Sugerencias didácticas sobre impulso e impulso
★Análisis de puntos clave y dificultades
Los conceptos clave de impulso e impulso en esta sección no solo deben permitir a los estudiantes comprender el significado de impulso e impulso y sus definiciones, pero también permitir que los estudiantes conozcan el proceso de establecimiento y el contexto de estos dos conceptos.
★Avances en dificultades clave
1. Al comprender el concepto de impulso, debes prestar atención a los siguientes puntos.
(1) El impulso es una cantidad de proceso, que es la acumulación de fuerza en un período de tiempo. Entonces depende de dos factores: fuerza y tiempo. El efecto acumulativo de una fuerza mayor durante un corto período de tiempo puede ser el mismo que el efecto acumulativo de una fuerza menor durante un período largo de tiempo. Al calcular el impulso, es necesario saber qué fuerza es el impulso y durante qué período.
(2) Según la definición de impulso, I=Ft solo puede calcular directamente el impulso de una fuerza constante. I=Ft no se puede utilizar directamente para calcular el impulso cuando la magnitud o dirección de una fuerza. cambios. Por ejemplo, al calcular el impulso de una fuerza centrípeta, no puedes multiplicarlo directamente por el tiempo de acción, porque la dirección de la fuerza centrípeta siempre cambia. Al estudiar la siguiente sección, es posible que sepas cómo utilizar el método indirecto para encontrar el impulso de una fuerza variable.
(3) Cuando la dirección de la fuerza no cambia, la dirección del impulso es la misma que la dirección de la fuerza. Cuando la dirección de una fuerza cambia, la dirección del impulso generalmente se determina con base en el teorema del momento que aprenderemos en la siguiente lección.
2. Para comprender el concepto de impulso, debemos prestar atención a los siguientes puntos
(1) El impulso es una cantidad de estado. Al calcular el impulso, necesitas saber qué objeto se encuentra en qué estado (tiempo). La velocidad v en p=mv es la velocidad instantánea en ese momento.
(2) Presta atención a la relatividad del impulso. Debido a que la velocidad de un objeto está relacionada con la elección del sistema de referencia, el impulso del objeto también está relacionado con la elección del sistema de referencia. Cuando se eligen diferentes sistemas de referencia, el impulso del mismo objeto en movimiento puede ser diferente. Generalmente, sin especificar un marco de referencia, el momento de un objeto se refiere a su momento con respecto al suelo.
(3) El impulso es un vector y hay tres tipos de cambios en el impulso: cambios en el impulso (como cuando un objeto se mueve a una velocidad variable en línea recta cambia en la dirección de); impulso (como cuando un objeto se mueve con un movimiento circular uniforme). Tanto el tamaño como la dirección cambian (como cuando un objeto se mueve a una velocidad constante).
(4) El cambio en el impulso δp también es un vector, que es igual al impulso del estado final p ' menos el impulso del estado inicial p, es decir, δp = p '-p. la regla del paralelogramo. Si las direcciones del momento del estado inicial y del estado final del objeto están en la misma línea recta, puede especificar una dirección positiva. Utilice signos positivos y negativos para indicar las direcciones del momento P y P' del estado inicial y final. Se deben calcular P y P.
★Sugerencias didácticas
Esta sección primero plantea preguntas de la producción y la práctica de la vida, y luego guía a los estudiantes a usar el conocimiento existente para deducir la relación Ft=mv, explicando cómo la fuerza cambia un objeto. El efecto de la velocidad está determinado por el producto de la fuerza y el tiempo. Esto permite a los estudiantes darse cuenta de que el producto Ft tiene un significado físico, introduciendo así el concepto de impulso.
Para la naturaleza vectorial del impulso, informe a los estudiantes que la dirección del impulso está determinada por la dirección de la fuerza, pero no es necesariamente la misma que la dirección de la fuerza. La dirección del impulso es la misma que la dirección de la fuerza sólo si la dirección de la fuerza permanece constante durante el tiempo de acción.
Además, al responder la pregunta, los estudiantes deben aclarar qué tipo de fuerza e impulso en qué período de tiempo se requiere en la pregunta. Algunos estudiantes suelen pensar que sólo el movimiento de un objeto puede hablar de impulso. Cuando un objeto está en reposo, no hay impulso, aunque exista fuerza. Hágales saber a los estudiantes que el impulso de una determinada fuerza está determinado únicamente por la fuerza y su tiempo de acción, y que el objeto se esté moviendo o no no tiene nada que ver. Es posible que este problema no quede claro hasta que los estudiantes aprendan la siguiente sección: es el impulso de la fuerza resultante el que determina el cambio en el impulso de un objeto, no el impulso de una de las fuerzas.