Como educador desconocido y desinteresado, es posible que necesite preparar planes de lecciones, con la ayuda de los cuales podrá organizar mejor las actividades de enseñanza. ¿Cómo centrarse en los planes de lecciones? Los siguientes son planes de lecciones para reuniones de clase (seleccione 5) con el tema de educación en seguridad para la prevención de terremotos que he recopilado para usted. Espero que le sean útiles.
Plan de lección 1 de la reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad en terremotos Propósito:
1. Permitir que los estudiantes comprendan algunos conocimientos simples sobre prevención y reducción de desastres.
2. Ayude a los estudiantes a establecer conciencia de seguridad, dominar los conocimientos de seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección y saber apreciar la vida. Contenido de la actividad: Desastres comunes y sentido común de prevención, autorrescate y autoprotección.
Proceso de la actividad:
Primero que nada, introducción:
1. Estudiantes, recordemos lo que nos decían nuestros familiares cada mañana cuando íbamos a la escuela. . ¿Por qué dices lo mismo todos los días? La vida de una persona es grandiosa. Puede tener innumerables inventos y creaciones que pueden cambiar la vida humana. Al mismo tiempo, nuestras vidas son frágiles y los peligros siempre nos rodean. Por lo tanto, debemos establecer conciencia de seguridad, comprender algunos conocimientos de seguridad, aprender a protegernos y apreciar la vida.
2. El tema de la reunión de la clase de pizarra: educación en seguridad para la prevención y reducción de desastres.
3. Los estudiantes leen y comprenden el tema de la reunión de clase.
Dos actividades interactivas entre profesores y alumnos:
(1) Profesores y alumnos revisan juntos las seis reglas escolares. (Los estudiantes hablan libremente y los profesores añaden énfasis en consecuencia)
(2) Discusión en grupo:
1. En casa y en la escuela, ¿dónde podemos jugar los niños y dónde no? ? Según las declaraciones de los estudiantes, la docente enfatizó que está prohibido bañarse en frío o jugar en ríos, piscinas, estanques y canales. )
2. El verano ya está aquí, ¿cómo podemos prevenir el viento, las inundaciones, los rayos, los deslizamientos de tierra, las serpientes y los mosquitos?
(El maestro guió a los estudiantes a prestar atención basándose en los discursos de los estudiantes:
1. No te quedes debajo de los aleros, debajo de los árboles o cerca de casas peligrosas cuando el sopla el viento.
2. No se pare debajo de grandes árboles o líneas eléctricas durante los truenos y relámpagos.
3. Auto-rescate en caso de inundaciones. está ubicado en una zona baja, podemos tomar medidas de "pequeño cerco" según las condiciones locales, como construir un muro de ladrillo rojo, colocar sacos de arena en la puerta e instalar una pequeña bomba de agua si vivimos en la planta baja. , debemos trasladar los enchufes e interruptores eléctricos de casa a un lugar seguro a más de 1 metro del suelo. Se debe cortar el suministro eléctrico a tiempo para evitar descargas eléctricas y lesiones. Si hay tiempo suficiente, trasladarse a un lugar seguro. como una ladera o un terreno elevado de manera organizada de acuerdo con la ruta predeterminada, si lo pillan desprevenido y rodeado de inundaciones, debe trasladarse a un lugar seguro, intente utilizar botes, balsas, paneles de puertas, camas de madera y otros adecuados. Objetos flotantes para desviar el agua. Si la inundación llega demasiado rápido y no hay tiempo para moverse, suba inmediatamente al techo, a un edificio alto, a un árbol alto o a una pared alta, pero no se detenga para evitar el peligro. No trepe a postes telefónicos activos ni a torres de hierro, ni al techo de una casa de barro. Al mismo tiempo, utilice varios canales para buscar ayuda del mundo exterior. Si ha quedado atrapado en la inundación, debe hacer todo lo posible para hacerlo. agarrar algo fijo o flotante buscar oportunidades para escapar
3. ¿Qué juegos peligrosos no se pueden jugar en el campus, según los comentarios de los estudiantes: no peleen, no corran? en el campus, no juegues con juguetes peligrosos, etc.)
4. ¿Qué conocimientos sobre seguridad vial conoces? Según los discursos de los estudiantes, la maestra enfatizó la necesidad de respetar las reglas de tránsito, no perseguir y pelear en la carretera y caminar por la acera.
(3) Comunicación colectiva, los profesores guían a los estudiantes para que dominen los conocimientos de seguridad y aprendan a protegerse.
En tercer lugar, los estudiantes deben tomar las notas correspondientes. Cuarto, resumen. ¿Qué aprendiste de esta clase? Espero que al estudiar este curso, puedas dominar algunos conocimientos y sistemas de seguridad correspondientes y saber cómo protegerte.
Tema educativo sobre seguridad en caso de terremotos Plan de lección para la reunión de clase 2 Tema de la reunión de clase
Los desastres naturales son despiadados y muchas vidas se pierden en desastres naturales, especialmente los terremotos, que son los más destructivos. Aprenderemos sobre los terremotos en esta reunión de clase. Espero que todos puedan aprender cómo escapar de los terremotos en esta clase.
Objetivos Académicos
1. A través de esta reunión de clase, dar a conocer a los estudiantes los graves desastres que causan los terremotos a la población.
2. Permitir que los estudiantes comprendan y dominen algunos conocimientos básicos sobre los terremotos, y eduque a los estudiantes a no entrar en pánico cuando ocurre un terremoto y a refugiarse en un lugar seguro.
3. Fortalecer la conciencia de autoprotección de los estudiantes y mejorar su capacidad de autoprotección, lo que favorece su crecimiento saludable.
Preparación para la enseñanza
Reproducción de vídeo, material didáctico ppt
Proceso de enseñanza
Primero, importe el tema de la actividad:
El 2 de mayo de 2008, el 12 pasó a la historia. A las 14:28 de ese día, el repentino terremoto de magnitud 8,0 en Wenchuan conmocionó a Wenchuan y los corazones de cientos de millones de personas. La hermosa ciudad del condado, una tierra encantadora de abundancia, de repente se derrumbó y las murallas quedaron en ruinas. Momentos dolorosos, imágenes desgarradoras, niños ensangrentados, rostros magullados... nos persiguen desde hace mucho tiempo.
Después del terremoto en Wenchuan, Sichuan, nos dio la alarma para prepararnos para un día lluvioso. Por lo general, nuestras vidas son felices, pero en realidad, el peligro puede ocurrir en cualquier momento. Si realmente llega un terremoto, queridos estudiantes, ¿están preparados para vencerlo?
2. Preparación ante los terremotos: Integrar la prevención de terremotos en nuestra vida diaria y estar preparados.
1. ¿Qué preparativos se deben hacer ante un terremoto?
Aprenda los conocimientos básicos de primeros auxilios en caso de terremotos, formule un plan de emergencia familiar, realice un simulacro de evacuación y prevención de emergencias familiares de un minuto y prepare un kit de emergencia para terremotos. Suministros de emergencia completos. Los muebles deben colocarse en la parte inferior y las luces en la parte superior. Coloque la cama cerca de una pared interior (muro de carga) y alejada de vigas y lámparas de araña.
2. ¿Cómo prepararse para la evacuación?
Limpiar los escombros y despejar las puertas y los pasillos del patio para facilitar el escape de las personas en caso de un terremoto. Familiarícese con el entorno circundante, comprenda los lugares de evacuación y evacue a tiempo por las rutas designadas durante un terremoto.
3. Conocimiento de autorrescate en terremotos:
1. ¿Cuál es el principio de absorción de impactos en los terremotos?
(Debe agacharse debajo de la cama, debajo de la mesa, en una habitación pequeña y en otros rincones seguros cercanos, y evacuar rápidamente después de un terremoto).
2. ¿Salvarte en un terremoto? Deje que los estudiantes discutan y se comuniquen primero y luego hagan suplementos y resúmenes. )
(1) Primero corte la fuente de energía y gas para evitar incendios. Proteja su cabeza con una almohada, manos o cojín.
(2) Salga corriendo del bungalow hacia un área abierta. Si es demasiado tarde, espere debajo de muebles duros y espere una oportunidad para moverse.
(3) Siga el principio de ceder el paso dentro del edificio. Evite el "rincón seguro" más cercano debajo de la cama o el escritorio o en habitaciones pequeñas como cocinas, baños y trasteros. No salte de los edificios después de un fuerte terremoto y espere una evacuación ordenada. Al evacuar de un edificio de gran altura, tome pasajes seguros y nunca tome el ascensor.
(4) No correr fuera del aula, sostenerse la cabeza y cerrar los ojos, esconderse debajo del escritorio y realizar actividades fuera del aula bajo las órdenes del profesor después del terremoto. Cuando esté fuera del patio de recreo, puede ponerse en cuclillas y protegerse la cabeza con las manos. Tenga cuidado de evitar edificios altos u objetos peligrosos.
⑤Elija ponerse en cuclillas o acostarse en un espacio abierto en la calle para evitar edificios altos como edificios.
Una vez que cese la vibración, deberás evacuar rápidamente a un lugar seguro. Al ser enterrado, lo más importante es generar confianza en la supervivencia y calmarse. Primero, retire los residuos alrededor de la cabeza para mantener una respiración suave. Cúbrase la boca y la nariz con una toalla mojada cuando huela gas o gas tóxico, madera, etc. Se utiliza para soportar escombros y evitar un mayor deterioro del medio ambiente tras las réplicas. No llores, intenta controlar tus emociones, descansa lo más posible y espera a que lleguen los rescatistas. Si está lesionado, utilice un método sencillo para vendar la herida para evitar una pérdida excesiva de sangre y provocar un coma. Para ahorrar alimentos y bebidas, el agua y los alimentos contenidos en la bolsa a prueba de golpes deben usarse con moderación. Al enviar una señal de socorro, puede tocar la tubería de agua.
4. Conocimiento sobre rescate mutuo después de un terremoto:
1. El principio de rescatar personas después de un terremoto es salvar primero a los que están cerca. Ya sean familiares, vecinos o extraños, evite perder la oportunidad de salvar personas y causar pérdidas indebidas. Salva a los jóvenes primero. Esto les permite desempeñar rápidamente un papel en la ayuda en casos de desastre. Guarde los fáciles primero. Puede acelerar el rescate y ampliar el equipo de rescate lo antes posible.
2. Primero, pida información a familiares o vecinos. Pregunta gritando y llamando a la puerta si hay alguien que necesite ser rescatado entre los objetos enterrados. Escuche atentamente las llamadas de socorro y determine la ubicación de las personas enterradas. Bajo la premisa de mantener la ventilación (ventilación), haga señales y espere a que llegue personal del equipo de rescate profesional para recibir tratamiento.
3. Al acercarse a personas enterradas, no excavar con herramientas punzantes.
Preste atención a distinguir los soportes de los objetos enterrados en general y no destruya las condiciones de soporte originales para evitar causar nuevas lesiones al personal. La primera es exponer la cabeza de la persona enterrada y quitar el polvo de la boca y la nariz para garantizar que el superviviente pueda respirar sin problemas. Durante el proceso de rescate, no se permiten tirones y tirones fuertes para evitar que la persona rescatada vuelva a lesionarse. Cúbrete los ojos para evitar la estimulación con luz brillante. No se exponga repentinamente a grandes cantidades de aire fresco y no coma demasiado a la vez. Evite emocionarse demasiado con la persona rescatada.
Resumen de la enseñanza
La razón por la que los terremotos son terribles es por su imprevisibilidad y poder. Sin embargo, si estamos preparados para desafiar los "desastres naturales", el poder de los terremotos será mayor. antes de que ocurran será mucho menor. Estudiantes, ¡lean algunos libros de autoprotección para proteger nuestra seguridad! Se espera que nuestra escuela realice simulacros de prevención de terremotos y reducción de desastres el próximo lunes y martes. Espero que todos los estudiantes puedan seguir las instrucciones del maestro y garantizar la seguridad de la práctica. Por el bien de la seguridad, no debe haber problemas de seguridad durante la práctica.
Prevención de terremotos Tema educativo sobre seguridad Reunión de clase Plan de lección 3 Tema de actividad
Los desastres naturales son despiadados y muchas vidas se pierden en desastres naturales, especialmente los terremotos, que son los más destructivos. Aprenderemos sobre los terremotos en esta reunión de clase y espero que todos puedan aprender cómo escapar de los terremotos en esta clase.
Objetivo de la actividad
1. A través de esta reunión de clase, dar a conocer a los estudiantes el grave desastre que el terremoto ha traído a la población.
2. Permitir que los estudiantes comprendan y dominen algunos conocimientos básicos sobre los terremotos, y eduque a los estudiantes a no entrar en pánico cuando ocurre un terremoto y a refugiarse en un lugar seguro.
3. Fortalecer la conciencia de autoprotección de los estudiantes y mejorar su capacidad de autoprotección, lo que favorece su crecimiento saludable.
Actividades a preparar
Reproducción de vídeo, material didáctico ppt
Proceso de la actividad
Primero introduzca el tema de la actividad: hacer el mundo. lleno de amor.
En el largo viaje de la vida, siempre hay muchas cosas impredecibles. ¿Somos conscientes de los peligros que nos rodean?
“La precaución es indispensable.” Los terremotos ocurren de vez en cuando. ¿Conocemos la importancia de la seguridad y la reducción de desastres sísmicos? Los demonios siempre llegan a la gente ignorante. Hoy, a través de la reunión de clase, aprenderemos más sobre los terremotos. Preparémonos para un día lluvioso, compremos un seguro para nuestra vida y agreguemos un candado a nuestra vida.
En segundo lugar, ¿cuánto sabes sobre los terremotos? Permita que los estudiantes comprendan y dominen los conocimientos básicos de los terremotos y sientan los enormes desastres causados por los terremotos.
1. Mostrar imágenes relevantes después del terremoto.
2. Comprender el terremoto de Tangshan (vídeo) y el terremoto de Wenchuan.
En tercer lugar, ¿cuánto sabes sobre la prevención de terremotos? Dejemos que la prevención de terremotos se integre en nuestra vida diaria y estemos preparados.
1. ¿Cómo afrontar los terremotos?
(Reproducir video educativo sobre escape en caso de terremoto)
2. Suplemento: ¿Cómo salvarse después de un fuerte terremoto?
1. Después de que ocurre un terremoto, debes participar activamente en las labores de rescate. Puedes poner tu oído contra la pared para escuchar a los sobrevivientes.
b. Exponga primero la cabeza de la persona lesionada y siga respirando. Si se produce asfixia, realice respiración artificial inmediatamente.
c.
d. Rescata lo fácil primero, luego lo difícil; rescata primero lo cercano, luego lo lejano.
4. Los terremotos son despiadados: da tu amor.
1. Discusión: Cuando ocurre un terremoto, ¿qué debemos hacer como zona no sísmica?
Salud:
(1) Pida a las personas que lo rodean que donen dinero y materiales a las personas en las áreas afectadas por el terremoto.
(2) Preste atención a los desastres sísmicos en cualquier momento y realice trabajos de prevención de terremotos cuando sea necesario.
2. El material didáctico muestra imágenes del cuidado de las zonas afectadas por el desastre después del terremoto.
Resumen de la actividad La razón por la que los terremotos son terribles es que son impredecibles y poderosos. Sin embargo, si estamos preparados para desafiar los "desastres naturales", la potencia de los terremotos será mucho menor antes de que ocurran. Estudiantes, ¡lean algunos libros de autoprotección para proteger nuestra seguridad!
Reunión de clase objetivo del plan de lección 4 de las actividades educativas sobre seguridad en caso de terremotos:
A través de las actividades, los estudiantes pueden tener una comprensión preliminar de las causas, distribución, peligros y medidas preventivas de terremotos, volcanes, deslizamientos de tierra y flujos de escombros. Comprender la relación entre los terremotos y diversos desastres.
Preparación de actividades:
Recopilar información sobre terremotos; ensayar programas; producir material didáctico, etc.
Proceso de actividad:
Primero, introducción a la situación
Los terremotos en todo el mundo han traído enormes dolores y pérdidas a innumerables personas. ¿Qué aprendiste sobre los terremotos?
Hoy aprendamos cómo se provocan los terremotos y cómo prevenirlos.
2. Proceso de la actividad
1. Comunicarse entre sí en el grupo para comprender las causas del terremoto.
2. Los estudiantes muestran sus conocimientos adquiridos sobre terremotos y se comunican entre sí.
3. Comprender preliminarmente la correlación de diversos desastres geológicos.
Diversos desastres geológicos no solo tienen sus propias reglas de formación, desarrollo y causa de desastres, sino que también existen ciertas correlaciones entre los desastres y entre los desastres y otros factores. Puede haber varios desastres geológicos en un área y están relacionados en sus causas. Por ejemplo, en el proceso de un desastre, a menudo habrá un desastre principal que induce otros desastres. Por ejemplo, los terremotos causan desastres al destruir la producción y las instalaciones habitacionales, y también causan grietas en el suelo e incendios. Pueden producirse epidemias debido a la pérdida de vidas y la destrucción de instalaciones médicas. Las actividades humanas y su impacto en el medio ambiente natural pueden provocar desastres geológicos directa o indirectamente. Por ejemplo, la destrucción humana de la vegetación ha aumentado la cantidad y la velocidad de la escorrentía superficial, lo que es una razón importante para el aumento de la frecuencia de los flujos de escombros. Las actividades de ingeniería humana a gran escala provocan deslizamientos de tierra y otros desastres de vez en cuando.
4. ¿Cómo protegerse cuando ocurre un terremoto?
(1) Si estás en el interior, debes esconderte debajo de muebles sólidos cercanos, como un escritorio, una cama sólida o el borde de un kang de suelo rural. También puedes esconderte en un rincón o en. Un cuarto pequeño con muchas caños y buena integridad que abarca baño y cocina. Tenga cuidado de no esconderse debajo de las ventanas exteriores, en los ascensores ni saltar del edificio.
(2) Si estás en el aula, debes sujetar rápidamente la cabeza, cerrar los ojos y agacharte debajo del escritorio bajo las instrucciones del profesor. Tan pronto como cese el terremoto, evacue rápida y ordenadamente y evite las aglomeraciones durante la evacuación.
(3) Si está al aire libre, trate de mantenerse alejado de calles estrechas, edificios altos, chimeneas altas, transformadores, edificios con muros cortina de vidrio, viaductos y patios donde se almacenan materiales peligrosos e inflamables. Después de que cese el terremoto, no regrese corriendo al edificio derrumbado para evitar que las réplicas lastimen a las personas.
(4) Si estás en unos grandes almacenes, debes esconderte cerca de pilares o mercancías grandes, pero intenta evitar las vitrinas. Mientras estás arriba, debes aprovechar para avanzar gradualmente hacia la planta baja.
(5) Si se encuentra en el taller de una fábrica, debe ponerse en cuclillas junto a máquinas herramienta grandes cercanas, pero tenga cuidado de mantenerse alejado de lugares peligrosos como fuentes de energía, fuentes de gas y fuentes de fuego.
(6) Si está en un automóvil, tranvía o tren en movimiento, agárrese de los pasamanos para evitar caídas o golpes. Al mismo tiempo, tenga cuidado con la caída del equipaje y lastimar a las personas.
(7) No importa dónde te escondas, intenta proteger tu cabeza con una colcha, una almohada, una mochila u otro objeto blando. Si se utiliza una llama abierta, apáguela rápidamente.
5. Simulacros de protección contra terremotos.
3. Resumen de la reunión de clase: Cuéntame ¿qué aprendiste de esta reunión de clase?
Actividades educativas sobre seguridad en terremotos Tema objetivo Reunión de clase Plan de lección 5:
A través de una serie de actividades de prevención de terremotos y reducción de desastres, los Jóvenes Pioneros aprenderán sobre las causas, la distribución y los peligros. de terremotos, volcanes, deslizamientos de tierra y flujos de escombros y medidas preventivas. Comprender la relación entre los terremotos y diversos desastres.
Preparación de la actividad:
Recopilar información sobre terremotos.
Proceso de la actividad:
1. Anuncio de la actividad
1. Jóvenes Pioneros, el terremoto de Wenchuan en Sichuan ha causado un gran dolor y pérdidas a la gente de Sichuan. ¿Alguien puede decirnos lo que sabe sobre los terremotos? (Responden los miembros del equipo)
2. Los miembros del equipo realmente saben mucho. En esta actividad, aprenderemos cómo ocurren los terremotos y cómo prevenir lesiones cuando ocurren.
2. Proceso de la actividad
1. Cada grupo se comunica entre sí para comprender las causas del terremoto.
2. Reproduce películas sobre las causas de los terremotos.
3. Mostrar los conocimientos recopilados sobre los terremotos.
Un terremoto es un fenómeno en el que la litosfera se rompe repentinamente bajo la acción de fuerzas internas, y la energía interna de la Tierra se libera en forma de ondas sísmicas, provocando vibraciones del suelo dentro de un rango determinado. La mayoría de los terremotos están relacionados con formaciones geológicas. Es más probable que los terremotos ocurran en áreas donde hay fallas en la corteza terrestre y las fallas tienen cierto grado de actividad.
La magnitud de un terremoto suele expresarse en la escala de Richter. Cuanto mayor es la energía liberada por un terremoto, mayor es su magnitud. Cada vez que la magnitud aumenta en 1, la energía aumenta unas 30 veces.
Generalmente, los humanos no pueden sentir los terremotos con una magnitud inferior a 3 y se convierten en microtemblores. Los terremotos con una magnitud superior a 5 causarán diversos grados de daño y se convertirán en terremotos destructivos.
Los terremotos son los desastres geológicos más dañinos e influyentes. China es uno de los países con los peores desastres sísmicos del mundo, y la mayoría de las provincias y regiones de China han experimentado terremotos de magnitud 6 o superior. El terremoto de magnitud 7,8 que sacudió Tangshan el 28 de julio de 1976 dejó en ruinas esta ciudad industrial con una población de un millón de habitantes. Este fue el terremoto más devastador del mundo en el siglo XX.
En la zona fronteriza de Sichuan, Yunnan y Guizhou, mi país, las actividades modernas de la corteza terrestre son intensas, los terremotos son inminentes y la magnitud es alta. Debido a la fuerte actividad de la corteza terrestre, las montañas se fracturan, las rocas se rompen y la erosión es severa. Además, hay estaciones secas y húmedas distintas y se concentran fuertes lluvias. Promover la ocurrencia repentina de deslizamientos de tierra y flujos de escombros. Esta vez se produjo un terremoto de magnitud 8,0 en Sichuan. Hasta ahora, ha habido cuatro réplicas de magnitud 6 o superior, que fueron más destructivas que el terremoto de Tangshan.
4. Defensa contra desastres geológicos
(1) Si te encuentras con un terremoto en un teatro, estadio, etc. , debe mantener la calma y la serenidad, especialmente cuando hay un corte de energía en el lugar. No grites ni te aglomeres. Debes agacharte o esconderte debajo de una fila de sillas, evitar objetos colgantes como candelabros y ventiladores eléctricos, usar una bolsa de cuero para proteger tu cabeza, seguir las instrucciones del personal después del terremoto y evacuar de manera organizada.
(2) Durante un terremoto, cuando estés en un centro comercial, librería, sala de exposiciones, etc. , debe elegir un mostrador, producto (como muebles bajos) o pilar resistente y agacharse en la esquina interior, protegerse la cabeza con las manos u otras cosas, evitar puertas y ventanas de vidrio, o agacharse en el pasillo y esperar. que el terremoto amaine, evacuación ordenada.
(3) Durante la clase, los estudiantes deben sostener rápidamente la cabeza y cerrar los ojos bajo las instrucciones del maestro, y no correr ni saltar del edificio. Después de que ocurre un terremoto, deben salir del aula de manera organizada y dirigirse al área abierta más cercana para absorber el impacto.
(4) Aquellos que estén tomando clases en el lugar deben detener la clase inmediatamente, estabilizar el estado de ánimo de los miembros del equipo, evitar el caos y la aglomeración y evacuar al lugar de manera organizada y paso a paso. manera paso a paso.
5. Cuatro consejos de sentido común para el autorrescate durante los terremotos
(1) No se preocupe durante un terremoto importante.
Solo pasan una media de 12 segundos desde que las personas sienten el temblor hasta que los edificios resultan dañados por un terremoto destructivo. Durante este corto período de tiempo, asegúrese de no entrar en pánico y tomar decisiones rápidas según su entorno para garantizar la seguridad. Si vives en un bungalow, puedes correr rápidamente hacia la puerta. Si vives en un edificio, no saltes. Se debe cortar inmediatamente el suministro eléctrico y el gas, y refugiarse temporalmente en un espacio pequeño como el baño, o debajo de una mesa o cama. Evacuar rápidamente después de que ocurra un terremoto para evitar réplicas fuertes.
(2) Mucha gente busca primero escondites.
Si te encuentras con un terremoto en escuelas, tiendas, teatros y otros lugares donde se reúne la gente, evita el pánico. Luego de ocurrido un sismo, deberán esconderse inmediatamente debajo de mesas, sillas u objetos sólidos y evacuar de manera ordenada. Los profesores y demás personal del lugar deben indicar con calma a las personas que reciban descargas eléctricas en el lugar y no deben tomar la iniciativa y correr de un lado a otro.
(3) Manténgase alejado de las zonas peligrosas
Si encuentra un terremoto en la calle, cúbrase la cabeza con las manos, aléjese rápidamente del edificio y diríjase al centro de la calle. Si se encuentra con un terremoto en los suburbios, tenga cuidado de mantenerse alejado de acantilados, pendientes pronunciadas, orillas de ríos y líneas de alto voltaje. Los automóviles y trenes en movimiento deben detenerse inmediatamente.
(4) Enterrado para preservar la fuerza física.
Si lamentablemente quedas enterrado bajo los escombros después de un terremoto, intenta mantener la calma y trata de salvarte. Cuando no puedas escapar del peligro, debes conservar tus fuerzas, hacer todo lo posible para encontrar agua y comida, crear condiciones de vida y esperar pacientemente a los rescatistas.
3. Resumen de la reunión del equipo.
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