Durante el periodo de estudio, la eficiencia en clase determina el efecto de aprendizaje. Para mejorar la eficiencia de escuchar conferencias, debes prestar atención a los siguientes aspectos:
1. La vista previa antes de la clase puede mejorar la pertinencia de la escucha.
Los problemas encontrados en la vista previa son el foco de la clase. Puede compensar los conocimientos antiguos que no ha dominado en la vista previa, reducir las dificultades en el proceso de lectura y ayudar a mejorar su pensamiento. habilidad; la vista previa también puede entrenar su capacidad de autoaprendizaje.
2. Presta atención a la conferencia.
Concentrarse significa dedicarse de todo corazón al aprendizaje en el aula, de oreja a oreja, de ojos al corazón, de boca a mano.
Escuchar con oídos: escuchar atentamente, escuchar cómo enseña el profesor, cómo analizar y cómo resumir.
Llamar la atención: mientras escucha la conferencia, lea los libros de texto y las pizarras, y observe las expresiones, gestos y movimientos del profesor al demostrar el experimento.
Aspiración: pensar detenidamente y ser coherente con las ideas didácticas del profesor.
Boca a boca: Se refiere a tomar la iniciativa de responder preguntas o participar en discusiones.
Estirando las manos: Escribo los puntos clave de la conferencia y mis propios sentimientos a partir de escuchar, mirar, pensar y hablar.
3. Tome notas. Las notas no son registros, sino un registro simple y claro de los puntos clave de las conferencias anteriores para su revisión.
En segundo lugar, revisar a tiempo.
Revisar no es leer libros o apuntes una y otra vez, sino hacer una revisión retrospectiva: primero recordar lo que dijo el profesor en clase, y luego abrir los apuntes y libros para comparar el contenido que no fue recordar claramente, para consolidar el contenido del día, comprobar el efecto de las conferencias del día y también proponer las medidas de mejora necesarias para mejorar los métodos y efectos de escucha.
En tercer lugar, completa tu tarea con cuidado.
Muchos estudiantes ponen sus esperanzas de mejorar sus puntuaciones en matemáticas en realizar un gran número de preguntas, lo cual es inapropiado. Lo importante no es hacer más preguntas, sino hacerlas bien y eficientemente. Es necesario realizar algunos ejercicios basados en dominar con precisión los conocimientos y métodos básicos. Además, debes prestar atención a la eficiencia de hacer las preguntas, es decir, cuánto ganas después de realizarlas. Esto requiere cierta "reflexión" después de resolver el problema, pensar en los conocimientos básicos utilizados en este problema, cuáles son los métodos de pensamiento matemático, si existen otras soluciones y si el método de análisis y la solución de este problema se pueden utilizar en otras soluciones. en cuestión. Si los conecta, obtendrá más experiencia y, lo que es más importante, desarrollará buenos hábitos de pensamiento que le serán útiles en el futuro. Por supuesto, es imposible desarrollar habilidades sin cierta práctica, y no es posible.
En cuarto lugar, cultivar la capacidad de autoaprendizaje.
Si no estudias por tu cuenta y no confías en la comprensión lectora, perderás la solución a cierto tipo de preguntas. Además, la ciencia se desarrolla constantemente, los exámenes se reforman constantemente y el desarrollo de las preguntas de matemáticas también se diversifica constantemente. En los últimos años se han ido planteando una tras otra preguntas aplicadas, preguntas exploratorias y preguntas abiertas. Sólo mediante el autoestudio los estudiantes pueden comprender e innovar profundamente y adaptarse al desarrollo de la ciencia moderna.
En quinto lugar, establecer buenos hábitos en el aprendizaje de las matemáticas.
Un hábito es un reflejo condicionado estable y duradero, una necesidad natural que se consolida mediante la práctica repetida. Establecer un buen hábito de estudiar matemáticas te hará sentir organizado y relajado mientras estudias. Los buenos hábitos en matemáticas deberían ser: hacer más preguntas, pensar con frecuencia, ser práctico, resumir nuevamente y centrarse en la aplicación. En el proceso de aprendizaje de matemáticas, los estudiantes deben traducir el conocimiento enseñado por el maestro a su propio lenguaje único y mantenerlo en su mente para siempre. Además, es necesario garantizar que haya una cierta cantidad de tiempo de autoestudio todos los días para ampliar los conocimientos y cultivar la capacidad de reaprender.
Además, debemos anteponer la precisión y la rutina de la resolución de problemas, en lugar de perseguir ciegamente la velocidad o las habilidades. Esta también es una cuestión importante para aprender bien las matemáticas.
Desarrollar un buen interés por aprender.
Hace más de dos mil años, Confucio dijo: “Los sabios no son tan buenos como los buenos, y los buenos no son tan buenos como los felices. Quiere decir que si amas algo, es que lo es”. Es mejor hacerlo, conocerlo, comprenderlo y disfrutarlo. "Bueno" y "feliz" significan voluntad de aprender y disfrutar aprendiendo. Esto es interés. El interés es el mejor maestro. Sólo los que están interesados tienen aficiones. Si te gusta, practícalo y disfrútalo. Sólo con interés podemos formar iniciativa y entusiasmo por aprender. Entonces su confianza mejorará y aprender bien las matemáticas será algo natural.