1 Método para preguntas de opción múltiple en lectura de chino en la escuela secundaria
Método de lectura
Algunos candidatos piensan que hacer preguntas de opción múltiple es solo una cuestión de " encontrar" y "comparar". "Leer" tiene poco que ver con ello. De hecho, si domina la "lectura", los siguientes dos pasos de "buscar" y "comparar" serán más efectivos con la mitad del esfuerzo. "Leer" aquí incluye dos puntos:
1. Leer y comprender el texto completo en su totalidad. Primero, explore el artículo en su totalidad, dibuje palabras clave y oraciones mientras lee, clasifique rápidamente las ideas del artículo y básicamente comprenda el contenido principal.
2. Lectura intensiva (párrafo). El "bien" aquí no es "bien", sino "qiao". Sólo leyendo sabiamente se puede absorber el juicio con precisión. ¿Qué es la "lectura intensiva"? Lee sólo lo que debes leer (el contenido correspondiente a las opciones), agárrate fuerte y léelo con atención; no leas lo que no debes leer, ignóralo y descarta decididamente aquellos que poco tienen que ver; El problema, deja de leer después de leerlo. Para hacer preguntas de opción múltiple, el método básico es el método de eliminación. Pero además de discutir el texto y las preguntas prácticas de opción múltiple, también debes hacer un buen uso del "método comparativo". Se trata de comparar y contrastar cuidadosamente el contenido de las opciones con el contenido relevante del texto original. Si no se ajusta al significado original, es una pregunta incorrecta; de lo contrario, es una pregunta correcta. Entonces, ¿qué quieres comparar?
Comparar palabras
Al configurar las opciones, la persona propositora modificó y reorganizó la oración original, es decir, utilizó principalmente "eliminar" (eliminar los adverbios, atributos y complementos de la texto original para cambiar el significado original), "filtrar" (solo enfatizar un aspecto del problema, omitir deliberadamente información importante, sacar el significado de contexto), "cambiar" (cambiar palabras para malinterpretar el significado), "inventar" (No lo junte, no lo haga. Entonces, el primer nivel de comparación es Comparar palabras para ver qué palabras se eliminaron, cambiaron y agregaron durante el proceso de conversión de la oración original y si son consistentes con el significado original. En términos generales , las siguientes palabras en las opciones son las más dignas de nuestra comparación prioritaria:
(1) Pronombres de referencia (como "it", "its"), compare si hay alguna sospecha de cambiar el concepto
Ejemplo: (Anhui Volumen 1, 2013) En el campo de la ciencia misma, los conceptos utilizados por los científicos que no expresan emociones como los deseos, el bien y el mal, son exclusivos del pensamiento occidental moderno.
Los conceptos que utiliza para construir su sistema consistente no expresan ninguna emoción... ..Por cierto, esta característica se desarrolló lentamente y es exclusiva del pensamiento occidental moderno.
Comparar. : "Esta característica" significa "los conceptos que utiliza para construir su sistema coherente no lo son". "Expresar cualquier emoción" no es un "concepto". La opción comete el error de sustituir el concepto.
2 Habilidades de resolución de problemas para preguntas de opción múltiple de lectura en chino de secundaria
En primer lugar, analice las habilidades y técnicas de expresión
Preste atención al uso del conocimiento de las técnicas y técnicas de expresión, combine el tema y el contexto, capte con precisión el ángulo de respuesta a las preguntas y considere tanto la forma como el contenido del énfasis para demostrar el punto de vista, centrándose en la forma y el color. ¿Qué técnicas y métodos de expresión se utilizan? responder las preguntas es: 1: Determinar qué técnicas y expresiones se utilizan; 2: Señalar la función de este uso; 3: Analizar los beneficios de este método de escritura en conjunto con el texto. la función de los párrafos, analiza y resume el propósito principal del ensayo.
Al responder preguntas, descubre los puntos clave de todas las respuestas. Desde el punto de vista del contenido, hay un tema y el punto del autor. de vista Tiene la función de resumir, resumir, conectar lo anterior y lo siguiente, y sugerir las ideas del artículo desde la perspectiva del efecto de expresión, tiene la función de sublimar el tema, exagerar la atmósfera y resaltar la psicología; de los personajes.
En tercer lugar, analiza y resume el contenido de la prosa. Explora la prosa desde múltiples ángulos y comprende la connotación de la obra.
En cuarto lugar, comprende el significado de las frases importantes. en la prosa 1. Es comprender profundamente los sentimientos del autor a través de cosas objetivas, escenas y cosas. El significado de una oración es diferente del significado básico y el significado profundo no se puede entender de forma aislada.
2. Las características del lenguaje son simples y naturales, frescas y vivaces, implícitas y profundas. Las expresiones de las oraciones incluyen metáfora, personificación, simbolismo y contraste.
3. Para solucionar este problema no se puede divagar, sino que se deben comprender tres elementos: técnicas de expresión, características del lenguaje y efectos de expresión.
3 métodos para preguntas de opción múltiple sobre modismos en chino de secundaria
Domina más modismos
Hay muchos tipos de preguntas de opción múltiple sobre modismos en chino de secundaria chino escolar, algunos de los cuales examinan diferentes significados de modismos similares. Algunos prueban la comprensión de los modismos por parte de los estudiantes. Los diferentes tipos requieren que estos estudiantes dominen más métodos, y existen muchos métodos para las preguntas de opción múltiple en chino de la escuela secundaria. En última instancia, estos estudiantes necesitan dominar más modismos.
Si los estudiantes quieren responder preguntas de opción múltiple sobre modismos en exámenes futuros, siempre que dominen muchos modismos, pueden optar por memorizar modismos de un diccionario de modismos o responder preguntas de opción múltiple sobre modismos. Sólo acumulando continuamente sus propios conocimientos podrán los estudiantes ayudarse a sí mismos a responder las preguntas.
Haz muchas preguntas
Si los estudiantes de secundaria quieren hacer preguntas de opción múltiple sobre modismos, necesitan dominar más métodos para hacer preguntas. Además de abordar una gran cantidad de temas idiomáticos, la comunicación también necesita clasificar estos temas. Los diferentes tipos de preguntas idiomáticas requieren diferentes métodos de análisis. Sólo clasificando estos temas los estudiantes podrán ayudarse a sí mismos a prestar más atención a estos temas idiomáticos.
Algunos estudiantes sienten que hacer una gran cantidad de preguntas idiomáticas requiere que dediquen mucho tiempo a hacerlo. De hecho, siempre y cuando estos estudiantes no comprendan su propia acumulación de conocimientos. Dedica diez minutos todos los días a hacer estas preguntas idiomáticas, o también puedes ayudarte a ti mismo a hacer una pregunta idiomática.
Centrarse en el análisis
Los estudiantes quieren hacer preguntas de opción múltiple sobre modismos. Los estudiantes no sólo deben conocer estos modismos, sino también prestar atención a su análisis. Es necesario analizar no sólo el significado superficial de estos modismos, sino también el significado oculto de estos modismos. La mayoría de las secciones de selección del idioma chino examinan no sólo el significado superficial de estos modismos, sino también el significado interno de estos modismos. Si los estudiantes quieren responder las preguntas correctamente, deben leer más diccionarios de modismos o hacer más preguntas de opción múltiple sobre modismos.
4 Habilidades para resolver preguntas de opción múltiple en el idioma chino de la escuela secundaria
De hecho, el chino y el inglés también son una materia de idiomas, pero el chino y el inglés son un poco diferentes. En la parte anterior, las preguntas de opción múltiple se basaron en principios objetivos. El idioma chino pone a prueba la capacidad de aceptar oraciones y palabras. Si usted mismo puede "jugar roles", puede mejorar la precisión y la velocidad al responder preguntas.
La lectura del chino puede ser un poco subjetiva, pero hay que comparar opciones y ser objetivo. No considerar posibles ambigüedades es considerar el lado opuesto del problema. Si ocurre lo contrario, esta opción debe ser incorrecta.
Características de las preguntas chinas de opción múltiple: debido a que los temas chinos deben explicarse claramente, solo hay dos formas de verificar la dirección de las preguntas de todos. La primera forma es hacer que la respuesta correcta parezca incorrecta y la segunda es hacer que las opciones de interferencia sean extremadamente correctas. Por lo tanto, todos deberían prestar atención a comparar opciones al responder preguntas.
Hablemos del orden general de las proposiciones chinas. La primera (o las dos primeras) es puramente memorizada, polifónica o con errores tipográficos.
Los párrafos segundo al cuarto no son más que modismos, malas frases y frases. Mucha gente suele perder puntos con este tipo de preguntas, que resultan muy inapropiadas. Sólo debemos prestar atención a dos aspectos para conseguir la puntuación sin problemas. La primera es prestar atención a las partes positivas y negativas (o neutrales) del discurso, y la segunda es prestar atención al usuario del modismo. Por ejemplo, el Volumen Nacional 2 de 2008: "Los honorarios de los estadounidenses". Se puede decir que los museos lo hacen según sus propias capacidades: algunos cobran por períodos de tiempo y otros los visitantes pagan por ellos mismos. Este modismo se refiere a varios métodos y no puede referirse a un solo museo”. Si la pregunta dice que muchos museos en los Estados Unidos cobran según la capacidad, esta oración no es una elección incorrecta. Por ejemplo, "Este chiste es muy poderoso porque satiriza a los funcionarios que son indiferentes al sufrimiento del pueblo. Ha circulado ampliamente entre el pueblo y tiene una gran influencia". La indiferencia es pasiva y no puede quitar un objeto. Se pueden juzgar otros modismos siempre que su significado sea correcto.
Las oraciones incorrectas son una pesadilla para muchos estudiantes. Debido a que generalmente entendemos las intenciones de los demás cuando hablamos y nos comunicamos, no prestamos mucha atención a la corrección de las oraciones, por lo que aprovechamos este punto en la propuesta. Torturar a todos y hacer que todos cometan errores. De hecho, la característica más importante de las oraciones enfermas es que si no entiendo nada, depende de si el texto puede explicar una cosa (o algo coherente), es decir, todos deben desempeñar un papel que no entiende. cualquier cosa. No hay juicio subjetivo después de escuchar esta frase, si puedes entender lo que se dice y si puedes entender claramente que es correcto. La ambigüedad puede ser ambigüedad.