Plan de actividades de enseñanza e investigación musical 1 Tema de actividad:
1. Resolver el problema de que los niños de todas las edades están fuera de contacto en términos de capacidad musical, experiencia, estética y habilidades básicas. , etc., y sus habilidades básicas no son sólidas.
2. Resolver el problema de la calidad profesional desigual de los docentes, la capacidad limitada para analizar materiales didácticos y la falta de conocimiento sobre qué enseñar a los niños y cómo enseñarlo.
Objetivos de la actividad:
1. Comenzando por determinar el contenido de la investigación, movilizar a los profesores para recopilar y organizar ampliamente contenidos de educación musical excelentes, además de materiales didácticos.
2. Asegurar la práctica docente e investigadora de clases pequeñas para juegos musicales, clases medias para actividades rítmicas, clases grandes para percusión y clases para todas las edades de canto.
3. Agrupar a los docentes de diferentes niveles para aprovechar plenamente las experiencias complementarias entre docentes y resaltar de manera efectiva el rol de liderazgo profesional.
4. Llevar a cabo la preparación colectiva de lecciones y "múltiples investigaciones en una lección" para mejorar la capacidad de los docentes para descubrir y resolver problemas, movilizar la iniciativa de los docentes para participar en la enseñanza y la investigación y resolver eficazmente los problemas pendientes a través del colectivo. sabiduría y realizar la transformación de los modelos de enseñanza.
5. Crear una atmósfera de enseñanza e investigación abierta y democrática, mejorar la comunicación entre los maestros en diferentes jardines de infancia, mejorar la capacidad reflexiva de los maestros para expresar opiniones y la colisión de ideas, y promover el entendimiento mutuo y la mejora mutua.
Preparación de actividades:
1. Preparación de conocimientos y experiencias docentes: artículos teóricos y empíricos relacionados con el autoestudio de la educación musical en el jardín de infantes.
2. Papel de reunión, cámaras digitales y equipos multimedia para discusiones grupales.
3. Participantes: docentes de todos los jardines de infancia
4. Hora: xx, xx, xx
Proceso de la actividad:
Primero de Después de todo, el presentador presentará los antecedentes y el contenido didáctico de esta actividad de enseñanza e investigación:
Las actividades musicales de jardín de infantes atraen la participación entusiasta de los niños con su contenido animado y formas coloridas y desarrollan su personalidad y capacidad. En el campo del arte, el "Esquema" se propone como objetivo "orientar a los niños a expresar con valentía sus sentimientos y experiencias y realizar actividades de expresión artística de la manera que más les guste". Sin embargo, en los últimos años, debido a los continuos cambios en la estructura docente de nuestro jardín de infantes, los maestros no comprenden las actividades de educación musical, preparan lecciones de manera simple, no pueden analizar los materiales didácticos en profundidad y el proceso de actividad es desordenado. Por lo tanto, de acuerdo con el principio de partir de la situación real de los jardines de infancia y de acuerdo con el espíritu de la enseñanza y la investigación basadas en los jardines de infancia, debemos identificar los problemas prácticos desde abajo hacia arriba, analizar los materiales didácticos, estudiar a los niños y reflexionar sobre los profesores. 'Esperamos que a través de los esfuerzos conjuntos y la investigación, por un lado, podamos mejorar la alfabetización musical de los profesores, enriquecer y ampliar los métodos de enseñanza musical, mejorar la capacidad de investigación práctica de los profesores sobre música y proporcionar una plataforma para los profesores. la enseñanza creativa; por otro lado, los resultados de la investigación se pueden implementar en el desarrollo de los niños, de modo que los niños puedan aprender "eficazmente" a través de métodos de enseñanza. Despierta el amor por la música y el arte y cultiva su sentimiento artístico.
2. Los líderes de grupo de cada grado expresan la determinación del contenido de la educación musical (es decir, la clase de investigación) para este grupo de edad y utilizan conocimientos teóricos para analizar:
(1) Música y juegos en clases pequeñas este semestre Determinación del contenido de la actividad: niños, tocar, águila atrapando polluelos, hacer el papel de anciano, ardilla y árbol pequeño, acciones de imitación de la vida, tomarse de la mano, caminar y correr hacia atrás.
Al seleccionar el contenido, los materiales deben seleccionarse con los siguientes objetivos: 1. Entrenar el ritmo, animar a los niños a obtener la impresión y la experiencia del ritmo de la música real y formar gradualmente un sentimiento interno de ritmo. En segundo lugar, desempeña una de las funciones importantes de la música: brinda oportunidades para la comunicación interpersonal y satisface las necesidades de las personas en cuanto a presentaciones cinematográficas. En tercer lugar, las actividades musicales son actividades sociales ordenadas que requieren que los participantes aprendan a actuar de acuerdo con ciertas reglas. Estas actividades de juego habituales pueden promover el desarrollo del sentido del orden de los niños. Cuarto, partir de la vida y los intereses del niño.
(2) Determine el contenido de las actividades rítmicas del equipo este semestre: mariposas buscando flores, abejas trabajando, campanas y tambores en miniatura, pronunciación de imágenes, lluvia intensa y lluvia ligera.
Al seleccionar el contenido, los materiales deben seleccionarse de acuerdo con los siguientes objetivos: primero, el contenido de la canción está cerca de las emociones de los niños, en línea con los intereses de la vida de los niños, el ritmo es firme y poderoso, y el baile con un fuerte sentido del ritmo es fácil de aceptar para los niños. En segundo lugar, de acuerdo con el tema y el nivel de desarrollo y las necesidades de los niños, se eliminan y reemplazan los materiales didácticos originales y se seleccionan las obras musicales que interesan a los niños desde una perspectiva más amplia.
(3) Determinación del contenido de las actividades de percusión del equipo universitario y grupo de este semestre: Primavera, Ranita, Canción del Periódico, Cha Cha Cha, el sonido en la cocina.
Al seleccionar el contenido, los materiales deben seleccionarse en función de los siguientes objetivos: 1. La melodía de la música es hermosa y alegre, y la estructura de la música es obvia, lo que facilita el aprendizaje de los niños. y maestro. En segundo lugar, la música seleccionada en sí es rica en instrumentos y llena de atractivo musical. La música de diferentes estilos étnicos no solo puede permitir a los niños percibir inicialmente las características de la música de las minorías étnicas chinas, sino también realizar danzas étnicas en el vínculo de expansión, y puede reflejar mejor el valor educativo de la apreciación, la interpretación y la orientación de la expresión musical.
(3) Organizar actividades de enseñanza e investigación en el parque de manera planificada y decidida, discutir entre ellos, intercambiar ideas y proceder paso a paso.
(4) Sobre la base de la capacidad de practicar música, mejorar continuamente las habilidades musicales de escuchar, cantar y tocar, así como la capacidad de comprender, analizar y procesar obras musicales. (Por ejemplo, dominar casos de trabajo educativo, preparar lecciones, organizar actividades de educación musical, desarrollar capacidades de autoevaluación, etc.) Sólo la acumulación en actividades prácticas es un requisito previo para mejorar las capacidades de educación musical.
(5) El objetivo final de mejorar la calidad musical de los profesores es promover el desarrollo de los niños. Ofrezca a los niños más espacio independiente y promueva mejor su crecimiento.
Plan 2 de actividades de enseñanza e investigación musical De acuerdo con el acuerdo de trabajo de la Oficina de Enseñanza e Investigación del Departamento Provincial de Educación, la actividad de enseñanza e investigación musical "Acción Mano de la mano" de la provincia de Zhejiang se llevó a cabo en la Segunda Escuela Primaria de la ciudad de Yangluo, condado de Taishun en 20xx. Para organizar este evento con éxito, los arreglos específicos son los siguientes:
1. Hora y lugar del evento
20xx 165438 + 25 de octubre, un día. El lugar de la ceremonia de apertura de las actividades de enseñanza e investigación de música y deportes que van al campo se organiza en la sala de conferencias de la escuela secundaria Chengguan, y el lugar de enseñanza e investigación de materias musicales se organiza en el aula de música del campus de la escuela secundaria número 2 de Yangluo. . Luego del acto inaugural, las actividades de docencia e investigación deportiva se trasladaron al gimnasio de la Escuela Secundaria Experimental.
2. Organización del evento
Hora, formato, contenido y ubicación del evento de la unidad del orador
8:20-9:00 am Oficina de Enseñanza e Investigación de Zhejiang Sala de conferencias de la ceremonia de apertura de la escuela secundaria Chengguan
9:15-9:50 Clase de observación "Canción de esquí" 6 (2) Aula de música de la escuela primaria Pan Tianshou, condado de Banninghai, escuela primaria n.° 2 de Yangluo
p>
Jinhua Rongguang International Clase 2 de la escuela vuela de 10:00 a 10:35
10:45-11:20 "Soy un pequeño músico" Clase 3 (2) Yang Luo Segunda escuela primaria
12:40-15:00 Conferencia de la tarde "Práctica y exploración del coro de clase" Escuela primaria Hangzhou Changyang
Tercero, participantes
Música y Investigador de Educación Física del Centro de Desarrollo Docente del Condado, Maestro de Educación Física y Música del Condado. Más de 200 personas asistieron al acto de inauguración.
Cuarto, garantía organizacional
Coordinación general y división del trabajo
Cultura e instalaciones del campus:
Reuniones del curso:
Salud del campus, cortesía estudiantil, seguridad y orden públicos;
Arreglos de coordinación de actividades:
Persona de contacto del Centro de Desarrollo Docente:
Verbo (abreviatura de verbo ) arreglos específicos
1. Acuerdo de registro:
Hora de registro: 20xx 165438 + 25 de octubre (viernes) 7:45-8:15. Lugar de registro: Pasillo exterior del laboratorio.
El equipo de registro de profesores de música es responsable; el equipo de registro de profesores de educación física es responsable.
Requisitos: Preparar una mesa de registro para profesores de música y arte: 4 mesas (2 por cada materia) y 2 sillas. Zhuo Xiaobing tiene la última palabra.
Lugar de descanso y recepción
Recepción de líderes: la sala de arte se encarga de recibir a los líderes;
Sala de profesores y área de espera de estudiantes: laboratorio
Responsable: Profesor de clase relevante
3. Disposición ambiental
(1) Pancartas, carteles y cronograma de actividades: Responsable
Requisitos: ① Dos pancartas: en la puerta de la escuela: damos una calurosa bienvenida a los líderes de todos los niveles que vienen a nuestra escuela para guiar el trabajo en el aula de música: las actividades de investigación y enseñanza de música y deportes de la escuela primaria provincial "de la mano" van al campo y la segunda actividad de la clase de capacitación de habilidades de enseñanza en el aula de maestros de música del condado; ② cronograma de actividades; ③ tres letreros (frente al edificio de la administración de la ciudad, frente a la caseta de seguridad de nuestra escuela y en la intersección de seis lugares del patio de juegos); sala de conferencias, sala de música, salón y otras señales de dirección y ruta)
(2) Diseño de la sala de música: Requisitos: ①Crear una atmósfera musical rica y relajante; ②Subtítulos en pantalla y música de fondo.
Tao Shujing es el responsable
Colocación del suelo de la sala de música:
Disposición de asientos para estudiantes y asientos para profesores: la mesa del coro está construida en dos escalones a modo de asientos, y alrededor de 70 taburetes de plástico están preparado . Zhuo Xiaobing tiene la última palabra.
(3) Distribución de la sala de arte: Xue Bin es responsable de crear una atmósfera cultural y artística.
Disposición del laboratorio:
(4) Disposición de las salas de conferencias y tribuna de la ciudad
(1) Tablero de asientos del podio: responsable
②Proyección del documental escolar a las 8:00 am: Responsable de
(3) Operación de audio, configuración del lema en la pantalla electrónica: "De la mano" Actividades musicales y deportivas de la escuela primaria de la provincia de Zhejiang. Póngase en contacto con su maestro para obtener ayuda.
4. Otros
(1) Profesor líder
Clase 6 (2) (Llevar a los estudiantes a la sala de música el día 25 a las 9:00 am)
p>
Clase 2 (2) (a las 9:40 horas del día 25, llevamos a los alumnos a la cancha de baloncesto del campus de la ciudad y esperamos en el laboratorio la clase).
Clase 3 (2) (llegó al laboratorio a las 10.35 horas del día 25).
(2) Normas de conducta y disposiciones de supervisión de los estudiantes.
Todos los profesores de la clase (especialmente la Clase 2 (2), la Clase 3 (2) y la Clase 6 (2)) deben fortalecer la educación de la dgf y la etiqueta. Requisitos: Usar uniforme escolar y pañuelo rojo estándar; vestirse pulcramente y prestar atención a la higiene personal; usar un lenguaje civilizado y no correr por los pasillos; ser amable y educado, y saludar a los invitados de manera proactiva;
(3) Todos los profesores deben tener buenas rutinas de enseñanza: preparar las lecciones cuidadosamente, estandarizar las clases, transferir puestos cuidadosamente y prepararse para los exámenes. Decoración
(4) La apertura de equipamiento deportivo folclórico y la disposición del entorno cultural y deportivo al aire libre: Responsable
(5) La división del trabajo y el mando de la cancha de baloncesto como un estacionamiento temporal: Responsable
(6) Tome fotografías y configure el desplazamiento de una pantalla electrónica al aire libre (cálidas felicitaciones a nuestra escuela por organizar la enseñanza e investigación de música y educación física en la escuela primaria de la provincia de Zhejiang "de la mano" ¡Actividad!; ¡Bienvenidos a la escuela primaria No. 2 de Yangluo Town! ¡Una calurosa bienvenida a líderes y expertos de todos los niveles! ¡Ven a nuestra escuela para visitas, orientación e intercambios con colegas de escuelas hermanas!) Responsable de
(7) Informe de comunicación:
(8) Té: hervir agua y preparar té en la sala de conferencias y en la sala de música;
Requisitos: el té (en tazas de porcelana blanca) se coloca en la tribuna del la sala de conferencias; se colocan 100 botellas de agua mineral en la puerta de la sala de conferencias y detrás del aula de música y se preparan 5 botellas de agua hirviendo y los correspondientes vasos desechables y té.
Tazas de porcelana blanca, tazas de té desechables y agua mineral:
(9) Higiene y limpieza del campus: arreglos
Va bien en puertas, ventanas, parterres , zanjas y carteles publicitarios, piso de esquina de ajedrez, plataforma de sala funcional y otros puntos ciegos sanitarios.
Higiene y limpieza en todo clima:
(10) Cada maestro de clase debe hacer un buen trabajo en la organización de la cultura de la clase y mantener ordenadas las aulas y las áreas de todo incluido; Los líderes de sección deben hacer un buen trabajo en el trabajo de higiene y limpieza de la oficina; la persona a cargo de cada sala funcional debe mantener limpia la sala funcional.
(11)165438+Todo el trabajo de preparación se completará en la mañana del 24 de octubre y cada equipo de división de trabajo realizará un trabajo de autoinspección.
Plan de Docencia e Investigación Musical 3 I. Establecer grupos de interés
Aprovechar al máximo los recursos de talento de la clase, crear un ambiente de aprendizaje mutuo, establecer grupos de interés y establecer una persona a cargo del grupo. Los estudiantes pueden participar libremente y aprender unos de otros. De ahora en adelante, pueden estudiar mucho, acumular programas, acumular más experiencia práctica, esforzarse por lograr más oportunidades de desempeño en el futuro y estar completamente preparados para encontrar trabajo en el futuro.
(1) Líder del grupo de danza: XXX
(2) Líder del grupo vocal: XXX
Líder del grupo Guzheng: XXX
Flauta Líder de grupo: XXX
(3) Grupo de instrumentos Líder de grupo de piano: XXX
Líder de grupo de violín: XXX
Líder de clase: XXX
2.Requisitos de la actividad
1. La persona a cargo debe ser seria y responsable, organizar el tiempo de ensayo semanal, asegurarse de que haya al menos un ensayo por semana y redactar un informe de ensayo detallado.
2. Cada miembro del equipo debe ensayar con cuidado y esforzarse con valentía por encontrar oportunidades de práctica.
3. Para implementar mejor el plan, esperamos que los estudiantes no participen en múltiples grupos y organicen su tiempo de manera razonable de acuerdo con sus propias circunstancias.
4. Durante el ensayo no se puede faltar sin excusa; no avergonzar al responsable. Los líderes no deben apuntar a ciertos miembros del equipo. Hay que aprender a respetarse y aprender unos de otros.
En tercer lugar, invitar a los instructores
Para crear una buena plataforma para que los estudiantes comprendan y aseguren la calidad del programa de ensayo, se recomienda que la persona a cargo invite a los instructores según corresponda. . Si encuentras algún problema durante la actividad, puedes pedirle orientación al profesor. También puede ganar más tiempo y oportunidades a través de la orientación docente.