Ejemplo de resumen de trabajo personal de profesores de matemáticas de secundaria (5 artículos seleccionados)
El tiempo siempre pasa sin querer y nuestro trabajo ha llegado a su fin. Mirando hacia atrás en este período extraordinario. En este tiempo hay risas, lágrimas, crecimiento y carencias. Es hora de resumir los logros pasados en el resumen del trabajo. Entonces la pregunta es, ¿cómo debo escribir un resumen de trabajo? Los siguientes son ejemplos de resúmenes de trabajo personal para profesores de matemáticas de secundaria que recopilé y compilé (siete artículos seleccionados). Puede compartirlos.
Resumen del trabajo personal de un profesor de matemáticas de secundaria 1
Ha pasado medio año en un abrir y cerrar de ojos. Durante este tiempo, me desempeñé como profesora de matemáticas para la Clase 2 y la Clase 5 de Senior One. No importa qué aspecto de mi trabajo, hago mi debida diligencia y hago todo lo que hago en el trabajo con seriedad. Ahora, resumo mi trabajo durante este período desde los siguientes aspectos:
1. Devoción por la educación y ser docente con el ejemplo
Como docente, entiendo profundamente que A la dificultad de "enseñar y educar a la gente" y "escribir para transmitir la verdad". Tener siempre objetivos políticos claros, un cultivo moral elevado, adherirse a los cuatro principios básicos del partido, adherirse a la política educativa del partido e implementar concienzudamente la idea de enseñar y educar a la gente. En el trabajo, tenemos un alto sentido de responsabilidad, un estilo de trabajo riguroso y buena calidad ideológica, amor, cuidado y respeto por todos los estudiantes, y tratamos a todos los estudiantes por igual. La educación de los estudiantes puede ser emocional y racional, y ayudarles a establecer una visión correcta de la vida y una visión científica del mundo. Llegue temprano y regrese tarde a casa todos los días, y haga todo el trabajo en estricta conformidad con los requisitos de la escuela, esté dispuesto a contribuir, nunca se preocupe por las ganancias y pérdidas personales y subordine absolutamente los intereses personales a los intereses colectivos. En la mente de los estudiantes tiene un alto prestigio y una buena imagen de los profesores.
2. Enseñar y formar con cuidado las características
(1) Trabajo docente
En términos de enseñanza, ser capaz de comprender con precisión el programa de enseñanza y los materiales didácticos, y formular una enseñanza razonable El objetivo es aprender humildemente de otros profesores, combinar orgánicamente varios métodos de enseñanza, aprovechar al máximo el papel de liderazgo de los profesores, tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y esforzarse por enseñar de lo simple a lo complejo, de lo fácil a lo difícil. , explique las cosas profundas de una manera simple y fácil de entender, y preste atención a Mejore las habilidades de enseñanza, preste atención a la enseñanza del arte y utilice un lenguaje de enseñanza vívido para que los estudiantes puedan aprender fácilmente y los maestros puedan enseñar de forma natural, formando gradualmente su estilo propio. Como trabajador docente común, puedo exigirme estrictamente, usar siempre una actitud de trabajo meticulosa y comprender de manera efectiva todos los aspectos del trabajo docente, especialmente los tres eslabones de preparación, tutoría y exámenes para los que he dedicado mucho esfuerzo. Realizar investigaciones y debates en profundidad; preparar - preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes, preparar los puntos clave, preparar los puntos difíciles, prepararse para varios factores inesperados en la enseñanza en el aula; ayudar - ayudar a los estudiantes excelentes, ayudar a los estudiantes pobres y concentrarse en ayudar a los "marginales" " estudiantes; prueba - —No vayas más allá del esquema y no te desvíes de lo básico. Durante el proceso de enseñanza, a menudo tomo la iniciativa de hablar con los estudiantes para comprender su situación de aprendizaje de acuerdo con la situación específica de los estudiantes, ajusto rápidamente el plan y el estado de la enseñanza, mejoro los métodos de enseñanza y cultivo la capacidad de pensamiento de los estudiantes. de principio a fin para mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas. Para este propósito, se debe enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes de acuerdo con sus diferencias de personalidad, de modo que las personalidades y especialidades de los estudiantes puedan desarrollarse sin problemas y su nivel de conocimiento pueda mejorarse. mejorado significativamente.
(2) Haz un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento
Como profesor, debes comprender que cualquier estudiante tendrá ventajas y desventajas. Las ventajas de la eugenesia son obvias, y también de ella. Los estudiantes de bajo rendimiento son fáciles de descubrir sus deficiencias, especialmente los estudiantes que están rezagados en el aprendizaje a menudo no reciben la afirmación del maestro, y si los estudiantes rezagados se transforman con éxito afecta directamente el desempeño general de toda la clase. Por lo tanto, en los últimos seis meses, me he centrado en la transformación de los de bajo rendimiento desde los siguientes aspectos:
1. Mirar a los estudiantes desde una perspectiva de desarrollo.
Hay que verlo verticalmente: el hoy de bajo rendimiento es mejor que el de ayer. Incluso si no, debería creer que su mañana será mejor que el de hoy.
2. Aprovecha la situación y convierte los factores negativos en positivos.
En primer lugar, ayude a las personas con bajo rendimiento a encontrar sus fortalezas y debilidades para que puedan llevar adelante sus fortalezas y superar sus debilidades. En segundo lugar, tratarlos con una actitud normal: los de bajo rendimiento también son niños, y odiarlos y regañarlos sólo puede ser contraproducente. Deben disfrutar de la misma igualdad y democracia que el resto de estudiantes, y además deben ser reconocidos por el profesor cuando obtienen un poco. progreso.
3. Concéntrate en estudiar y superarte
Como profesor, entiendo profundamente que si quieres darles a tus alumnos un cuenco de agua, primero debes tener un balde de agua y un tanque de agua. A menudo escucho las clases de profesores dentro y fuera de la escuela, aprendo de ellos con humildad y utilizo sus puntos fuertes para compensar mis propias deficiencias. Participo activamente en diversas formaciones docentes y sigo aprendiendo nuevas teorías educativas y tecnologías de la información a través de diversas formas; canales e integrarlos con Combinar el trabajo con el trabajo real, mejorar constantemente el nivel profesional y esforzarse por convertirse en un docente orientado al aprendizaje y la investigación. Resumen del trabajo personal de un profesor de matemáticas de secundaria 2
Ha pasado otro semestre, mirando hacia atrás, hace un año que me gradué en la enseñanza de matemáticas de este año, me desempeñé como estudiante de secundaria (1). , (2), (3) Como profesor de matemáticas en tres clases, aunque he sudado mucho, también he ganado mucho. Como soy profesor de matemáticas en una clase regular de la escuela, mi base estudiantil es muy pobre, por lo que a menudo me siento muy agotador y estresado en clase, y es comprensible que la responsabilidad sea pesada. La situación docente de este semestre se resume brevemente a continuación para resumir la experiencia y encontrar deficiencias.
1. Fortalecer el estudio teórico y aprender activamente nuevos cursos.
Este es el primer año que he estado expuesto a la nueva enseñanza del nuevo curso y mi comprensión del nuevo curso es Por lo tanto, debo estudiar activamente la teoría de los requisitos relevantes de la nueva reforma curricular, estudiar cuidadosamente los nuevos estándares curriculares y combinarlos con las instrucciones de examen de la provincia de Guizhou para actualizar su cerebro a tiempo y adaptarse a las necesidades de lo nuevo. reforma curricular. Al mismo tiempo, para comunicarme con colegas en la primera línea de la enseñanza, hice un buen uso activo de Internet y desarrollé el buen hábito de escribir reflexiones sobre enseñanza de manera oportuna. Como joven profesor de matemáticas, encuentro que es particularmente importante reflexionar sobre la enseñanza antes y después de la enseñanza. En el proceso de enseñanza en el aula, los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje, y los estudiantes siempre tendrán ideas únicas que deben llevarse a cabo antes. y después de enseñar para prepararme para futuras clases, se ha acumulado experiencia y se han sentado las bases. Al mismo tiempo, estos conocimientos también son una parte muy importante de la enseñanza en el aula. Acumular experiencia y reflexionar después de enseñar son materiales de primera mano para impartir una clase maravillosa y eficaz.
2. Cuidar y cuidar a los estudiantes y estudiar activamente las condiciones académicas
Como docente, no solo debes ser responsable de una enseñanza receptiva, sino también asumir la responsabilidad de educar a las personas. . ¿Cómo educar a las personas? Creo que amar a los estudiantes es fundamental. Amar a los estudiantes requiere que respetemos la personalidad, los intereses y los pasatiempos de los estudiantes, comprendamos sus hábitos, actitudes y formas de tratar con los demás, y luego prescribamos medicamentos apropiados para ayudarlos a establecer una personalidad sólida y perfecta. Sólo así podremos comprender la situación académica de los estudiantes, orientar la enseñanza y mejorar la pertinencia y eficacia de la enseñanza. Comuníquese más con los estudiantes, fortalezca la comunicación ideológica con los estudiantes y sea amigo de los estudiantes para que pueda descubrir rápidamente los problemas en el aprendizaje de los estudiantes y la situación de aprendizaje de los estudiantes en la clase, a fin de brindar información de primera mano para su propia preparación de la lección. , y también brindar orientación al profesor de la clase. Algunas sugerencias valiosas para mejorar la gestión de la clase.
3. Prepare completamente las lecciones y estudie cuidadosamente los materiales didácticos y las preguntas del examen.
La clave para la calidad de una lección radica en la preparación de la lección es una parte importante de la enseñanza del profesor. , y la calidad de la preparación de las lecciones afecta directamente al efecto del aprendizaje de los estudiantes. Al preparar la lección, me centré en los siguientes puntos:
1. La conexión y diferencia entre el nuevo plan de estudios y el antiguo plan de estudios.
2. matemáticas de escuela secundaria completa;
3. Los requisitos de los estándares del plan de estudios y las instrucciones de examen para el contenido de esta sección
4. preguntas de examen en los últimos años;
5. Posibles problemas que los estudiantes pueden tener al previsualizar el contenido de esta sección
6. ¿Qué ejemplos y ejercicios típicos se pueden complementar en esta sección?
7. ¿Cómo contribuye el contenido de esta sección al desarrollo de las matemáticas? El estado de ¿Cómo abordar los puntos clave del contenido, cómo superar las dificultades y cómo guiar los puntos clave? , cómo aclarar los puntos dudosos, etc.
4. Implementar rutinas y garantizar la calidad de la enseñanza
En el proceso de enseñanza se presta especial atención a la implementación de los estudiantes. La implementación de los estudiantes es el último eslabón de la enseñanza de los docentes y también lo es. el más efectivo Un anillo.
Por lo tanto, prestamos especial atención a los siguientes puntos en la enseñanza:
1. Preste mucha atención a la calidad y las especificaciones de las tareas escritas, concéntrese en cultivar la conciencia de los estudiantes sobre las calificaciones máximas y preste atención a los detalles y procesos
2. Vista previa previa para mejorar la eficiencia del aula
3. Corregir las pruebas unitarias de manera oportuna y compilar copias corregidas de las preguntas incorrectas
4. Prestar atención a la formación de conocimientos básicos.
La prueba de dominio flexible de los conocimientos básicos es uno de los objetivos más importantes del examen de ingreso a la universidad de matemáticas. Por lo tanto, la prueba de conocimientos básicos en el examen de ingreso a la universidad es integral y enfocada, especialmente utilizando proposiciones. en la intersección del conocimiento para probar el conocimiento básico. El grado en que el conocimiento se puede aplicar de manera flexible. Por lo tanto, la enseñanza de conocimientos básicos debe centrarse en una comprensión profunda y una aplicación flexible, a fin de lograr el propósito de comprender, juzgar y aplicar de forma rápida y precisa en preguntas integrales. Entre ellos, comprender los conceptos básicos significa prestar atención al estudio de los materiales didácticos, especialmente el proceso de formación de conceptos, fórmulas, reglas y teoremas, prestar atención a las limitaciones de las condiciones y conclusiones al aplicarlos, comprender las funciones típicas de los ejemplos. los materiales didácticos y practicar los ejercicios en los materiales didácticos. No solo debe poder responder las preguntas, sino que también debe tener una comprensión profunda de los métodos de pensamiento matemático reflejados en las preguntas al resolver los problemas.
5. Actualizar conceptos y llevar a cabo activamente nuevas reformas curriculares
En primer lugar, para cambiar conceptos, debemos comprender plenamente que las nuevas reformas curriculares son inevitables en la educación y la enseñanza. Actualizar sus conceptos y comprender cuidadosamente el nuevo currículo. El concepto de reforma y el propósito de la reforma curricular. De esta manera no perderemos el rumbo durante la reforma. En segundo lugar, los profesores deben seguir aprendiendo, acumulando y dominando una gran cantidad de conocimientos profesionales. Como dice el refrán, "dale a alguien un vaso de agua y tú mismo debes tener un balde de agua". materia y otras materias, y ampliar su posesión de conocimientos. Es necesario adquirir conocimientos a través de múltiples canales y diferentes medios. Además de leer libros profesionales, los profesores también deben confiar en los medios avanzados de los medios online para aprender. Es necesario comunicarse más con otros profesores, mejorar la conciencia de la cooperación y aprender de las fortalezas de los demás.
Al mismo tiempo, los profesores son los organizadores de la educación y la enseñanza. Deben comprender plenamente a los estudiantes, sus situaciones reales, sus intereses y pasatiempos, y las diferencias intelectuales de los diferentes estudiantes, para poder enseñar a los estudiantes. de acuerdo con su aptitud. Los profesores deben dar a los estudiantes suficiente espacio para pensar y para actividades, darles un espacio y un escenario para mostrarse, activar el pensamiento de los estudiantes, transformar el aprendizaje pasivo en aprendizaje activo y mejorar integralmente las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo docente este semestre. Debido a mi experiencia limitada, existen muchas deficiencias. Espero que en el futuro pueda lograr mejores resultados bajo la guía de los líderes escolares y las personas mayores. Resumen del trabajo personal de un profesor de matemáticas de secundaria 3
El tiempo pasa muy rápido En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo docente del semestre llega a su fin para poder hacer un mejor trabajo. en el futuro, resumir experiencias y aprender lecciones, especialmente yo. Un resumen del trabajo de este semestre es el siguiente:
Con la ayuda y orientación de líderes y colegas, y con nuestros propios esfuerzos, lograremos Seguir superando nuestras debilidades y posicionarnos, tanto en la docencia como en otros trabajos, ha sido evidente el progreso. Permítanme explicarles a partir de los siguientes puntos:
1. Beca rigurosa
Desde que enseño matemáticas este semestre, he sentido profundamente que mi experiencia docente es insuficiente para ingresar. estado lo antes posible, pasé mucho tiempo escuchando. Tomé más de 20 clases de 12 maestros en nuestra escuela y aprendí de las fortalezas de otros para mi propio uso. Como resultado de mi arduo trabajo, he acumulado una rica experiencia en aplicaciones. Aun así, siento profundamente que mi nivel no es suficiente y mi experiencia no es suficiente. Desde el comienzo de la escuela, comencé a recopilar materiales de diversas fuentes y preparé una gran cantidad de materiales de revisión para los estudiantes. Me suscribo a varios periódicos y publicaciones periódicas y, a menudo, voy a la sala de lectura para leer periódicos y publicaciones periódicas para aumentar mis conocimientos, ampliar mis horizontes y ampliar mis conocimientos. Nunca dejes de lado los problemas que surjan durante el proceso de enseñanza, especialmente en los aspectos académicos, sé meticuloso y busca la excelencia, y pide humildemente consejo a los demás cuando trates áreas que no conoces en el curso.
2. Actitud de trabajo seria y extrema responsabilidad hacia los estudiantes.
No escatimo esfuerzos para brindar lecciones adicionales a los estudiantes de bajo rendimiento. Esforzarse por que los estudiantes aprendan de forma más sólida y firme.
Durante el proceso de enseñanza, puedo observar atentamente la situación de aprendizaje de los estudiantes y descubrir rápidamente los aspectos para resolver el problema, aprovechar al máximo la situación, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, no seguir las reglas y ceñirme a
Al mismo tiempo, presto atención al desarrollo integral de la calidad general de los estudiantes, y exijo estrictamente a los estudiantes en la vida diaria y los exámenes, a veces hasta el punto de molestarlos. Al principio, sin embargo, no relajo mis requisitos para ellos. Para mejorar el desempeño de los estudiantes de bajo rendimiento, trabajo duro, me devané los sesos, probé todos los medios y puse mucha energía en ello. También trato por igual a los estudiantes que no están en mi clase. Una vez que los estudiantes de otras clases hagan sus solicitudes, seguiré brindando orientación entusiasta y revisando materiales.
3. Tratar las tareas asignadas por los superiores, completarlas activamente, rápido, con buena calidad, sin poner condiciones ni exigencias.
Trabajador y sin quejas, lo que refleja el buen estilo de trabajo y buen estilo de trabajo de un maestro del pueblo Moralidad. Siempre que recibo una tarea asignada por el líder, siempre la cumplo al pie de la letra y puedo escuchar con humildad las críticas de los demás y mejorar mis propios defectos.
4. El último aspecto es que trato el trabajo y las personas que me rodean de una manera diferente.
Mi personalidad única, principios de vida y forma inusual de pensar, de From. Desde cierta perspectiva, también trajo un soplo de aire fresco a la enseñanza de las matemáticas. Bajo mi liderazgo, todos los estudiantes, consciente o inconscientemente, aceleraron el ritmo de su progreso.
En una palabra, haber elegido la profesión docente significa dedicación y sacrificio. Seguiré dedicando mi juventud y sudor a la causa de la educación, y usaré mi sangre y mi vida para recompensar a mis líderes. y confidentes. Resumen del trabajo personal de un profesor de matemáticas de secundaria 4
Este semestre, me desempeñé como profesor de matemáticas para la clase 10 de la escuela secundaria. Siempre me he adherido al principio de buscar la verdad a partir de los hechos. -Trabajo terrestre, y cumplí con éxito las tareas docentes de este semestre, y en Ha habido grandes avances a nivel ideológico, nivel profesional, etc. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
1. Aspectos ideológicos y políticos
Durante el año pasado, participé activamente en estudios políticos. Las notas de estudio político se compilan cuidadosa y meticulosamente. Siempre utilizo los requisitos de ética profesional de los docentes para contenerme. Me dedico a mi trabajo, soy estricto conmigo mismo, obedezco la distribución de la organización, cumplo con mi deber en el trabajo, trabajo duro y presto atención al cultivo de la ética docente. Siempre he creído que, como docente, la "ética docente" debe ocupar un lugar extremadamente importante, porque es la base de la identidad de un docente. Me adhiero a los principios profesionales de "aprender desde el bachillerato a ser docente, ser íntegro y ser modelo". Desde el primer día que subí al podio, siempre he sido estricto conmigo mismo y me he esforzado por ser una persona noble. Ética docente. Amar a los estudiantes y adherirse al principio de "la educación moral primero, educar a las personas primero" no solo insiste en la penetración de la educación moral en el aula, sino que también presta atención a la atención integral de los estudiantes en la ideología, la vida y el estudio, y está profundamente comprometido. respetado y respetado por los estudiantes en las evaluaciones estudiantiles bienvenidos. Capacidad para cumplir estrictamente las reglas de la escuela, ir y volver del trabajo estrictamente según el horario, unir a los camaradas y vivir en armonía con los colegas.
2. Educación y docencia
La docencia es el centro de todo el trabajo en la escuela, y es también la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente.
(1) Preste atención a cultivar los buenos hábitos de estudio y métodos de aprendizaje de los estudiantes.
Los estudiantes a menudo no pueden adaptarse al nuevo entorno de aprendizaje durante la etapa de transición de la escuela secundaria a la secundaria. escuela. Por ejemplo, los métodos de aprendizaje anteriores no pueden adaptarse al aprendizaje de la escuela secundaria, y algunos problemas, como los malos hábitos de aprendizaje y las actitudes de aprendizaje, plagan y restringen el aprendizaje de los estudiantes. Para resolver estos problemas, he trabajado duro en los siguientes aspectos:
1. Cambiar algunas de las ideas de los estudiantes sobre el aprendizaje de matemáticas y generar confianza para aprender bien las matemáticas.
Al comienzo del año escolar, les señalé que el aprendizaje de matemáticas en la escuela secundaria es más difícil que el de la escuela secundaria, con más contenido y una gama más amplia de conocimientos. misma línea de salida. Quien corra primero, correrá más duro. Quién tendrá éxito. Brindar más atención y orientación a los estudiantes pobres y ayudarlos a generar confianza, criticar y educar a los estudiantes orgullosos para que no se relajen en sus estudios;
2. Cambiar los malos hábitos de estudio de los estudiantes y establecer buenos métodos y actitudes de aprendizaje.
Al principio, algunos estudiantes tenían malos hábitos de estudio, como escritura ilegible en las tareas y no. proceso de redacción de respuestas; no le gusta revisar antes de clase y repasar después de clase; no poder resumir y digerir el conocimiento;
Para cambiar los malos hábitos de estudio de los estudiantes, exijo formatos unificados de tareas, elogiar las tareas excelentes, guiarlos para obtener una vista previa y revisión, enfatizar la importancia del resumen, dejar que los estudiantes escriban resúmenes de capítulos, presentar preguntas incorrectas, resumir las reglas de resolución de preguntas, etc. Toda la clase elogia y promueve a los estudiantes que obtienen buenos resultados y critica a los que no lo hacen bien o mal. A través del trabajo duro, la mayoría de los estudiantes pueden aceptarlo rápidamente y poco a poco establecer buenos métodos de aprendizaje y actitudes de aprendizaje serias.
(2) Métodos y contramedidas para la enseñanza diaria de matemáticas
1. Preparación de la lección
Este semestre, diseñé la enseñanza del curso en función del contenido del material didáctico y la situación real de los estudiantes y los métodos de enseñanza formulados, considere los problemas encontrados en el proceso de enseñanza con la mayor anticipación posible y redacte cuidadosamente los planes de lecciones. Aunque he impartido varias rondas en mi primer año de secundaria, la sensación es diferente cada año. Nunca me atrevo a aflojar sólo porque me han enseñado. Todavía leo atentamente los nuevos estándares curriculares como un maestro nuevo, estudio los nuevos libros de texto, me familiarizo con los materiales didácticos, reviso los materiales didácticos, aumento o disminuyo el contenido didáctico de manera apropiada, preparo cada lección cuidadosa y cuidadosamente, y realmente aclaro la clave. puntos y romper las dificultades. Cuando encuentre problemas que sean difíciles de resolver, puede pedir consejo a profesores experimentados o discutirlos en el grupo de preparación de la lección. En segundo lugar, conozca profundamente a los estudiantes, diseñe planes de lecciones basados en el nivel de conocimiento y la capacidad de aceptación de los estudiantes, y esté "preparado" para cada lección. Y escuche activamente las lecciones de profesores veteranos, aprenda de sus puntos fuertes y resuma constantemente experiencias y lecciones.
2. Enseñanza en el aula
A partir de las características de los estudiantes de #secundaria, insistimos en los estudiantes como cuerpo principal, los docentes como líder, la enseñanza como línea principal y el enfoque. sobre la combinación de conferencia y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.
En clase, presto especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes y reflejar plenamente la iniciativa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, para que los estudiantes puedan aprender fácil y felizmente. Hable lo menos posible en clase y permita que los estudiantes usen su boca, manos y cerebro tanto como sea posible al mismo tiempo, considere plenamente las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aceptación de los estudiantes en cada nivel en cada clase, para que los estudiantes en; Todos los niveles se pueden mejorar. Al mismo tiempo, actualizamos nuestros conceptos e insistimos en utilizar la enseñanza asistida por multimedia, que fue muy popular entre los estudiantes. Cada clase se prepara completamente antes de la clase y se produce una variedad de material didáctico interesante para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, se hace un resumen oportuno de la clase y se escribe una posdata docente.
(3) Tutoría después de clase
Sea paciente y meticuloso al resolver problemas para los estudiantes después de clase, para que los estudiantes puedan revisar y consolidar continuamente conocimientos anteriores mientras aceptan nuevos conocimientos. Después de que se lanzó la actividad del "sistema tutor", fui responsable del estudio de matemáticas de __, una compañera de cuarto año. Además de prestarle atención en clase, también me comunicaba con ella de manera oportuna después de clase para ayudarla. resolver sus dudas de aprendizaje. También utilizaron ocho y nueve períodos cada semana para brindarle tutoría intensiva y responder preguntas. Después de casi un semestre de arduo trabajo, su puntaje en matemáticas mejoró del __º lugar en el grado al __º lugar, y su puntaje general también mejoró del __º lugar. lugar en el grado. Al grado __. Las correcciones de las tareas se realizan de manera cuidadosa y oportuna. Al corregir las tareas, los estudiantes pueden comprender su dominio del conocimiento.
3. Desempeño de responsabilidades laborales
A lo largo de los años, he respetado las disciplinas laborales, nunca he faltado al trabajo ni a la escuela, y rara vez me he tomado licencias personales o por enfermedad. a la educación. Es diligente y trabajador, y nunca ha dejado de trabajar por motivos personales, ni ha llegado tarde ni se ha ido temprano. Los profesores del mismo grupo también pueden tomar la iniciativa de asumir las tareas docentes cuando necesiten sustituir.
Debido a la escasez de mano de obra en la Oficina de Asuntos Académicos este semestre, obedecí los arreglos de la escuela mientras completaba mi propio trabajo docente, también asumí parte del trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos y con éxito. lo completó.
4. Desempeño laboral
En los últimos seis meses he participado en diversas actividades docentes y de investigación científica. El grupo de matemáticas cambió la forma de enseñar en el aula y di una clase abierta en representación del grupo de asignaturas de ciencias de primer año. También participó en el concurso "Key Teacher" y ganó primeros premios en material didáctico y conferencias, y segundo premio en clase. Además, también recibió numerosos honores y certificados.
En definitiva, la labor docente de matemáticas en bachillerato ha llegado a su fin y se han conseguido ciertos resultados, pero también existen algunas carencias. La enseñanza es infinita. En el futuro trabajo docente, continuaré aprendiendo, actualizaré los conceptos educativos, me centraré en la investigación científica educativa, me esforzaré por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y me esforzaré por elevar mi nivel de enseñanza a un nuevo nivel. Resumen del trabajo personal de un profesor de matemáticas de primer grado 5
La vida es fugaz y fugaz Este semestre, estoy enseñando matemáticas a estudiantes de grado 11 y mi corazón siempre está lleno de emoción.
Es el cuidado de los líderes, la ayuda mutua entre colegas y el entendimiento entre profesores y estudiantes lo que me hace sentir el significado de la vida y la belleza de la vida. También me da la razón y la fe para perseverar en lo monótono y mecánico. trabajar. Todo esto me conmueve, así que trabajo duro y retribuyo.
En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un año. En el trabajo de este año, hubo éxitos y fracasos, risas y lágrimas. Este año es el año más brillante de mi vida y el año más gratificante en varios años de enseñanza. Aunque todavía hay deficiencias y deficiencias en el trabajo de este año, definitivamente es el año en el que he crecido más rápido. la mayor experiencia. El trabajo de este año se resume a continuación:
1. Cosecha
1. Preparación de las lecciones: la preparación de las lecciones de este semestre se basa en la preparación del año pasado, eliminando la complejidad y simplificando la copia. del conocimiento, enfatizando el diseño del proceso de enseñanza, la organización de la enseñanza del lenguaje y la transición de los vínculos docentes en base a los requisitos del examen de ingreso a la escuela secundaria y los requisitos de dificultad de las preguntas del examen de ingreso a la escuela, lo demasiado complicado y. el año pasado se simplificó la enseñanza de conocimientos profundos y se redujo al máximo la dificultad de la enseñanza a los requisitos adecuados, y se prestó total atención al dominio y la memoria de los conocimientos básicos, de acuerdo con la situación real de los estudiantes, la enseñanza excesiva y detallada; El contenido se simplifica, enfocándose en fortalecer la explicación del conocimiento clave, para que los estudiantes puedan aprender a hacer inferencias de un ejemplo y aprender de allí, reduciendo así la carga de memoria de los estudiantes.
2. Métodos de enseñanza
Este año participé activamente en la actividad "Comparación docente presencial" organizada por la Consejería Provincial de Educación Además, intenté asistir como. tantas conferencias como sea posible sin entrar en conflicto con la enseñanza, escuche más las evaluaciones de profesores experimentados, resuma las ventajas de los demás y tómelas prestadas en función de su propia práctica docente. En la docencia, también presté gran atención a pedir consejo a profesores experimentados, aprender sus métodos para gestionar a los estudiantes, aprender el lenguaje de la enseñanza en el aula, aprender la organización del proceso de enseñanza, aprender los métodos de enseñanza de varios tipos de cursos y aprender experiencia en producción de material didáctico. Esfuércese por hacer que su enseñanza madure gradualmente.
3. Gestión del aula
Después de un año dirigiendo clases, tengo el conocimiento más profundo de que la gestión de estudiantes es realmente un arte amplio y profundo. Cómo gestionar a los estudiantes de forma estricta y mesurada. De manera sencilla, animada y sin caos, cómo llevar a cabo la enseñanza en el aula en un ambiente relajado son áreas en las que debería trabajar duro en el futuro.
2. Reflexión y mejora del trabajo
1. Prestar mucha atención a la gestión de los estudiantes: a través de la práctica y observación del trabajo de este año, la calidad de los efectos de la enseñanza está estrechamente relacionada con la gestión de los docentes. Los estudiantes y su relación con los estudiantes La relación entre profesores y estudiantes está estrechamente relacionada. El estricto manejo de los estudiantes por parte de los maestros y la formación de una buena relación maestro-alumno entre maestros y estudiantes afectarán directamente la atmósfera de enseñanza y los resultados de la enseñanza. En el futuro, debemos resumir gradualmente, continuar aprendiendo y esforzarnos por manejar la relación con los estudiantes para completar mejor las tareas docentes y mejorar la calidad de la enseñanza.
2. Mejorar la enseñanza convencional: La enseñanza convencional es el foco y núcleo de la labor docente. En la enseñanza futura se deberán superar conductas irregulares en la enseñanza para hacer más perfecta la propia enseñanza. En vista de la realidad docente de este año, en la enseñanza futura, es importante prestar atención a la comprensión de los estudiantes, prestar atención a las condiciones reales de los estudiantes, captar la dificultad y profundidad de la enseñanza y lograr paso a paso, de lo superficial a lo profundo, no apresurarse hacia el éxito y evitar buscar la perfección y el detalle.
3. Cambiar el modelo de enseñanza: en la enseñanza de este año, hice demasiado hincapié en la enseñanza del conocimiento, pensé que los estudiantes lo entenderían naturalmente si lo enseñaba más veces y descuidé el cultivo de la autoconciencia de los estudiantes. En la enseñanza futura, debemos fortalecer el cultivo de la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes, aprovechar al máximo la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente y cambiar de manera efectiva y continua los métodos de enseñanza: uso flexible de la explicación, la discusión, la investigación y la memoria. práctica, etc., para evitar el adoctrinamiento directo por parte de los profesores.
4. Mejorar el nivel de enseñanza: Como profesor de secundaria, no basta con cumplir con los requisitos en la enseñanza habitual en el aula, también debes poder salir y ser bueno en ello. sólo debes conquistar a los estudiantes, sino también poder conquistar a los profesores y jueces que asisten a la clase. En la enseñanza futura, continuaré aprendiendo conceptos de enseñanza avanzados, aprenderé métodos de enseñanza avanzados, resumiré la experiencia de enseñanza avanzada y me esforzaré por formar métodos de enseñanza que se ajusten a las características de la enseñanza de las materias, para que mi nivel de enseñanza pueda alcanzar un nuevo nivel como lo antes posible.
5. Es necesario mejorar los detalles del trabajo
Reflexionando sobre más de un año de trabajo, todavía tengo deficiencias en algunos detalles, especialmente en la custodia de los libros de tareas de los estudiantes y las tareas. de estudiantes potenciales Falta orientación y requisitos estrictos para la escritura. En trabajos futuros, debemos prestar plena atención a los detalles de nuestro trabajo y hacer todo lo posible para que nuestro trabajo sea sólido.
En resumen, he ganado mucho con el trabajo docente este semestre y he mejorado mucho. Al mismo tiempo, también siento mis propias deficiencias. En el trabajo futuro, debe continuar mejorando sus capacidades comerciales, enriquecer su nivel de teoría empresarial, mejorar su capacidad en la gestión de estudiantes, prestar atención al trabajo detallado y continuar trabajando con diligencia, estudiando con diligencia y haciendo todo lo posible para hacer lo mejor que pueda. en todo tu trabajo. Más sólido, más completo, más eficaz y más práctico. ;