Resumen del aprendizaje del idioma chino en la escuela secundaria
El resumen es un material escrito que revisa y analiza la vida laboral y de estudio en un período, año y etapa. Puede ayudarnos a resumir Aprendamos a. escribir un resumen de nuestros pensamientos pasados y llevar adelante nuestros logros. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir un resumen? El siguiente es un resumen del aprendizaje de chino en la escuela secundaria que he recopilado y compilado. Es solo como referencia.
Resumen 1 del aprendizaje del idioma chino en la escuela secundaria
Entrar en la hermosa Universidad xx, deambular bajo la lluvia, es como estar en una pintura de tinta. Durante estos cinco días de estudio, tuve una impresión general de la teoría de la enseñanza de la comprensión y una mejor comprensión de la lectura de textos. Ahora resumamos lo que obtuvimos de estos cinco días de estudio.
El primero es la comprensión de la teoría de la enseñanza.
Cuando entré en contacto con este término por primera vez, sentí que se trataba principalmente de aprender cómo los propios profesores pueden mejorar su comprensión de los materiales didácticos y cómo transformar esta comprensión en la comprensión de los estudiantes. A través del estudio y la lectura, tengo una comprensión más profunda de la teoría de la enseñanza de la comprensión.
La verdadera comprensión no puede limitarse a la comprensión superficial de las cosas, sino que debe ser capaz de interiorizar y transferir conocimientos, y sobre esta base, ser capaz de aplicar y crear los conocimientos aprendidos. En la enseñanza diaria prestamos más atención a la memorización de los conocimientos enseñados, es decir, a la comprensión superficial. En cuanto a las condiciones para que se produzca la comprensión, los expertos creen que la comprensión debe ocurrir en el proceso en el que los alumnos construyen activamente significado, debe ocurrir sobre la base de la "precomprensión" de los alumnos, debe ocurrir en la fusión de horizontes y debe generarse. en cooperación, en comunicación. Entiendo que al enseñar, los profesores deben crear una situación de enseñanza adecuada para que los estudiantes la construyan, y al preparar las lecciones, deben considerar plenamente las condiciones académicas de los estudiantes y no deben copiar los planes de lecciones de otras escuelas o colegas. En el proceso de enseñanza, permitir que los estudiantes exploren activamente debería ser una forma eficaz de cooperación y comunicación. Creo que el aula ecológica constructiva que promovemos en la ciudad de Lianyungang es muy consistente con la teoría de la comprensión de la enseñanza. Si podemos organizar eficazmente a los estudiantes para que cooperen y se comuniquen en la enseñanza diaria, creo que la comprensión de la enseñanza se logrará de manera óptima.
El segundo son las estrategias relacionadas con la lectura atenta del texto.
Mi primer contacto con la teoría de la lectura atenta de textos se basó en la teoría de la lectura atenta de textos del profesor Sun Shaozhen. En ese momento, fue principalmente porque sentía que la enseñanza basada en textos era superficial y dependía en gran medida de materiales didácticos, sin tener mis propias opiniones. Creo que la situación en ese momento puede ser que no pude tener un diálogo efectivo con el texto, los libros de texto y los editores. El profesor Sun propuso un método eficaz a la hora de interpretar obras literarias: el método de reducción. Es decir, situar el objeto estético en su cuadro realista y compararlo con su diferencia en el cuadro estético para analizar su belleza. El profesor Gao Xia expresó sus propias opiniones sobre la lectura atenta de textos desde tres aspectos: la estética (las características esenciales de la literatura), el género y la atención al sentimiento académico. Esto me dio una comprensión más profunda de la lectura atenta de textos y amplió aún más mi perspectiva de lectura. Preste especial atención al aspecto de las características del género. Desde que entré en contacto con la teoría de la lectura atenta de textos del profesor Sun Shaozhen, mi comprensión de los géneros textuales se ha debilitado mucho en la enseñanza. Sin embargo, combinado con las opiniones del profesor Wang Rongsheng sobre la determinación del contenido de la enseñanza, me he dado cuenta de que los géneros, especialmente los géneros en prosa, tener un impacto importante en la comprensión de la experiencia por parte del autor.
El tercero es el método de manejo de los contenidos didácticos.
He estado prestando atención a las opiniones del profesor Wang Rongsheng sobre la determinación del contenido de la enseñanza del chino hace unos años, pero cómo abordar el contenido de la enseñanza es muy vago. Durante este estudio, el profesor Wang Rongsheng propuso por primera vez los dos conceptos de objetivos y contenido del curso. Señaló que en la asignatura de chino, los objetivos curriculares son abstractos y son objetivos de capacidad sin contenido curricular específico. Por lo tanto, existe el fenómeno de enseñar más de un texto en la enseñanza del chino. En segundo lugar, propuso que se deberían manejar adecuadamente dos conjuntos de relaciones, a saber, la relación entre los objetivos de la enseñanza y el contenido de la enseñanza. En nuestra enseñanza habitual, existe el fenómeno de que los objetivos de enseñanza son demasiado vagos e inconsistentes con el contenido de la enseñanza. Por tanto, es muy importante manejar bien estas dos relaciones. La solución específica es que el punto clave para comprender y sentir un artículo es el contenido de enseñanza que se debe enseñar a los estudiantes en la enseñanza de chino. Por lo tanto, el objetivo de enseñanza debe escribirse como: los estudiantes pueden sentir/comprender. La parte omitida aquí es el punto de vista de la comprensión del texto que el profesor determina al preparar las lecciones y debe enseñarse a los estudiantes. En este sentido, el profesor Wang Rongsheng también señaló que al preparar las lecciones, uno debe comprender el género del texto y tener cierto conocimiento de los conocimientos relevantes de la lengua y la literatura chinas universitarias.
A través de estos cinco días de estudio, tengo una comprensión preliminar y correcta de la teoría de la enseñanza de la comprensión y tengo una dirección más clara sobre cómo implementar la teoría de la enseñanza de la comprensión en mi propia enseñanza en el aula. Gracias a la Universidad XX y a los profesores famosos. Resumen del aprendizaje de chino 2 en secundaria
1. Escuchar.
Como estudiante primero debes escuchar bien la clase. Comprender la esencia y el método del análisis del texto por parte del profesor y aclarar el contexto del texto. Escucha lo que dicen tus compañeros, comprende lo que quieren decir y te ayuda a comprender el texto. Al mismo tiempo, en la vida, también debes escuchar lo que dicen los demás y ser capaz de escuchar el significado implícito y el subtexto de lo que dicen algunas personas.
2. Habla.
Después de escuchar lo que dicen los demás, debes pensar en positivo. Aprende a hablar por ti mismo. Participar en la interacción con los compañeros y desarrollar la inteligencia mientras habla (el lenguaje es una herramienta para pensar y la esencia del lenguaje desarrollado es la inteligencia desarrollada). Primero habla de lo que ves, oyes y sientes en tu vida. Ser capaz de hablar con elocuencia es uno de los requisitos previos para aprender bien el chino.
3. Leer.
¿Qué leer? Lee el texto, lee el libro. Lea el texto primero. Es necesario leer con cadencia, con voz y emoción ricas y con fluidez. Es necesario memorizar los artículos famosos. Lee lecturas extracurriculares nuevamente. Puedes leer libros extracurriculares de forma adecuada según tus aficiones. Sin embargo, ¡las composiciones sincrónicas que unen la clase son el foco de la lectura!
4. Escribe.
Para escribir, primero debes escribir bien, con el orden correcto de los trazos, una estructura de carácter digna y hermosa, y tener un primer vistazo a la caligrafía. En segundo lugar, es necesario desarrollar una cierta velocidad de escritura. En una palabra, ¡escribir es rápido y bueno! Sobre esta base, debes poder escuchar, hablar, leer y, finalmente, ¡debes poder escribir artículos! Después de acumular una cierta cantidad de vida, escribe lo que ves, oyes y sientes en la vida. ¡Esto es composición! Hablar sobre los sentimientos de la vida es una composición oral, y leer composiciones sincrónicas es un ensayo modelo para guiar el camino. Pero sólo escribiendo composiciones excelentes se puede aprender bien el chino.
5. Practica.
Ante la educación orientada a exámenes, las preguntas de práctica son una parte indispensable. Si hace muchas preguntas, naturalmente se sentirá familiarizado. Como dice el refrán, "solo sabes con lo que estás familiarizado". Podemos utilizar un software de búsqueda de respuestas para practicar las preguntas. Las preguntas del examen de idioma chino son muy completas. Resumen del aprendizaje de chino en la escuela secundaria 3
El chino es un proceso de acumulación a largo plazo Cuando estaba en la escuela secundaria, organicé un grupo de chino para practicar. Primero son necesarios conocimientos básicos. Empiece por practicar las preguntas básicas. ¿Cuáles son las preguntas básicas? Son las primeras seis preguntas de opción múltiple. Después de todo, ya fue hace tres años cuando tomé el examen de ingreso a la escuela secundaria. Debes saber cuáles son las primeras seis preguntas. No hay atajos para esto. Practica lentamente. Una acumulación constante. Cuando hagas las preguntas en serio, sentirás la diferencia.
Luego viene la parte de lectura. Leer no es más que leer textos antiguos y modernos. El chino antiguo no es más que una prueba de dos aspectos. Uno es el conocimiento básico y el otro es la comprensión del texto. Todas las primeras preguntas prueban palabras polisémicas antiguas como zhihuzheye. Entonces necesitas estar familiarizado con esas palabras y frases. No es mucho, es bastante fácil de hacer. Entonces definitivamente es necesario leer más. Necesitas saber cómo se usan esas palabras polisémicas en diferentes contextos. Por supuesto, también deberías leer más biografías, especialmente aquellas de literatos. Al menos deberías leer un poema y saber quién lo escribió. ¿Es Du Fu quien estaba preocupado por el país y la gente? ¿O el desinhibido Li Bai?
Para la lectura moderna, generalmente es lectura científica y tecnológica. Apenas lo recuerdo porque no lo practicaba particularmente. Pero ahora estoy practicando el TOEFL, que también trata sobre ciencia y tecnología. Creo que están conectadas. Lo más importante por supuesto es el tema, que es el eje para responder la pregunta, seguido de la estructura, cómo la concibió el autor. Luego observe la retórica, las técnicas retóricas, qué efecto tienen, etc.
Es el momento de la composición. Esto es con lo que tengo más experiencia. Cuando comencé, solo obtuve 40 puntos. Luego lo practiqué gradualmente y se convirtió en una lectura obligada para cada examen del profesor. De hecho, básicamente no tengo talento literario y todavía lo tengo. La composición de la escuela secundaria realmente requiere muchos logros literarios. ¿Cuánto tiempo crees que dedicará el alumno a estudiar el significado profundo de tu composición? Déjame decirte, no más de 5 minutos como máximo, generalmente de 3 a 4 minutos. ¿Cómo crees que el profesor juzgará la calidad de un ensayo en un período de tiempo tan corto? ¿Es para ver si hay puntos brillantes donde puede haber puntos brillantes? Todo lo que tenemos que hacer es saber cuáles son esos puntos y luego escribirlos en el lugar más visible. Cuando estaba practicando, recuerdo muy claramente que el profesor no leyó mi primer artículo completo, sino solo el final, y el segundo artículo lo leyó al principio.
Entonces practiqué parte por parte. Lo más importante es una idea primero. No es necesario que sea mucho, solo que sea un poco más profunda que otras. Lo pensé y obtuve 20 puntos. El título, esto necesita algo de esfuerzo, un nombre que entusiasme a la gente, un nombre que te conmueva. No hace falta que sea largo, el mío suele ser sólo de dos palabras, pero siempre deja una profunda impresión en el profesor. Entonces, al principio, nada podría ser más importante. Un comienzo maravilloso, hay muchos, piénsalo tú mismo. En cuanto al del medio, es fácil decirlo, no son más que ejemplos. Lo que quiero decir es que no hay muchos ejemplos. La clave es ser más inteligente y puedes encontrar ejemplos para cualquier pregunta. También hay un segundo punto de puntuación que el profesor puede ver, que es tu estructura, lo que significa que la frase inicial de cada párrafo, es decir, los puntos, también es muy importante. Los profesores suelen mirar el medio, es decir, los subpuntos y luego ver si sus ejemplos son ricos o no. El último punto de puntuación es el final, que también es el toque final. ¡Encuentra un final impresionante y practícalo junto con el principio!
¡Lo anterior es un resumen de los métodos de aprendizaje del chino I en la escuela secundaria! Espero que hayas dominado los métodos y habilidades de aprendizaje y deseo que progreses en tus estudios. Resumen del aprendizaje de chino en la escuela secundaria 4
¡Al comienzo del nuevo semestre, muchos estudiantes ingresan desde la escuela secundaria hasta la secundaria! Sin embargo, muchos estudiantes no comprenden este período, es difícil adaptarse, especialmente al chino de la escuela secundaria. Si quieres aprender chino en la escuela secundaria, debes tener los métodos de aprendizaje correctos. Te será útil
1. Leer más: leer el texto Es el primer paso de la revisión. A través de la lectura, capte la idea principal del texto completo y comprenda las emociones del autor, las características del artículo y otros puntos de conocimiento. Los diferentes tipos de textos requieren diferentes métodos de lectura: los textos de enseñanza y lectura requieren una lectura intensiva, todos los puntos de conocimiento, como caracteres, palabras, oraciones, artículos, etc., deben dominarse de manera integral y los pasajes interesantes se pueden recitar uno mismo; -Los textos de lectura requieren una lectura extensa y algunos requieren saltarse diez líneas a la vez para mejorar su velocidad de lectura. La velocidad de lectura también ha sido uno de los elementos evaluados en el examen de ingreso a la universidad en los últimos años.
2. Subrayado múltiple: mientras lee el texto, utilice diferentes símbolos para delinear las oraciones clave, las oraciones centrales, las oraciones famosas e incluso las palabras nuevas en el texto, lo que no solo puede profundizar la impresión, sino también facilitar la revisión y consolidación. Está claro de un vistazo. Cuando encuentre una oración estándar, es posible que desee dividir los componentes de la oración. Las oraciones complejas también deben indicar sus relaciones. Los párrafos típicos deben dividirse en niveles y resumirse. Cuando encuentres problemas, también debes marcarlos para poder pedir ayuda a profesores y compañeros más tarde.
3. Consulta más: ¿Qué consultar? Los diccionarios, tesauros y materiales de referencia, siempre que sean útiles, deben utilizarse como libros de referencia en la medida de lo posible. Encontrar las respuestas usted mismo es un proceso de exploración de métodos y reglas de aprendizaje, y también es un proceso de mejora de la capacidad de utilizar herramientas
Para oraciones que le parezcan familiares, también puede buscar los textos que ha aprendido en el pasado, conectar el conocimiento antiguo y el nuevo, y "repasar el pasado y aprender lo nuevo". Las respuestas encontradas se analizan y distinguen, pudiéndose mejorar la capacidad de comprensión.
4. Haz más preguntas: "Cuando caminemos tres de nosotros juntos, ¿quién será mi maestro?" Inevitablemente habrá dificultades durante el proceso de revisión. Debes estudiar de forma independiente. Si realmente no puedes resolverlo, debes ser bueno pidiendo consejos a profesores y compañeros. A veces le haces una pregunta al profesor y es probable que te responda más de una pregunta y conecte el conocimiento relevante para ayudarte a comprenderlo.
5. Escribe más: Como dice el refrán, es mejor leer algo diez veces que leerlo una vez. No importa si están estudiando o tomando exámenes, algunos estudiantes a menudo escriben incorrectamente palabras comunes. La razón es la falta de formación en escritura. Es posible que desee escribir palabras nuevas, palabras nuevas y oraciones clave repetidamente basándose en su comprensión y memorización. Otro ejemplo son algunas preguntas de ensayo, que a menudo parecen fáciles de escribir pero difíciles de escribir, por lo que hay que empezar a escribir y no ser demasiado ambicioso sino demasiado débil.
6. Practica más: prueba tu dominio de conocimientos haciendo ejercicios. Al hacer las preguntas, debe aclarar el propósito y la intención de las preguntas del examen, prestar atención a resumir, buscar patrones, establecer paralelos y mejorar su capacidad para realizar exámenes. Al realizar ejercicios, no sólo debes hacerlos bajo la guía del profesor, sino también hacerlos conscientemente. Nos oponemos a la "táctica del mar de preguntas", pero si no se hace una cierta cantidad de preguntas de práctica, no se puede hablar de calidad. Después de practicar, conocerá las deficiencias y brindará comentarios y correcciones oportunas para dominar firmemente los conocimientos y habilidades aprendidos.
7. Piensa más: El contenido de la reseña se puede consolidar mediante el "pensamiento". Puede ser de un punto a la superficie, del todo a una parte, vertical u horizontalmente, para conectar orgánicamente los puntos de conocimiento para formar un sistema de conocimiento e imprimirlo en la mente. Cuando no puedes asociar un determinado punto de conocimiento, debes buscarlo y consolidarlo en el tiempo. El tiempo y el espacio en el que desea pensar son limitados. Puede aprovechar al máximo el tiempo y el espacio sin importar en clase, después de clase, en la escuela o fuera de la escuela.
Cuando esté al final de su cuerda, a través de la asociación, podrá entrar en una situación en la que las flores sean brillantes y las flores sean oscuras. Resumen del aprendizaje de chino en la escuela secundaria 5
Algunos estudiantes no estudiaron chino muy descuidadamente, pero sus calificaciones no fueron ideales, mientras que algunos estudiantes no estudiaron chino mucho, pero sus calificaciones fueron muy buenas. Esto confunde a muchos estudiantes. ¿Cómo podemos aprender chino bien? Personalmente creo que el idioma chino debe aprenderse a través de una variedad de canales, en lugar de depender únicamente de las explicaciones del profesor en clase o de unos pocos artículos en los libros de texto.
Primero, leer más libros. Esta es la experiencia de cada estudiante. Al leer algunos clásicos literarios, periódicos y revistas, puedes desarrollar tu sentido del lenguaje y aprender mucho sentido común literario, así como algunas ideas nuevas e interesantes. En los exámenes actuales de idioma chino, la lectura representa una gran proporción, incluida no sólo la lectura del chino clásico, sino también la lectura de textos científicos y tecnológicos y textos modernos. Es simplemente imposible desarrollar todas estas habilidades en el aula y sólo se puede depender de esfuerzos extracurriculares. Prefiero leer revistas como "Meiwen" y "Novel Monthly". Si tenemos miedo de desperdiciar dinero, podemos iniciar sesión en algunos buenos sitios web para leer artículos gratuitos. Aquí a menudo puedo ver algunos artículos con ricas connotaciones, que me hacen amar pensar, especialmente cuando escribo, a menudo me inspiran.
En segundo lugar, leer el diccionario con frecuencia también es una buena forma. Por ejemplo, al hacer preguntas en Pinyin, consulta el Diccionario Xinhua y escribe las palabras que has leído de forma incorrecta en un pequeño cuaderno. Si las vuelves a mirar antes del examen, tendrás una impresión más profunda. Cuando tenga preguntas sobre el uso de palabras, consulte el "Diccionario de chino moderno" o el "Diccionario idiomático". No se limite a la palabra que desea buscar. Es mejor mirar las palabras anteriores y posteriores. No solo puede profundizar su impresión a través de la comparación, sino también aprender muchas palabras nuevas. Lo mejor es hacer este trabajo todos los días, memorizar algunos todos los días y sumar un poco.
En tercer lugar, en términos de escritura, además de leer más libros y periódicos, es mejor que los estudiantes escriban un diario todos los días. Escribir un diario es una forma importante de ejercitar su capacidad de escritura con el tiempo. , su capacidad de escritura mejorará enormemente. Los diarios no sólo pueden mejorar las habilidades de escritura, sino que también nos ayudan a recordar muchas cosas para no tener nada sobre qué escribir durante los exámenes. Los estudiantes a quienes les gusta escuchar música pueden memorizar algunas letras bien escritas. Es un buen método para utilizarlas durante los exámenes. Si lo recuerdas con frecuencia, tu nivel de escritura mejorará naturalmente.
En cuarto lugar, hacer un uso diligente de los recursos de la red. En los últimos años, Internet se ha desarrollado rápidamente y hoy en día se ha convertido en una forma importante para aprender chino. Esto no se debe sólo a que existen enormes recursos en Internet, sino que, lo que es más importante, podemos encontrar el profesor de chino más adecuado para nosotros a través de Internet. Un profesor de chino tiene un estilo de enseñanza y es muy probable que otro profesor le sea de gran ayuda para mejorar sus puntuaciones de chino, especialmente profesores famosos de escuelas famosas que acudirán a nosotros.
La mejora de los puntajes del idioma chino radica en la acumulación diaria. Debes practicar tus habilidades con los pies en la tierra para poder obtener buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad. Los estudiantes no deben limitarse a los libros de texto, deben aprender a través de varios canales después de clase y, sobre todo, ser buenos en el uso de recursos en línea de alta calidad, para que puedan lograr excelentes resultados en el examen de ingreso a la universidad. Resumen del aprendizaje del idioma chino en la escuela secundaria 6
1) Leer más: no es necesario leer Lu Xun ni novelas contradictorias, puede que no necesariamente sea efectivo. Más lectura se basa en una lectura intensiva. Al leer un artículo, asegúrese de prestar atención a su connotación. A lo largo de la escuela secundaria, "yo" leí los artículos del texto repetidamente, marqué los puntos maravillosos y escribí mis propios sentimientos y pensamientos.
2) Practica más colaboración, puedes escribir un diario: puedes escribir sin importar si es un ensayo, un ensayo o una novela. Después de terminar de escribir, debes revisarlo repetidamente para que puedas. mejorar realmente su capacidad de escritura. Piensa más, aprender sin pensar te llevará a la confusión.
3) Presta más atención a la observación: encontrarás que hay muchos materiales en la vida que pueden convertirse en materiales para escribir.
4) Entrenamiento de ejercicios en el idioma chino: cuanto más mejor, cuantas más preguntas no sean mejores, el propósito de hacer las preguntas es dominar las ideas y los métodos si queremos realizar una encuesta por cuestionario. Cómo aprender chino, no menos del 80% de los estudiantes probablemente sentirán que aprender chino es como un tigre que se come el cielo y no tiene dónde poner sus garras. Incluso si estás en una escalera en Motianling, es difícil. encontrar una manera de empezar. La razón de esta comprensión es, por supuesto, que el "cielo" de los chinos es realmente ilimitado y vasto. Cubre todos los rincones de nuestras vidas. Se puede decir que cuán amplio es el espacio de la vida, cuán grande es el mundo de los chinos. , como dijo el educador estadounidense Walter B. Colonis: “La extensión del aprendizaje del chino es igual a la extensión de la vida.
"Pero, por otro lado, me temo que tiene algo que ver con no dominar los métodos correctos y no desarrollar buenos hábitos de estudio.
Porque hay dos malas tendencias entre los estudiantes actuales, una es el descuido y la otra es el descuido. pereza e inacción, pensando que aprender el idioma chino es solo eso, no progresarás mucho si no estudias y no reprobarás el examen si no estudias en lugar de perder el tiempo y hacer esfuerzos innecesarios. Es mejor aprender otros cursos felizmente. La otra es estar ansioso por lograr un éxito rápido y no estar dispuesto a hacer un trabajo meticuloso, tratar de ganar peso en un día e imaginar que el dominio del idioma chino mejorará enormemente. un día, una noche, diez días y medio. Si no se superan estas dos mentalidades, aprender chino bien puede ser sólo un proceso de aprendizaje de chino de "sacar agua de una canasta de bambú". se puede resumir en "tres pasos" (comprensión - memorización - aplicación)
Primera comprensión: por supuesto, aprender chino requiere leer más libros extracurriculares, leer más artículos buenos y leer más periódicos, incluso lemas y anuncios. Como decían los antiguos, "Dondequiera que prestes atención, obtendrás conocimientos". Necesitas recibir información externa a través de múltiples canales y las 24 horas del día. Sin embargo, algunos estudiantes van a la escuela secundaria para escribir lo que aprendieron en la escuela primaria. saben poco sobre lo que están aprendiendo o no lo entienden en absoluto. En el antiguo poema "Cada temporada festiva, extraño a mi familia el doble", "tiempos" se escribirá como "bei" y "bei". "La lluvia de la mañana de Weicheng es ligera y polvorienta", "polvo ligero" se escribirá como "mañana", creo que si los estudiantes realmente entienden esta oración, el significado de la poesía no causará tales errores. La razón principal por la que los estudiantes de hoy cometen tantos errores tipográficos. Y lo extraño es que no entienden el significado de las palabras. Si prestas atención a fortalecer la enseñanza en este aspecto durante el proceso de enseñanza del chino, sin duda obtendrás buenos resultados.
Segundo conocimiento: Durante la enseñanza se encontró que los estudiantes olvidaron lo aprendido al inicio del semestre, olvidaron el contenido a mitad del semestre y ya no tenían ninguna impresión. Lee y memoriza con atención Además de memorizar los versículos a base de comprensión, también debes tomar notas. No es tan buena una buena memoria como una mala escritura. Es mejor copiar algo a mano que leerlo mil veces. Xu Teli tiene una experiencia de lectura importante: " "No se puede leer sin escribir". Ahora exigimos que los estudiantes escriban notas de lectura durante la lectura extracurricular. Es por esta razón que esta es una buena manera de acumular conocimientos.
Tres aplicaciones: como dice el refrán, "aprender a aprender". "Usar", en cierto sentido, la cantidad de conocimiento acumulado y la calidad de su aplicación se reflejan en la composición del problema que existe ahora. es que el aprendizaje debe aprenderse y la escritura debe escribirse, y el aprendizaje y la escritura deben estar completamente separados. No imitaré el diseño creativo de artículos famosos y no podré aplicar con flexibilidad las hermosas palabras que he aprendido por mi cuenta. artículos El contenido de los artículos es vacío y aburrido. El aprendizaje y la aplicación se complementan, y el uso común puede consolidar el propósito, y el aprendizaje proporciona una fuente de vitalidad para la escritura. debes acumularlo de manera persistente. La dificultad radica en el hecho de que debes seguir las reglas del aprendizaje del chino y utilizar los principios de "comprender, memorizar y aplicar el método, insistir en leer más, pensar más, escribir más". Si es una persona reflexiva en la vida, sus habilidades de lectura y escritura mejorarán gradualmente. Resumen del aprendizaje de chino en la escuela secundaria 7
Resumen "Métodos de aprendizaje de chino en la escuela secundaria: comprenda las diferencias. A partir del desarrollo sostenible de los estudiantes, Los maestros se esfuerzan por cultivar los hábitos previos de los estudiantes y mejorar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes para adaptarse a los requisitos del desarrollo de los tiempos. ¿Qué se debe hacer específicamente? Lea el artículo del editor.
La gente suele decir que las cosas más importantes en la vida de una persona son esos obstáculos. Después de superarlos y navegar por el viento y las olas, todo irá sobre ruedas. . El primer año de la escuela secundaria es un gran obstáculo: acabo de aprobar con éxito el primer examen importante de mi vida, el examen de ingreso a la escuela secundaria. No tenía nada que hacer durante las vacaciones de verano y estaba un poco flojo mentalmente; Nueva etapa de aprendizaje nuevamente, y tengo que lidiar con nuevos métodos y contenidos de aprendizaje. La falta de comprensión y la incapacidad de adaptación, junto con la desconexión del sistema de conocimiento de los propios libros de texto de la escuela secundaria, traen grandes obstáculos para el aprendizaje en la nueva etapa. De hecho, este problema ha sido un problema importante que ha preocupado durante mucho tiempo a profesores y estudiantes antes de que se haya resuelto bien la conexión entre las escuelas intermedias y secundarias. Entonces, ¿cuáles son las características del chino de la escuela secundaria en comparación con el chino de la escuela secundaria?
1. El contenido del chino de la escuela secundaria es más extenso y rico
respecto del contenido de los libros de texto de la escuela secundaria. , casi cubre la entrada del ser humano en la civilización. Obras de todos los períodos posteriores de la sociedad.
Por ejemplo: desde la perspectiva de la literatura clásica china, abarcará diversas formas literarias, desde el Libro de las Canciones hasta la poesía, la prosa, el teatro, las novelas, etc., de las dinastías Ming y Qing. Entre ellas, las obras de los escritores. el sentido común de la literatura y la cultura, las palabras de contenido, las palabras funcionales, las oraciones. El estilo, la retórica, la comprensión e inducción del contenido del artículo, la apreciación literaria y el uso del lenguaje están todos dentro del alcance del estudio, mientras que la literatura extranjera se centra en el estudio de poemas influyentes; , novelas, ensayos y discursos de escritores y políticos famosos de la historia Ci y otras obras. En términos de estilo, es aún más ecléctico. Por ejemplo, las novelas "posmodernistas" que surgieron en Occidente después de la Segunda Guerra Mundial también se incluyen en los libros de texto.
2. Sólido conocimiento y sistematicidad
Los requisitos para el aprendizaje del idioma chino en las escuelas intermedias prestan más atención a la comprensión y acumulación perceptual de los estudiantes, mientras que los requisitos para el aprendizaje del idioma chino en las escuelas secundarias las escuelas han llegado al punto de poder llevar a cabo una comprensión y comprensión intelectual y sistemática de contenidos, elevando el conocimiento perceptivo a conocimiento racional y resolviendo problemas en el texto a través del sistema de conocimiento. Por ejemplo, al aprender poesía, la escuela secundaria requiere que la leas y la memorices, desarrolles un sentido del lenguaje y seas capaz de comprender inicialmente el significado de la poesía bajo la guía de los maestros, mientras que la escuela secundaria requiere que puedas analizar. y aprender la apreciación y percepción preliminar.
3. El tiempo de aprendizaje de chino es relativamente reducido
La cantidad de materiales didácticos de chino en las escuelas intermedias y secundarias no ha cambiado mucho, pero las horas de clase semanales en las escuelas secundarias se han reducido de 6 a 4, tres puntos menos que uno en las escuelas secundarias. Hay más materias que se estudian en la escuela secundaria que en la escuela secundaria. Hay 8 cursos culturales en el primer grado de la escuela secundaria y todos son materias de examen a nivel provincial. Además, la carga de aprendizaje de matemáticas, física y química es. De esta manera, los estudiantes dedican menos tiempo a estudiar chino fuera de clase. Estas dos "reducciones" en realidad dificultan el aprendizaje del chino y aumentan los requisitos.
4. Mayor autonomía en el aprendizaje
La enseñanza del chino en secundaria necesita transformar el proceso de enseñanza que se centra en que los profesores impartan conocimientos a los estudiantes que los adquieran activamente bajo la guía de los profesores. adquiriendo competencia. Los profesores no sólo "entregan la verdad", sino que también enseñan a los estudiantes los métodos, métodos y reglas para "descubrir la verdad". De esta forma, si los estudiantes utilizan “muletas” para caminar por sí mismos, deben cultivar y desarrollar sus habilidades independientes. Este es un salto cualitativo. Resumen del aprendizaje del idioma chino en la escuela secundaria 8
Desde que puse un pie en la tierra del aprendizaje en línea, he estado corriendo contra el tiempo todos los días. Aunque estoy cansado, estoy feliz de ver los frutos de la cosecha. . No sólo mejora integralmente la alfabetización básica y las capacidades comerciales integrales, sino que también desempeña un papel positivo en la promoción del desarrollo personal futuro. Porque la formación crea buenas condiciones para el desarrollo profesional de la formación docente y del nivel de enseñanza y capacidad profesional, y construye una buena plataforma de aprendizaje. Tener una plataforma de este tipo nos permite aprender de las experiencias exitosas de otros docentes destacados.
1. La formación ha resuelto muchos problemas difíciles en la enseñanza.
Durante este proceso de capacitación, todos insistieron en el aprendizaje en línea todos los días, miraron atentamente los videos de varios expertos y, a través del aprendizaje, resolvieron muchos problemas difíciles encontrados en la enseñanza real, volviéndose más efectivos en el cultivo moral. , Los conceptos educativos, los métodos de enseñanza y otros aspectos también se han mejorado enormemente en las habilidades de control del aula, dominio de los materiales didácticos, comunicación, diseño didáctico, gestión de la clase y reflexión docente. La teoría se ha actualizado, enriquecido la experiencia docente y sentado una buena base para participar en la enseñanza del chino en el futuro y mejorar aún más la eficacia de la enseñanza en el aula. Al mismo tiempo, también conocí a muchos profesores excelentes, amplié mis horizontes y me enriquecí.
2. La formación ha mejorado mi calidad profesional
Participé activamente en la formación online y logré tres conciencias: participar conscientemente en la formación de aprendizaje online organizada por superiores, participar conscientemente en debates y entregar conscientemente en asignaciones. Yo mismo completé cuidadosamente las tareas obligatorias y optativas y juzgué activamente las tareas de otras personas. A través de la capacitación, me volví más competente en nuevos métodos y nuevas ideas para el diseño de la enseñanza en el aula. Aclaré la naturaleza de la educación moderna y los altos requisitos establecidos para los maestros; por la reforma curricular aclarado Como docente, debe mejorarse y enriquecerse constantemente, tener un rico contenido de conocimientos, sólidas habilidades docentes básicas, mejorar la urgencia de su propio aprendizaje, el sentido de crisis y responsabilidad, y establecer la idea educativa de " orientada al desarrollo de los estudiantes".
3. A través de la formación, he despertado mi pensamiento multifacético y mis conocimientos profundos.
Participé activamente en la capacitación en línea, escuché conferencias de expertos, consideré cuidadosamente los recursos del curso de cada sección y obtuve una nueva comprensión y pensamiento sobre la enseñanza de varias secciones importantes del idioma chino.
Nuevos conceptos curriculares, nuevos métodos de enseñanza y nuevos sistemas de evaluación me han obligado a reexaminar y repensar la enseñanza y la investigación docente del chino.
4. A través del entrenamiento, estimulé la motivación y aceleré el ritmo para seguir trabajando duro y esforzarme por alcanzar la perfección.
Aunque he logrado algunos resultados, todavía hay contenidos que. Necesita ser fortalecido y mejorado, la motivación por la formación te impulsará a superar constantemente la inercia y la falta de planificación en el trabajo futuro. A través de diversos estudios, debes esforzarte por resolver problemas prácticos en la enseñanza, promover tu propio crecimiento saludable y mejorar efectivamente tu enseñanza. Capacidad y nivel profesional. Y hacer esfuerzos incansables. Continuar fortaleciendo la conciencia sobre la calidad de los docentes, establecer el concepto de aprendizaje permanente, avanzar hacia convertirse en un maestro famoso, reflexionar, resumir y mejorar constantemente la práctica docente y esforzarse por obtener resultados de enseñanza e investigación más actualizados.
En resumen, los profesores ganaron mucho con esta formación. Para aquellos de nosotros que ahora hemos probado los beneficios de la capacitación en línea, participaremos más activa y activamente en la capacitación en línea en nuestro trabajo futuro, mejoraremos constantemente nuestras habilidades educativas y docentes y nos enseñaremos cómo enfrentar las dificultades. Solo necesitamos practicando. Regularmente y estar dispuesto a trabajar duro y estudiar diligentemente puedes ganar algo. Esta formación remota enseñó a todos el espíritu indomable de atreverse a afrontar y luchar contra las dificultades. Que todos se den cuenta de que el proceso de enseñanza es en realidad el mismo. Si se quiere hacer un aporte en el campo de la educación, hay que atreverse a afrontar las dificultades y hacer esfuerzos inquebrantables. Sólo así se podrá promover el desarrollo de la escuela y de los estudiantes. . ¡Crezcamos sanos y felices en la formación online con todos! Resumen del aprendizaje de chino en la escuela secundaria 9
1. Estudie detenidamente el libro de texto.
Si la revisión del idioma chino es superficial y sin objetivo, será inútil y la mitad del resultado. Antes de revisar, debe comprender el espíritu del programa del examen, aclarar el alcance del examen y conocer los puntos principales y clave de la revisión. A juzgar por los diversos tipos de preguntas de la prueba, incluidos muchos conocimientos básicos, preguntas de lectura en clase y poesía antigua y conocimientos chinos clásicos, todas provienen de libros de texto. Aunque la atención se centra en la lectura extracurricular, también es la transferencia y extensión de. El conocimiento en clase, y también es conocimiento en clase para expandirse sobre la base del aprendizaje interno, solo estudiando a fondo los libros de texto, entendiendo y aplicando todo tipo de conocimientos en los libros de texto, podemos hacer inferencias y hacer inferencias sobre el. lugar.
2. Combina "leer", "pensar" y "preguntar".
La "lectura" es la base para aprender chino, y la "lectura" para repasar chino sigue siendo fundamental. Por supuesto que no es una lectura a ciegas, pero hay una parte indispensable en la toma de decisiones. Porque a través del refinamiento, no solo puede consolidar conocimientos antiguos, sino también mejorar su capacidad para analizar y resolver problemas, y también acumular una cierta cantidad de experiencia en resolución de problemas. Afirma y otorga gran importancia a cultivar la conciencia de los problemas en los estudiantes, lo cual es bien conocido por los académicos chinos y extranjeros. Hace más de 2.000 años, se exigía a sí mismo y a sus alumnos "hacer preguntas sobre todo". Valoraba mucho el valor y la importancia de las preguntas y creía que "la duda es el principio del pensamiento y el fin del aprendizaje". Lu Jiuyuan, un famoso erudito de la dinastía Song, dijo: "No hay duda de que hay dudas en el aprendizaje, y las dudas conducen al progreso; las pequeñas dudas conducen a un pequeño progreso; las grandes dudas conducen a un gran progreso". afirmación del papel de la conciencia del problema. El famoso Tao Xingzhi moderno lo expresó de manera más vívida. Escribió en un poema: "El punto de partida de miles de inventos es una pregunta. Las bestias no son tan buenas como los humanos y no saben cómo preguntar. Un hombre sabio pregunta. Sabiamente, un tonto pregunta estúpidamente: "La mano de obra es peor que la obra de Dios, simplemente haga preguntas en todo". También hay muchos eruditos en el extranjero que abogan firmemente por las preguntas y la conciencia de los problemas. Sócrates creía que los problemas eran parteras que ayudaban a que nacieran nuevas ideas. Einstein también enfatizó: "Descubrir problemas y elaborarlos sistemáticamente puede ser más importante que obtener respuestas".
3. Preste atención a la revisión de la composición.
Qué tan bien esté escrita la composición afectará directamente el nivel de desempeño en el idioma chino y no se puede mejorar en un día. Los diversos personajes y eventos que los estudiantes han encontrado en la vida real se pueden clasificar durante la revisión y los materiales valiosos se pueden convertir en "productos semiacabados" para que usted pueda seguir los requisitos de las preguntas en el momento. elija leer artículos representativos de varios géneros y analice cuidadosamente sus ventajas en la formulación del tema, la concepción, la selección de materiales y la planificación del artículo, para dominar algunas habilidades de escritura y mejorar la capacidad de escribir en el acto. ;