1.Ambas partes son egocéntricas y hablan de sus propias cosas, lo que no puede estimular el interés por la comunicación.
Es realmente difícil encontrar temas sin las mismas aficiones e intereses. Por lo tanto, los estudiantes de secundaria rara vez se comunican con sus padres después de regresar a casa, y algunos niños ni siquiera hablan con sus padres durante varios días. No tenía ningún problema con sus padres, pero no sabía qué decir. Los padres a veces toman la iniciativa de charlar con sus hijos, pero solo quieren saber cómo les va en la escuela, si su rendimiento académico reciente es bueno y si pueden mantener el ritmo. Aunque esto también es preocupante, siempre es un tema día tras día y el niño se molesta al principio.
En nuestra encuesta, se preguntó a los niños “qué es lo que más quieren comunicar con sus padres”, y el 93% de las respuestas de los encuestados estaban relacionadas con “prestar atención a sí mismos”. Entre ellos, los "pasatiempos personales" tienen la mayor proporción, alcanzando el 21%. Los niños quieren hablar con sus padres sobre sus estrellas deportivas favoritas, datos históricos interesantes, atención médica y otros conocimientos. Además, se tratan temas como "planificación de la vida futura" (16%), "estudio, examen de acceso a la universidad" (13%).
2. La vigilancia integral por parte de los padres obliga a los niños a mantenerse alejados de sus padres.
Muchos padres se preocupan por sus hijos y piensan que tienen la obligación de supervisar a sus hijos cuando aún son pequeños. Si los niños no quieren comunicarse con ellos, empiezan a actuar como "007", revisando las mochilas escolares, espiando agendas, rastreando llamadas telefónicas, abriendo cartas, etc. Todos estos son descubiertos por los niños. Piensan con razón que es por su propio bien y temen que él dé un paso en falso. Pero lo que más molesta al estudiante de secundaria es la vigilancia constante por parte de sus padres. Un estudiante de secundaria dijo enojado: "Todo el mundo tiene un mundo secreto en su corazón. Sin una invitación, otros no tienen derecho a entrar. Este es el respeto más básico, pero mis padres ni siquiera pueden hacer estos comportamientos de niños". Estaba muy disgustado con sus padres y, por supuesto, no quería comunicarme con mis padres. A medida que pasa el tiempo, la brecha entre ellos se hará cada vez más profunda.
De hecho, una vez que los niños entran en la adolescencia, sentirán fuertemente su independencia y querrán conservar su privacidad. Sin embargo, debido a que los padres rara vez se comunican con sus hijos y no los comprenden, simplemente se mantienen de su lado, simplemente consideran el problema y preguntan sobre la privacidad del niño, sin tomar en consideración los sentimientos del niño.
3. La estructura familiar también afecta a la comunicación entre padres e hijos.
Los niños de diferentes familias tienen diferencias evidentes en la comunicación con sus padres.
En la encuesta, cuando se le preguntó "¿Qué tan satisfecho está con la comunicación de los padres?", la proporción de niños en familias nucleares fue la más alta, alcanzando el 18,5%, y las tasas de selección de niños en familias monoparentales y las familias casadas de nuevo eran el 13,5% y el 15,4% respectivamente. Sólo el 4,1% de las familias nucleares respondieron "muy insatisfechas", mientras que entre las familias casadas en segundas nupcias y las familias monoparentales las cifras alcanzaron el 23,1% y el 8,1% respectivamente.
Los cambios en las relaciones matrimoniales de los padres afectan cada vez más a los hijos. Los niños de familias nucleares pueden simplemente tener problemas de comunicación con sus padres que no están en sintonía, mientras que los niños de familias monoparentales y casadas nuevamente tienen más probabilidades de enfrentar falta de comunicación o aversión a la comunicación.
Cuando los padres estén preparados, la comunicación no será difícil.
1. Reflexiona sobre tus palabras y hechos y sé un padre calificado.
Cuando surgen barreras de comunicación entre padres e hijos, los padres primero deben reflexionar sobre sí mismos si existen palabras y comportamientos inapropiados en sus vidas que dificulten una mayor comunicación entre sus hijos y usted.
2. Garantizar el tiempo de comunicación y proporcionar un espacio de comunicación equitativo.
Los padres no deben utilizar el estar ocupado como excusa para descuidar la comunicación con sus hijos. La mayoría de los padres de estudiantes de secundaria han entrado en el período de desarrollo o período pico de sus carreras y son la columna vertebral o líderes de la unidad. Están ocupados con el trabajo en el trabajo y socializando después del trabajo y no tienen más tiempo para pasar con sus hijos. En particular, algunos padres creen que ya no pueden ayudar a sus hijos académicamente, por lo que dejan toda la responsabilidad de educar a sus hijos en las escuelas y los maestros.
De hecho, esto es una manifestación de eludir la responsabilidad. Los niños no dejan de crecer sólo porque sus padres estén ocupados. Durante la adolescencia, sus pensamientos cambian más rápido que antes. Es natural que padres e hijos tengan dificultades de comunicación durante este tiempo. Si quieres saber lo que piensa un niño, tienes que dejar que lo diga. Por eso, por muy ocupados que estén los padres cada día, deben tomarse un tiempo para charlar con sus hijos, comprender sus pensamientos y escucharlos atentamente, para que se sientan valorados y ganen respeto y satisfacción psicológica.
3. Dominar los métodos de comunicación y ampliar los temas comunicativos.
Comunicarse con los niños es una ciencia, y es necesario que los padres dominen ciertos métodos de comunicación.
Los padres deben observar y estudiar atentamente a sus hijos.
Los niños tienen diferentes características de desarrollo psicológico en diferentes edades, y la educación familiar debe realizarse de acuerdo con sus características de desarrollo físico y mental. Cambie "Yo hablo" por "Yo escucho" y escuche atentamente las voces de los niños. Al escuchar, mantenga un alto grado de concentración y deje que el niño sienta su cuidado y respeto; afirme las cosas que son significativas para el niño con palabras, ojos o gestos, no se apresure a corregir los puntos de vista incorrectos del niño y no interrumpa sus pensamientos; habla es necesario comprender los prejuicios o malentendidos que los niños pueden tener debido a su edad y capacidad expresiva limitadas y su incapacidad para expresar con precisión sus pensamientos internos.