La evaluación anual de la provincia de Liaoning se lleva a cabo en Shenyang por el Departamento Provincial de Educación. Los profesores de calificación son todos profesores universitarios y expertos en educación de alto nivel.
El profesor que califica no puede ver si el examen es de Shenyang o Dalian, ni puede ver el número de boleto de admisión personal del candidato ni otra información.
El profesor que califica no puede ver el trabajo completo, sino que solo puede ver las imágenes escaneadas en secciones, por lo que las respuestas de los candidatos deben estar estandarizadas y no hacer demasiadas correcciones.
Los exámenes de los candidatos se escanearán y calificarán en línea. Las preguntas objetivas se calificarán mediante computadoras, las preguntas subjetivas se distribuirán aleatoriamente a los maestros mediante computadoras y las calificaciones finales se contarán y revisarán mediante computadoras.
Al calificar, cada profesor es responsable de una o varias preguntas. Una persona dedicada escanea el examen y envía las subpreguntas correspondientes al ordenador del profesor que califica. Si el candidato no escribe en los lugares prescritos y no puede verlo en la imagen, tendrá que devolverlo y volver a escanearlo, o es posible que ni siquiera lo encuentre. Por ejemplo, primero se escanea e identifica una prueba mediante una computadora para determinar las preguntas objetivas. Si la respuesta del candidato no está estandarizada, se excluirá aquí; entonces la computadora dará preguntas subjetivas a los dos profesores. Si el error de puntuación es demasiado grande y excede el valor especificado, otro profesor volverá a evaluar la puntuación.
Generalmente, los expertos evaluarán los exámenes cada año y desarrollarán estándares de calificación detallados de acuerdo con los requisitos nacionales y provinciales. Incluso para composiciones chinas altamente subjetivas, existen muchos estándares de puntuación y deducción. Los profesores deben seguir estrictamente los estándares, por lo que la posibilidad de errores de juicio es aún menor.
Si es una pregunta para completar espacios en blanco, los errores tipográficos equivalen a preguntas incorrectas; si es una pregunta de respuesta corta, será mejor, pero también se descontarán puntos por palabras y oraciones clave. Los candidatos no deben asumir que no prestarán atención a los errores tipográficos al responder preguntas científicas. En cuanto a algunas respuestas similares, ¿se dan algunos puntos? Por ejemplo, la respuesta estándar es "depresión" y algunos candidatos escribieron "tierras bajas". Esto debe hacer referencia a la rúbrica de puntuación especificada después de la evaluación inicial, o ser discutido por un panel de expertos. Además, si el candidato puede explicar algo claramente en una oración en la respuesta corta, si el candidato usa varios idiomas para describirlo y está lejos de la respuesta estándar, se le descontarán puntos, por lo que la respuesta debe ser clara y preciso.
Las composiciones de las preguntas del examen de idioma chino se marcan manualmente.
Algunas preguntas sobre el idioma chino requieren límites de palabras y son muy estrictos. Por ejemplo, si quedan 12 espacios, hay 12 palabras, incluidos los signos de puntuación. Algunos candidatos escriben signos de puntuación fuera de los espacios, lo que en realidad no cumple con los requisitos. La composición debe centrarse en el tema.
Durante el proceso de calificación, muchos candidatos no prestan atención a la revisión de las preguntas e ignoran el propósito y la importancia de comprender las preguntas. Algunos estudiantes inventaron sus propias preguntas y se salieron del tema. Muchos de estos estudiantes se "estructuran rápidamente". Cuando vieron que los tipos de preguntas eran similares, escribieron los ensayos de muestra que habían memorizado de antemano.
Los candidatos deben prestar atención a los estándares estilísticos al responder preguntas y escribir. La mayoría de los ensayos actuales requieren autoselección, por lo que muchos candidatos escriben a voluntad y el estilo es de su propia elección, pero deben escribirse de acuerdo con los requisitos de los ensayos narrativos y argumentativos.
Hoy en día, se ha descubierto que el estilo de composición del examen de ingreso a la universidad de muchos estudiantes es muy irregular y hay muy pocos ensayos puramente argumentativos. A menudo es posible ver ensayos argumentativos escritos con técnicas narrativas. Los ensayos argumentativos de estilo prosa están llenos de lirismo, no tienen materiales fácticos y están llenos de palabras vacías.
Además, muchos candidatos se dejan engañar por las innovaciones estilísticas que se pueden ver en las composiciones de los exámenes de acceso a la universidad, muchas de las cuales no cumplen con los estándares estilísticos correspondientes.