Un resumen de las técnicas para responder las preguntas de idioma chino con la máxima puntuación en el examen de ingreso a la universidad
Revise la descripción de cada pregunta con claridad; marque claramente los puntos clave para responder cada pregunta; ; escriba los puntos clave de respuesta para cada pregunta.
Sección 1: Lectura y apreciación de la poesía antigua (7 preguntas, 33 puntos)
2. Preguntas de apreciación de la poesía
Declaración del plan de estudios del examen: (1) Apreciar la imagen, el lenguaje y las habilidades de expresión de las obras literarias (2) Evaluar el contenido ideológico del artículo y las opiniones y actitudes del autor
El primer paso es interpretar con precisión el texto: a partir de la comprensión de las características de las frecuentes omisiones e inversiones en "poesía", concéntrese en los puntos clave:
(1) Leer: Mire el título de el poema y encierre en un círculo el título (una determinada palabra), estudie detenidamente los títulos de poemas antiguos. Algunos títulos en realidad resumen el contenido principal del poema o proporcionan un tono emocional para que usted comprenda el poema. Mire al autor nuevamente y recuerde la dinastía en la que vivió y el estilo de sus obras. Preste atención a la influencia de la época en los escritores (como los pensamientos patrióticos de la dinastía Song del Sur);
(2) Lea a continuación: lea las indicaciones de anotación para comprender el trasfondo del poema y busque pistas sobre el contenido y la emoción del poema.
(3) Lectura intermedia: mire el cuerpo principal del poema, encierre en un círculo una o dos palabras en cada oración como iniciadores de oraciones, preste especial atención a los adjetivos y adverbios que expresan emociones en el poema (como como: soledad y autoaislamiento). La última parte utiliza generalmente técnicas argumentativas y líricas, que es el tema principal del poema.
(Es decir, las cinco lecturas de las que solemos hablar: lectura del título, lectura del autor, lectura del contenido, lectura de las notas y lectura de la proposición.)
La segunda El primer paso es aclarar los puntos clave de la respuesta (es decir, dar puntos). Las preguntas de diámetro pequeño deben responderse en consecuencia. Las preguntas de diámetro grande generalmente incluyen tres puntos clave:
● (1) Técnicas de escritura utilizadas: las técnicas (técnicas) de escritura comunes se muestran en las cuatro categorías principales y en 13 subcategorías. -categorías adjuntas a continuación.
●(2) El contenido revelado por la técnica: Combinado con el poema, analiza qué características de la imagen (personas, objetos, escenas) escribe la técnica, o qué pensamientos y sentimientos (filosofía) se expresan. (resaltado).
●(3) Función: El papel que juega este método de escritura en el contenido o la forma. (El papel del contenido: profundizar la concepción artística, profundizar la idea principal, concepción artística de gran alcance, hermosa concepción artística, palabras profundas y estimulantes, cercanas y de largo alcance. El papel de la forma: cuidar el frente y atrás, combinando lo virtual y lo real, resumiendo primero y luego dividiendo, una pregunta y una respuesta)
(Nota: El énfasis de los tres puntos clave de diferentes tipos de preguntas es diferente. Lo que se pregunta es el enfoque de la respuesta; y el orden de los tres puntos clave debe combinarse orgánicamente de acuerdo con el tipo de pregunta específica. En circunstancias normales, debemos escribir claramente: Esto Qué contenido está escrito en el poema, qué técnicas se utilizan. , y qué emociones se expresan)
Paso 3 Preguntas de respuesta corta sobre apreciación de la poesía: elija diferentes métodos de respuesta según el tipo de pregunta.
◆El primer tipo: análisis de imágenes (las imágenes son las personas, el paisaje y los objetos descritos en el poema)
Pregunta estándar: ¿Qué imágenes crea este poema?
Pregunta varias: ¿Qué tipo de imagen nos muestra este poema? O: ¿Qué tipo de paisaje describe este poema?
Presta atención a las imágenes con significado fijo en los poemas:
⒈Categoría de despedida: Shuangli, Chisu (cartas desde lejos), la luna (nostalgia o reencuentro), Hongyan (un vagabundo nostalgia por sus familiares) o triste al viajar), cigarra escalofriante (tristeza), sauce (metáfora de despedida o ciudad natal), hierba fragante (dolor y pena de la separación), perdiz (el grito es como "Hermano no puede hacerlo" , que se refiere a las dificultades del viaje o al dolor de la separación), Nanpu (lugar de despedida), Bajiao (sentimientos de despedida), Yan (apreciar la primavera, extrañar amantes, cambios en las cosas y las personas, o escribir cartas para describir separación o vagabundos errantes), Guanshan (enfermedad del hogar), pabellones largos y pabellones cortos (despedidas), canción Yangguan (canción de despedida).
⒉Categorías de amor: loto (mismo sonido que "lástima" para expresar amor), frijoles rojos (amor o amistad entre hombres y mujeres), hojas rojas (cosas para expresar amor).
⒊Categorías de personalidad: crisantemo (noble y noble), flores de ciruelo (sin miedo al sufrimiento, atreviéndose a ser el primero o manteniéndose puro y puro), pino (escarcha y nieve arrogantes, adherido a la integridad),
⒋Categoría de tristeza: Wutong (simboliza tristeza), cuervo (decadencia y desolación), pájaro cuco o Zigui (simboliza desolación y tristeza o nostalgia), sangre azul (teñida por la injusticia o la lealtad no se pierde), simio (tristeza) ).
⒌Otras categorías: Kunshan Jade (talento), Zhegui (aprobar el examen imperial), Caiwei (reclusión), Nanguan (prisionero), Liuying (campo militar). Dongli (elegante, limpio y autónomo)
■El segundo tipo: análisis de la concepción artística (concepción artística = imagen + emoción)
Pregunta estándar: ¿Qué tipo de concepción artística hace esto? ¿Crear poema?
Pregunta varias: ¿Qué tipo de imagen nos muestra este poema? ¿Qué pensamientos expresa el poeta?
¿Qué tipo de paisaje describe este poema? ¿Qué sentimientos expresa el poeta?
A. Los términos para las características de la concepción artística (atmósfera) son:
Solitario y desolado, tranquilo y elegante, majestuoso y majestuoso, sombrío y desolado, tranquilo y silencioso, majestuoso. y elegante, vibrante, magnífico, escalofriante y desolado, el frío es magnífico y majestuoso, lo ilusorio es brumoso, frío, deprimido, próspero y animado, etc.
B. Términos ideológicos y emocionales:
Enamoramiento, pena, melancolía, soledad, tristeza, aburrimiento, tranquilidad, ocio, alegría, admiración, ira, apego a la integridad moral, Preocuparse por el país Min et al.
■El tercer tipo: tipo de tema analítico (incluidas emociones y significados alegóricos)
La poesía se puede dividir en las siguientes 10 categorías según diferentes temas (contenido), según los cuales puede entender la poesía Propósito:
⑴Poemas que cantan la historia y recuerdan tiempos antiguos: los antiguos rinden homenaje a los sitios históricos y utilizan el pasado para satirizar el presente o lamentan la prosperidad del pasado y el declive del; el presente, y el presente no es tan bueno como antes; o desean hacer contribuciones como los antiguos. (Cuando se escribe sobre monumentos antiguos, se suelen utilizar alusiones)
⑵Poesía que expresa ambiciones basadas en objetos: no expresa directamente pensamientos y emociones, sino que utiliza metáforas, simbolismos y técnicas de personificación para integrar los propios ideales y personalidad en un objeto. (A menudo con imágenes de pino, bambú, ciruelo, etc.)
⑶ Poemas fronterizos: pueden describir la ambición de servir al país; pueden expresar los pensamientos del marido y del hogar o pueden satirizar; y exhortar a los gobernantes que recurrieron al militarismo a ampliar el territorio.
⑷ Poemas sobre la nostalgia mientras viajan: escribe sobre el dolor de los vagabundos mientras viajan o la nostalgia por su ciudad natal provocada por lo que ven, oyen y sienten. (A menudo hay descripciones de la luna, sauces, gansos salvajes, cartas, sueños y alucinaciones
⑸Poemas de despedida: ya sea para expresar nostalgia al partir; o para expresar anhelo de despedida; o para expresar ideales y creencias; o para expresar aliento mutuo.
⑹Poemas de paisajes pastorales: utilice el ocio y la belleza de las montañas y los bosques para expresar insatisfacción con el mundo y la realidad, anhelo de paz y tranquilidad, o expresar los sentimientos de independencia del mundo. y mantener el carácter moral.
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⑺Poemas que expresan sentimientos sobre eventos: pueden preocuparse por el país y la gente; pueden reflejar el caos; pueden desear lograr logros que pueden perder; alguien en su tocador después de sentirse frustrado en su carrera; o pueden cantar sobre el país y el país
⑻Poemas sobre los dolores de las mujeres: o expresan anhelo por el marido que vigila la frontera. escribir sobre el sentimentalismo de que la juventud es fugaz y el tiempo se acaba, o expresar disgusto por la guerra (no creemos que se pruebe, pero está en el libro de texto, por lo que aún debemos entenderlo).
■El cuarto tipo: Habilidades de expresión (centrándose en la totalidad o parte del poema)
Pregunta de rutina: ¿Qué técnica de escritura se utiliza en este poema?
Pregunta de variación: ¿Qué ¿Se utilizan técnicas (técnicas) artísticas en este poema? O: ¿Cómo expresa el poeta sus emociones?
La técnica (técnicas) de escritura es un concepto muy amplio. Incluye aproximadamente 4 categorías:
El primero: el método de descripción del paisaje:
⒈Desde la perspectiva directa e indirecta: descripción frontal y lateral, escritura virtual (imaginación y asociación) y escritura real
⒉Uso; técnicas retóricas: metáfora, contraste, exageración, analogía) (examen de ingreso a la universidad frecuente) juegos de palabras metafóricos, preguntas retóricas, preguntas retóricas, intertextualidad
3. Utilice técnicas de expresión para escribir: contrastar, representar, resaltar, citar, aludir (frecuentemente probado en el examen de ingreso a la universidad), simbolizar, elaborar y delinear.
4． Escriba desde la perspectiva del movimiento y la quietud de la escena: combine escenas estáticas y en movimiento, o use el movimiento para describir la quietud y use la quietud para describir el movimiento (Examen frecuente de ingreso a la universidad)
5. Escribir desde la perspectiva de la observación: la combinación de visión lejana y visión cercana, la combinación de mirar hacia arriba y hacia abajo en el espacio, y la combinación de alto y bajo;
⒍Escribe desde la perspectiva de movilizar los sentidos: visión (forma y color), oído (sonido), olfato (olfato), gusto, tacto o sinestesia;
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2. Utilice métodos de descripción específicos: descripción del lenguaje, descripción de acciones, descripción de comportamiento, descripción de apariencia, descripción psicológica, descripción detallada
⒊Utilice técnicas retóricas para escribir sobre personas: metáfora, contraste, exageración, metáfora, juego de palabras, pregunta retórica, pregunta retórica, ironía;
⒋ Utilice técnicas de expresión para escribir: frustrar, contrastar, representar, resaltar símbolo, diseñar y delinear.
El tercer tipo: método lírico
1. Expresar los sentimientos directamente: utilizar directamente expresiones líricas y argumentativas para expresar emociones.
2. Expresar aspiraciones (alegoría), usar el pasado para satirizar el presente, usar alusiones para expresar emociones, usar escenas para expresar emociones, encarnar emociones en escenas (exámenes frecuentes de ingreso a la universidad)
La cuarta forma: estructura ( composición) método
Contraste, mirar hacia adelante y hacia atrás, preguntas y respuestas, mostrar ambiciones al final del capítulo, puntaje total, combinación de virtual y real, (examen regular de ingreso a la universidad) transición, detalle, persona , creando suspenso, suprimiendo el deseo de avanzar,
■ Capítulo cinco tipos: tipo de refinamiento de palabras del lenguaje
Pregunta estándar: ¿Cuál es la palabra más vívida y expresiva en este pareado? ¿Por qué?
Pregunta variante: Una determinada palabra siempre ha sido elogiada por la gente. ¿Qué crees que tiene de bueno?
Refinamiento de palabras de contenido: verbos, palabras de colores, onomatopeyas, palabras reduplicadas, adjetivos y adverbios y otros modificadores (自, solitario, solitario, frío, etc.). Convierte el movimiento en quietud o la quietud en movimiento. Refinamiento de palabras funcionales: numerales, conjunciones, adverbios, etc. Rima (nivelada y oblicua): invertir el orden de las palabras
Nota: En términos generales, el poema de cinco caracteres está en la tercera palabra y el poema de siete caracteres está en la quinta palabra.
Presta especial atención a otra pregunta diferente a continuación. Tipo:
Pregunta estándar: ¿Cuáles son las características lingüísticas de este poema? (Céntrese en el estilo lingüístico de todo el poema)
Pregunta de variación: ¿Qué tipo de estilo lingüístico tiene este poema? O hablar sobre el arte del lenguaje de este poema.
Respuesta correcta: Generalmente elija la respuesta entre estas palabras (términos de características del lenguaje): implícito, humorístico, divertido, directo, sencillo, elegante, vulgar, natural, fresco, gracioso, simple.
■Sexto tipo: Análisis de la poesía (ya sea en términos del contenido ideológico de todo el poema o en términos de la forma estructural de todo el poema)
Pregunta de rutina: ¿Cuál palabra en el poema ¿Qué papel juega (oración) en todo el poema?
Pregunta de variación: ¿Qué palabra (oración) del poema es la clave de todo el poema? ¿Por qué?
¿Qué palabra (oración) del poema tiene la función unificadora (resumidora) de todo el poema? ¿Por qué?
Lectura de chino clásico (5 preguntas, 21 puntos) Consejo: Busque una comprensión profunda, pero no una comprensión profunda
Conocimientos preliminares 1: Cómo entender el texto seleccionado
(1) Lea primero la última pregunta para comprender el contenido general y los eventos principales. (Excepto si esta pregunta requiere "elegir la correcta")
(2) Luego use "¿Quién?", "¿Cuándo y dónde hacer qué?", "¿Cuál es el resultado?", " " ¿Por qué?" y otras preguntas, lea atentamente el artículo en silencio, utilice "eventos" como base para superponer el artículo y aclarar las ideas del artículo.
(3) No te preocupes cuando encuentres una palabra que realmente no entiendes. ¿Tienes que usarla al mismo tiempo? U otros símbolos para recordarle que lo deje y lea lo siguiente primero. Tal vez pueda entenderlo más tarde haciendo inferencias basadas en el contexto, o pueda encontrar la respuesta en la pregunta.
Conocimientos preliminares dos: cambios en los cargos oficiales y palabras de comportamiento oficial:
1. Para expresar a quienes son nombrados para cargos oficiales: levantar, pi, inspeccionar, levantar, convocar, recomendar. , adelantar, elogiar, Complementar, hacer, mostrar, hacer, hacer
2 Para expresar cambios en cargos oficiales:
(1) Para expresar nombramientos: conferir. , adorar, quitar, sellar;
(2) significa promoción: promover, desarraigar, exaltar, promover, conmover.
(3) significa transferencia: transferir, mover, transferir, cambiar, liberar, liberar, renunciar
(4) significa degradación: moverse hacia la izquierda, moverse hacia la izquierda, relegar, relegar, expulsar, degradar, desterrar (deponer)
(5) significa eliminar: apoderarse, deponer, revocar, quitar, eliminar, abolir, eliminar;
(6) significa restaurar: Fu, regresar
(7) Para representar al mismo tiempo: al mismo tiempo (representar al mismo tiempo (al mismo tiempo), poder, línea, licencia, agencia (agente);
(8) Expresar renuncia: renunciar, dirigirse al gobierno, renunciar, retirarse, regresar a su ciudad natal
(9) Relacionado con el salario: salario, salario, rango, salario
(10) Zhi (Clásico), Señor) bájate del autobús (comienzo) según la situación, lava el mu, ruega los huesos y conviértete en funcionario
Conocimientos preliminares tres: otras palabras que aparecen con más frecuencia
(1) Pronombres personales: No. Pronombre de primera persona (Yu Wuyu); pronombre de segunda persona (tu hija, Ru Nairuo); pronombre de tercera persona (la otra persona)
( 2) Pronombres interrogativos: ¿Quién se ríe Hu Yan'an
p>(3) Palabras de humildad: Por favor, humíllame y atrévete a tener suerte
(4) Retórica palabras: El mausoleo de Gengyishan se derrumbó y el camino intermedio de Sheji se derrumbó
(5) Palabras concurrentes: Zhu Yanzhanpou
Cómo responder bien a cada pregunta
3 Preguntas de interpretación de palabras de contenido en chino clásico: esta pregunta a menudo examina palabras de contenido con múltiples significados, sinónimos antiguos y modernos y pseudocaracteres, como significados parciales y conjugación de partes del discurso.
Habilidades de respuesta: recuerde: las preguntas de comprensión de palabras del contenido no se tratan exclusivamente de si recuerda el significado de las palabras del contenido, sino más importante aún, de si puede utilizar el contexto para hacer inferencias. Domine los métodos comunes para comprender e inferir el significado de las palabras de contenido en el texto:
■El primero: analizar las partes del discurso desde la perspectiva de la colocación gramatical
(2001 College Examen de ingreso) Ponga un punto en las palabras en las siguientes oraciones para explicar, la incorrecta es ()
A.Wei de la provincia de Kioto: visita. B. Si no examinas por qué compraste esta seda, examina: lo sé.
C. Dejar ir solo al burro, recoger leña para cocinar: recoger leña. D. Más tarde, gracias a Thaksin, se convirtió en una letra blanca: mensajero.
■Segundo tipo: Inferir el significado de las palabras desde la perspectiva de la colocación semántica
(Examen de ingreso a la universidad de 2005) Con respecto a la explicación de las palabras con puntos en las siguientes oraciones, la incorrecta es ( )
A. Cuando te casas con una mujer, debes ser responsable de la riqueza, y una mujer pobre no puede casarse hasta que sea vieja: pregunta por B. La gente de Xia andaba haciendo preguntas, pero sospechaban que estaban atrayendo al enemigo y no se atrevían a atacar: De vez en cuando
C. Un hombre rico no tiene propiedad sobre la tierra, pero pone en prenda diez mil acres de tierra: Pregunta D. Yan no tiene un hijo, no puede ser enterrado: puede
■El tercer tipo: inferir el significado de la palabra desde la perspectiva de sugerencias contextuales
(05 Guangdong) Yongpingchu, Xianzong El tío Xinyang Hou Yin admiraba a Huixian y fue a esperarlo, pero Hui evitó verlo.
Para la explicación de las palabras puntuadas en las siguientes oraciones, la incorrecta es ()
A. Nai Zhaohui lo adoraba como Lang: recibió el premio oficial B. Esperándolo desde entonces, Hui evita no verlo: esperando
C. Ahora te despido, sabiendo que no hace falta tener amor para amarte: sé tacaño D. Gu dijo: "¿Y si?" Significa: decir...
■La cuarta forma: adivinar el significado de la palabra desde la perspectiva de la composición del glifo
粜 ( vender arroz); Bian (para comprar arroz); 磣 (relacionado con la agricultura); 禳 (relacionado con los sacrificios 秐);
Un elemento es ()
A. Tengo miedo de que el mundo utilice mi egoísmo para expandir el país. Privado: Preferencia B. Si vas, enviaré a alguien para que convoque a Ruodi: Por el momento
C. Este es mi bufón, y te lo revelaré. Bufón: un ministro cercano al emperador y que juega con D. Chao Cuo es la historia interna, y tienes suerte de usar cosas: haz cosas basadas en las emociones
■El sexto tipo: inferir el significado de las palabras desde la perspectiva de una estructura de oración simétrica
Palabras simétricas y posiciones simétricas en oraciones Las palabras tienen significados similares u opuestos.
Por ejemplo: 1 "No hay necesidad de usar la lealtad y no hay necesidad de usar la virtud". "Para": (ser) reutilizado y designado. Tales como: 2 Persiguiendo el Norte, Norte: la persona que huye.
■Séptimo tipo: inferir el significado de la palabra desde la perspectiva de la pronunciación y la forma de la palabra.
Utilice la relación entre la pronunciación y la forma para inferir el significado de la palabra. palabra. Pregunta del examen de ingreso a la universidad: este es también el significado de eliminar las langostas.
Conocimientos relacionados
El surgimiento de la polisemia: ①El significado original de la palabra. Por ejemplo, "(Desbloquea) el zorro, tensa el arco, envíalo lejos y dispárale" (abre el arco). ②El significado extendido de la palabra. Por ejemplo, "Yo, Lord Jinggong, me llevo a mirar hacia el oeste" (estirándome), y el modismo es "liderar y cantar en voz alta". ③El significado metafórico de la palabra. Como "Jincheng Tangchi" (una metáfora de ser irrompible). ④El significado metonímico de la palabra. Como "son sólo palabras y lenguas" (palabras habladas). ⑤El falso significado de la palabra. Por ejemplo, "Hoy es el mejor momento para que los generales y los animales hagan cualquier cosa" (tong "capturar").
Las 120 palabras chinas clásicas comunes estipuladas en el programa de examen: (Recuerde según las 5 relaciones internas entre los significados anteriores)
1 Ai'an era Bei Benbibing enfermo Chachao 2 Zeng Aprovecha la sinceridad para eliminar las palabras y alejarte del peligro
3 Grados de no recuperación, el regreso de Gu Gu al país 4 ¿Por qué odias el problema o la enfermedad?
5 Solo da algunas ideas Absolutamente indigno de la categoría 6 Lástima que Mi Mo sea un movimiento extraño en el período interno, por favor sé pobre
7 Ve y persuade, pero si eres bueno y estás menos involucrado en la victoria 8 Hazlo adecuado para el libro, cuál pertenece al número, la tarifa es privada
9 Lágrimas de Sutang, el rey muerto espera con ansias el mal 10 Gracias por tu confianza, Xingxing, Xingxiu. Xu Xuyang
11 Es necesario dejar a Yiyi Yiyin derecho a crear conocimiento 12 Para tratar a todos los ladrones, los soldados caminan y se sientan a la izquierda
(Concéntrate en dominar los significados de negrita palabras que se usaban comúnmente en la antigüedad pero que no son comunes hoy en día)
Xian (antepasados, ancianos fallecidos) lecciones (supervisión y persuasión) rango (salarios de los funcionarios, diez años como rango) Yi (caballo fuera las riendas, indulgencia) prohibido (el lugar donde vive el emperador) a (responder o conversar) como (llegada, ida) Peng (nombre general para los funcionarios subordinados en la antigüedad) Gong (artesano, exquisito, bueno en) Tubo (más allá el deber de uno, falso, falso) tolerar (tolerancia, tal vez, permiso) préstamo (prestar, prestar, tolerar) prisión (demanda, caso, prisión) blanco (decir) y (elogiar) mucho (elogiar) apresuradamente (rápidamente, con, miedo ) especialmente ( culpa, culpar, culpar) dar (suficiente para comer) presionar (adquirir, investigar, investigar) apoyar (abundantemente, suministrar y apoyar) Dian (presidir) ordenar (hermoso) pobre (enfermedad recuperada) hacer cumplir (capturar) posponer (extender) provincia (reducción) Xie (disculpa, rechazo, contar) (orden, residencia de burócratas y nobles, grado del examen imperial) (fin, fin) sentarse (pecado por..., porque) solo (solo) encontrar (pronto) hacer (visitar) tener (visitar, culpar) matar (el hijo mata al padre, el ministro mata al rey) usar (dinero, porque)
4 Preguntas sobre palabras funcionales en chino clásico
Técnicas de respuesta
1. Primero traduce las palabras funcionales en las oraciones aprendidas en cada grupo y luego aplica este significado a otra oración para inferir si el uso de las palabras funcionales es el mismo.
2. En un análisis específico, puede utilizar el método de conciencia de cinco puntos basándose en la comprensión del uso básico de 18 palabras funcionales:
⑴Conciencia virtual y real:
Ejemplo: el primer grupo : Primavera de 2014, el Marqués de Qi invadió Cai con tropas de los señores feudales; 2 Después de mucho tiempo, pudo identificar a las personas por sus notas a pie de página (05 Examen de ingreso a la universidad)
El segundo grupo: 1. Preguntado por los que comen y beben, todos los ricos y nobles 2. Ganar pero no ayudar 5 País
⑵ Conciencia estructural:
Ejemplo: Grupo 1: 1. Vivir en una casa, las heladas y el rocío son inevitables 2. El único alimento es la sal de sumai 3. Cuando era joven, no tenía nada para comer ni beber (05 Examen de ingreso a la universidad)
El segundo grupo: 1. He Rudong se casó con su esposa, Xu Zemu Yan 2. La corte y la ropa salvaje Yan 3. You Qie eligió un maestro y le preguntó a Yan 4. Era muy pretencioso en privado
El tercer grupo: 1 Tengo el nombre de un funcionario en la Mansión de Sangong 2 Si no quieres darme, seré atacado por la Dinastía Qin 3 Afortunadamente, te lo dije primero por mi nombre
El cuarto grupo: 1 Yo Morirá en vano 2 Si los bárbaros están cerca, habrá muchos turistas (05 Examen de ingreso a la universidad)
Grupo 5: 1 Porque le dijo a sus amigos 2 Se dice que las cosas pasan por culpa de la gente
⑶ Conciencia de la posición de la oración:
Ejemplo: Grupo 1: 1 ¿Quieres ser rey? 2 No debes olvidar que es la ambición de tu padre 3 Debes abstenerte de hacerlo (05 Examen de ingreso a la universidad)
El segundo grupo: 1 Ha pasado mucho tiempo desde que se transmitieron las enseñanzas del maestro 2 Tang Lin , nativo de Chang'an, Jinsun de la dinastía Zhou
Los 3 ministros son tan fuertes como los demás
El tercer grupo: 1 Qingzhi, adorado y aceptado como un joven maestro 2 ) Después de mucho tiempo, puede identificar a las personas por el sonido de sus pies
El cuarto grupo: 1. Si eres apasionado y justo, puedes criarme esto 2. Los que lo demuestran son. avergonzados, pero los que no lo entienden (05 Examen de Ingreso a la Universidad)
(4) Conciencia Resonante:
Ejemplo: El primer grupo: 1, pero una pluma no se levantó, y 2 porque el caballo se cayó (04 examen de ingreso a la universidad)
El segundo grupo: 1 mira el pantano, y es poco profundo y confuso 2. Si el rey sabe esto, no hay esperanza de que. habrá más gente que la de los países vecinos. 3. Esta será la peor entre la gente del país.
El tercer grupo: 1. Si una persona está enferma, toda la familia debe evitarla. 2. Si sigue adelante para vivir, su vida será larga después de todo, por favor baila con la espada
El cuarto grupo: 1 Lo que dijo no es cierto 2 Las montañas están bañadas por nieve clara (. 05 Examen de ingreso a la universidad)
(5) Conciencia del tono:
Ejemplo: Grupo 1: 1 ¿Quieres ser rey? 2 Uno de ellos gritó
El segundo grupo: 1 ¿Quién se llama General Li? 2. Se puede configurar pero no se puede mover 3. Por eso Ma Shi está equivocado (05 Examen de ingreso a la universidad)
Grupo 3: 1. ¿Cómo se puede meter a uno en prisión y sentirse a gusto? ? 2 Si el rey está muy feliz, ¿cómo puede el país de Qi tener casi toda la gente?
Adjunto: 18 palabras funcionales enumeradas en el programa del examen:
⑴ Y ① conjunciones: yuxtaposición de tabla, progresión de tabla, continuación de tabla, transición de tabla, modificación de tabla, hipótesis de tabla, causa de tabla y efecto, Intención ("usado para").
② Pronombre: "er", pronombre personal ("tú, tu"). ③Constituir palabras funcionales polisilábicas (solo, desde, er)
⑵He ①Pronombres interrogativos: "qué", "dónde" "por qué", "cómo". ②Adverbio: "Cómo".
⑶hu① Partículas: expresan modo interrogativo, "qué", "qué"; expresan medida, "barra"; expresan exclamación, "ah", "ah";
②Preposiciones: "yu", "zai", "de".
⑷Nai①Adverbio: significa sucesión, "Jiu", "cai", "so"; significa punto de inflexión, "Yu", "Jing" significa juicio, "justo". ②Pronombres: "tú", "tu".
⑸ Su ① adverbio expresa medida, "probablemente"; expresa duda, no traducido; expresa pregunta retórica, "es posible"; ". ② Conjunciones, que expresan opciones, "o... o"; que expresan suposiciones, "si" ③ Pronombres: solo no representan la segunda persona; "Eso" "entre ellos
⑹ Y ① Adverbios, "voluntad", "voluntad", "por el momento"; que expresa grado, "ya", "muy"; ② conjunciones, que expresa yuxtaposición, "y"; significa progresión, "y", "y", "además"; significa elección, "aún" significa hipótesis, "si" significa concesión, "incluso si", "todavía"; significa girar, "pero", "pero" ".
③ Partícula, utilizada al principio de la oración.
⑺ Si ① pronombre, segunda persona; pronombre demostrativo, esta ② conjunción, expresa hipótesis, expresa elección, "o", "o". ③Constituye palabras funcionales polisilábicas
⑻Palabras sujetas: ①Constituye la estructura de la palabra "su", "personas (cosas) de..."; ② Echo "wei", que expresa pasividad; ③ Se usa junto con "Yi"; ", Significa la razón, "la razón de..."; ④ Usado junto con "Yi", significa los medios, los medios, el método (por medio) de...
⑼ es una preposición: ① representa el objeto, "a, en contra"; representa sustitución, "para"; representa propósito, "para, para" representa razón, "debido a"; pasivo, "edredón". ②Partícula modal interrogativa, todavía.
(10) Yan ① Pronombre: pronombre interrogativo en tercera persona, que expresa pronombre interrogativo, dónde, dónde, cómo; ② Partícula de humor: enunciado exclamación modo interrogativo ③ también se usa como la palabra "para"; como sufijo adjetivo ⑤
(11) también se usa ① al final de una oración para expresar un tono afirmativo ② para expresar un tono interrogativo ③ usado en medio de una oración para expresar un tono tranquilizador o; tono de pausa; ④ usado al final de una oración para expresar un tono crítico.
(12) Utilice la preposición ①: para expresar dependencia, "por", "usar", "depender de", "según"; para expresar razón, "porque", "debido a"; objeto expreso, "seguir", "y";
Indica tiempo y lugar, "a las". ② Conjunciones: similar al uso de "er" (que indica yuxtaposición, progresión, sucesión, propósito, causa y efecto, modificación.
(13) Porque ① preposición "por"; "según"; " Mientras", "Con"; porque; "de", "de"; ② Conjunciones, "por lo tanto", "por lo tanto, en"
(14) Preposiciones ⑴ expresan tiempo y lugar. , ámbito, objeto , etc., "en", "a", "a", "de", "derecha", "para", "debido a"
⑵ Comparación de tablas, "proporción"; , "ser".
(15) Con ① preposición, "con", "con"; preposición, "dar", "para"; preposición, "comparado con..."; "y", "y";
③Tong "椤", partícula modal, que expresa preguntas o exclamaciones, ④verbo (dar, hacer amigos, participar)
(16). ① adverbio: expresa juicio, "justo"; ② conjunción: expresa sucesión, "justo", "entonces", "resulta ser" expresa hipótesis, "si", "hipótesis"; expresa yuxtaposición, "Ji" indica una transición, "pero", "pero", "pero" (17) ① Partícula: adjunta al verbo para formar la estructura de "人", "..." (cosas, cosas) ); ② Se usa en oraciones para expresar "titon".
③ Se adjunta después de la palabra tiempo, no tiene significado real ④ Después del número, se traduce como "persona, como"
.(18) ① Partículas: revestimiento de sílabas auxiliares; Cancelar la independencia de la oración; Partículas estructurales ("的"); Marcas de posposición atributiva y preposición de objeto
②Pronombres: que se refieren a personas y cosas ( this, this).
5. Preguntas de expresión de caracteres (preguntas de oraciones, preguntas de significado antiguo y moderno):
Habilidades de respuesta: Se responden seis preguntas en tres puntos: la primera revisión es para ver si son directas o indirectas; la segunda revisión es para ver si el objeto es la persona mencionada en la pregunta; la tercera revisión es para ver si tiene las características mencionadas en la pregunta;
Nota: si desea analizar y resumir los puntos de vista y actitudes de las obras clásicas chinas, debe cumplir con: ⑴ El punto de vista materialista histórico, debe prestar atención al significado positivo de los puntos de vista y actitudes del evaluador, y prestar atención. a las limitaciones de la época del evaluador; (2) Debe adherirse a una actitud realista y analizar y evaluar adecuadamente no puede elevarla indefinidamente, ni menospreciarla deliberadamente (3) Puede considerar los siguientes aspectos: observe la actitud del evaluador. evaluador hacia el pueblo; observe la actitud del evaluador hacia los gobernantes; observe si el trabajo tiene algún significado progresista en la historia; casos de diferentes significados en la antigüedad y en la actualidad:
①El significado de la palabra se reduce, como "grano" se refiere a "cereales" y ahora se refiere específicamente al arroz.
②El significado de la palabra se ha ampliado. Por ejemplo, "jiang" en "Shejiang" se refiere al río Yangtze, pero ahora se refiere a los ríos en general.
③El significado de la palabra Transferir. Por ejemplo, el "sacrificio" en "sacrificio de seda de jade" se refiere al sacrificio de ganado vacuno, ovino, etc., y su significado actual se refiere a sacrificio
④El significado emocional de la palabra ha cambiado.
Por ejemplo, "despreciable" en la frase "El difunto emperador no consideraba despreciables a sus ministros" se refiere a bajo estatus y vulgaridad, y hoy significa mala calidad.
⑤La misma forma y diferentes significados en la época antigua y moderna. Por ejemplo, la palabra "instrucción" en la oración "Por favor, instruya al rey" eran dos palabras monosilábicas en la antigüedad: "zhi" (señalar) y "shi" (indicar a los demás)
Las sílabas antiguas y modernas comunes son las siguientes:
1 Pariente 2 Esposa 3 China 4 Entonces 5 No importa 6 Cambiarse de ropa 7 Diligente 8 Despreciable
9 En realidad 10 Primavera y otoño 11 Fin 12 Restricción 13 Llanuras centrales 14 Mártires 15 Sacrificio 16 Aunque
17 malo 18 fundamental 19 erudito 20 local 21 Shandong 22 magistrado del condado 23 saludo 24 tranquilo
25 barato 26 historia 27 sur 28 lamentable 29 pensamiento 30 así 31 como para 32 abuelo
33 No es necesario 34 Por lo tanto 35 Inteligencia 36 Avanzar 37 Incluso 38 Siempre 39 Porque 40 es el jefe
(Aproveche la característica de palabras más monosilábicas en chino clásico y palabras bisílabas segmentadas)
6. Preguntas de resumen de contenido
Habilidades de respuesta: busque las oraciones en el pasaje que correspondan a la explicación de las opciones y corresponda una a una. . Los errores en la descripción o análisis de las opciones son sólo en un pequeño punto, principalmente:
⑴Algunas palabras reales (vacías) están mal traducidas deliberadamente;
⑵Las hazañas de los personajes son impresionantes ;
p>
⑶La hora y el lugar del incidente están fuera de lugar;
⑷La descripción del personaje es inapropiada;
⑸Agregado de la nada; /p>
⑹Causa y efecto impuestos.
7. Segmentación de oraciones y preguntas de traducción en chino clásico
(1) Basándose en la lectura del texto completo y la comprensión de la idea principal, utilice los siguientes métodos:
1. Marcadores de palabras funcionales: a menudo hay palabras funcionales como "gai, fu, wei, fan, gu, jin, ruofu, qiefu, zhiyu, zuruo" al principio de la oración y las palabras marcadoras al final de la oración incluyen "; ye, hu, yan, ye, er, "Zai y (椤)" y otras palabras funcionales.
2. Método de marcado de palabras de contenido: los diálogos y las citas a menudo se marcan con "曰", "云" y "语" y, por lo general, hay una pausa al encontrarlos para los predicados en chino clásico; esta característica se puede utilizar para encontrar el sujeto antes; él y el objeto que le sigue.
3. Método de calificación retórica: para lograr el efecto de una estructura ordenada de la oración y un tono coherente en el artículo, los antiguos a menudo usaban técnicas retóricas como antítesis, emparejamiento, verdad, capas y repetición al escribir artículos. La precisión será mayor.
4． Método de marcado de sustantivos: los sustantivos y pronombres se utilizan a menudo como sujetos (principio de una oración) y objetos (al final de una oración) para dividir oraciones. También es necesario comprender el sentido común de la cultura antigua, como la edad, el título, las fechas, los cargos oficiales, etc.
5． Método de marcado estructural: utilice la colocación por pares de estructuras fijas (consulte las estructuras fijas comunes a continuación) y la relativa fijeza de las posiciones. Por ejemplo, algunas palabras relacionadas a menudo pueden conectar el pasado y lo siguiente, y generalmente se pueden usar para romper. oraciones, como "Por eso", entonces, por lo tanto, hacer", etc.
(2) Preguntas de traducción al chino clásico:
Método: haga un buen trabajo "reemplazando, reteniendo, eliminando, complementando y ajustando". Debe traducirse literalmente, no traducción libre, pero cada palabra debe ser fiel al texto original.
Otorgamiento de puntos:
1. Traducción precisa del significado de las palabras: palabras de contenido (incluidas inflexiones de partes de la oración, seudónimos, significados parciales y oraciones retóricas) y palabras funcionales y estructuras fijas.
2. Traducir patrones de oraciones precisos (oraciones pasivas, oraciones de juicio, oraciones omitidas, oraciones invertidas).
3. Traducción precisa del modo de oración (declaración, pregunta, exclamación, modo imperativo) y de las relaciones entre oraciones (relaciones de oraciones complejas como transiciones paralelas, causa y efecto)
Conocimiento de referencia 1: partes comunes del discurso en clásico Chino:
(1) Usos conjugados de sustantivos: (1) Usar sustantivos como verbos: como "las espadas izquierda y derecha son iguales" (blade: matar). (2) El sustantivo se conjuga para formar un verbo: significa "hacer ... convertirse en ...", como por ejemplo: "El que primero rompa Qin y entre en Xianyang será el rey". (3) Los sustantivos se usan como conativos: "tomar ---- como ---", como por ejemplo: "Su padre es un pequeño huésped", "Diez mil hogares están en el mismo año que el estiércol" (4) Los sustantivos son Se utilizan como adverbios: A. Expresión Estados característicos, como "un perro lobo sentado al frente" y "a menudo cubriendo a Pei Gong con sus alas". Bgt; expresa actitud y método, como "tengo un hermano que cuidar". C. Medios de expresión, como "Cualquiera que haga buenas obras será llevado al barco". D. Indica el lugar, como "Xiangrutingshuzi".
E. Expresa la tendencia, como por ejemplo: "Si el ejército es derrotado, regresará al norte". F. Indica frecuencia, como "Sui Fu No. 2".
(2) Uso flexible de adjetivos: ① Uso flexible de adjetivos como sustantivos: como "cortar las partes correctas y nutrir las tiras laterales", "cuatro bellezas, dos son difíciles de combinar". ② Utilice adjetivos como verbos: por ejemplo, "Los funcionarios de Shangguan provocaron un cortocircuito en Qu Yuan y el rey Qingxiang", "El enemigo está lejos de mí y quiere atraparme con armas de fuego". ③Uso de adjetivos con verbos: Por ejemplo: "Mi esposa es hermosa para mí y yo soy privado". (¿Qué piensas -----.) (4) Uso de verbos de adjetivos: "El rey no excluye la gente común, para que pueda entenderlos." Virtud." (Shi─Obvio);
(3) Uso conjugado de verbos: ① Uso de verbos: "Si la gente de lejos está insatisfecha, entonces cultiva". virtud y ven a ellos." (Shi ----- Ven) ② El verbo se usa como sustantivo, como "luego agregará Shao Yan", "la colección de Yan y Zhao, la gestión de Han y Wei ".
Conocimientos de referencia 2: Patrones de oraciones especiales comunes en chino clásico:
(1) Oraciones de juicio
(1) Utilice "Zhe, también" para expresar juicio: "... ...persona,...también", "...persona", "...vosotros", "...persona...";
(2 ) "para", "nai", "es decir", "ze" o las palabras negativas "fei,wei,fu", etc. expresan juicio.
(3) El llamado sustantivo expresa directamente juicio (Liu Bei, el héroe del mundo).
(2) Oración pasiva:
( 1) El uso "solo", "Yu", "Shou" y "Jian" se pueden combinar en "Ver...Yu...", "Shou...Yu..." significa juicio. Tales como: "Internamente confundido por Zheng Xiu, externamente engañado por Zhang Yi", "Solo visto engañando al rey"
(2) "para", "para... qué...", " ...por qué..." significa juicio; por ejemplo: "Escuché que mataron al padre de Ru Ji"
(3) "Estado" (usado más tarde, como: Duke Zhou fue arrestado) .
(4) Pensamiento pasivo (sin marca denominativa): derrotado
(3) Oraciones omitidas:
(1) Sujeto omitido: como por ejemplo: "A "La extraña serpiente salvaje de Yongzhou tiene una sustancia negra y marcas blancas".
(2) Omitiendo el objeto: "Quan se levanta para cambiarse de ropa, y Su persigue a () Yuxia".
(3) Omitir la preposición: "El general peleará () Hebei, y el ministro peleará () Henan".
Nota: Las cinco preposiciones "Yi, and, Cong, Wei, Yin" suelen omitir el objeto.
(4) Preposición de objeto:
(1) En las oraciones interrogativas, el pronombre interrogativo sirve como objeto y el objeto se preposiciona. Por ejemplo: "¿Dónde está la Oficina de Seguridad Pública de Pei?" Pronombres interrogativos (como: quién, qué, Xi, Huo, Hu, malvado, An)
(2) En oraciones negativas, el pronombre sirve como el objeto, y el objeto se coloca delante. Por ejemplo: "En ese momento, la gente no estaba de acuerdo".
(3) Utilice "zhi" o "shi" para colocar el objeto antes del verbo con anticipación para resaltar el objeto. Por ejemplo: "No sé leer una oración y no puedo entenderla si estoy confundido". Tales como: "únicamente con fines de lucro", etc.
(4) Cuando las palabras locativas y de tiempo se utilizan como objetos, a veces van precedidas. Por ejemplo: "Ye Wen se sienta mirando al sur". ("Registros históricos de Xiang Yu")
(5) Postposición atributiva:
(1): Por ejemplo: "Preguntando ayuda Aquellos que paguen a Qin no lo obtendrán.";
(2): Las lombrices de tierra no tienen garras ni dientes, pero sí huesos y músculos fuertes;
(3)...: "Piedra. Los que tienen una voz sonora están en todas partes."
(6) La estructura de la preposición se utiliza como una posposición adverbial:
(1) La frase preposicional compuesta por la preposición "yu" se traduce como adverbial antes del verbo. Por ejemplo: "Verde, tomado de azul y verde de azul".
(2) La frase preposicional compuesta por la preposición "con" va precedida como adverbial en la traducción. Por ejemplo: "Se trata de contar cosas".
Conocimiento 3 como referencia: Estructuras fijas comunes (memorizar las partes en negrita)
1. Expresar dudas
①¿Por qué...? ? ) ② ¿Dónde...? (¿Qué es...?) ③ ¿Cómo...? (¿Cómo hacer...? ¿Por qué...?) ④ Si... ¿qué? ¿Qué pasa con...?) ⑤¿Cuál es más...? (Comparado con..., ¿cuál es más...?) ⑥Sólo... (¿Es...?)