1. Metodología científica
La ciencia cognitiva es un tema muy complejo. Para los estudiantes de secundaria, solo necesitamos recordar dos conclusiones:
(1) El aprendizaje necesita crear las dificultades necesarias
(2) El cerebro comprende información nueva a través de información antigua;
La memoria de recuperación humana tiene una característica: cuanto más fácil es la entrada, más difícil es la salida; a la inversa, cuanto más difícil es la entrada, más fácil es la salida. Resolver problemas de matemáticas es un buen ejemplo: si no lo haces tú mismo y solo miras las respuestas, pensarás erróneamente que realmente lo entiendes, te sentirás miserable en el examen y no podrás recordar. qué hacer.
En definitiva, para conseguir mejores resultados de aprendizaje es necesario crear las dificultades necesarias: por ejemplo, no tomar notas en clase y anotar de memoria los puntos clave enseñados por el profesor después de clase; al resolver un problema de matemáticas, debes preguntar Hazlo de forma independiente y ver las respuestas.
Otra conclusión es que los científicos han demostrado que el proceso del cerebro para comprender cosas nuevas es como un rompecabezas: sólo uniendo información antigua y nueva se puede saber exactamente cuáles son la información y los conceptos nuevos.
Se utilizan metáforas y analogías para crear conocimientos nuevos y antiguos. Utilice conceptos o experiencias conocidas para comprender el significado de conceptos nuevos. Por ejemplo, se compara la estructura de la Tierra con la de un huevo, y la trayectoria del movimiento de los electrones con la revolución de la Tierra alrededor del Sol...
2. cada disciplina.
Algunas materias prefieren el conocimiento declarativo, como historia, política y geografía. El principal método de aprendizaje para dichas materias es la memorización; algunas materias prefieren el conocimiento procedimental, como matemáticas, física o química. Lo importante es la capacidad de deducir y deducir. Estas materias requieren la capacidad de comprender y transferir conocimientos.
3. Adecuado a tus características fisiológicas
Algunas personas están de buen humor por la mañana, mientras que otras no muestran su poder de lucha hasta la tarde o la noche. Son miles de personas y no se pueden resumir en una sola tabla.
La forma más sencilla de comprender las leyes fisiológicas es registrarlas. Cíñete a ello durante un mes y registra lo que aprendiste en diferentes momentos del día, la duración y la evaluación del efecto.
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