1. La mayoría de los estudiantes que eligen historia apuestan por la historia porque tienen una base pobre en ciencias, especialmente en matemáticas, pensando que pueden obtener buenas calificaciones memorizando historia antes de realizar el examen. Como todos sabemos, la historia del examen de ingreso a la universidad ha cambiado más allá del reconocimiento en comparación con el primer año de la escuela secundaria. No debemos albergar esos pensamientos o perderemos la batalla. Estudiar historia es tan sencillo como estudiar otras materias. Se recomienda dedicar 1 hora a leer el libro de texto todos los días, lo cual es mucho mejor que hacer muchas preguntas sin leer el libro de texto. Durante la lectura, coloque gradualmente los puntos de conocimiento en una determinada estructura o marco de conocimiento, lo que puede reducir la memoria y mejorar la comprensión. Hacer primero las preguntas, fáciles y luego difíciles, y paso a paso no será bueno para desarrollar la confianza en uno mismo. Se recomienda comenzar con preguntas de opción múltiple. La mayoría de ellas se pueden aprobar y otros tipos no son un gran problema.
2. Ordenar razonablemente la proporción de tiempo de estudio de cada materia, ya sea ésta o aquella, o apoyarse en la teoría para centrarse en el texto, etc. Todas estas son estrategias indeseables. Debes saber que los puntajes de todas las materias en el examen de ingreso a la universidad son los mismos. Sobre la base del desarrollo integral, se deben resaltar las materias ventajosas y no se deben retrasar las materias débiles.
Comprende las tendencias en los exámenes de acceso a la universidad y sé consciente de ellas.
1. Los tipos de preguntas son fijos y el número de preguntas se reduce ligeramente.
Los tipos de preguntas constantes en el examen de ingreso a la universidad en los últimos años son preguntas de opción múltiple, preguntas de respuesta corta, preguntas y respuestas, y preguntas de análisis y argumentación de materiales. En los últimos tres años, el número de preguntas de opción múltiple es 27, el número de preguntas de explicación simple está entre 6 y 9, el número de preguntas y respuestas está entre 2, el número de preguntas de análisis y demostración de materiales es 1, y el número total de preguntas está entre 36 y 39.
2. Se debe tener en cuenta la historia política, la historia económica y la historia cultural, siendo la historia política la que representa la mayor proporción, seguida de la historia económica y la historia cultural.
3. Los requisitos de memoria se reducen y la prueba de habilidad es sobresaliente.
4. Títulos de imágenes agregados, desde imágenes hasta historia, desde texto hasta imágenes, imágenes y textos están estrechamente relacionados.
5. El verdadero punto caliente es "caliente".
Responder de forma proactiva y constante, con plena confianza.
1. Se requiere una revisión exhaustiva.
El contenido del examen de opción múltiple cubre todos los períodos del programa de estudios, y la revisión de la historia antigua china, la historia china moderna y la historia mundial moderna no puede ser sesgada. La historia política tiene una puntuación muy alta y debería ser el foco de la revisión. Además, puedes prestar atención a la revisión de la historia cultural.
2. En respuesta a la tendencia de cambiar los tipos de preguntas y aumentar los requisitos de capacidad, sobre la base del dominio del conocimiento histórico, fortalecer el cultivo y el entrenamiento de habilidades y ampliar el conocimiento mediante recortes, lectura, toma de notas y escritura. afrontar resúmenes, etc., ampliar horizontes, ampliar ideas y mejorar las habilidades de escritura.
3. Contactar con los puntos políticos actuales, refinar y captar el análisis, usar la historia como espejo, usar la historia como espejo, hacer que la historia sirva al presente, usar el conocimiento y los puntos de vista históricos como base, y hacer que la historia esté al servicio del presente. Lugares y conocimientos históricos vinculados orgánicamente.
4. Puede utilizar los materiales de la biblioteca de la escuela, como "20th Century China Expo", "Old Photos", etc., para verlos en la vida diaria, lo que no solo puede aumentar la absorción de La información del texto histórico, pero también aprende sobre personajes y la historia, eventos, mapas, lemas, etc., tiene una sensación intuitiva. y penetrarlo, permitiendo que su cuerpo, su mente y su historial de exámenes de ingreso a la universidad se recuperen. ¿por qué no?
5. En el examen de ingreso a la universidad de historia, el examinador creó deliberadamente un contexto diferente a nuestra formación habitual, que era poner a prueba nuestra adaptabilidad. Los estudiantes pueden sentirse extraños e incómodos al leer el examen, pero esto es normal. Para reducir esta sensación, debes leer mucho, prestar atención al aumento del número de palabras y aumentar tu velocidad de lectura.
6. Al revisar nuevos cambios en las preguntas de evaluación, es necesario dominar diferentes puntos de vista de evaluación sobre eventos históricos y personajes históricos importantes, y tener una comprensión multiángulo, multifacética y multifacética. No debemos ceñirnos a las opiniones predominantes de los libros de texto, sino que debemos ser conscientes de las diferentes valoraciones de muchos países.
Orientación para la resolución de problemas, calmarse y no apresurarse al encontrar problemas.
En los últimos años, los tipos de preguntas del examen de historia en el examen de ingreso a la universidad se han estabilizado, con preguntas de opción múltiple, preguntas de explicación simple, preguntas y respuestas y preguntas de demostración de análisis de materiales convirtiéndose en los tipos de preguntas básicos. Las funciones de la encuesta, las características y los requisitos de estas preguntas son diferentes. Es necesario comprender las funciones y características de varios tipos de preguntas, dominar sus habilidades y métodos de resolución de problemas para mejorar el desempeño.
1. Las preguntas de opción múltiple se han desarrollado desde probar la capacidad de comprensión y reproducción de los candidatos hasta probar diversas habilidades como comprensión, análisis, comparación, síntesis, inducción y evaluación, juicio y análisis. desarrollado a partir de la copia mecánica del contenido de un libro de texto para comprender la connotación de conceptos históricos y aplicar perspectivas teóricas de manera flexible.
(1). La mayoría de las preguntas negativas de opción múltiple en el examen de ingreso a la universidad de historia son preguntas positivas de opción múltiple, y solo hay unas pocas preguntas negativas de opción múltiple.
Debido a que las preguntas negativas de opción múltiple son contrarias a las ideas convencionales de resolución de problemas, se debe prestar especial atención a la evaluación de las políticas comunistas en tiempos de guerra bajo la mentalidad establecida. Esto es incorrecto:
Esto frena la producción de. Positividad
B. No favorece la rápida mejora de la productividad social
C. Consolidar plenamente el componente socialista de la economía soviética.
d es la exploración del camino socialista.
(2) Mejor pregunta de opción múltiple
Este tipo de pregunta tiene como objetivo evaluar la precisión de la comprensión y el dominio del conocimiento histórico. Su característica es que existe una relación cualitativa y cuantitativa entre el contenido de las opciones alternativas y los estándares requeridos por la pregunta. La pregunta muchas veces tiene un adverbio que indica grado, como por ejemplo: principal, más grande, importante, más importante, etc. . En tercer lugar, la perspectiva de las mejores preguntas de opción múltiple a menudo se centra en relaciones causales, y el alcance de la investigación a menudo se centra en conclusiones históricas.
Ejemplo: La dinastía Han heredó el sistema Qin, y la dinastía Tang aprendió las regulaciones Sui. Ambas tuvieron sus épocas prósperas. Sin embargo, las dinastías Qin y Sui perecieron al año siguiente. Las principales razones son las siguientes:
A. Invasión de minorías étnicas circundantes b. Malestar en el grupo gobernante.
C. Los eunucos usurparon el poder de sus familiares y se enfrentaron a los tribunales. d. Imposición, extorsión, tiranía y soberbia
(3) La pregunta de opción múltiple consiste en ordenar algunos hechos o fenómenos históricos en orden cronológico.
Ejemplo: El orden de los siguientes eventos es el siguiente:
(1) Incidente de Xi (2) Incidente de 1182 (3) Incidente del norte de China (4) Movimiento de 1129.
A.(3)(4)(2)(1)b .(4)(2)(1)(3)c .(2)(3)(4)(1)d .(1)(2)(4)(3)
(4) Las preguntas de opción múltiple sobre materiales son materiales, y las alternativas son juicios o explicaciones de los materiales. Se requiere juzgar si la explicación en la alternativa es consistente con la información efectiva proporcionada por el material. Esto en realidad se convierte en una simple cuestión de interpretación de alienación.
Por ejemplo, un censor de finales de la dinastía Qing dijo: "Recientemente, los corazones de la gente han estado flotando y la teoría de la democracia y los derechos civiles se ha generalizado cada vez más. Si a todas las provincias se les permitiera celebrar reuniones una tras otro, puede haber problemas, que serán indescriptibles". El salón conmemorativo tiene como objetivo:
p>A. Ejército Taiping b. Occidentalizacionistas c. Reformistas d. Movimiento Boxer
2. Preguntas de análisis y argumentación de materiales (preguntas de respuesta corta) Las preguntas de argumentación y análisis de materiales proporcionan una La nueva situación de interrogatorio tiene fuertes restricciones en la dirección y el alcance de la resolución de problemas, y pone a prueba no solo el conocimiento sino también las opiniones y habilidades. La estructura de las preguntas de argumentación y análisis de materiales a menudo se compone de uno o más párrafos de materiales de texto, materiales digitales, materiales gráficos y materiales ilustrados seleccionados de clásicos y obras. En el proceso de manejo, preste atención a encontrar el tema correcto, combinar historia con teoría y dejarlo claro. La explicación simple es la cuestión específica y sutil del análisis y demostración del material.
(1), leer y comprender el texto completo. Después de obtener los materiales, los candidatos deben prestar atención a las declaraciones sobre la fuente de los materiales antes y después de cada párrafo. Además, navegar por la sección de preguntas del material también le ayudará a comprender el material al que se hace referencia. Preste atención al tiempo, las personas y los eventos involucrados y encuentre las palabras clave. Los materiales con una gran cantidad de información deben dividirse en capas para comprender el significado de cada capa y la relación entre cada capa. Se ha aumentado considerablemente el número de preguntas con imágenes en el examen. Para obtener información histórica a partir de imágenes, se debe prestar atención a las figuras y personajes históricos relevantes de las imágenes y emitir juicios basados en las descripciones del texto.
(2) Comprender la intención de la proposición. Para el diseño de preguntas de demostración y análisis de materiales, el proponente tiene su propia intención. Después de leer los materiales y formular preguntas, consideran qué conocimientos básicos, puntos de vista básicos y requisitos de capacidad quieren examinar, qué conocimientos quieren obtener de los materiales y qué nivel quieren alcanzar.
Hace cien años, un gran estadounidense, cuya alma ahora estamos en el lugar de descanso, firmó la Proclamación de Emancipación.
Lo que el hombre de negro esperaba recibir era un breve pagaré con las palabras "fondos insuficientes" firmadas.
Martin Luther King, tengo un sueño
Respuesta: ¿Quién es el "gran americano"?
¿Cuándo es el discurso "Tengo un sueño"?
¿Qué significa "fondos insuficientes"?
A las 3:30 de esta tarde, hora alemana, en un autobús a pocos pasos de nosotros, Francia y Alemania iniciaron negociaciones para poner fin a la actual guerra entre ambos países. Este carruaje fue el lugar donde los bandos beligerantes de la Primera Guerra Mundial firmaron el acuerdo de armisticio en la fría mañana de 1911111.
Esta tarde, en el hermoso bosque de Compiègne, hemos sido testigos con nuestros propios ojos de cómo pasa el tiempo y cómo la historia se invierte. Comparado con ese día hace 22 años, ¡hoy es un marcado contraste!
¿Cuándo son las negociaciones franco-alemanas?
¿Por qué se dice que “revertir el tiempo revertirá la historia”?
¿Por qué se produce el fenómeno de “retroceder el tiempo y revertir la historia”?
3. Las preguntas de interrogación se están convirtiendo en preguntas integrales. Una pregunta se puede expresar de muchas maneras, incluidas preguntas de argumentación, preguntas de análisis, preguntas de comparación y preguntas de evaluación. Independientemente del contenido o la forma del diseño, las preguntas integrales muestran una tendencia a la complejidad y amplitud.
Mira ejemplos típicos y pruébalos.
1. Fíjate en el siguiente material: Es absurdo suponer que un continente siempre estará dominado por una isla. Bajo ninguna circunstancia la naturaleza crearía una luna más grande que el planeta anfitrión.
¡Ah! ¡Gente que ama a la humanidad! Aquellos que se atrevan a oponerse no sólo a la tiranía, sino a los tiranos, ¡levántense! Todo el Viejo Mundo estaba oprimido. La libertad fue ahuyentada en todo el mundo. Asia y África llevan mucho tiempo expulsando la libertad. Europa ve la libertad como un extraño y Gran Bretaña advierte a la libertad que se vaya. ¡ah! ¡Aceptad a este fugitivo y preparad un refugio para la humanidad!
Que cada uno de nosotros extienda una cálida mano de amistad a su prójimo... Que los Whigs y los Tories se extingan; no escuchemos a los demás sino a los ciudadanos honestos, ellos son un amigo sincero y firme; valiente defensor de los derechos humanos estadounidenses y de las naciones libres e independientes.
(1)Un continente se refiere a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(2) Isla se refiere a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(3) Cómo entender "Eso es una cosa ridícula" _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
2.2005 es el 600 aniversario de los viajes de Zheng He a Occidente. Organice un artículo en nombre de una organización o institución para conmemorar el 600 aniversario de los viajes de Zheng He a Occidente. Si es el anfitrión de esta organización o institución, planifique seis actividades para el 600 aniversario de los viajes de Zheng He a Occidente.
Respuestas de referencia: 1. (1) El continente americano (2) Gran Bretaña (3) El dominio colonial británico en América del Norte 2. Brevemente.
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