El examen de ingreso a la Universidad de Jiangsu dura tres días.
Horario:
7 de junio: 09:00-11:30 chino.
7 de junio: 15:00-17:00 Matemáticas.
8 de junio: 09:00-10:15 Física.
8 de junio: 09:00-10:15 Historia.
8 de junio: 15:00-17:00 Lengua Extranjera.
9 de junio: 08:30-09:45 Química.
9 de junio: 11:00-12:15 Geografía.
9 de junio: 14:30-15:45 Ideología y Política.
9 de junio: 17:00-18:15 Bio.
El objetivo principal del examen de ingreso a la universidad es lograr los siguientes aspectos:
1. Seleccionar talentos:
Como base principal para el ingreso a la universidad, el El examen de ingreso a la universidad evalúa a los candidatos. Las evaluaciones integrales, como las calificaciones y las calificaciones generales, se utilizan para seleccionar talentos con excelente potencial académico y cualidades integrales. Generalmente se considera que los candidatos con puntuaciones altas tienen una alta capacidad de aprendizaje y potencial para adaptarse a los estudios universitarios y, por lo tanto, tienen la oportunidad de ingresar a universidades de alta calidad para continuar sus estudios.
2. Recursos educativos equilibrados:
El sistema de exámenes de acceso a la universidad promueve hasta cierto punto la distribución justa de los recursos educativos entre regiones y escuelas. A través de estándares de examen unificados, los estudiantes tienen la oportunidad de obtener y competir por recursos y oportunidades de diferentes regiones, y no se verán afectados por las diferencias regionales y los desequilibrios de recursos.
Impacto:
Como examen académico importante, el examen de ingreso a la universidad tiene un amplio impacto en los estudiantes y el sistema educativo:
Presión psicológica de los estudiantes:
p>El examen de acceso a la universidad es un examen importante para los estudiantes, que a menudo va acompañado de una enorme presión psicológica. Los estudiantes deben enfrentar las dificultades y desafíos de la preparación para los exámenes y soportar las expectativas y presiones de sus familias, compañeros y la sociedad, lo que tiene un cierto impacto en la salud física y mental de los estudiantes.
2. Distribución desequilibrada de los recursos educativos:
El examen de acceso a la universidad afecta en cierta medida la distribución de los recursos educativos en diversas regiones y escuelas. Para aumentar la tasa de exámenes de ingreso a la universidad y admitir estudiantes sobresalientes, las escuelas de varios lugares aumentarán su capacitación e inversión en estudiantes con puntajes altos, lo que resultará en la concentración de recursos educativos en algunas escuelas clave y áreas desarrolladas, mientras que algunas áreas pobres tienen Recursos educativos relativamente escasos.
3. Reforma de la educación y la enseñanza:
El sistema de exámenes de ingreso a la universidad también promueve la reforma y la innovación de la educación y la enseñanza. Para adaptarse a los requisitos del examen de ingreso a la universidad, la escuela fortalece la orientación y el plan de estudios del examen de ingreso a la universidad. Además, la reforma del examen de ingreso a la universidad también ha tenido un impacto en los conceptos educativos y los modelos de enseñanza, y gradualmente se ha prestado atención a nuevos conceptos educativos como la educación de calidad y la evaluación integral de la calidad.
Los datos anteriores provienen de Gaosan.com.