Los consejeros universitarios son una parte importante del cuerpo docente y del equipo directivo de los colegios y universidades. Tienen la doble identidad de profesores y cuadros. Son la columna vertebral de la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios y los organizadores, implementadores y guías de la educación y gestión ideológica y política diaria de los estudiantes universitarios. Debemos tomar como estándares profesionales el patriotismo, el respeto de la ley, la dedicación, la educación de las personas, el aprendizaje permanente y el ejemplo, ampliar constantemente nuestras reservas de conocimientos y esforzarnos por mejorar la calidad y las capacidades profesionales. Las siguientes son las reglas de trabajo de los consejeros universitarios solo como referencia.
Artículo 1 Reglas de trabajo para consejeros universitarios Artículo 1 Los consejeros deben amar a los estudiantes, amar el trabajo de consejería y tener un sentido de responsabilidad y empatía. El trabajo debe realizarse en estricta conformidad con las actitudes científicas y las exigencias profesionales, y deben observarse los códigos éticos de psicólogos y educadores.
Artículo 2 Los consejeros deben respetar la dignidad personal de los estudiantes, aceptar plenamente la singularidad de los estudiantes, tener una actitud de trabajo cálida y amigable y proteger los derechos e intereses legítimos de los estudiantes visitantes.
Artículo 3 Los consejeros deben ser serios y responsables en su trabajo, mantener registros del asesoramiento y llevar a cabo discusiones periódicas de casos y resúmenes de trabajo.
Artículo 4 El consejero debe discutir y llegar a un acuerdo con los estudiantes visitantes sobre el enfoque del trabajo y, si es necesario (como adoptar algunos métodos profesionales), llegar a un acuerdo por escrito con los estudiantes visitantes.
Artículo 5 Cuando los consejeros psicológicos necesiten utilizar pruebas psicológicas en su trabajo, deberán respetar el "Código de Ética Profesional para Evaluadores Psicológicos" y realizarlo de acuerdo con las especificaciones de las pruebas psicológicas. No deben abusar de las pruebas psicológicas y utilizar los resultados de las pruebas de manera científica y objetiva.
Artículo 6 Los consejeros deben comprender sus responsabilidades laborales y sus propias limitaciones. Cuando un consejero piensa que no es apto para ayudar a un estudiante, debe explicarle claramente al estudiante de manera responsable y presentarle a otro consejero adecuado o a una organización profesional fuera de la escuela.
Artículo 7: En el proceso de ayudar a los estudiantes, los consejeros deben esforzarse por movilizar y ganar la cooperación y el apoyo de los maestros y padres cuando sea necesario, y esforzarse por establecer un sistema de apoyo social razonable que conduzca al desarrollo de los estudiantes. .
Artículo 8 Los consejeros deberán respetar estrictamente el principio de confidencialidad. La información sobre los estudiantes visitantes únicamente se archiva en este centro y no se envía a otros departamentos o unidades. Si el trabajo lo requiere, se requiere el consentimiento del director al proporcionar información a otros departamentos, maestros y padres. El punto de partida es proteger a los estudiantes y promover el desarrollo de los estudiantes.
Artículo 9 El trabajo de asesoramiento psicológico debe ser profesionalmente sensible. Una vez que se descubre que un estudiante visitante se ha causado daño a sí mismo o a otros, se deben tomar las medidas necesarias para iniciar un plan de intervención en crisis para prevenir accidentes.
Artículo 10 Los consejeros prestarán atención a mantener la pureza de la relación con los estudiantes visitantes. No establecerán ni establecerán ninguna relación con los estudiantes fuera de sus responsabilidades laborales, y no cumplirán con los requisitos de los estudiantes fuera de sus responsabilidades. responsabilidades laborales.
La Parte 2 de las reglas de trabajo de los orientadores universitarios está centrada en los estudiantes, enfocándose en cultivar talentos de alta calidad con un desarrollo integral moral, intelectual, físico, artístico y laboral, y al servicio del crecimiento y éxito de los estudiantes. Principales responsabilidades:
1. Implementar la política educativa del partido, centrarse en la implementación integral de una educación de calidad con la educación moral como núcleo, llevar a cabo la educación moral de los estudiantes con la educación ideológica y política como contenido principal y orientar. que los estudiantes se desarrollen de manera integral.
2. Profundizar con frecuencia en las aulas y dormitorios de los estudiantes, mantenerse en contacto con los padres, maestros y administradores de apartamentos de los estudiantes, comprender y comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes y brindar educación y orientación oportunas sobre los puntos críticos y enfocar los problemas que interesan a los estudiantes, resolver conflictos, informar y manejar rápidamente emergencias relevantes y mantener la seguridad y estabilidad del campus.
3. Fortalecer la construcción del estilo académico, ayudar a los estudiantes a aclarar sus objetivos de aprendizaje, corregir su actitud de aprendizaje, desarrollar buenos hábitos de estudio, alentar a los estudiantes a estudiar mucho, aspirar a convertirse en talentos, comprender el estudio y la asistencia de los estudiantes. y estado de los exámenes, y atención a los estudiantes Enlaces de educación práctica, como formación práctica y pasantías.
4. Fortalecer la construcción y gestión de las clases estudiantiles, aprovechar plenamente el importante papel de los colectivos de clases estudiantiles en la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios, prestar plena atención al cultivo de la columna vertebral de los estudiantes; desempeñar un papel de vanguardia y ejemplar de los miembros y activistas del partido estudiantil, y desempeñar un papel de liderazgo en la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios. La organización y los miembros de la liga desempeñan un papel ejemplar en el cultivo de las habilidades de los estudiantes en la autoeducación y la autoeducación. -gestión y autoservicio.
5. Preocuparse por los pensamientos, el aprendizaje y la vida de los estudiantes, implementar un trabajo relevante para apoyar a los estudiantes de familias con dificultades financieras, ayudar activamente a los estudiantes de familias con dificultades financieras a completar sus estudios y crear condiciones favorables para sus crecimiento sano y desarrollo integral.
6. Prestar atención al uso de diversos medios de trabajo nuevos, especialmente la ciencia y la tecnología modernas y medios como Internet, organizar y coordinar los recursos de educación social y guiar a los estudiantes para que lleven a cabo una segunda clase rica y colorida. actividades, actividades de clubes y actividades de práctica social, actividades de construcción de civilización espiritual y otras actividades educativas.
7. Responsable de la gestión diaria de la evaluación integral de los estudiantes, la evaluación moral, la evaluación de graduación, la solicitud de becas y diversas recomendaciones avanzadas, la recopilación y el archivo de los archivos de los estudiantes; hacer un buen trabajo en la educación de ingreso y el entrenamiento militar; , examen físico, donación de sangre, programa de estudio y trabajo, préstamos estudiantiles, orientación laboral y otros trabajos.
8. El instructor de la clase de autoestudio es responsable de organizar a los estudiantes de autoestudio para registrarse, pagar y corregir de acuerdo con sus respectivas clases; es responsable de ejecutar, inspeccionar y reportar el pago de la matrícula estudiantil y otras tarifas relacionadas; ayudar al Ministerio de Educación Continua a realizar un buen trabajo en la inscripción, inscripción y registro de nuevos estudiantes.
9. Responsable del trabajo de enlace diario con los antiguos alumnos.
10. Completar y proporcionar retroalimentación oportuna sobre otras tareas asignadas por el líder.
3 1. Código de trabajo de los consejeros universitarios, responsables de la gestión docente diaria de los estudiantes
2. Cooperar con los asuntos académicos para completar las inspecciones docentes y las estadísticas de asistencia de los estudiantes;
3. Responsable del cobro de diversas cuotas estudiantiles;
4. Comprender completamente la dinámica psicológica de cada estudiante en la clase y abordar los problemas de los estudiantes de manera oportuna; y político de los estudiantes universitarios, y responder con prontitud a los puntos conflictivos y centrarse en los problemas que preocupan a los estudiantes universitarios. Proporcionar orientación educativa, resolver conflictos, participar en el manejo de emergencias relevantes y mantener la seguridad y estabilidad del campus;
5 Organizar periódicamente las actividades de los estudiantes de clase, hacer un buen trabajo en la movilización, organización, coordinación, implementación y resumen de los profesores de clase, los profesores y los organizadores de los cursos de teoría ideológica y política trabajan juntos para realizar y llevar a cabo un trabajo ideológico y político regular. diversas actividades educativas entre estudiantes universitarios;
6. Participar y cooperar con diversas actividades a nivel escolar organizadas por la escuela; Llevar a cabo activamente orientación y servicios laborales, brindar a los estudiantes universitarios orientación laboral eficiente y de alta calidad; y servicios de información, y ayudarlos a establecer una perspectiva correcta sobre el empleo;
7. Implementar trabajos relacionados para apoyar a los estudiantes universitarios con dificultades financieras, organizar programas de estudio y trabajo para estudiantes universitarios y ayudar activamente a los estudiantes universitarios en desventaja financiera. completar sus estudios;
8. Guiar la construcción de ramas del partido estudiantil y comités de clase, hacer un buen trabajo en el cultivo de la columna vertebral de los estudiantes y estimular el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes.
Normas de trabajo de los orientadores universitarios 4 1. De acuerdo con los planes de trabajo de los estudiantes de la escuela y la universidad, formular planes de implementación del trabajo de clase, ser responsable de la implementación de las reglas y regulaciones de gestión responsable de la educación de los estudiantes de la clase, resumir periódicamente el trabajo y escribir artículos de investigación sobre el trabajo.
2. Organizar y orientar los estudios políticos de los estudiantes, ayudar en la construcción de la organización ideológica de los grupos de partidos estudiantiles, llevar a cabo activamente actividades de ciencia y tecnología, cultura y arte en el campus y mejorar integralmente la calidad integral de los estudiantes.
3. Hacer un buen trabajo en la formación del equipo de cuadros estudiantiles y hacer un buen trabajo en la selección, capacitación, evaluación y recomendación de los cuadros estudiantiles.
4. Realizar una labor ideológica y política, ser un buen maestro y amigo de los estudiantes, mantenerse al tanto de las tendencias ideológicas de los estudiantes, adoptar tutorías individuales, educación abierta, estímulo típico, castigo por el atraso y otras formas. elogia a las buenas personas y las buenas acciones, critica las tendencias a las cosas malas y establece un buen estilo de clase.
5. Manejo estricto de la rutina, celebración de reuniones periódicas de clase y reuniones conjuntas de cuadros estudiantiles, y organización de la creación de colectivos de clase avanzada.
6. Prestar mucha atención a la construcción del estilo de estudio de las clases responsables, profundizar en el aula, contactar regularmente a los profesores, comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes, analizar las razones ideológicas de los estudiantes cuyo desempeño académico es rezagados y cuyo rendimiento académico fluctúa mucho, y apuntan a hacer bien su trabajo.
7. Responsable de la evaluación ideológica y moral, evaluación integral, evaluación de becas y evaluación de excelencia de los estudiantes de la clase.
8. Preocuparse por la vida de los estudiantes, resolver sus problemas y hacer un buen trabajo en la solicitud y revisión de créditos para estudiantes y subsidios por dificultades financieras para estudiantes con dificultades financieras;
9. Hacer un buen trabajo en la organización y educación ideológica de la matrícula de nuevos estudiantes, el entrenamiento militar, la primera lección de la universidad, el trabajo de bienestar público, la práctica social y otros vínculos educativos.
10. Preste atención a la orientación laboral de los estudiantes, haga un buen trabajo en la educación laboral y la salida civilizada de los graduados y ayude a archivar materiales relacionados con los estudiantes.
11. Manejar o ayudar en el manejo de emergencias y accidentes entre estudiantes de manera oportuna, detectar, intervenir e informar tempranamente, y participar en la investigación y manejo de estudiantes disciplinarios.
12. Realizar o colaborar en la coordinación, comunicación y enlace con las familias de los estudiantes, comunidades aledañas y unidades afiliadas.
13. Responsable de la revisión de los gastos diarios de las clases responsables; responsable de cobrar diversas deudas de los estudiantes; proporcionar información sobre el paradero de los graduados morosos.
14. Completar otras tareas asignadas por el líder.
;