto. Esto puede reflejar que los estudiantes prestan más atención a la memoria mecánica, pero realmente no la comprenden. Por lo tanto, deben prestar atención a memorizar poemas antiguos sobre la base de su comprensión en la enseñanza futura. La segunda parte es la lectura. Esta pregunta tiene dos beneficios, leer en clase y leer después de clase. La clase seleccionó el texto chino clásico "Prefacio a Ma Sheng en Dongyang" de Song Lian y el texto moderno "Naturaleza" de Yan Chunyou. Después de clase, Bi Shumin fue a la casa de empeño. En general, las respuestas de los estudiantes fueron buenas, con una tasa de precisión del 83%. Sin embargo, las deficiencias de los estudiantes en la capacidad de lectura se revelan en los detalles de sus respuestas. El problema con la lectura del chino clásico es que la base del chino clásico de los estudiantes no es sólida. Las explicaciones individuales de los estudiantes sobre el "dolor" no fueron claras. La traducción de las dos frases clásicas chinas no se puede explicar. En cuanto a la lectura extracurricular de literatura moderna, la sensación general es que el nivel de lectura de los estudiantes en la sala de examen aún no es profundo o detallado, lo que resulta en respuestas incompletas o falta de ideas. La falta de capacidad de expresión del lenguaje y la mala comprensión lectora y la capacidad de análisis integral son razones importantes para perder puntos en las preguntas de lectura. Esto no sólo se refleja en las respuestas a las preguntas de aplicación de chino en la primera parte, que evalúan la capacidad de los estudiantes para utilizar el conocimiento chino para resolver problemas prácticos, sino también en los materiales de lectura. Capte la idea principal del artículo, resuma las respuestas a preguntas de lectura, como capturar información y expresar el lenguaje en la composición. Los estudiantes no obtendrán puntos si no expresan sinceramente sus pensamientos. Especialmente las preguntas y respuestas de la prueba resaltan la capacidad de expresión lectora y la experiencia única de los estudiantes, mientras se centran en el examen de los métodos de lectura y la conciencia de la investigación. Los tipos de preguntas cubren el reconocimiento de palabras, la comprensión de palabras, la selección de información, el resumen del texto, la relación entre el centro y el material, y el significado y función de las oraciones. Desde la perspectiva del sentimiento, la experiencia, el gusto, etc., por ejemplo, la respuesta más insatisfactoria en la clase "Lectura de chino moderno" es la pregunta 13. De esta pregunta se puede ver que los estudiantes no dominan bien el conocimiento argumentativo y no pueden encontrar buenos argumentos. Este debería ser un punto de atención para los profesores en la enseñanza... El ensayo de muestra es solo como referencia, puede echarle un vistazo primero.
4. Análisis integral de entrevistas a funcionarios públicos, habilidades de alto puntaje en preguntas de punto de vista y habilidades de alto puntaje en análisis integral de entrevistas a funcionarios públicos.
En una entrevista, si quieres obtener una puntuación alta de una sola vez, necesitas un análisis incisivo y una expresión fluida. Estos estudiantes deben saberlo, entonces, ¿qué habilidades debemos dominar para ayudar a los estudiantes a lograr puntajes altos? La respuesta es utilizar dichos famosos. A continuación, echemos un vistazo a qué tipo de chispas puede crear el uso de aforismos famosos en las respuestas de nuestras entrevistas. En las preguntas de análisis integral, a menudo se utilizan aforismos famosos en las preguntas de opinión, que a menudo tienen efectos inesperados. Como todos sabemos, el análisis exhaustivo de los puntos de vista requiere que se hable sobre uno o varios puntos de vista del tema, y estos puntos de vista suelen ser abstractos. Algunos temas incluso le piden que hable sobre algunos aforismos famosos. En este caso, es mejor elegir citas famosas y aforismos apropiados para expresar la connotación del tema de manera concisa y profunda. Expliquemoslo usando preguntas reales.
Por ejemplo, los antiguos decían que quien no planifica para la situación general no puede planificar para una región, y quien no planifica para el mundo entero no puede planificar para un momento. Algunos miembros de base del partido dijeron que es fácil para la gente decir que sólo necesitan cuidar su propia tierra. ¿Qué opinas sobre esto? Para realizar un análisis exhaustivo de este punto de vista, primero debemos comprender el significado de la frase "Los antiguos decían que quienes no planifican para la situación general no pueden planificar para un área, y quienes no planifican para todo el mundo No puedo planificar ni por un momento." Tenemos que pensar en el panorama general, de lo contrario no podremos gestionar este lugar y tenemos que tener políticas a largo plazo, o no durará. Su significado profundo es que todo debe considerarse integralmente y verse desde una perspectiva de desarrollo. Después de aclarar el significado de esta oración, la discutiremos junto con el tema "Algunas personas en los miembros del partido de base dicen que tenemos una pequeña voz, siempre y cuando cuidemos nuestro propio tercio de acre de tierra". ". En este momento, si lo combinamos con el famoso aforismo, podemos discutir: "El oro brillará dondequiera que vaya. Los miembros del partido de base no son insignificantes, sino el oro que brilla en los corazones del pueblo. Debemos considerar los corazones del pueblo como el nuestro y el de los demás." Trátelo como si fuera su propio corazón e inyecte calidez de vida en su trabajo.
5. Comprensión de los textos clásicos chinos desde la perspectiva del contenido y el análisis emocional. "El autor "Vistas y actitudes en textos chinos clásicos" se refieren a las opiniones del autor sobre las personas y las personas en el texto. Las opiniones y comentarios sobre eventos y principios son reflejos de la actitud emocional del autor en el artículo y son altamente subjetivos.
"Usar chino clásico para analizar y resumir los puntos de vista y actitudes del autor" se refiere a las opiniones explícitas o implícitas del autor en el artículo Analizar, razonar y resumir puntos de vista y actitudes ocultos, concentrados o dispersos.
Los ensayos en chino clásico de la escuela secundaria examinan principalmente artículos biográficos, por lo que debes comprender las cualidades, méritos y deméritos de los personajes sobre los que escribes, prestar atención a los breves comentarios del autor, como "piedad filial" y "rectitud", y prestar atención. a las oraciones argumentativas que expresan los puntos de vista del autor en narrativas y ensayos argumentativos.
En general, los autores tienen dos formas de expresar sus opiniones y actitudes en los artículos: expresión indirecta: usar palabras con colores favorables o desfavorables para expresar las tendencias emocionales del autor al describir personajes y eventos, o usar un personaje. en el artículo para expresar su propio punto de vista o parafrasear los comentarios de otra persona. Expresión directa: a través de argumentos centrales y subargumentos en ensayos argumentativos, oraciones líricas argumentativas en ensayos narrativos y lenguaje crítico en ensayos expositivos.
Por ejemplo, al final de los artículos de "Registros históricos", suele haber un lenguaje evaluativo como "Tai Shi Gong Yue". Hay dos ángulos de propuesta comunes para "utilizar el análisis chino clásico para resumir los puntos de vista y actitudes del autor": (1) Analizar los puntos de vista y actitudes básicos del autor basándose en los materiales relevantes del artículo.
(2) Analizar el contenido relevante del artículo, razonar y resumir los puntos de vista y actitudes del autor. Durante el examen, a menudo se combina con "resumir los puntos clave del contenido y resumir el significado central" y se realiza en forma de preguntas de opción múltiple.
2. Método de respuesta Para responder a este tipo de preguntas se debe leer el texto original en su totalidad y analizar el centro y actitud del artículo según el contexto específico. Existen varios métodos específicos: 1. Interprete "texto" con "título".
Las oraciones utilizadas para las proposiciones en los artículos chinos clásicos suelen ser las oraciones clave del artículo, y las palabras analizadas y resumidas en las preguntas del examen generalmente involucran el contenido principal del artículo. Sobre la base de la lectura general, utilizar "preguntas" para comprender la idea principal del artículo es una habilidad importante. Al "leer al revés", podrá encontrar hábilmente la clave para resolver el problema.
2. Método de cribado. Para comprender el objeto específico y el rango de oraciones de las "opiniones y actitudes" en las opciones, es necesario observar a qué persona y cosa se dirigen las opiniones y actitudes del autor enumeradas en las opciones, y dónde está el texto del ensayo argumentativo. reflejado.
Luego compare las "opiniones y actitudes" enumeradas en las opciones con las "opiniones y actitudes" correspondientes seleccionadas en este artículo para llegar a la opción correcta. 3. Métodos generales de evaluación.
Las opiniones del autor en este artículo se expresan a través de narrativas y comentarios sobre personajes y eventos. Por lo tanto, es necesario resumir y evaluar las opiniones y actitudes del autor a partir de las palabras, los hechos y la narración de eventos de los personajes, comparar y analizar esta evaluación con las evaluaciones de las opciones y seleccionar opciones que cumplan con los requisitos de la pregunta. 4. Aprovecha el problema.
Solo examinando cuidadosamente el planteamiento de la pregunta, captando la información clave en el planteamiento de la pregunta, aclarando los requisitos, comparando cuidadosamente y realizando un análisis exhaustivo se podrá encontrar la respuesta correcta.
6. ¿Cuáles son las respuestas de la entrevista? Vea las respuestas en la entrevista.
2013-02-20 15:26 Fuente: Internet Autor: Anónimo
[Etiqueta: Comprensión de lectura Apreciación de respuestas de lectura]
Mi mensaje: Prueba de idioma chino Entre ellas, las preguntas de comprensión lectora representan una gran proporción. Para mejorar la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes, he recopilado cuidadosamente las respuestas de lectura de la entrevista para su referencia.
Entrevista
El Sr. David, gerente de recursos humanos de Ya'an Company, me dijo que la entrevista será organizada por el Sr. Baker y que se seleccionará una persona entre 10 personas. .
El Sr. Baker es un empresario de fama mundial. Desde vendedor de periódicos hasta presidente y director general de Ya'an Company, la empresa de publicidad más grande de Estados Unidos, su experiencia está llena de leyendas. Además, no es mayor, sólo tiene unos 40 años.
Cuando escuché la noticia me puse muy nervioso. Durante varios días, para "promocionarme" sin problemas, hice cuidadosos preparativos en términos de conferencias, publicidad y vestimenta.
El examen es una entrevista individual. Tan pronto como entró en la pequeña sala, un extranjero sentado en el sofá se levantó. Pensé que era el Sr. Baker.
(5) "¡Eres tú! Tú eres..." El Sr. Baker dijo mi nombre en chino fluido, e 799 be E5 ba a6 e 997 aee 7 ad 94 e 58685 e 5 aeb 931333353261.
6. "¡De hecho, es usted! Lo he estado buscando durante mucho tiempo". Sr. Baker.
"Caballeros, permítanme presentarles al joven que salvó". mi hija."
⑦Mi corazón latía salvajemente y dije: "Mis habilidades para remar son tan pobres que dejé caer a mi hija en el lago Kunming. Si no hubiera sido por este joven, lo habría hecho. He estado en problemas. Lo siento, solo miré a mi hija en ese momento, no tuve tiempo de agradecerte.
"
⑧Hice lo mejor que pude para suprimir los latidos de mi corazón, presioné mis labios secos y dije: "Lo siento, Sr. Baker. Nunca te conocí ni salvé a tu hija. "
⑨ Sr. Baker "¿Lo ha olvidado? 2 de abril, Parque del Lago Kunming... Recuerdo que tenías un lunar en la cara. Joven, no puedes engañarme. "El señor Baker parecía orgulloso.
⑩ Hablé con mucha firmeza y Balbeck se quedó atónito por un momento. De repente, volvió a sonreír: "Joven, aprecio su franqueza. He decidido no intentarlo. "
Unos días después, tuve la suerte de convertirme en empleado de la Compañía Ya'an. Una vez, mientras charlaba con el Sr. David, le pregunté a David: "¿Has encontrado al joven que salvó al Sr. ¿La hija de Baker? ”
“¿La hija del Sr. Baker? El señor David no reaccionó por un momento. Luego sonrió: "¿Su hija?" 7 personas fueron eliminadas por culpa de su hija. De hecho, el señor Baker no tuvo ninguna hija. ”
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