Resumen: este artículo expone el propósito y la importancia del trabajo-estudio en las bibliotecas universitarias, señala los problemas existentes en el trabajo-estudio y la gestión actuales, y las soluciones correspondientes. fueron propuestos.
Palabras clave del artículo: bibliotecas universitarias; programas de estudio y trabajo; problemas y contramedidas
En los últimos años, con la continua expansión de la matrícula universitaria y la profundización de las reformas, los bibliotecarios y lectores universitarios El número es desproporcionado y el número de bibliotecarios es relativamente insuficiente. Al mismo tiempo, el problema de los estudiantes pobres en colegios y universidades es prominente, y alrededor del 20% de los estudiantes de la escuela provienen de familias pobres. Para ayudarlos a completar con éxito sus estudios y reducir su carga financiera, muchos colegios y universidades asignan parte de sus fondos limitados para llevar a cabo actividades de estudio y trabajo. Entre los muchos puestos de trabajo y estudio en colegios y universidades, los estudiantes universitarios prefieren las bibliotecas por su encanto único. El programa de estudio y trabajo ha mostrado grandes efectos positivos desde su inicio, pero también existen algunos problemas en el trabajo real. Por lo tanto, vale la pena explorar cómo comprender y fortalecer la gestión de los estudiantes de trabajo y estudio y aprovechar plenamente su papel.
1 El propósito y la importancia del programa de estudio y trabajo en las bibliotecas universitarias
La realización de un programa de estudio y trabajo favorece el desarrollo de las bibliotecas universitarias.
Con la expansión de la matrícula en las universidades, las bibliotecas universitarias se enfrentan a una situación en la que el número de lectores ha aumentado considerablemente y el número de documentos se ha duplicado. Sobre la premisa de ampliar los lectores, ampliar los horarios de servicio, ampliar los elementos de servicio y profundizar el contenido del servicio, los requisitos de cantidad y calidad del trabajo comercial de la biblioteca han mejorado considerablemente que antes, pero la cantidad de personal de la biblioteca no ha aumentado simultáneamente. La aparición de estudiantes que trabajan y estudian ha aliviado efectivamente este fenómeno. Conviértete en el nuevo recurso humano de la biblioteca. Al mismo tiempo, provienen de estudiantes universitarios comunes y corrientes y pueden representar mejor las voces de los lectores de los estudiantes universitarios y comprender mejor sus necesidades de lectura. Las opiniones y sugerencias de los lectores pueden enviarse a la biblioteca de manera oportuna, y la biblioteca puede promocionarse entre los lectores, de modo que los lectores puedan hacer un uso completo y efectivo de la biblioteca, facilitar la comunicación y el entendimiento entre la biblioteca y los lectores, y Mejorar y perfeccionar continuamente diversos aspectos del trabajo de la biblioteca.
1.2 La realización de programas de estudio y trabajo favorece la mejora de la calidad general de los estudiantes universitarios.
Trabajo-estudio se refiere a una actividad de servicio remunerada en la que los estudiantes registrados utilizan su tiempo libre para participar en un trabajo duro, recibir una cierta cantidad de compensación, resolver las dificultades de su propia vida y completar con éxito sus estudios. Es propicio para cultivar los conceptos laborales de los estudiantes y es una ventana para que los estudiantes universitarios contacten directamente y comprendan la sociedad. Dado que las familias de los estudiantes que trabajan y estudian están relativamente en desventaja financiera, la vergüenza de la vida los hará sentir inferiores y tendrán una pesada carga mental, lo que afectará su salud física y mental. En la biblioteca, trabajar y estudiar puede reducir la presión vital, desarrollar la confianza en sí mismos y dedicar su energía a la vida normal de estudio. Como segunda aula para estudiantes universitarios, la biblioteca universitaria es el hogar de la civilización espiritual y una posición importante para una educación de calidad. Los ricos recursos de la colección de la biblioteca les permiten aumentar sus conocimientos y ampliar sus horizontes. A través de la formación en el puesto empresarial bibliotecario, he templado mi voluntad y he comprendido el valor de la vida. Las relaciones interpersonales, la autogestión y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes universitarios han mejorado en diversos grados.
2 Modelo actual de gestión de trabajo y estudio en las bibliotecas universitarias
Los estudiantes universitarios trabajan a tiempo parcial en la biblioteca y el contenido del trabajo es principalmente trabajo manual no calificado. Después, pueden volverse competentes rápidamente. formación de corta duración. Hay dos formas de gestionar programas de estudio y trabajo en colegios y universidades. Uno es establecer una oficina de estudio y trabajo para gestionar centralmente los programas de estudio y trabajo, y el otro es gestionarlo por cada empleador. También hay dos modelos de gestión salarial para los programas de estudio y trabajo: uno lo distribuye uniformemente la oficina de estudio y trabajo de toda la escuela; el otro lo distribuye cada empleador.
3 Problemas con los programas de estudio y trabajo
3.1 Las horas de trabajo son difíciles de garantizar.
Para brindarles a los estudiantes suficiente tiempo de estudio, excepto en algunos puestos que requieren tareas regulares, los puestos de trabajo y estudio de la biblioteca generalmente no requieren trabajo regular, por lo que los estudiantes solo necesitan completar las tareas laborales dentro de un tiempo determinado. que los estudiantes puedan organizar de manera flexible su tiempo libre para trabajar. Pero también trae algunos problemas: algunos estudiantes no pueden manejar bien la relación entre estudio y trabajo cuando tienen tareas de aprendizaje pesadas y se acercan los exámenes. Tienen una actitud informal hacia el trabajo y, naturalmente, no pueden completar sus tareas laborales a tiempo.
Algunos estudiantes se toman licencias por un tiempo prolongado o incluso no se toman licencia alguna y necesitan encontrar a alguien que los reemplace temporalmente, lo que inevitablemente afectará el proceso de trabajo.
3.2 La calidad del trabajo es desigual
La calidad de los estudiantes es desigual, lo que afecta la eficiencia y calidad del departamento. Debido a que la comprensión y el sentido de responsabilidad de cada uno son diferentes, la calidad del trabajo también variará. La mayoría de los estudiantes valoraron la rara oportunidad laboral, trabajaron concienzuda y responsablemente y completaron sus tareas con éxito. Sin embargo, por cuestiones ideológicas, también hay algunos estudiantes que no se posicionan como personal, pero piensan que el estudio y el trabajo es un puesto subvencionado. Después de trabajar por un período de tiempo, sienten que el salario es bajo y el trabajo es duro, por lo que ocurren algunos fenómenos de ignorar el peso, tomar atajos, procrastinar e incluso exagerar las horas de trabajo en el trabajo, lo que tiene un impacto negativo en los estudiantes.
4 Problemas en la Gestión Estudio-Trabajo
4.1 Normas de remuneración laboral irrazonables.
Diferentes trabajos tienen diferente intensidad laboral, pero el salario es el mismo. Esto provocará un desequilibrio psicológico entre los estudiantes, y algunos estudiantes piden ser transferidos a puestos con un trabajo más fácil.
4.2 Hay falta de comunicación en el trabajo y la biblioteca carece de autonomía.
La falta de comunicación en el trabajo se manifiesta en tres aspectos: En primer lugar, existe una falta de comunicación entre la biblioteca y los estudiantes. Si los estudiantes no conocen el contenido, la naturaleza y los requisitos del trabajo de la biblioteca, no saben si pueden adaptarse al trabajo de la biblioteca; en segundo lugar, existe una falta de comunicación entre la biblioteca y el centro de gestión y no se pueden solucionar los problemas de gestión; solucionado a tiempo; en tercer lugar, el centro directivo y los estudiantes faltan comunicación entre ellos. El centro de gestión y la biblioteca deben tener instrucciones claras y unificadas sobre el método, tiempo y monto de la remuneración laboral.
La falta de autonomía de la biblioteca significa que la autonomía de la biblioteca es limitada. Si los estudiantes renuncian, la biblioteca necesita más mano de obra o despide a personal no calificado, es necesario completar procedimientos complejos en el departamento administrativo. La Oficina de Asuntos Estudiantiles sólo recluta estudiantes de trabajo y estudio una vez por año o semestre. La biblioteca no puede reclutar estudiantes para trabajar durante los períodos de mayor actividad, ni tiene la autoridad para despedir a estudiantes con malas calificaciones y retener a aquellos con buenas calificaciones. Si este fenómeno no se soluciona, afectará el entusiasmo de los estudiantes.
4.3 Formación previa al empleo insuficiente
Los estudiantes de estudio y trabajo suelen necesitar formación previa al empleo, que incluye principalmente estanterías de libros, sistema de gestión de salas de lectura y sistema de responsabilidad de biblioteca. Se requiere que los estudiantes lleguen a tiempo y ayuden al personal a completar las tareas laborales concienzudamente. Generalmente, los bibliotecarios hacen demostraciones o aprenden haciendo, y no existe un estándar de capacitación unificado.
4.4 Las subvenciones no se pagan en el lugar, lo que frustra el entusiasmo de los estudiantes.
Los estudiantes pobres reciben algunos subsidios para estudiar y vivir a través de su propio trabajo, pero a veces, por diversas razones, los subsidios no se pueden pagar a tiempo. Además, los programas de estudio y trabajo son generalmente bajos y es difícil que el trabajo requerido sea directamente proporcional a los ingresos, lo que reduce en cierta medida el entusiasmo de los estudiantes. Algunos estudiantes tienen dudas sobre los programas de estudio y trabajo, lo que dificulta la gestión.
5 soluciones
Un buen mecanismo de gestión se basa en un sistema riguroso y estandarizado. Un sistema de gestión científico y humano es la garantía fundamental para que las bibliotecas universitarias lleven a cabo programas de estudio y trabajo.
5.1 Establecer el concepto de buscar la verdad a partir de los hechos.
El llamado concepto pragmático no es considerar a los estudiantes de trabajo y estudio como la fuerza principal de la biblioteca, sino aprovechar al máximo sus características laborales, es decir, alta movilidad y aleatoriedad, y organizar de manera flexible estudiantes de acuerdo con su tiempo de trabajo y mejorar la eficiencia en el trabajo. La biblioteca no sólo debe organizar el trabajo de los estudiantes de acuerdo con su tiempo libre, sino también considerar las características del trabajo real. En los meses de exámenes parciales y finales, el tiempo de asistencia de los estudiantes naturalmente se reducirá, por lo que se deben diseñar unidades de tiempo para que puedan elegir sus propios horarios de trabajo y encontrar tiempo para completar sus trabajos sin afectar sus estudios.
5.2 Las bibliotecas deberían esforzarse por alcanzar un cierto grado de autonomía.
El trabajo-estudio es administrado por la escuela, lo que facilita acuerdos unificados. Sin embargo, si el empleador no tiene un cierto grado de autonomía, reducirá su eficiencia laboral. Sin el derecho a despedir empleados, las bibliotecas no pueden contratar nuevas vacantes de manera oportuna, lo que reducirá la eficiencia del trabajo y la calidad del servicio. Por lo tanto, la biblioteca debe comunicarse de manera proactiva con el centro de gestión escolar de manera oportuna para esforzarse por lograr un cierto grado de autonomía.
5.3 Es necesario mejorar el sistema de compensación laboral.
En la actualidad, el salario de los estudiantes de trabajo y estudio es generalmente bajo y el estándar salarial es el mismo independientemente del puesto. Es fácil para los estudiantes compararse entre sí y crear una mentalidad desequilibrada, lo que conduce a una baja motivación en su trabajo. Nadie trabajará duro y competirá por un trabajo fácil. Este sistema salarial que no refleja "más trabajo, más recompensa, distribución según el trabajo" da lugar a frecuentes cambios de trabajo, lo que no favorece la gestión de la biblioteca. Por lo tanto, es particularmente importante formular un sistema completo de recompensas y castigos y regulaciones salariales.
5.4 Institucionalizar la formación estudio-trabajo.
Los bibliotecarios deben fortalecer su conciencia de gestión, institucionalizar la formación de los estudiantes y mejorar la eficiencia de la formación. Resumir periódicamente su desempeño laboral, resolver problemas de manera oportuna, fortalecer la comunicación con los estudiantes, respetar su trabajo, tratarlos como miembros de la biblioteca y brindarles un alto grado de confianza.
Para aprovechar plenamente el papel de los estudiantes de trabajo y estudio en la biblioteca, es necesario proporcionarles una formación previa al empleo. La capacitación se divide en dos partes: en primer lugar, capacitación en conocimientos y habilidades bibliotecarias, incluido el conocimiento de la gestión de documentos, el conocimiento profesional bibliotecario simple, el conocimiento del sistema de gestión informática de la biblioteca y sus métodos de operación. El segundo es el cultivo de cualidades profesionales bibliotecarias como la ética profesional, la actitud profesional, la disciplina profesional y la reputación profesional. A través de la capacitación, pueden establecer el espíritu de servicio primero, el lector primero, dedicación, excelencia, unidad y cooperación. Enséñeles actitudes y métodos hacia las personas y las cosas. Permítales dominar los conocimientos teóricos básicos y las habilidades de la gestión moderna de la información lo antes posible, familiarizarse con el funcionamiento del sistema de préstamo de la biblioteca, familiarizarse con el espacio de las estanterías de la biblioteca, ampliar sus conocimientos, llevar adelante el espíritu profesional de la biblioteca y hacer cada trabajo con cuidado. Trabajar con los profesores de la biblioteca para brindar a los lectores servicios cálidos, atentos y satisfactorios y mejorar los niveles de servicio de gestión.
5.5 Establecer un sistema de información de gestión de estudio y trabajo en bibliotecas universitarias
El sistema de información de gestión se refiere a un sistema de información establecido de acuerdo con la idea del sistema y que utiliza las computadoras como herramientas al servicio de la gestión. Toma de decisiones. Tiene funciones como transmisión y extracción de información, procesamiento de datos y estadísticas, reporte y consulta de información, control y optimización de planes, etc. Por lo tanto, establecer un sistema de información de gestión de estudio y trabajo es una forma eficaz de resolver los problemas de gestión de estudio y trabajo en las bibliotecas universitarias.
En resumen, llevar a cabo actividades de estudio y trabajo para estudiantes universitarios en bibliotecas universitarias puede mejorar la calidad general de los estudiantes universitarios, ayudar a los estudiantes de familias pobres a completar con éxito sus estudios, fortalecer la relación entre lectores y bibliotecas, y resolver la escasez de personal bibliotecario. Ha desempeñado un buen papel en la mejora de la calidad y el nivel de los servicios bibliotecarios.
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